دورة فراشات تزهو بالألوان بيوتهن قمة في النظافة و التنظيم و التدبير و الاتقان

[حبيييبة]

فيما يخص الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم

اريد فقط أن ابشر الامهات
انني اعرف شخصا معرفة شخصية جدا
يعاني من هذا الامر
و هو مدرب في التنمية البشرية
و دكتووور و منشِأ اكاديمية في التنمية البشرية
و نااابغة و عااالم و كاتب كتب في عدة مجالات، ومخترع
و صانع حقائب تدريبية و عنده ليسانس في عدة مجالات
كالبيولوجيا، و الاعلام الآلي، و علم النفس و غيرها
و حافظ للقرآن الكريم و دارس للشريعة الاسلامية
ووو الكثير من الانجازات التي تميزت بها سيرته الذاتية
و هو الآن لم يتعدى بعد 35 سنة
ربي يحميه و يستره مالعنين ياا رب

ما اريد ان اصل له
هو ان معاناة الطفل من امر كهذا لا يعني ضياع مستقبله
لا ابدا
لكن مع حسن المتابعة و الاعتناء به
سيصل الى تحقيق كل اهداف حياته و احلامه


عندي اضيا نقطة اخرى
لما اطلعت عليها قدرت اتفهم اكثر وضعية الطفل الذي يعاني من صعوبة لتعلم
حيث قد لا تكون معاناته دراسية فقط
و انما ايضا شخصية و قد يعاني من محيطه
خاصة اسرته اذا لم تتفهم وضعه
و من اصدقائه و اقرانه
و حتى من معلميه و معلماته في المدرسة
ان لم يكونوا من اصحاب الاختصاص
او على الاقل مطلعين على هكذا امور

هذا الامر الذي ساعدني كثيرا على الفهم
و عيش الموضوع بطريقة راائعة و متعمقة
هو فيلم من انتاج هندي
تناول الموضوع انطلاقا من قصة حقيقية و خبرات و تجارب الاهل
و الىباء و المدرسين مع الاطفال في مثل هته الوضعية
و يعلمنا كيفية التعامل الصحيحة معهم
لنوصلهم الى النتيجة المرغوبة

هذا الفيلم هو:





ويعني
(نجوم على الأرض)

ويعد هذا الفيلم من الأفلام الهندية النوعية والإستثنائية الذي أنتجته سينما بوليود
بنكهة درامية واقعية
تعالج قضية اجتماعية وتعليمية وتربوية
بأسلوب فني ومعرفي ورؤية فريدة

حيث تدور أحداث الفيلم في سياق إنساني
حول الطفولة
وقسوة الآباء
وجفاء المجتمع
تجاه فلذات الأكباد الذين لا يجدون أنفسهم في عالمنا.



الطفل ( إيشان ) ضحكة السكون وموسيقى الفرح..
رمز الطفولة في حياتنا..
يحب الألوان والرسم على الجدران..



فتى صغير ذو ثـمانية أعوام
امتاز بفرط النشاط وعدم التركيز وكثرة الحركة،

أشعرته الدراسة بالملل والإحباط
لما كان يعاني من صعوبة في التعلم
وعجزه عن التفريق بين الحروف والكلمات
وفهم النص المكتوب والتهجئة وصعوبة التمييز بين اليمين واليسار
وكتابة الكلمات أو الأعداد بطريقة معكوسة،



فأثرت بذلك على مستقبله وعلى مستواه العلمي
وتحصيله الدراسي ورسوبه المتكرر في المدرسة

فنتج عنه مشاكل عديدة،

استاء منه معلموه فأطلقوا عليه لقب (ملك الأغبياء) ،



وسخط عليه والده
وطغى التعزيز الخاطئ ومفهوم الذات المنخفض فعامله بقسوة..
وجرح فيه الأنا دون معرفة ظروفه وسبب تصرفاته
وقرر إرساله إلى مدرسة داخلية بعيداً عن أسرته



وعالمه الصغير وغرفته الخاصة المفعمة بالطفولة والإبداعات الجميلة.




شعر إيشان باليأس والإحباط معاً..
وفقدان الأمان وضياع نفسه في وسط لم يألفه..

طفل صغير واجهته مشاكل في التعلم دفعته نحو الانطواء
والعزلة عن أقرانه؛



فوالده لم يتفهم مشكلته فعزا تقصيره في الدراسة إلى الغباء والإهمال
دون أن يمنحه الثقة والصبر وسعة الصدر،



ولم يدرك أن هناك ثمة عوامل وأسباباً خارجة عن إرادته؛
كونه يعاني من مشكلة ما في حياته لما يواجهه من صعوبة في عملية التعلم..

وهذا ما اصطلح على تسميته حديثاً بالدسلكسيا (عسر القراءة)
وهي اختلاف في تركيبة المخ في الجزء المتعلق بتحليل اللغة
وتأثيرها السلبي على المهارات المطلوبة في القراءة والكتابة
وعلى التحصيل الدراسي وامتداد أثرها إلى النواحي النفسية والمهنية وأنشطة الحياة اليومية.



في يوم ما قدم "رام" إلى تلك المدرسة البعيدة كمدرس للرسم
فتعرف على إيشان وحاز على اهتمامه ولفت انتباهه..
طفولته.. براءته.. بريق عينيه.. وشروده الحزين ووضعه المدرسي والأسري الحرج،


أقترب منه فرأى فيه تميزا وتفردا في جوانب فنية وإبداعية،
أدرك أنه يعاني من شيء ما في حياته،
فسكنه هم التغيير وأبدى تعاطفاً مع مشكلته التي عجز عن اكتشافها الآخرون،



فعمد إلى تقوية ثقته بنفسه،
وأخبره عن نماذج من الشخصيات العالمية مصابة بحالة الدسلكسيا
وعانت صعوبة التعلم في صغرها لكنها لم تستسلم أو تصاب باليأس
أمثال: توماس أديسون، إينيشتاين، والت ديزني،
إبنشتاين، أجاثا كريستي، وليوناردو دافنشي ....
وجميعهم تغلبوا على تلك الصعوبات فأبدعوا للعالم
وقدموا للبشرية مخترعاتهم واكتشافاتهم
وإبداعاتهم في شتى المجالات الإنسانية..
وإن معدل ذكائهم مكنهم من التفوق والإبداع.





إيماناً بدوره الرسالي والتربوي والإنساني
تواصل المعلم مع والديّ الطفل إيشان فزارهما في المنزل ليقوم بدور التوعية الأسرية،
فشرح لهما الظروف المحيطة بولدهما وأبعادها التعليمية والتربوية مؤكداً لهما
أن إيشان ليس غبياً أو مهملاً كما تصورا
بل مصاباً بالدسلكسيا
ولا علاقة بينها وبين مستوى الذكاء،



فلكل طفل قدراته الخاصة المختلفة عن أقرانه،
وتكمن مشكلته في كونه لا يرى الكلام المكتوب
كما يراه الشخص العادي
مما سبب لديه شعوراً بالنقص والدونية الذي يعود مصدره إلى الإدراك البصري
وكيفية انتقال المعلومة من العين إلى الدماغ
وليس متعلقاً بمعدل الذكاء..

ليؤكد حديثه بعرض نماذج من دفاتر إيشان ودروسه
التي تميزت بكتابة الكلمات والأعداد معكوسة وتكرار الأخطاء
وعدم فهم المعنى والخلط في الاتجاهات وصعوبة التمييز بين اليمين واليسار....
وغيرها من أعراض الدسلكسيا التي تحتاج إلى الصبر وسعة الصدر
وبذل الجهد وتقدير الذات وعدم جرح الأنا بكلمات قاسية تقلل الاستجابة ودافعية التعلم.

في مشهد إنساني أنتقل المعلم إلى مدير المدرسة ليشرح له مشكلة تلميذه
ويؤكد له أن إيشان طفلٌ ذكي
فعرض عليه رسوماته التي تميزت بضربة ريشة واثقة
واستخدام ألوان جريء
فهو يمتلك موهبة في الرسم والإبتكار ولديه مقدرة على التخيل الواسع،
واصفاً حالته ووضعه التعليمي الناتج عن إصابته بالدسلكسيا
إحدى صعوبات التعلم الخاصة التي تؤثر سلباً على طريقة التفكير
وعلى المستوى العلمي ومهارات القراءة والكتابة
وعلى النواحي النفسية والتحصيل الدراسي،



فطلب منه التجاوز عن أخطائه- بعض الوقت-
جراء شكاوى المدرسين وتذمرهم منه لعدم قدرته على الكتابة والقراءة والتركيز داخل الفصل؛

اقتنع مدير المدرسة بوجهة نظر المعلم الذي تعهد بالاهتمام بإيشان
وبمزيد من الوقت والجهد سيجعله يتجاوز تلك الصعوبات
ويتغلب عليها ليضع نفسه أمام تحد كبير.

كان المعلم ودوداً ومرحاً فاقتحم عالم تلميذه الصغير وغاص في مكنونه..
بدأ في علاجه بطرق تعليمية..



اكتشف مشكلته فأعطاه الثقة وأسبغ عليه التقدير ومنحه التشجيع والتعزيز الإيجابي
من خلال التواصل الإنساني الجميل،
منمياً نقاط القوة لديه مبتعداً عن إثارة نقاط الضعف،



عمد إلى تطوير طرائق التدريس المستخدمة
من خلال تنبيه الحواس كالتعلم باللمس
واستخدام المحسوس والصور والرسوم والمجسمات







حيث أثبتت الدراسات الحديثة أثرها الإيجابي والفاعل
في دعم عملية التعلم عند الأطفال
وفي استخدام التقنيات الحديثة كالحاسوب،
والإنتقال من المحسوس إلى الـمجرد وربط الخبرات القديمة بالجديدة،
واستخدام التعليم الذاتي للتدريب على مهارات القراءة والكتابة بطرق خاصة
ليحقق بذلك تقدماً مذهلاً وكبيراً على الصعيد التعليمي والدراسي للطفل إيشان
الذي شعر بثقة وأمان حين اهتم معلمه بأمره.





توالت الأحداث الدرامية للفيلم..

وفي سياق إنساني مؤثر دعا المعلم إلى يوم للرسم المفتوح
في خطوة لتعزيز الثقة لدى تلميذه وتنمية مفهوم الذات لديه،
أخبر مدير المدرسة بفكرته وبدأ في تنفيذها ليشارك في الكرنفال جميع الطلاب والمدرسين دون استثناء،
وفر أدوات الرسم وتقاطر الجميع إلى مدرج المدرسة للمشاركة في مسابقة يوم الرسم المفتوح
لتصبح الريشة هي عنوان الفرح والألوان قناديل الضوء على مساحات بيضاء
في منافسة جمالية وإنسانية؛



وفي لحظة حاسمة ومؤثرة يعلن مدير المدرسة عن فوز أفضل لوحة فنية وتشكيلية
تستحق الجائزة الكبرى لتكون من نصيب إيقونة الطفولة وربيع الفرح إيشان.



ابتهج الجميع بقلوب فرحة ومشاعر ملونة..
وعلا الهتاف والتصفيق الحار أرجاء المدرج ممتزجاً بأنغام موسيقى حزينة
فابتسمت العيون واشرأبت الأعناق،



وتطلع المشاركون لرؤية إيشان وهو يتقدم بخطوات بريئة متعثرة
لاستلام جائزته،
وفور تسلمه لها عاد مسرعاً لمعانقة معلمه
الذي كان واقفاً على مقربة منه لتسبقه دموعه فيطوقه بكلتا ذراعيه
ويرتمي في أحضانه اعترافاً بفضله ووفاء لجهده




هنا ينتهي الفيلم بنجاح الطفل/إيشان في دروسه ومقدرته على القراءة والكتابة
وتغلبه على صعوبات التعلم وتفوقه على زملائه بإبداعه الجميل
ليُعزى ذلك النجاح الأسطوري إلى معلم استثنائي خبر واقع تلميذه،
واكتشف عوالمه وقام بأداء واجبه ورسالته بوعي ومحبة واقتدار..
فكان سبباً في صنعه مبدعاً ونجماً يمشي على الأرض.

[ارزاق]

يعطيك الصحة الاخت حبيبة علي المعلومات القيمة هذا راح يفيدنا في التعامل مع اطفالنا فلذات اكبادنا

[ارزاق]

الاخت chez biba علي الرسالة في الاول مصدقتش وبقيت نقرا ونعاود ومن الفرحة حسيت نبضات قلبي تخفق بقوة لانو لو نقلك انو كنت نكثر من المشاركات باه نقدر نبعث رسالة ليك او الاخت جيادا معلبليش لاه لكن نحسكم تتشابهو في العقلية بزاف وعلابالي بلي تفكرو بعقولكم وراح تنصحوني رسالتك جات في وقتها وشجعتني علي البوح عما في قلبي شككككككككككرا وربي يحفظلك زوجك واولادك

[حبيييبة]

فيما يخص السؤال المتعلق بكيفية التعامل مع الابناء
من سن 15 سنة فما فوق
و هو سن المراهقة





كثير من الأهل يجدون صعوبات في التعامل مع أبنائهم الذين يمرون بمرحلة المراهقة.
ولتسارع الأحداث اليومية على كافة الأصعدة
أصبح من الصعب التركيز على المشكلات التي تواجه الشباب
خصوصاً الذين يمرون بفترة المراهقة.

وهذه مرحلة حرجه جداً في حياة الإنسان،
و يجب على الآباء الانتباه لهذه المرحلة والتعامل معها بحرص
وهذا عن طريق تجنب الخلافات الغير مجدية.



و تعد المراهقة من اصعب المراحل التي يعيشها الانسان
نظرا للتغير في البنية الجسمية و العقلية و النفسية
فينتج عن تلك التغيرات
شخص مختلف تماما عن ماكان في السابق

[IMG]https://www.asrarmag.com/asrar/wp-*******/uploads/How-To-Deal-With-Teenage-Problems.jpg[/IMG]

ففي هذه المرحلة يواجه مشاكل عدة منها:
الاضطراب النفسي و القلق و خمول،
و في بعض الاحيان تمتد لتمرد
فيُصور له ان والديه متسلطين



هذه التغيرات نفسية التي تنعكس على تصرفات المراهق والمراهقة،
تعد تغيرات طبيعية،
البعض يمر بها دون أن يشعر،
والبعض قد يضطرب منها لفترة،
وتحدث أغلب هذه التغيرات نتيجة التغير الذي يحدث في إفرازات الغدد
ومن أهم هذه التغيرات:

- الحساسية الزائدة وسرعة التأثر.

- البحث عن الذات، والشعور بعدم الوضوح، والتساؤل: من أنا؟ ماذا أريد؟ ولمن أنتمي؟

- التقلب في المزاج.

- القلق الزائد وعدم الاستقرار النفسي.

- روح التأمل والتفكير في القضايا الدينية.

- الرغبة في تحدي الأهل والمعلمين والمعلمات والتمرد على سلطتهم.

- الاستغراق في أحلام اليقظة.

- الاهتمام كثيرا بالمظهر الخارجي.

- بدء الميل والاهتمام بالجنس الآخر.

تغيرات اجتماعية - الشعور بالحاجة إلى الانفصال عن الأسرة أو الوالدين، والبحث عن بديل كالعم أو العمة أو المدرس أو الأصدقاء.

- رفض أسلوب المعاملة على أنه طفل، والشعور بالانتماء إلى عالم الراشدين.

- الاتجاه نحو الاستقلال والاعتماد على النفس.

- الميل للانطواء على النفس أحيانا والابتعاد عن الناس.

- الاهتمام بالمظهر الخارجي أكثر مما سبق.

- الميل إلى الزعامة.

- زيادة الوعي بالمكانة الاجتماعية.

- التآلف والتكتل في جماعات الأصدقاء والخضوع لها.

- عدم التوافق والرضا عن وجهة نظر الكبار.


وهذه نصائح مختصرة تفيدك بإذن الله في التعامل مع هذا الولد وهي كما يلي:-

أولاً – أرجو أن تتخذي معه أسلوب الحوار
وليس أسلوب التعليم المباشر،
فتقولين له مثلاً: أنت الآن أصبحت كبيراً،
وأنا أنتظر منك الخير الكثير،
وأريد أن أناقشك في بعض الأمور فهل الوقت مناسب الآن؟
وهنا سوف يشعر بأنه شخص محترم ويخرج لك ما في نفسه.



ثانياً : أرجو أن يكون التوجيه غير مباشر وفي وقت مناسب،
وأن لا يكون في وجود أحد من الناس وخاصة الأصدقاء.


ثالثا: لابد من مراقبة ومتابعة هذا الشاب،
ولكن ليس على الطريقة البوليسية والتحقيقات،
ولكن عن طريق المصارحة والحوار ومنح مقدار من الثقة مع شيء من الحذر؛
لأن طريقة أين ذهبت وماذا فعلت؟
وما هذا الذي في جيبك؟ تدمر الطفل
وتعلمه الكذب والاحتيال وتحطم شخصيته،
ولكن الأم الناجحة والأب الناجح يصادق أبناءه في هذه السن
ويحترم رأيهم ويحسن الاستماع إليهم،
ويطلب منهم المشورة ويقرأ الوجوه إذا دخلوا
ويمسح على رؤوسهم ويدعو لهم ويوصيهم إذا خرجوا.


رابعا: ضرورة مناقشته بهدوء في أمر الصلاة
فلا خير في عبد لا يصلي
ولا حظ في الإسلام لمن ترك الصلاة،
وأرجو أن يجعل المسجد هو مكان اختيار الأصدقاء،
والصلاة تنهى عن الفحشاء والمنكر،
والاهتمام بالصلاة سوف يجعله يتهم بمظهره بطريقة صحيحة و غير مفرطة
ونظافة جسده فالإسلام دين النظافة والطهارة.


خامسا: امنحيه جرعات من العطف والاهتمام،
ولا تكثري من لومه وعتابه
واطلبي منه مصادقة الأخيار
واحرصي على أن تكون الصداقة تحت أعينكم
وافسحوا له ولأصدقائه الأخيار مكانا في المنزل،
ولا تنصحيه وتكثري عليه ألثناء في وجودهم معه،
و انما امدحيه و ابرزي محاسنه فتعززي بذلك ثقته بنفسه
وكوني أهم أصدقائه وأقرب الناس إليه.



أما بالنسبة للعناد فهذا شيء طبيعي في هذه المرحلة
التي بدأ يخرج فيها من وصاية الطفولة إلى عالم الرجولة،

وأرجو أن تختاري الأوقات المناسبة
فلا تمنعيه من الشيء في وقته ولكن قبله أو بعده،
واجعلي معظم النصائح بينك وبينه،
وأظهري له حاجتك إلى قربه ووجوده في المنزل،

وأبشري فإن وراء كل عظيم امرأة،
فأكثري له من الدعاء،
واعلمي أن طاعتك لله هي خير عون على صلاح ولدك،
ونسأل الله أن يصلح لنا ولكم النية والذرية.

و اعلمي ان اولادك مجرد يمرون بمرحلة مؤقتتة و ستنتهي
فكل شيء سيتغير مع التعامل الامثل

[omselma]

مياء الخير يافراشات المنتدى اختي حبيبة اناعملت بنصيحتك وقسمت الخدمة تاع التسياق لبارح سيقت لا شومبغ تاع شيخي ونظفت البلاصة اللي تحت الكويزينياغ لقيتها دارت شوية بالدسم واليوم اول حاجة درتها كي نضت غسلت وجهي توضيت و صليت الفجر تاعي ودرت حليب فطرت انا وزوجي راح هو يخدم طلعت لا شومبغ تاعي لميتها ومبعدا ناض شيخي تهليت فيه شويه شايخت معاه لانو عندو الضغط والبارح طلعلو بزاف ومبعدا وليت نكمل الشغل تاعي خرجت حوايجي للشميسة و رحت للدوش تاعي حكيتلو لحيوط عطرتو وزدتلو الجافيل انا نحب بزاااف ريحة الجافيل زدت غسلت الباب تاعي وسيقت غرفة النوم تاعي والصالون بالصابون والجافيل عطرتهم نشفتهم دخلت الحوايج هبطت للكوزينة غسلت الماعن بلما ننسا وليدي نلعب معاه شوي نرضعو شوي ومبعدا تغديت كنت وحدي درت اومليت شوي كاشير زدت غسلت الحوايج اللي كليت فيهم ومبعداتوضيت غسلت اسناني وفي طريقي غسلت حوايج وليدي حطيتهم ينشفو ورحت صليت ومبعدا درت قيلولة ودرك راني رايحة ندير العشاء ندير حساء الخضر وكسرة واااااااش رايكم فيا يا حبيباتي.

[ارزاق]

والله يااخت حبيبة المراهقة الان تغيرت اصبحت في سن متقدم لانو اطفالنا اصبحو لايعيشون الطفولة صار الوضع مختلف ممكن المراهقة الان تبدا من سن 11 او 12 سنة

[شوشو 11]

السلام عليكم فراشات وما احلاكم من فراشات

اتاسف واتاسف وغايضتني الدورة طولت ما دخلت هنا وفاتني الكثيييييييييييييييييييير ..الحق ماكنت رايحة ندخل لكن تشجعت بكلامكم ووالنتائج المحققة

ما تضحكوش عليا ..وجدت مصطلحات مثل الاماكن الساخنة هي عندي الغاز لحد الان وتخلعت من عدد الصفحات واش يقراهملي وانا اصلا وقتي ضيق في القعدة مع الحاسوب

ياريت يكون ملخص لما اقدمتم عليه

على كل موضوع راااااااااااائع بل هدية اختي حبيبة ربي يباركلك في صحتك وعمرك واهلك
وشكرا لكل الاخوات على النصائح

ادعولي التحق بكن وافيد واستفيد

[حبيييبة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ارزاق

والله يااخت حبيبة المراهقة الان تغيرت اصبحت في سن متقدم لانو اطفالنا اصبحو لايعيشون الطفولة صار الوضع مختلف ممكن المراهقة الان تبدا من سن 11 او 12 سنة

صحيح عندك الحق غاليتي ارزاق
هي تبدأ في بعض الاحيان حت من سن 8 سنوات

لكن انا في اجابتي خصصت فقط سن 15 سنة
حتى اجيب عن تساؤل احدى فراشاتنا الامهات

[حبيييبة]

بالنسبة للمراهقين الذين شهدوا تدهور مستواهم و نتائجهم الدراسية
و قد كانوا من قبل متفوقين دراسيا

اذا كيف يستعيدوا تفوقهم الدراسي؟





اسأل الأمهات:
ما الذي جعل ابنك متفوقا في السابق؟؟

بالإجابة على هذا السؤال سوف تعلمين كيف يستعيد ابنك تفوقه
فهو متفوق سابق يسهل عليه استرجاع خبرة تفوق سابقة

- أنصحك بتنظيم والبحث عن أحب الأساليب عنده للاستذكار

- وتحين أفضل الأوقات له التي يشعر فيها بالراحة والإقبال واستغلها للاستذكار

- ولا يجب أن يذاكر وسط ضوضاء أو أي مشتت للذهن كالمذاكرة بقرب التلفزيون أو بجانب أخ صغير

- ويقسم المواد بل ويقسم المادة الواحدة لعدة أجزاء مترابطة

- ولا ينتقل من جزء لآخر قبل أن تتأكدي من فهمه للجزء الأول

- وبعد كل مذاكرة قومي معه بحل تدريبات على ما ذاكره

- وضعي وقتا للراحة واجعليه قوم بتفريغ طاقاته ومشاعره السلبية من آن لآخر بالرياضة أو بممارسة الهواية التي يحبها


فهو الآن مقبل على حياة جديدة
وعادات مرحلة الطفولة سوف تتغير
لكي يستعد لمرحلة أخرى من مراحل نموه العقلي والجسدي والنفسي.

[شوشو 11]

ياااااعمري عليكم راكم 10/10
لحد الان عرفت واش هي الاماكن الساخنة وان شاء الله اعمل عليها

اسمحولي ادا راكم تفاهمتوا على برنامج للعطلة على خاطر انا معلمة يعني العطلة فرصتي نتعلم منكم ...واحكمولي تيو ادا تقاعست ههههه

مشكلتي هي الفوضى ... عندي 4 دكور بسلامتهم وما يخدموا والوووووووووووو غير الفوضى وتعبت باش نرجعهم للنظام
الدار تغلي ...حتى ونعمل نطام ونمشو عليه مدة قصيرة ثم نرجعو لعادتنا
راني عارفة مسالة المداومة ولكن انا نتعب وننسى وهم يرجعوا
ومع الوقت انا تاني اصبحت فنيانة وفوضوية ودخلني التسويف وصراحة تقلقت من الوضع....راني متكلة عليكم تشحدو فيا الهمة والحماس ونرجع فراشة مثلكم

[chez biba]

العفو اختي ارزاق هذا من لطفك حبيبتي
حبيبة الحبوبة كلمة شكر لا تكفيك

[نايليةوافتخر]

مساء الخير على وجوه الخير
كنت غايبة ومازال ماقريت الارشيف هذ الايامات بدون تطبيقات لاني كنت في دارنا اليوم رجعت لداري وان شاء الله من غدوة نرجع لبرنامجي
نتمنى مايكونش الارشيف طويل
سلامي لكل الفراشات الرائعات
جيدا عجبوني العاب ابنك بصحتو منين شريتيهم
حبيبة شكرا عبى فقرة الاطفال رائعة رغم اني بنتي صغيرة6اشهر بصح راح نستفيد منها
بالنسبة لفيلم ايشيان تفرجتو هايل

[chez biba]

حبيت فقط نبه الأخوات الكريمات الى نقطة مهمة وهي التفريق بين الدلال والإفراط في الدلال
لازم على كل أم انها تهتم بأطفالها وتقدملهم حنان وافر من حيث تحسيس الطفل بالحب عن طريق العناق والمشاركة في اللعب والمداعبة والقبل والتشجيع والمكافأة ووووو.......وهذا اللي نسميوه بالدلال اما اذا تعدى هذا كله الى تلبية جميع رغبات الطفل والحرص الشديد على كل حركة يقوم بها وانتقاده والبحث عن المثالية فهذا يعتبر إفراط في التدليل وهذا راح ينعكس سلبا على كل من الطفل والأم فالطفل يستغل هاذ الدلال الزايد في تلبية رغباتو عن طريق العناد والبكاء والصراخ والأم يا تستسلم يا تضربو وتنهار وهذا ثاني عندو انعكاس سلبي على طبع الطفل ويرجع عنيف وعصبي ويحاول يجلب الانتباه باي طريقة وراح نتكلم في المرة القادمة ان شاء الله على الطفل العنيف اللي يضرب ويسب ويبصق كيفاش نتعاملو معاه

نتمنى أني نكون وصلت الفكرة ولو قليلا باش الأمهات يعرفو كيفاش يتصرفو مع أبناءهم وما يحرموهمش من العطف والحنان بحجة الخوف من فساد طبعهم ، كل حاجة في بلاصتها، ربي يوفقنا ويحفظ ولادنا ان شاء الله

راح نحطلكم ان شاء الله البرنامج اللي راح نديرو لبنتي في هاذ العطلة باش نستفادو كلنا من بعض ويمكن نغيرو اذا عجبتني فكرة تحطوها، لذا لا تبخلن علينا بتجاربكن ونصائحكن
وأعجبتني فكرة الاخت ام صابرين لقراءة قصة الحبيب المصطفى صلوات الله عليه وحطيتها في البرنامج
بارك الله فيك وفي الاخت ابداع جزائرية

[فراشات العمر]

شكرا والف شكر يا استاذي لالا لالا لللاللاللا ههههههههههه
نفس المشكلة مع ابني والله المعلم كاتلو بالضرب من الحركة وعدم القدرة على الكتابة بالريشة لكن بالقلم تعجبي ولن تصدفي انه منتصر من كتبها

[YASMINE SILA]

يا الله حسيت بوحد التالف مااااشاء الله ربي يحفظكم ياااااااااارب
لكن عن جد صح راكم فراشات و طيرو بالخف وصلتو للصفحة ستعة و ستون
تطبيقاتي راهي ماشاية الحمد لله و راني نظل فالكوزينة نلبز و نجرب مرة تصدق و مرة لالا
الحمد لله على سلامة الاخت حراير
جيادا و بيا عملكم جبار تشكرون عليه و ربي يجعله في ميزان حسناتكم
الاميرة حبيبة مواضيعك و نصايحك هاااااايلة و مازالت المنافسة قائمة خخخخخ
و شحاااال عجبتني صورة الفراشات المضيئات و جايين مرتبين و في صف واحد الصورة راااااائعة
لي عودلة باذن الله