همزة وصل بين أولياء أمور التّلاميذ و المربّين، تبادل للاستفسارات، وُجهات النظر، و النصائح

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

الأستاذ**عبد الناصر**والله نفرح كي نشوف ردودك لا أدري لماذا ربما أتذكر فيك **ريحة أتمورث.**على فكرة الصيف الماضي كان أول مرة عادل يشوف ثامورث.
أشكرك كثيرا يا أستاذي على الدرس المفصل.
فيما يخص عادل أنا لم أتعود على اعطائه الدروس قبل دراستها عند المعلمة لكي لا تختلط عليه الأمور فكل معلم وطريقته في شرح الدرس وأيضا لأني متأكدة أنه يفهم جيدا عند معلمته والحمد لله . ولكن هذه المرة أعطت لهم تطبيق صفحة 82-القطار ب-كواجب منزلي .وهم لم يتمكنو جيدا من هذا الدرس ربما قامت بذلك للتحضير للدرس القادم.لذلك عندما رأيت جوابه اضطررت لشرح الدرس لأني لا أحب أن يكتب شيئا وهو لم يفهمه.
أشكر فيك نصائحك الدائمة والقيمة.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
سلام ربّي فلاّون

الله يعزك أختي.
على ذكر "ثمورث" ، أنا اللحظة أستعد للذهاب إلى "ميشلي" و سأجتاز قمة "ثيزي نكولال" المكللة بالثلج .

لم أقصد في ملاحظتي أنك تقدمين الدروس مسبقا ، لما قال عادل " أعرف كيف أحسب مدة السفر " يعني معلمتهم أعطتهم القاعدة ، لكن قبل أن يمر الطفل لتطبيق القاعدة و إجراء عملية الطرح ، يجب أن يكون قد اكتسب مجموعة من المهارات و المعارف .
أولا يجب أن يفرق بين الوقت و كل المعاني التي تؤديه ( وقت الانطلاق ، و قت الوصول ، وقت الدخول إلى المدرسة ، وقت الخروج منها ... أي كل ما يدل على وقت بداية المدة الزمنية و وقت نهايتها ) و المدة الزمنية ( النهار ، الليل ، مدة العمل ، مدة السفر ... )
يجب أيضا أن يتمكن من إدراك توقيت بعد الزوال ( الواحدة مساء ، العاشرة ليلا ، الرابعة بعد الزوال ... ) و يحوله إلى توقيت اليوم الكامل ( 24 ساعة ) ، حتى يقوم بعملية الطرح بمفرده دون تنبيه في كل مرة . ( إذا قلنا له : يعمل أبوك في المصنع من الساعة الثامنة صباحا إلى الساعة الرابعة مساء ، كم ساعة يعمل في اليوم ؟ هنا يجب أن يحول تلقائيا 4:00 إلى 16:00 ثم يقوم بعملية الطرح حسب القاعدة .)
عملية الطرح بذاتها تحتاج لحصتين على الأقل للتمكن من مختلف المهارات ، فلا تنسي أن فيها تحويلات إذا كان المطروح أكبر من المطروح منه .

[أم الولدين]

االسلام عليكم
الاخت سيرين شكرااا على الاستفسااار وكل الشكر لتجاوب الاستاذين الكريمين معك هكذا ناخد افكااار
ولو اني جددد محبطة الرياضيات و مدى اهميتها خصوصا السنة الرابعه فضلا عن اللغة
ايونس قبل الاضراب كانوا عاد مع الاطوال و الكتل و درس وحييييد في التقسيم المتساوي وخلاص
يعني فاتهم وقت كثيير و دروس عدة لست ادري كيف راح يكون الاستدراااك
على فكرة الاخت سيرين و الاستاذ الكريم راح نكون حشرية ههه واش تقصدوا بثمورت ههه
القبايلية من غير ازون فلاون مانعرف شي
البقية احلى تحية صباحية

[عطوفة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

الأستاذة**عطوفة** يعطيك الصحة فيما يخص هذا الدرس مازال ماتعمقوش فيه يعني الأمثلة اللي داروها سهلة أين يكون العدد في زمن الوصول أكبر من العدد تاع زمن الانطلاق يعني العملية سهلة.واليوم كي بدا عادل يدير في الواجبات دار في بالو حاجة ساهلة العدد الكبير -العدد الصغير يعني مثلا الانطلاق على الساعة 17 والوصوول الواحدة صباحا دار 17-1 يعني المدة 16 ساعة. كي شفت الاجابة تاعو شدتني الخلعة قلتلو يا أذكى طفل في العالم خمم شوية وقلتلو استعمل أصابع يديك هل النتيجة تاعك منطقية؟.فبدأ في البكاء **مايحبش لما يغلط أو مايعرفش أي حاجة**ومن بعد ما أعطيتلو طريقتك وطريقتي قالي مازال مادارتهومش المعلمة..ولكن الان الحمد لله فهم الدرس جيدا .أعطيتلو عدة أمثلة ودارهم صحيح.
في الحقيقة أنا مانحبش نديرلو الدرس قبل المعلمة لأنو يزعفني وما يحبش يقعد في مكان واحد مدة طويلة .الحمد لله كي راهو يفهم عند معلمتو.والا الكارثة.
على فكرة قمت بمهنة التدريس لمدة 5 أشهر في حياتي فقط ولكن في cem.:d

أختي سيرين ربما لم أنبهك لمستوى الشرح الذي قمت به البارحة
وونسيت أن عادل في السنة الرابعة .

وكيما قلت أنت ما تعطيهش مفهوم ما حتى يدرسه في قسمه .

باش ما تتخلطش المعلومات عندو.ومعذرة إذا تسببت في بعض التشويش ..

والبركة في الأستاذ عبد الناصر وتدخلاته القيمة .
شكرا لكم ...

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

بعدما طلبت من خولة تنقيح التعبير و اتّباع الملاحظات الواردة في الموضوع كانت النتيجة هذه الوضعية ( ساعدتها في تنقيح البيتين )، أظافت جملة واحدة فقط، هربت الأفكار، أما الحال فوظفته بعد عناااء عندما أوشكت أن أرفع الوضعية دون حال .

الوضعية :
لا تحسبن المجد تمرا أنت آكله ... لن تبلغ المجد حتى تلعق الصبر
هذا البيت يبرز أهمية العمل المتواصل و الدؤوب لتحقيق النجاح .
و أنا أريد أن اتحصل على علامة ممتازة في الامتحان و لأفعل ذلك يجب علي أن أراجع دروسي جيدا و أحل التمارين المدعمة و لا أضيع وقتي كما يفعل بعض زملائي الذين لا يراجعون دروسهم أبدا و يمضون معظم وقتهم في اللّعب ناسين أنّ الاجتهاد هو السّبيل الأول للنّجاح . فإذا كيف أصبح الطبيب طبيبا و المعلم معلما ؟ بالتّأكيد هذا بفضل اجتهادهم و مثابرتهم .
يجب علينا أن نجتهد في الدّراسة لنحقق النّجاح و لا نتكاسل أبدا كما قال الشاعر :
إذا أنت لم تزرع و أبصرت حاصدا ... ندمت على التّفريط في زمن البذر

[serine alger]

السلام عليكم

الأستاذ*عبد الناصر* طريق السلامة .وبصحتك المناظر الخلابة والهواء الطلق. في بالي رك رايح تجيب شوية زيت أوزمور ......هههه .وشكرا كثيرا على النصائح والتعليمات القيمة.

الأستاذة**عطوفة** أنت لم تتسببي في التشويش مطلقا بل العكس تماما لأنك عندما أعطيتني طريقتك جاءت في ذهني طريقتي التي قلتها لك.كما قلت سابقا المعلمة اعطت لهم التطبيق كواجب منزلي وهم لم يتمعنو جيدا في الدرس ولكني لم رأيت أجوبة عادل الخاطئة اضطررت لاعطائه طريقتك وطريقتي ولكنه استخدم طريقتك قال لي أنا أفضل طريقة الأستاذة*عطوفة* وفهمها جيدا وعندما اعطيت له عدة امثلة استخدم طريقتك جيدا وكانت اجوبته ضحيحة.فشكرا جزيل الك مني ومن عادل.

الأخت**ام الولدين**هههههههه ثمورث يعني كيما نقولو -البلاد -أو بلاد القبايل وكل واحد والمنطقة التي ينتمي اليها أغلبها من تيزي وزو وكاين من بجاية وكاين ايضا من سطيف....
والله ضحكتيني كي قلت تعرفي غير ازون فلاون ههههه لأنك هادي وغالطة فيها نقولو أزول باللام ليس بالنون.قوليلي يونس مازالهم مع الاضراب أنا معلمة عادل تاع العربية عملت اضراب ليوم واحد فقط ومعلمة الفرنسية 3 أيام فقط .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

السلام عليكم

[size=5]
الأستاذ*عبد الناصر* طريق السلامة .وبصحتك المناظر الخلابة والهواء الطلق. في بالي رك رايح تجيب شوية زيت أوزمور ......هههه .وشكرا كثيرا على النصائح والتعليمات القيمة.
[size=5]

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو ...
نجيب زيث أوزمور ؟؟؟ احنا اللي ندّيو الزيث أوزمور لأحبابنا في ولاية تيزي وزو ، و أنا جبت شوية ثلج من قمة الجبل .

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

بعدما طلبت من خولة تنقيح التعبير و اتّباع الملاحظات الواردة في الموضوع كانت النتيجة هذه الوضعية ( ساعدتها في تنقيح البيتين )، أظافت جملة واحدة فقط، هربت الأفكار، أما الحال فوظفته بعد عناااء عندما أوشكت أن أرفع الوضعية دون حال .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

توظيف جيد للحال ، لكني كنت أفضل لو أطلعتها على الأفكار التي يمكن أن تتناولها قبل أن تصحح فقرتها، خلاص هي قامت بمحاولتها و أعطت ما عندها في القسم و لو تبقى أسبوعا آخر تحاول ستبقى تدور في نفس الأفكار .

[~~ أغيلاس ~~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

توظيف جيد للحال ، لكني كنت أفضل لو أطلعتها على الأفكار التي يمكن أن تتناولها قبل أن تصحح فقرتها، خلاص هي قامت بمحاولتها و أعطت ما عندها في القسم و لو تبقى أسبوعا آخر تحاول ستبقى تدور في نفس الأفكار .

حبّيتها تخدّم راسها أكثر لأنه أحيانا تكون عندها أفكار جميلة و أحيانا تحبس، و هي يائسة مني كلّيّا فيما يتعلق بمساعدتها في إعداد الوضعيات الإدماجية، يعني مستحيل نساعدها إلى أن تكمل كتابة وضعية جاهزة من محاولتها الخاصّة، و في هذه المرّة قرأت جميع المشاركات عدا مشاركتك ( التصحيح ) لأن الوقت كان متأخرا، و لم أطلعها على تصحيحك لأنني أردت أن تتنبه إلى تلك الأفكار بمفردها، و أعطيتها إشارات دون فائدة، و لما انتهت من الوضعية قرأت لها تصحيحك فما كان منها إلا أن قالت أنها تشارك و تناقش في القسم أيضا، يعني هذ الافكار نعرفها فقط لم أتذكرها !!! سألتها إن كانت الافكار رسخت في ذهنها فأجابت بنعم،،،،،، أرجو فقط أن تكون الأفكار رسخت فعلا و أن لا تطير في الامتحانات القادمة إذا كانت هناك وضعيات مشابهة .

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

العفو ...
نجيب زيث أوزمور ؟؟؟ احنا اللي ندّيو الزيث أوزمور لأحبابنا في ولاية تيزي وزو ، و أنا جبت شوية ثلج من قمة الجبل .

اااااااااسفة والله كنت نظن أنك تسكن في العاصمة.أنا الأسبوع اللي فات جاب لي أخي الزيث من ايعكوران هااااااايل. بصحتكم الزيث و الثلج.

[ام الزهراء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطوفة

تعبيرك الأول رائع وخاصة أنك ختمته ببيت شعري جميل
ذكرتني به.... قرأناه في السنة أولى متوسط .
ولكن تعبيرك بطريقة لوليات كان أقوى من الأول
والعلامة 10/10 ممتازة ياأم الزهراء .

كرمك كبير استاذة عطوفة فانت اسم على مسمى

راني ناديت بنتي و قولتلها ارواحي تشوفي ماماك ادات عشرة
ولا تحسبي غير انتي تدي عشرات هههههههههه

[ام الزهراء]

اختي سرين استفسارك جاء في وقته
اعتقد ان ابنتي سيدرسونه غدا لانهم اكملوا درس الكسور
شرح الاستاذة عطوفة و الاستاذ عبد الناصر كان وافيا بارك الله فيكما
ملاحظة فقط فيما يخص جمع و طرح المدد فقد تطرقوا له العام الماضي لكن بطريقة مبسطة

[أم الولدين]

الأخت**ام الولدين**هههههههه ثمورث يعني كيما نقولو -البلاد -أو بلاد القبايل وكل واحد والمنطقة التي ينتمي اليها أغلبها من تيزي وزو وكاين من بجاية وكاين ايضا من سطيف....
والله ضحكتيني كي قلت تعرفي غير ازون فلاون ههههه لأنك هادي وغالطة فيها نقولو أزول باللام ليس بالنون.قوليلي يونس مازالهم مع الاضراب أنا معلمة عادل تاع العربية عملت اضراب ليوم واحد فقط ومعلمة الفرنسية 3 أيام فقط .

هههههه شفت وا انا ظانة صبحت عليكم وهب ماشي صح ماعليش
اصلا جهة و الامازغية صفرررررر
سالتيني على يونس مازااااااااااااااااال عدى الفرنسية راه يدرس و دروس مكثفة اما اللغة ياحسراااه
وسمعت انه مازال ايام اخرى للاضراب خلاص كملت
ربي يجيييب الخير

[serine alger]

الأخت*أم الزهراء**ههههههههه عادل مازال ماداروش الكسور.راكي تعرفي كل أستاذ وطريقة تدريسو.

الأخت*أم الولدين* غير ماتتقلقيش في اللغة والرياضيات وليدك ماراهمش متأخرين.أنا نتقلق كي مايقراش الفرنسية لأنو كيما علابالك العام اللي فات ماقراوهاش مليح وهاد العام قريبشهر ونصف كانو يديرو مراجعة للسنة الثالثة. في الرياضيات عادل مازال ماداروش الكسور وفي اللغة قالي رانا مع كان وأخواتها.

[ام الزهراء]

مليييييييييييييييييييح هههههههههههههه
هي منذ مدة قالتلهم حضروا درس المدد ثم قالتلهم خلي نقراو المساحات قبل
كي كملوا المساحات حسبتهم رايحين يقراو المدد
لكنهم راحوا للكسور و كي شفتك طرحتي الموضوع قلت اكيد هذا الاسبوع يقراو المدد
هههههههههه راني غير نخلط ربي يستر

[ماريا205]

[quote=~~ أغيلاس ~~;1055627707]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته؛

لم أكن اتوقع أن تنال الوضعية كل هذا الإعجاب، و خولة جد جد جد سعيدة بملاحظات الجميع مع أنها تأمل فقط أن تتحصل على 3.25 ( إن كان أكثر فأكيد أفضل )،

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته؛ يبارك فيك، صراحة لا يوجد أي برنامج محدد،
لما كانت سنة أولى و ثانية كنت منزعجا قليلا فيما يتعلق تدريسها اللغة العربية لكن بعد نهاية السنة الثانية لما دخلت تدرس بمدرسة قرآنية انزاح الإشكال كليا من ذهني، و تحسنت كثيرا في القراءة بعد ذلك، يدرسون مرة في الأسبوع فقط، يعني بالإمكان التوفيق بين الدراسة في المدرسة و المدرسة القرآنية،
أيضا المتابعة الجيدة في القسم و التجاوب مع المعلم قدر المستطاع،
فيما يخص المطالعة فأثناء الدراسة بمجرد تقوم بالواجبات المنزلية يكون وقت النوم قد حان، و عليه أفضل فرصة للمطالعة هي أوقات العطل و الأوقات المستقطعة الأخرى، و شرط المطالعة الأول هو توفر قصص و كتب المطالعة في المنزل، و شخصيا أتحين الفرص، كلما أجد كتابا أراه نافعا أقتنيه ( الكتب الموجهة للأطفال من قصص مطولة و روايات و غير ذلك ) خاصة القصص المطولة لأن الأحداث المتضمنة لعنصر التشويق تجذب الاطفال كثيرا، الطفل عندما يمل من اللعب و من التلفاز فتلقائيا يتصفح الكتب الموجودة في المنزل و سيقرأها خاصة إن كانت موجهة للأطفال و موضوعة بجانب أدواته المدرسية،
فيما يتعلق التدريب على الوضعيات الإدماجية فشيء جميل جدا، و أفضل فترة تدربنا فيها على الوضعيات الإدماجية هي العطلة السابقة و لقد رفعت في المنتدى بعض وضعيات خولة التي كلفتهم المعلمة بإنجازها، كل مرة أقول سنقوم بالتدرب أسبوعيا لكن ذلك يعسر بسبب الواجبات الأخرى، و الجميل أنهم يقومون بالوضعيات الإدماجية في المدرسة أسبوعيا، يعني ما على التلميذ سوى متابعة المعلم جيدا في المدرسة و بمتابعة الولي له في البيت سيكون هناك تحسن، بل أعتقد أن التلميذ إذا راجع الوضعيات التي يقومون بها في المدرسة فقط فسيتحسن أسلوبه و تزيد معلوماته لا محالة،،،،،،،،،،،، أرجو أن أكون قد أفدت و لو قليلا،

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
شكرا اخي اغيلاس على ردك المفصل ومشاركتنا تجربة اختك مثلما فعلت في الفرنسية اول العام كنت مش عارفة منين نبدا شخصيا استفدت كثير كثير من توجيهاتك ديما ندعيلك بالخير ربي يفرحك ويمنيك امين
بلا ما ننسى توجيهات الاستاذين الفاضلين عبد الناصر وعطوفة
فعلا مهما تكلمت مش ح نوفيكم حقكم
ربي يبارك فيكم