مسابقات التوظيف الجامعي - الأساتذة المساعدين (2) ‏

[walidilm]

pour les gents ou les collegues qui veulent avoir des articles de techniques de l'ingénieur je peux leur télécharger si vous voulez avoir n'importe quel article vous pouvez me contacter en privée et me donné votre e mail comme ca je peux vous envoyez l'article voulu

[sam2009777]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نبراس المنتدى

قالوا في الصبر :
اصبر ففي الصبر خير لو علمت به لطبت نفساً ولم تجزع مـن الألـم
واعلم بأنك لو لم تصطبر كـرمـاً صبرت رغماً على ما خط بالقلـم.

و قيل أيضا:
سأصبر حتى يعجز الصبر عن صبري
و أصبر حتى يحكم الله في أمري
و أصبر حتى يعلم الصبر أني
صبرت على شيء أمر من الصبر

[elyasminefari]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sam2009777

عودة ميمونة أختنا الياسمين إلى النافذة و شكرا على الافادة و دمت سباقة للخير كما عودتنا

والله انا مطمئنة على المنتدى
لان القائمين عليه رائعون
الله يبارك

[bouguzili]

ديوان الخدمات الجامعية على فوهة بركان
منع الاختلاط في الإقامات الجامعية يجرّ الطلبة إلى المحاكم
قرر الديوان الوطني للخدمات الجامعية، القضاء على الاختلاط بين الطلبة في الإقامات الجامعية، على مراحل. وأحدث ذلك ''زوبعة'' في صفوف الطلبة، الذين بلغ عدد المتابعين قضائيا منذ تطبيق القرار ما يقارب المائة، بسبب رفض هذه السياسة.
أثارت قضية تحويل 30 طالبا على محكمة بومرداس بتهمة ''محاولة اقتحام إقامة جامعية''، أول أمس، حالة من ''الغليان'' في أوساط الطلبة عبر الوطن، خصوصا لدى إقامة ''زياني لوناس''. ونددت عدة تنظيمات طلابية بما حدث، خصوصا وأنه من ''غير المعقول أن يتقدم الطلبة إلى الجامعة من أجل التخرّج بشهادة، فيجدون أنفسهم بشهادة سوابق عدلية سوداء، تحطم مستقبلهم في الحصول على وظيفة''.
وأوردت مصادر مقربة من الديوان، معلومات مفادها بأن ''الاختلاط في الإقامات الجامعية مسألة وقت لا غير''. وتعتمد الإدارة العامة على ''تطبيق هذه الاستراتيجية على مراحل، بما لا يثير أي مخاوف في أوساط الطلبة بشكل عام''.
وكان الديوان قد باشر هذه ''الخطة'' في الجزائر العاصمة، بالإقامة الجامعية بني مسوس، ثم انتقلت إلى باقي الولايات على غرار مستغانم وعنابة. ولم ترغب الإدارة في أن تعلن صراحة على ''فكرة القضاء على مشكل اختلاط الإقامات الجامعية، حتى لا توقع نفسها في حرج''. وتشير المعلومات المستقاة من نفس المصدر، إلى أنه ومنذ بداية تطبيق هذه ''الاستراتيجية'' تم إحالة ما يقارب 100 طالب جامعي على العدالة، أغلبهم في عنابة وبومرداس. وينتقد الرافضون لفرض هذا القرار على إقامات جامعية في ولايات بعينها، أن لا تكون العملية مدروسة، ويتساءلون: لماذا لم تتمكن مثلا الإقامات الجامعية في بجاية فرض عدم الإختلاط؟ واستنكر الأمين العام للاتحاد الوطني للطلبة الجزائريين إبراهيم بولقان، في تصريح لـ''الخبر''، أن يتم ''تنفيذ قرار منع الاختلاط في الإقامات الجامعية وفق هذه الطريقة، التي تكون من دون إشراك الطلبة في القرار''. وأضاف المتحدث ''إذا كان الهدف من وراء هذا هو جعل الطالبات بعيدا عن الطلبة، فهذا لا يعدّ قضاء على مفهوم الاختلاط أصلا، لأن أغلب العاملين في الإقامة الجامعية سواء في الغرف أو النادي أو المطعم أو حتى الحراسة هم من الرجال''.

المصدر جريدة الخبر .... عدد الجمعة

[logique]

كيف تنقط article paru dans une revue أروبية (فرنسا، انجلترا، بلجيكا، ...) في الوظيف العمومي.؟
وهل تنقيط كل الأعضاء متماثل .؟
يقال أن تنقيط الوظيف عمومي يختلف من ولاية الى أخرى.؟

[لبنى_25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sphn_2009

شكرا على المعلومة
بالتوفيق ان شاء الله
ماهو اختصاصك يا لبنى

لاشكر على واجب أخي اختصاصي هو فيزياء

[sam2009777]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة logique

كيف تنقط article paru dans une revue أروبية (فرنسا، انجلترا، بلجيكا، ...) في الوظيف العمومي.؟
وهل تنقيط كل الأعضاء متماثل .؟
يقال أن تنقيط الوظيف عمومي يختلف من ولاية الى أخرى.؟

الموضــوع: تنقيـط معاييـر انتقـاء المترشحيـن للمسابقـات علـى أسـاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات.
المرجــع: المنشـور رقـم 95 المـؤرخ فـي 19 أفريـل 2006 المتعلـق بتنقيـط معاييـر انتقاء المترشحيــن للمسابقــات علــى أســاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات.
بغيـة ضمـان شفافيـة أكبـر فـي عمليـة إجـراء المسابقـات علـى أسـاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات، يشرفنـي أن أعلمكـم بـأن تنقيـط ملفـات المترشحيـن يتـم وفقـا لمعاييـر الانتقـاء الآتيـة :
1. ملاءمـة مؤهـلات المترشـح لمتطلبـات السلـك أو الرتبـة المقصـودة [ 0 إلـى 5 نقـاط ].
يشكـل مستـوى التأهيـل الـذي يتجلـى فـي المؤهـلات و الشهـادات المطلوبـة فـي القوانيـن الأساسيـة الخاصـة التـي تحكـم الرتبـة المقصـودة معيـارا مهمـا فـي انتقـاء المترشحيـن.
فـي هـذا الصـدد يتـم تنقيـط المؤهـلات و الشهـادات بنـاءً علـى المعـدل العـام لنهايـة المسـار الدراسـي.
يتـم تنقيـط هـذا المعيـار وفقـا لمـا يأتـي :
§ نقطـة واحـدة للمترشـح الحائـز علـى معـدل يسـاوي 10/20 و يقـل عن 11/20.
§ نقطتـان (2) للمترشـح الحائـز علـى معـدل يســاوي 11/20 و يقـل عن 12/20.
§ ثـلاث نقـاط (3) للمترشـح الحائـز على معدل يسـاوي 12/20 و يقـل عن 13/20.
§ أربـع نقـاط (4) للمترشـح الحائـز علـى معدل يساوي 13/20 و يقـل عن 14/20.
§ خمـس نقـاط (5) للمترشـح الحائـز علـى معـدل يسـاوي أو يفـوق 14/20.
2. كـل تكويـن مكمـل للشهـادة المطلوبـة فـي نفـس التخصـص [ 0 إلـى 4 نقـاط ].
يتـم تنقيـط التكويـن التكميلـي المنجـز مـن قبـل المترشـح فـي تخصـص ذي صلـة بالمهـام المنوطـة بالرتبـة المقصـودة علـى أسـاس أربـع (4) نقـاط، بمقـدار نقطـة لكـل سداسـي دراسـي أو تكويـن مستكمـل.
لا يؤخـذ فـي الحسبـان دورات التكويـن المتوجـة بمؤهلـة أو شهـادة تسمـح بالالتحـاق برتبـة أعلـى مـن الرتبـة المطلوبـة.
3. الأشغـال و الدراسـات المنجـزة مـن طـرف المترشـح فـي تخصصـه [ 0 إلـى 2 نقطتيـن ].
تنقـط المؤلفـات المطبوعـة أو المقـالات (أعمـال البحـث، الدراسـات، ...) المنشـورة فـي مجلـة متخصصـة وطنيـة أو أجنبيـة كالآتـي :
§ نقطتـان للمؤلفـات المطبوعـة.
§ نقطـة واحـدة للمقـالات.
4. الخبـرة المهنيـة المكتسبـة من طـرف المترشـح في نفس الرتبة أو منصب معـادل [ 0 إلـى 5 نقـاط ].
تحـدد كيفيـة تنقيـط الخبـرة المهنيـة المكتسبـة مـن طـرف المترشـح للمسابقـة علـى أسـاس الشهـادات أو التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات طبقـا لأحكـام المنشـور رقـم 198 المـؤرخ فـي 03 أوت 2003 المتمـم للمنشـور رقـم 264 المـؤرخ فـي 26 مـاي 2001 المتعلـق بتطبيـق بعـض أحكـام المرسـوم التنفيـذي رقـم 95-293 المـؤرخ فـي 30 سبتمبـر 1995، المتعلـق بكيفيـات توظيـف المستخدميـن الأساتـذة بصفـة مستخلفيـن، بنقطـة واحـدة عـن كـل سنـة دراسيـة كاملـة و هـذا فـي حـدود 5 نقـاط.
لا يؤخـذ فـي الحسبـان الفتـرات التـي تقـل عـن ثلاثـي دراسـي.
5. نتائـج المقابلـة مـع لجنـة الاختبـار [ 0 إلـى 2 نقطتيـن ].
تتـوج المقابلـة مـع لجنـة الاختبـار بمنـح علامـة تتـراوح مـن صفـر إلـى نقطتيـن.

[KARIMBASSET]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bouguzili

ديوان الخدمات الجامعية على فوهة بركان
منع الاختلاط في الإقامات الجامعية يجرّ الطلبة إلى المحاكم
قرر الديوان الوطني للخدمات الجامعية، القضاء على الاختلاط بين الطلبة في الإقامات الجامعية، على مراحل. وأحدث ذلك ''زوبعة'' في صفوف الطلبة، الذين بلغ عدد المتابعين قضائيا منذ تطبيق القرار ما يقارب المائة، بسبب رفض هذه السياسة.
أثارت قضية تحويل 30 طالبا على محكمة بومرداس بتهمة ''محاولة اقتحام إقامة جامعية''، أول أمس، حالة من ''الغليان'' في أوساط الطلبة عبر الوطن، خصوصا لدى إقامة ''زياني لوناس''. ونددت عدة تنظيمات طلابية بما حدث، خصوصا وأنه من ''غير المعقول أن يتقدم الطلبة إلى الجامعة من أجل التخرّج بشهادة، فيجدون أنفسهم بشهادة سوابق عدلية سوداء، تحطم مستقبلهم في الحصول على وظيفة''.
وأوردت مصادر مقربة من الديوان، معلومات مفادها بأن ''الاختلاط في الإقامات الجامعية مسألة وقت لا غير''. وتعتمد الإدارة العامة على ''تطبيق هذه الاستراتيجية على مراحل، بما لا يثير أي مخاوف في أوساط الطلبة بشكل عام''.
وكان الديوان قد باشر هذه ''الخطة'' في الجزائر العاصمة، بالإقامة الجامعية بني مسوس، ثم انتقلت إلى باقي الولايات على غرار مستغانم وعنابة. ولم ترغب الإدارة في أن تعلن صراحة على ''فكرة القضاء على مشكل اختلاط الإقامات الجامعية، حتى لا توقع نفسها في حرج''. وتشير المعلومات المستقاة من نفس المصدر، إلى أنه ومنذ بداية تطبيق هذه ''الاستراتيجية'' تم إحالة ما يقارب 100 طالب جامعي على العدالة، أغلبهم في عنابة وبومرداس. وينتقد الرافضون لفرض هذا القرار على إقامات جامعية في ولايات بعينها، أن لا تكون العملية مدروسة، ويتساءلون: لماذا لم تتمكن مثلا الإقامات الجامعية في بجاية فرض عدم الإختلاط؟ واستنكر الأمين العام للاتحاد الوطني للطلبة الجزائريين إبراهيم بولقان، في تصريح لـ''الخبر''، أن يتم ''تنفيذ قرار منع الاختلاط في الإقامات الجامعية وفق هذه الطريقة، التي تكون من دون إشراك الطلبة في القرار''. وأضاف المتحدث ''إذا كان الهدف من وراء هذا هو جعل الطالبات بعيدا عن الطلبة، فهذا لا يعدّ قضاء على مفهوم الاختلاط أصلا، لأن أغلب العاملين في الإقامة الجامعية سواء في الغرف أو النادي أو المطعم أو حتى الحراسة هم من الرجال''.

المصدر جريدة الخبر .... عدد الجمعة

انا لست شاذا ... ولست ديوثا ... و لا اريد ان اكون كذالك

انا اريد ان تدرس اختي في الجامعة و تتحصل على شهادة و لكن ليس في اقامة مختلطة

لقد اصبحت اتفهم عدم رغبة اصدقائي من الجامعيين عدم رغبتهم في الزواج من بنات درسن في الجامعة

إِنَّ الَّذِينَ يُحِبُّونَ أَنْ تَشِيعَ الْفَاحِشَةُ فِي الَّذِينَ آمَنُوا لَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ

[logique]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sam2009777

الموضــوع: تنقيـط معاييـر انتقـاء المترشحيـن للمسابقـات علـى أسـاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات.
المرجــع: المنشـور رقـم 95 المـؤرخ فـي 19 أفريـل 2006 المتعلـق بتنقيـط معاييـر انتقاء المترشحيــن للمسابقــات علــى أســاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات.
بغيـة ضمـان شفافيـة أكبـر فـي عمليـة إجـراء المسابقـات علـى أسـاس الشهـادات و التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات، يشرفنـي أن أعلمكـم بـأن تنقيـط ملفـات المترشحيـن يتـم وفقـا لمعاييـر الانتقـاء الآتيـة :
1. ملاءمـة مؤهـلات المترشـح لمتطلبـات السلـك أو الرتبـة المقصـودة [ 0 إلـى 5 نقـاط ].
يشكـل مستـوى التأهيـل الـذي يتجلـى فـي المؤهـلات و الشهـادات المطلوبـة فـي القوانيـن الأساسيـة الخاصـة التـي تحكـم الرتبـة المقصـودة معيـارا مهمـا فـي انتقـاء المترشحيـن.
فـي هـذا الصـدد يتـم تنقيـط المؤهـلات و الشهـادات بنـاءً علـى المعـدل العـام لنهايـة المسـار الدراسـي.
يتـم تنقيـط هـذا المعيـار وفقـا لمـا يأتـي :
§ نقطـة واحـدة للمترشـح الحائـز علـى معـدل يسـاوي 10/20 و يقـل عن 11/20.
§ نقطتـان (2) للمترشـح الحائـز علـى معـدل يســاوي 11/20 و يقـل عن 12/20.
§ ثـلاث نقـاط (3) للمترشـح الحائـز على معدل يسـاوي 12/20 و يقـل عن 13/20.
§ أربـع نقـاط (4) للمترشـح الحائـز علـى معدل يساوي 13/20 و يقـل عن 14/20.
§ خمـس نقـاط (5) للمترشـح الحائـز علـى معـدل يسـاوي أو يفـوق 14/20.
2. كـل تكويـن مكمـل للشهـادة المطلوبـة فـي نفـس التخصـص [ 0 إلـى 4 نقـاط ].
يتـم تنقيـط التكويـن التكميلـي المنجـز مـن قبـل المترشـح فـي تخصـص ذي صلـة بالمهـام المنوطـة بالرتبـة المقصـودة علـى أسـاس أربـع (4) نقـاط، بمقـدار نقطـة لكـل سداسـي دراسـي أو تكويـن مستكمـل.
لا يؤخـذ فـي الحسبـان دورات التكويـن المتوجـة بمؤهلـة أو شهـادة تسمـح بالالتحـاق برتبـة أعلـى مـن الرتبـة المطلوبـة.
3. الأشغـال و الدراسـات المنجـزة مـن طـرف المترشـح فـي تخصصـه [ 0 إلـى 2 نقطتيـن ].
تنقـط المؤلفـات المطبوعـة أو المقـالات (أعمـال البحـث، الدراسـات، ...) المنشـورة فـي مجلـة متخصصـة وطنيـة أو أجنبيـة كالآتـي :
§ نقطتـان للمؤلفـات المطبوعـة.
§ نقطـة واحـدة للمقـالات.
4. الخبـرة المهنيـة المكتسبـة من طـرف المترشـح في نفس الرتبة أو منصب معـادل [ 0 إلـى 5 نقـاط ].
تحـدد كيفيـة تنقيـط الخبـرة المهنيـة المكتسبـة مـن طـرف المترشـح للمسابقـة علـى أسـاس الشهـادات أو التوظيـف علـى أسـاس الشهـادات طبقـا لأحكـام المنشـور رقـم 198 المـؤرخ فـي 03 أوت 2003 المتمـم للمنشـور رقـم 264 المـؤرخ فـي 26 مـاي 2001 المتعلـق بتطبيـق بعـض أحكـام المرسـوم التنفيـذي رقـم 95-293 المـؤرخ فـي 30 سبتمبـر 1995، المتعلـق بكيفيـات توظيـف المستخدميـن الأساتـذة بصفـة مستخلفيـن، بنقطـة واحـدة عـن كـل سنـة دراسيـة كاملـة و هـذا فـي حـدود 5 نقـاط.
لا يؤخـذ فـي الحسبـان الفتـرات التـي تقـل عـن ثلاثـي دراسـي.
5. نتائـج المقابلـة مـع لجنـة الاختبـار [ 0 إلـى 2 نقطتيـن ].
تتـوج المقابلـة مـع لجنـة الاختبـار بمنـح علامـة تتـراوح مـن صفـر إلـى نقطتيـن.

شكرا على الاجابة
من فضلك ما المقصود بالمؤلفات بالفرنسية .هل هو نفسه article .
أوarticle هو مقالة؟
هل التنقيط نفسه بالنسبة لكل الأعضاء؟

[sam2009777]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة karimbasset

انا لست شاذا ... ولست ديوثا ... و لا اريد ان اكون كذالك

انا اريد ان تدرس اختي في الجامعة و تتحصل على شهادة و لكن ليس في اقامة مختلطة

لقد اصبحت اتفهم عدم رغبة اصدقائي من الجامعيين عدم رغبتهم في الزواج من بنات درسن في الجامعة

إِنَّ الَّذِينَ يُحِبُّونَ أَنْ تَشِيعَ الْفَاحِشَةُ فِي الَّذِينَ آمَنُوا لَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ فِي الدُّنْيَا وَالْآخِرَةِ

و مع ذلك فإن ما تقوله يعتبر حكما خاصا و ليس عاما لأن في المقابل الأحياء الجامعية سواء المختلطة و غير المختلطة قد تخرج منها داعيات و متخلقات و رائدات في جميع المستويات.و لا أدل على ذلك أخواتنا في هذه النافذة اللواتي كن يتسابقن في وضع كل جديد و مفيد

[أحمد سعدون]

السلام عليكم ورحمة الله

مقابلة الطارف يوم 18 اكتوبر تخصص لغة عربية

وهذه صورة الاستدعاء

[manels]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد سعدون

السلام عليكم ورحمة الله

مقابلة الطارف يوم 18 اكتوبر تخصص لغة عربية

وهذه صورة الاستدعاء

ربي يوفقك
و يوفق كل الزملاء

[logique]

permettez -moi de vous poser une question
quelle est la note attribuée à une publication internationale?
:
est- ce -que le premier a la meme note que le deuxième,le troisième ,...?
merci pour la réponse

[sam2009777]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحمد سعدون

السلام عليكم ورحمة الله

مقابلة الطارف يوم 18 اكتوبر تخصص لغة عربية

وهذه صورة الاستدعاء

بارك الله فيك أخانا الفاضل و بالتوفيق في المقابلة إن شاء الله

[أحمد سعدون]

وفيك بركة
بالتوفيق للجميع