╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ *** شهــــــــــر * فبرايـر * 2015 م ***╣◄

[AMIRA76]

بن غبريت تطالب مباركي باسترجاع المؤسسات التابعة لها

لمواجهة الاكتظاظ الكبير بالمؤسسات التربوية



إعادة فتح أكثر من 1100 مؤسسة مغلقة عبر الولايات
باشرت وزارة التربية الوطينة استرجاع بعض هياكلها التي تم استغلالها من طرف بعض الدوائر الوزارية منذ سنوات، على غرار التعليم العالي، بالموازاة مع إعادة فتح المدارس المغلقة منذ سنوات، بسبب انعدام التلاميذ أو هجرتهم خاصة على مستوى المناطق النائية، والتي يفوق عددها 1100 مدرسة على المستوى الوطني، في محاولة للتكفل بأزمة الاكتظاظ التي يعرفها القطاع.
وكشفت بن غبريت، عن تكفل مصالحها بوضعية المدارس المغلقة منذ سنوات بسبب انعدام التلاميذ أو هجرتهم، خاصة في المناطق النائية، في محاولة لإنهاء أزمة الاكتظاظ التي يعاني منها القطاع على مدار السنوات الأخيرة. وأشارت مصادر من القطاع إلى أن العديد من المناطق تعرف نقصا كبيرا في عدد المتمدرسين على غرار ولايات تيزي وزو، بجاية، الجلفة، التي ينعدم المتمدروين بها على مستوى بعض القرى، وعلى الرغم من مساعي مديريات التربية بهذه المناطق لإعادة فتح المدراس المغلقة ولو بخمسة تلاميذ، إلا أن عدد هذه المؤسسات المغلقة يشهد ارتفاعا مستمرا، مشيرة إلى أن عدد التلاميذ المتمدرسين في الطور الأول يشهد انخفاظا كبيرا، فبعدما كان المواطنون يطالبون بإنجاز المدارس أصبحت هذه الأخيرة الآن تطالب بمن يتعلم فيها.
من جهة أخرى، أشارت مصادرنا إلى أن هناك مؤسسات تربوية ببعض المناطق من الوطن تعرف أعدادا منخفضة من المتمدرسين لا يتعدى أحيانا 11 تلميذا في كل المستويات مجتمعة، وهي مدارس مرشحة للغلق إن استمر الوضع على ما هو عليه. كما أن عددا معتبرا من المدارس تشهد تسجيلا تناوبيا للتلاميذ الجدد، حيث تسجل قدوم تلاميذ في السنة الأولى مرة كل سنتين أو 3 سنوات، وفي هذا الإطار كشفت وزيرة التربية الوطنية، أنه سوف يتم استغلال والتكفل بوضعية المدارس المغلقة منذ سنوات لإنهاء الاكتظاظ الحاصل في الطورين الثانوي والمتوسط. بالموازاة مع ذلك، طالبت الوزارة الوصية نظراءها في الحكومة باسترجاع المؤسسات التربوية التي تم استغلالها من طرفهم على غرار التعليم العالي، حيث وجهت مراسلة للوزير مباركي تطالبه فيها بضرورة استرجاع المؤسسات التربوية على غرار ثانويات ومتوسطات وابتدائيات تم استغلالها من طرفها منذ فترة طويلة. وأكدت المسؤولة الأولى عن القطاع أن مصالحها تسعى لتخفيض عدد التلاميذ بالأقسام إلى أقل من 40 تلميذا بالقسم، خاصة في الطور الثانوي الدي يشهد اكتظاظا كبيرا.
البلاد

[AMIRA76]

“تحالف” نقــابي لشل المؤسسات التربوية

7 نقابات تدرس خيار الإضر اب الموحد

تنسيق غير مسبوق بين ممثلي الأساتذة ضد الوزيرة بن غبريت

تجتمع نقابات التربية الخميس المقبل، في لقاء مصيري، للفصل في تاريخ ونوعية الاحتجاج الموحد المقرر في القطاع الذي سيكون بمثابة ضربة “موجعة” للوزيرة بن غبريت التي فشلت في تهدئة غضب الشركاء الاجتماعيين، وإقناعهم بالعدول عن الإضراب. وقررت نقابات التربية الاجتماع بعد غد الخميس، في لقاء وصفته بالمصيري، لكونه سيجمع شمل عمال قطاع التربية للذهاب إلى احتجاج موحد من شأنه إنهاء مشاكل القطاع، خاصة بعد فشل الحركات المنفردة في تلبية مطالب القطاع. وستكون هذه الحركة الاحتجاجية، ضربة موجعة لوزارة التربية الوطنية، التي سعت جاهدة من خلال جلسات مراطونية لترويض الشركاء الاجتماعيين وحملهم على العزوف عن الإضراب، وقال المكلف بالإعلام على مستوى اتحاد عمال التربية والتكوين “الأنباف” مسعود عمراوي، إن لقاء الوزيرة بن غبريت بممثلي النقابات، لم يناقش أية ملفات، مضيفا أن التنظيم ربط التهدئة بإجراءات عملية وفعلية تخص مشاكل القطاع، خاصة ما تعلق بالأثر المالي للمدمجين وتحسين الظروف الاجتماعية والمهنية للمقتصدين وكذا ملف الآيلين للزوال، وكشف عمراوي أن الاجتماع الأخير لم يتطرق إلى هذه الملفات، وبالتالي فإن إمكانيات الذهاب إلى إضراب خلال هذا الفصل تبقى قائمة إذا ما استمر الوضع على ما هو عليه.
من جهته، أكد المكلف بالإعلام على مستوى نقابة “الكناباست”، مسعود بوديبة، أن لقاء الوزيرة بالنقابات، كان محاولة منها لإقناعهم بضرورة تهدئة الأوضاع تجنبا لأية مشاكل قد تقضي على الهدنة خاصة ما تعلق بالعتبة، بعد قرار إلغائها، وما سيترتب عن هذه الإجراءات من احتجاجات مرتقبة لتلاميذ النهائي.
بالموازاة مع ذلك، كشف رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “السناباست”، مزيان مريان، عن لقاء سيجمع نقابات القطاع، سيفصل في طريقة وتاريخ الحركة الاحتجاجية الموحدة قريبا، وأشار مريان إلى أن لقاء جمع وزيرة التربية بالنقابات خلال العطلة، في محاولة منها تجاوز العقبات التي تحول دون الإبقاء على استمرار الهدنة في القطاع، وأضاف أن استقرار القطاع، مرهون بمدى قدرة الحكومة على تغيير سياستها الاقتصادية بشكل يخدم الموظف البسيط، ويحميه من التضخم وتراجع القدرة الشرائية على خلفية ارتفاع أسعار جميع المواد والسلع الاستهلاكية، وأكد المتحدث ذاته أن اللقاء المرتقب بين جميع نقابات القطاع المعتمدة، يدخل في إطار التنسيق الجاري بينها منذ فترة، حيث يتم التفكير في أرضية مطالب مشتركة للخروج بقرار تنظيم حركة احتجاجية موحدة خلال الأيام القليلة المقبلة.
وكانت نقابات التربية قد هددت باللجوء إلى إضراب قوي بعد العطلة، بعدما حرصت خلال الفصل الأول على عدم المساس بحق تمدرس التلاميذ وعدم لجوئها لخيار الإضراب، إلا أن اعتماد الوزارة الوصية لسياسة الطرشان ـ حسبها ـ سيدفعها للدفاع عن الحقوق وصون المكتسبات من خلال شن إضرابات عنيفة ابتداء من الفصل الثاني إذا ظلت الأمور على حالها دون تسوية، ودعت أولياء التلاميذ إلى أن يقفوا في صف المعلم والأستاذ من أجل إنقاذ المدرسة العمومية من المشاكل التي غرقت فيها.
البلاد

[AMIRA76]

تقليص محسوس لقيمة المنح العائلية للعمال

التداعيات “السلبية” لإلغاء المادة 87
التخفيض سيمس مليون ونصف موظف
يستفيد أكثر من مليون عامل جزائري من ذوي الدخل الضعيف، من زيادات في أجورهم ابتداء من شهر جانفي الجاري، وذلك إثر إلغاء المادة 87 مكرر من القانون11-90 المتعلق بعلاقات العمل الذي دخل حيز التنفيذ، الأمر الذي سينجر عنه تخفيض المنح العائلية لهؤلاء المستفيدين. وأعلمت العديد من الإدارات العمومية موظفيها أنه ابتداء من جانفي الجاري، ستعمل على خفض المنح العائلية التي كانوا يتقاضونها من 600 دينار إلى 300 دينار للطفل الواحد، وهو الأمر الذي لم يتفهمه الموظفون، متسائلين عن أسباب هذا التراجع، في حين أدرجه البعض في إطار التقشف الذي أعلنت عنه الحكومة منذ أسبوعين. غير أن الأمر يعد قانونا.
وفي السياق ذاته، فإنه حسب توضيحات الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية للعمال الأجراء، على موقعه الإلكتروني، فإنه بالنسبة للمستفيدين من المنح العائلية الذين يقل أو يساوي أجرهم أو دخلهم الشهري الخاضع لاشتراك الضمان الاجتماعي عن 15000 دج، يستفيدون من 600 دينار للطفل الواحد ابتداء من الطفل الأول إلى الخامس، وابتداء من الطفل السادس 300 دينار للطفل الواحد. وبالنسبة للمستفيدين من المنح العائلية الذين يفوق أجرهم أو دخلهم الشهري الخاضع لاشتراك الضمان الاجتماعي عن 15000 دج، فيقدر المبلغ بـ 300 دج للطفل الواحد. وعليه فإن الزيادة التي سيتلقاها ذوي الدخل الضعيف في حال تجاوز أجرهم الخاضع للاشتراك 15 ألف دينار، فإن المنح العائلية ستنخفض بصفة آلية من 600 إلى 300 دينار للطفل الواحد.
وفيما يتعلق بمنحة التمدرس، التي يتم دفعها لفائدة الأطفال البالغين أكثر من 6 سنوات وأقل من 17 سنة، أو 21 سنة بالنسبة للأطفال الذين يتابعون دراستهم ابتداء من الفاتح سبتمبر من كل سنة، وبالنسبة لمبلغ منحة التمدرس، بالنسبة للمستفيدين من منحة التمدرس الذين يقل أو يساوي أجرهم أو دخلهم الشهري الخاضع لاشتراك الضمان الاجتماعي عن 15000 دج، فإنه من الطفل الأول إلى الخامس 800 دج للطفل الواحد مرة واحدة في السنة، وابتداء من الطفل السادس 400 دج للطفل الواحد مرة واحدة في السنة، وبالنسبة للمستفيدين من منحة التمدرس الذين يفوق أجرهم أو دخلهم الشهري الخاضع لاشتراك الضمان الاجتماعي 15000 دج، فيقدر المبلغ بـ 400 د.ج للطفل الواحد مرة واحدة في السنة.
البلاد

[Boumam_s]

استقبل، أمس، الأساتذة المتعاقدون بالمدرسة الابتدائية الشهيد البشير لخضر بحي بن سونة في الشلف، وزيرة التربية نورية بن غبريط، بالاحتجاج ولكن بطريقة أخرى، حيث شارك إلى جانبهم تلامذتهم في التجمهر تضامنا معهم.

تجمهر، أمس، مجموعة من التلاميذ جنبا إلى جانب رفقة أساتذتهم المتعاقدين أمام مدرسة الشهيد البشير لخضر بحي بن سونة، حيث رفع التلاميذ يافطات، مطالبين بتثبيت أساتذتهم في مناصب دائمة.

ولم يفوت هؤلاء الأساتذة الزيارة التفقدية التي قادت بن غبريط إلى الولاية، كي يطالبوا بحقوقهم. وكان هؤلاء الأساتذة قد أسقطت أسماؤهم من قائمة الناجحين خلال مسابقة التوظيف الأخيرة، بعد إعادة غربلة القائمة من طرف الوظيف العمومي.

المحتجون كانوا قد حصلوا على عقود توظيف مؤقتة بمؤسسات تربوية، على أن يتم إدماجهم في مناصب ثابتة، بمنحهم الأولوية في التوظيف، ولكن لا شيء من هذا القبيل حدث.

ومن جهتها وزيرة التربية نورية بن غبريط، أبدت تأسفها لاستغلال التلاميذ لإسماع مطلبهم ووعدت بإيفاد لجنة تحقيق للنظر في قضيتهم، وطالبت بضرورة التنسيق بين مصالح الوظيفة العمومية، ومديرية التربية في إصدار القوائم النهائية للناجحين في مسابقات التوظيف.
https://www.echoroukonline.com/ara/articles/228706.html

[AMIRA76]

القرار يخص المعلمين ومساعديهم

وزارة التربية تسقط معيار الأقدمية من شروط الترقية

تراجعت وزارة التربية، عن قرار الجمع بين الأقدمية في الرتبة الأصلية والرتبة الحالية بالنسبة لفئة مساعدي المعلمين والمعلمين من حاملي شهادة الليسانس، عند ترقيتهم في الرتب المستحدثة رئيسي ومكون، بحيث أكدت النقابة الوطنية لعمال التربية بأن الترقية في قطاع التربية أصبحت "نقمة" وليس "نعمة" على موظفيها.
وأوضح الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، في تصريح لـ"الشروق"، أن وزارة التربية من خلال مديرية تسيير الموارد البشرية، تعهدت خلال اللقاء الذي جمعها بممثلي"الأسنتيو" شهر نوفمبر الماضي، باحتساب سنوات الأقدمية في الرتبة الأصلية عند ترقية فئة مساعدي معلمين والمعلمين حاملي شهادة الليسانس في رتبة أستاذ رئيسي ومكون، على اعتبار أن هناك الآلاف من مساعدي المعلمين وحتى المعلمين قد اشتغلوا لسنوات تفوق 10 سنوات قبل استفادتهم من الترقية طبقا للتعليمة رقم 1710 كمعلمين وأساتذة التعليم الأساسي على التوالي، مؤكدا في ذات السياق بأنه عقب استلام المحضر الموقع من قبل الوزارة قد تبين أن الوزارة قد تراجعت عن تعهداتها بحيث قامت بحذف سنوات الأقدمية وبالتالي رفضت الجمع بين الأقدمية في الرتبة الأصلية والرتبة الحالية عند تطبيقها لأحكام الترقية وأكدت في محضرها بأنه يستحيل تطبيق التعهدات.
و معلوم، أن وزارة التربية الوطنية، قد برمجت لترقية وإدماج 240 ألف موظف على المستوى الوطني، ما يعادل 40 بالمائة من موظفي القطاع، من بينهم 101668 موظف تمت ترقيته عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل و17 ألفا تمت ترقيتهم عن طريق الامتحانات المهنية.

الشروق

[AMIRA76]

بهدف مضاعفة فُرص العمل بالقطاع.. بن غبريط تكشف:

مسابقات لتوظيف الأساتذة بالمناطق الريفية وفقا لاحتياجات كل بلدية

أبدت وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط، أمس، على هامش زيارتها التفقدية لولاية الشلف موافقتها المبدئية على العمل بقاعدة "الاستثناءات" في التوظيف بالمناطق النائية لتفادي عزوف التحاق الناجحين الجدد خاصة النسوة منهم، بمناصب عملهم في المناطق الجبلية والريفية.
وذكرت بن غبريط، بأنه سيتم إطلاق مسابقات توظيف للأساتذة، على أساس الاحتياجات الممكنة لمناصب العمل بالمؤسسات التربية عبر البلديات أو الدوائر لسد العجز ومنح فرص أكبر لتوظيف حاملي الشهادات الجامعية، بين أبناء الريف والراغبين في المكوث بها لتفادي مشكل المواصلات والغيابات المتكررة، وأوضحت الوزيرة بأن مثل هذه المسابقات ستتم مناقشتها مع مديرية الوظيفة العمومية.
وفي سياق آخر، شدّدت بن غبريط على ضرورة احترام المعايير القانونية في بناء القاعات الرياضية بالمؤسسات التربوية، وتجهيزها بالتدفئة والعتاد والمرافق الضرورية كالمرشات.
الشروق

[AMIRA76]

الوزيرة عبّرت عن استيائها من "استغلالهم"

تلاميذ يحتجون رفقة أساتذتهم على بن غبريط في الشلف

استقبل، أمس، الأساتذة المتعاقدون بالمدرسة الابتدائية الشهيد البشير لخضر بحي بن سونة في الشلف، وزيرة التربية نورية بن غبريط، بالاحتجاج ولكن بطريقة أخرى، حيث شارك إلى جانبهم تلامذتهم في التجمهر تضامنا معهم.
تجمهر، أمس، مجموعة من التلاميذ جنبا إلى جانب رفقة أساتذتهم المتعاقدين أمام مدرسة الشهيد البشير لخضر بحي بن سونة، حيث رفع التلاميذ يافطات، مطالبين بتثبيت أساتذتهم في مناصب دائمة.
ولم يفوت هؤلاء الأساتذة الزيارة التفقدية التي قادت بن غبريط إلى الولاية، كي يطالبوا بحقوقهم. وكان هؤلاء الأساتذة قد أسقطت أسماؤهم من قائمة الناجحين خلال مسابقة التوظيف الأخيرة، بعد إعادة غربلة القائمة من طرف الوظيف العمومي.
المحتجون كانوا قد حصلوا على عقود توظيف مؤقتة بمؤسسات تربوية، على أن يتم إدماجهم في مناصب ثابتة، بمنحهم الأولوية في التوظيف، ولكن لا شيء من هذا القبيل حدث.
ومن جهتها وزيرة التربية نورية بن غبريط، أبدت تأسفها لاستغلال التلاميذ لإسماع مطلبهم ووعدت بإيفاد لجنة تحقيق للنظر في قضيتهم، وطالبت بضرورة التنسيق بين مصالح الوظيفة العمومية، ومديرية التربية في إصدار القوائم النهائية للناجحين في مسابقات التوظيف.

الشروق

[AMIRA76]

بن غبريط من الشلف : تعويض البناءات الجاهزة وفق معايير متطورة

دعت وزيرة التربية الوطنية ، نورية بن غبريط من الشلف ، الى ضرورة مواصلة تعويض المؤسسات التربوية ذات البناءات الجاهزة ، التي مر عليها ازيد من ثلاث عقود من الزمن،مشددة في تدخلها أثناء تفقدها للمؤسسات التي أستفادت من التعويض ببناءات أسمنتية ،مشددة على ضرورة إحترام المقاييس والتقنيات اللازمة لإنجاز المؤسسات التربوية ، كما شددت ذات الوزيرة على مشكل الاكتضاض بالاقسام،أين دعت الى ضرورة احداث التوازن في الاقسام بمعدل 25 تلميذا ، وتحدثت المسؤولة الأولى عن قطاع التربية ،الى ضرورة إحترام الرغبات في التوجيه وتوعية الاولياء محملتهم المسؤولية إتجاه أبنئهم. من جهة اخرى اكدت الوزيرة، على اهمية اعادت الاعتبار للنشاط الثقافي والرياضي بالمؤسسات التربوية، داعية الى ضرورة تكثيفه وإستغلال كافة الامكانات المادية والبشرية المسخرة من طرف الدولة ،وذلك لإنجاح هذا المسعى،معتبرة بأن المدرسة هي الممول الحقيقي للإحتراف ،سواء بالنسبة للرياضة او الثقافة .حيث جاء ذلك من خلال زيارة العمل التفقدية التي قادتها الى ولاية الشلف ،واطلعت من خلالها على العديد من المشاريع المتعلقة بقطاعها،أين قامت بتدشين ،ثانوية المصالحة الجديدة ذات 800 مقعد بيداغوجي،كما قامت بزيارة عمل وتفقد الى ثانوية بلحاج قاسم ،ذات 1000 مقعد بيداغوجي ،زقامت أيضا بزيارة المجمع المدرسي دحماني الجيلالي بحي الردار ومتوسطة بن علي يحي بنفس الحي مع تدشين متوسطة جديدة بحي الشقة ،وتدشين المجمع المدرسي حديدي بن عبد الله بالمدينة الجديدة "الشرفة "،قبل أن تختم زيارتها بتشين المجمع المدرسي الشهيد بشير بلخضر بحي بن سونة .كما كانت للسيدة الوزيرة ،جلست عمل مع الأسرة الإعلامية وتطرقت الى العديد من النقاط تخص قطاع التربية.
المحور

[AMIRA76]

التفاصيل الكاملة لمسابقة مفتشي المادة التي تنظّم الخميس المقبل


تُنظّم وزارة التربية الوطنية يوم الخميس، مسابقة وطنية على أساس الإختبار للإلتحاق بالتكوين المتخصص في رتبة مفتشي التربية الوطنية، وقد استغلت الوزارة هذه المسابقة من أجل توظيف موظفين في التسيير المالي والمادي يتكفلون بترشيد النفقات العمومية وتعزيز المراقبة المالية تنفيذا لتعليمة الوزير الأول عبد المالك سلال الخاصة بترشيد النفقات.
فتح مناصب لتوظيف متخصصين في المالية لتشديد الرقابة على ميزانيتي الطورين المتوسط والثانوي
تنشر "النهار" تفاصيل المسابقة المهنية التي سيتم تنظيمها في الثامن من الشهر الجاري على مستوى معهد الحراش وهذا في الأطوار التعليمية الثلاثة، حيث يقدر عدد المناصب في الطور الثانوي بـ 588 منصب، منها 71 منصبا في التسيير المالي والمادي، و84 منصبا في رتبة إدارة الثانويات، إضافة إلى مناصب تتعلق بمفتشي المواد تتمثل في 36 منصبا في الأدب العربي،52 منصبا في العلوم الطبيعية، 32 منصبا في الرياضيات، 32 منصبا في اللغة الفرنسية، 39 منصبا في اللغة الإنجليزية، 25 منصبا في العلوم الفيزيائية، 28 منصبا في العلوم الإسلامية و26 منصبا في التاريخ والجغرافيا .ويترشح لهذه الرتب الأساتذة المبرزون الذين يثبتون 5 سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة، والأساتذة المكونون في التعليم الثانوي ممن لهم 5 سنوات من الخدمة، أما مفتشو إدارة الثانويات، فيترشح لها مديرو الثانويات ممن لهم 5 سنوات خدمة.من جهة أخرى، وبغرض تفعيل دور مستشاري التوجيه المدرسي بالمتوسطات والثانويات والتقليل من حوادث العنف داخل المؤسسات التربوية، لجأت الوزارة إلى فتح 18 منصبا لمفتشي التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، ويترشح لهذه الرتبة مفتشو التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ممن لهم 7 سنوات خدمة، أما مفتشو التسيير المالي والمادي في الثانويات، فيترشح لها المقتصدون الرئيسيون الذين يثبتون 12 سنة خدمة. ويتضمن الإمتحان المهني اختبارا في الإختصاص لمدة 3 ساعات ومعامله 3 ، واختبار في علوم التربية لمدة ثلاث ساعات بمعامل 2، كما تم اعتماد كل علامة تقل عن 5 من 20 في أحد الإختبارات الكتابية.وبالنسبة إلى رتبة مفتش التعليم المتوسط، فتقدر عدد المناصب بـ 628 منصب، منها 76 منصبا في مادة الرياضيات، 65 منصبا في مادة العلوم الفيزيائية، 42 منصبا في العلوم الطبيعية، 34 منصبا في مادة التاريخ والجغرافيا، 52 منصبا في اللغة العربية، 71 منصبا في مادة اللغة الفرنسية، 33 منصبا في مادة اللغة الإنجليزية، 13 منصبا في مادة الرسم، 9 مناصب في مادة الموسيقى، 51 منصبا في مادة التربية البدنية والرياضية، منصب واحد في مادة اللغة الأمازيغية و63 منصبا في مادة إدارة المتوسطات. هذا ويترشح لمنصب مفتش المادة الأستاذ الذي يملك خبرة تصل إلى 5 سنوات، كما يترشح لمنصب إدارة المتوسطات مدير المتوسطة الذي يملك خبرة تصل إلى 5 سنوات، وبالنسبة إلى منصب التسيير المالي والمادي، فيترشح لها المقتصد الرئيسي الذي لديه 7 سنوات خدمة
النهار

[عبد الكريم امحمدي]

قررت وزارتا التربية الوطنية والتعليم العالي إعادة النظر في دفتر الشروط الخاص بالمدارس العليا للأساتذة، وكذا تعديل البرامج المدرسة من أجل توافقها مع المناهج الدراسية بالأطوار التعليمية الثلاثة.
البرامــج المعمـــول بهـــا حاليـــا تعـــود لسنـــوات الثمانينـــات
من المنتظر أن يتم تشكيل لجنة وزارية متكونة من إطارات ينتمون إلى قطاعي التربية الوطنية والتعليم العالي والبحث العلمي، من أجل إعادة النظر في الأطر التي تم على أساسها معالجة جذرية للبرامج المدرسة على مستوى المدارس، باعتبارها برامج قديمة تعود إلى سنوات الثمانينات، وهي لا تتماشى كلية مع البرامج المدرسة في المدارس .وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن قرار تعديل دفتر الشروط والبرامج جاء بناء على مشاورات تمت على مستوى عالي، طرحت من خلالها تقارير أكدت أن الطلبة الأساتذة المتخرجين في المدارس العليا يجدون صعوبات في التأقلم مع البرامج الموجودة على مستوى المناهج التربوية، خاصة ما تعلق بالطور الإبتدائي. وأشارت التقارير إلى أن بعضا من الأساتذة الذين يتم توظيفهم مباشرة بعد تخرجهم في هذه المدارس يضطرون إلى تقديم استقالتهم بسبب عدم تأقلمهم مع الدروس، حيث أكد هؤلاء الأساتذة «أن ما تم تدريسه على مستوى المدرسة هو نظري بالدرجة الأولى، كما أن المقاربة بالكفاءات لا يتطرق لها في هذه المدارس». وأكدت ذات التقارير أن ضعف النتائج المتحصل عليها خاصة في الإمتحانات الرسمية راجع إلى عدم التوافق بين المدارس العليا والمؤسسات التربوية. هذا وكانت نقابات التربية على غرار المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني «كناباست» وكذا الإتحاد الوطني لعمال التربية «أونباف»، قد طالبت في العديد من المرات بضرورة مراجعة البرامج التي تدرس على مستوى المدارس العليا، من أجل إعطاء قفزة نوعية داخل قطاع التربية. وحسب «الكناباست»، فإن الأساتذة المتخرجين في المدراس العليا التي تعنى بالمواد الأدبية، على غرار اللغات، مستواهم «ضعيف» مقارنة بالمدارس التي تعنى بالمواد العلمية. للإشارة، كانت النقابات قد أكدت على ضرورة إنشاء هيئة لضبط العلاقات داخل قطاع التربية من أجل عقد تربوي يرمي إلى الحفاظ على المدرسة ومصلحة التلاميذ وجعلهم فوق أي اعتبار.

https://www.ennaharonline.com/ar/late...l#.VKsloNKG8Yk

[filassi]

تعقد نقابات التربية، بعد غد الخميس، لقاء وصفته بالمصيري، سيحدد طريقة وتاريخ توجيه “ضربة موحدة” للوزارة. ويأتي هذا التكتل مباشرة بعد اجتماع “سري” بين نورية بن غبريت وممثلي هذه الأخيرة، خلال العطلة، لإقناعهم بتهدئة الأوضاع وتبني العقد التربوي الذي تروج له مصالحها، تجنبا لأي هزات قد تقضي على استقرار القطاع، خاصة ما تعلق بالعتبة. كشف رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، عن لقاء سيجمع نقابات القطاع، سيفصل في طريقة وتاريخ الحركة الاحتجاجية الموحدة المرتقبة قريبا، مشيرا إلى أن المجلس الوطني كلف أعضاء المكتب باتخاذ قرار الانخراط في هذه المبادرة، والمشاركة في إضراب وطني موحد إذا كان هذا هو خيار الأغلبية. وقال محدثنا إن لقاء جمع وزيرة التربية بالنقابات خلال العطلة، جاء مباشرة بعد ندوة “الخبر” التي جمعت ممثلي هذه الأخيرة بممثل جمعية أولياء التلاميذ ومستشارين من الوزارة، حيث طرحت الفكرة خلال هذه الندوة، لتتجسد بعد ذلك بمبادرة من بن غبريت التي دعت شركاءها الاجتماعيين إلى “جلسة شاي”، ومحاولة تجاوز العقبات التي تحول دون الإبقاء على استمرار الهدنة في القطاع. وشدد مزيان مريان على أن استقرار القطاع مرهون بمدى قدرة الحكومة على تغيير سياستها الاقتصادية، بشكل يخدم الموظف البسيط ويحميه من التضخم وتراجع القدرة الشرائية على خلفية ارتفاع أسعار جميع المواد والسلع الاستهلاكية. من جهته، قال المكلف بالإعلام على مستوى اتحاد عمال التربية والتكوين مسعود عمراوي، إن لقاء الوزيرة بممثلي النقابات لم يناقش أي ملفات، “غير أن نقابتنا كانت صريحة في تدخلها حينما ربطت التهدئة بإجراءات عملية وفعلية تخص مشاكل القطاع، خاصة ما تعلق بالأثر المالي للمدمجين وتحسين الظروف الاجتماعية والمهنية للمقتصدين، وكذا ملف الآيلين للزوال..”. ولأن الاجتماع لم يتطرق إلى هذه الملفات، يضيف، فإن جميع إمكانيات الذهاب إلى إضراب خلال هذا الفصل تبقى قائمة إذا استمر الوضع على ما هو عليه. وبحسب المتحدث نفسه، فإن اللقاء المرتقب بين جميع نقابات القطاع المعتمدة يدخل في إطار التنسيق الجاري بينها منذ فترة، حيث يتم التفكير في أرضية مطالب مشتركة للخروج بقرار تنظيم حركة احتجاجية موحدة خلال الأيام القليلة المقبلة، مادام جميع مستخدمي القطاع ينتظرون القرارات التي سيخرج بها. أما المكلف بالإعلام على مستوى نقابة “الكناباست”، مسعود بوديبة، فقال إن لقاء الوزيرة بالنقابات كان محاولة منها لاستعطاف الشركاء الاجتماعيين وإقناعهم بضرورة تهدئة الأوضاع تجنبا لأي مشاكل قد تقضي على الهدنة، خاصة ما تعلق بالعتبة بعد قرار إلغائها، وما سيترتب عن هذه الإجراءات من احتجاجات مرتقبة لتلاميذ النهائي. وبحسب المتحدث نفسه، فإن نقابته ليست ضد مبادرة التكتل وتوحيد الإضراب، وهو ما سيتم مناقشته بداية الأسبوع المقبل، مباشرة بعد اللقاء المرتقب بين النقابات، إذ سيتم الفصل في الإضراب المفتوح الذي أعلن عنه المجلس، قبل عطلة الشتاء، مادام جميع الأسباب قائمة ولم يتم إحراز أي تقدم فيما يخص التكفل بالمطالب المطروحة منذ سنوات، يضيف بوديبة.

https://www.elkhabar.com/ar/watan/442247.html

[omayoub2]

merci amira

[كاا]

بارك الله فيهم

[KOUNBATA]

شكرا لك كثيرا

[ALG565]

تجدون الخبر بتفاصيله هنا :
https://www.alhadathe.com/2015/01/blog-post_68.html