همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[أم الولدين]

السلام عليكم و رحمة الله
ابدأ بردود الاخت ام عادل و نظرتها التشائمية الحالية
اختي ام عادل ولما هده النظرة و الحظ اكيد لادخل له هناااا
فبرأيك مثلا و بقسم عادل هل تعتقدين انه ضعيفي المستوى إن وجدوا امع المعدلات 5 و6
هل سيتحصلون على ممتاز و امتياز 9.60 وما تقارب اكييييد لااااا
اما و إن استوى الحسن مع الجيد حسب المعدلات دائما فاين المشكل هنا
كما نرى الآن مرات معدل 8 و 9 و إن كانت بالفاصلة قد يكونون دوي مستويات متقاربة عوامل فقط جعلت
تلميد ال 9 ياخد 9 و الاخر كدلك اما انك تنتظرين مفاجءات فلا اعتقد هوني عليك ههه
هدا اعتقادي و إن قدر الله و كانت كما تعتقدين إن رضينا نحن على مستوى اولادنا فنسجنين ثمار دلك في الاعوام المقبلة
حتى و إن لم يكن معدل الشهادة كما نتمنى المهم لاباز تكون قاعدة سليمة يستطيع التلميد المواصلة عليهااا
ونروح و نرجع نتذكر دائمااا قو المولى عز وجل *** قل هل يستوي الذين يعلمون و الذين لا يعلمون ....****

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ZIZI11

شكرا استاذ على كتاب الصلاة و على المعلومات القييمة التي تنير بها المنتدى

استاذ نور الدين بحثت عن كتابك و لم اجده هل هو موجود في اسواق سطيف فقط رغم ان و لايتي قريبة منكم

لا ، أختي الفاضلة هو موجود عبر مجموعة من الولايات

وللاستفسار : إليك عنوان الدار على الفايسبوك.
دار-المجدد-للنشر-والتوزيع
دار المجدد للنشر و التوزيع 04شارع بن شكريبو عبد العزيز سطيف - الجزائر 00213.36.93.87.02
وهذه أرقام الهواتف على ظهر الغلاف

[IMG]

https://store2.djelfa.info/vb/2015-04/1430417613891.png

[/IMG]

[أم الولدين]

أم عادل وين رحت ههههه
كتبت رد اخر و طار المهم قلت و إن كانت مسسالة الغش فهدا شيئ آآخر
تخيلي يونس الفترة الاخيرة معلمة الفرنسية عندها قسمان للسنة الخامسة يوم الاحد القسم الاول الفترة الصباحية و يونس بالمساء
نفس موضوع الاختبار فوتو كوبي للقسم الاول و يعاد المساء للقسم الثاني
نعرف ام تلميد بالقسم الاول وكانت قالت لي مادمت المواضيع هي هي اتصلي بيااا و اعطيك النص او محتواه
في االغد التقت بي قالتلي انتظرت مكالمتك قلتها بابستاااسمة و ما الغاية إن أخد 10 وهي ليست له ؟؟؟ قالت لي صدقت
ولله الحمد اليوم جاء بنقطة الفرنسية 9 ماشاء الله والله سعدت بها كثييييرا و اخدت اعلى نقطة اعتقد 10 او 9.75 تلميد اخرى
سبق وقلت لكم انها الموضوع يمر مباشرة لها يعني كانت تدري بالموضوع انا لا الوم هنا المعلمة قد تكون نظرتها وماالفائدة من الغش
يجب ان ننظر لجميييع الامور نظرة ايجابية صح والله امنيتي يتحصل يونس على معدل 9 فما فوق و لكن و إن كانت اقل المهم متاكدة من مستواه
للعلم هدا الفرض ماشاء الله كانت نقاطه جد ايجابية و ما اسعدني بها ولا موضوع مر من الدي سبق وحلها او شبيهه كاللغة مثلاا طرحت هنا سؤال
هل مر عليكم الموضوع من قبل هو في صفحة قبل هاده و الرياضيات كتب على السبورة و الحمد لله رب العالميييييييييييييييييييييين

[serine alger]

أهلا**أم يونس**
والله كلامي جاء نتيجة ما رأيت العام الماضي. تلاميذ تحصلو على أكثر من 9 .وكانو في العام يجيبو 7.وكاين اللي كانو من الأوائل ولكن تحصلو على المعدل8. ولكن الشئ الجيد أنهم بانوا في السنة الأولى متوسط. و لهذا دائما أركز على مستوى التلميذ.
بالنسبة للفرنسية معلمة عادل ايضا عندها قسمين من الخامسة. ولما تعمل لهم اختبار تعملو في نفس الوقت. يعني تتفق مع معلمة اللغة العربية و تحرسهم عادي.
بالنسبة لموضوع اللغة تاع يونس أظن مريت عليه ويتكلم عن العلم والعمل. وبانلي الموضوع في مستوى التلميذ يعني لسي بالصعب وليس بالسهل.
أحنا هاد المرة كانت أحسن علامة في اللغة هي 7.75 وكانت من نصيب 3تلاميذ وعادل بينهم. في الوضعية أعطاتو 1.75 .وبصراحة لم أنتظر هذه النقطة فأخذت ورقته لمعلمة أخرى وأعطيتها الوضعية لأعرف هل المشكلة في عادل أو في تنقيط الوضعية. وبصراحة أراحتني كثيرا.وأخبرتني أن الوضعية تستحق 3.5/4 لأنه التزم بكل شئ من موضوع الوضعية وعدد الأسطر والشاهد والتعليمة.
لا و لم أفهم تنقيط المعلمة هادي أبدا.
أم يونس .بما أنو يونس عملو اختبار الفرنسية .حول ماذا كان الموضوع.؟

[أم الولدين]

ام عادل صحيح موضوع اللغة لم اقل صعب الا انه الوضعية اختلطت عليهم المفاهيم يعني يعبرو عن العلم او العمل
يونس قالي حبيت ندير شاهد عن العلم و خفت اخرج عن الموضوع وعن العمل وقلت هدا لا علاقة له خرج من دون شاهد ههه
اهاد المرة 8.25 في اللغة احسن نقطة 8.5 النصف دهبت في ضد كلمة الشقاء في النص حتى فات الوقت اكتشف انها السعادة
والباقي تاع الوضعية +لم يسطر على المطلوب
الرياضيات لم ار الموضوع لانه على السبورة و الحمد لله ياارب 9.75 الربع دهب في الوحدة وجد المساحة ولم يكتب بجانبها متر مربع !!! M°2
موضوع الفرنسية كان النص حول العناية بالاسنان والوضعية لكتسب صحة جيدة يجب ولا يجب راهم فيييها آخر محور النصائح هدا المحور هو الاخر بدى لي مقبول
يجب ولا يجب وجل المواضيع حول الصناية بالصحة بتنظيف الانسنان وفي كيفية عبور الطريق

[أم الولدين]

هدا حل الزضعية السابعة و إن شاء الله في الغد اطبع اختبار الشهري للاستاد نور الدين
كان في المستوى
https://cdn./i_5f4034d2e01.jpg

[/زهرة عصفور الجنة/]

السلام عليكم
كيف الحال ربي ينجح أبنائنا للأسف لم استطع مواكبتكم كالعادة

[ZIZI11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

لا ، أختي الفاضلة هو موجود عبر مجموعة من الولايات

وللاستفسار : إليك عنوان الدار على الفايسبوك.
دار-المجدد-للنشر-والتوزيع
دار المجدد للنشر و التوزيع 04شارع بن شكريبو عبد العزيز سطيف - الجزائر 00213.36.93.87.02
وهذه أرقام الهواتف على ظهر الغلاف

[img]

https://store2.djelfa.info/vb/2015-04/1430417613891.png

[/img]

يومك مبارك استاذ و شكرا على التوجيه و المعلومات سوف احاول احضار الكتاب باذن الله

[ZIZI11]

جمعة مباركة للجميع اتمنى ان يكون الجميع بخير استاذ عبد الناصر اخ ابو ياسين كيف حالكم وين هذ الغيبة و كيف هو ياسين

[ZIZI11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة serine alger

أحن الرياضيات خلاص كملو. أما الفرنسية فقالت لهم الأسبوع القادم ان شاء الله يكملو . ولكن ليس المهم في تكملة البرنامج المهم هو كيفية تناول البرنامج. فمثلا في النص الوثائقي عملو فقط على الحيوانات. وهناك مواضيع كثيرة وثائقية ليست لهم أدنى فكرة.
والمشكلة أنه حتى وان قررت تدريس ابنك فليس طبعا مثل المعلم في القسم.

احنا لم يكملو البرنامج بعد بالنسبة للر ياضيات و الفرنسية و كما قلتي هم لم يتطرقو بصورة كافية لموضوع النص الوثائقي و القصة و انا مهما حاولت ندرس ابنتي فهي لاتكتسب مني ما يمكن ان تكتسبه في القسم و هذا الفصل المعلم دائم الغيابات مرة بسبب الندوات و مرة ترسيم و الثمن يدفعه الاولاد انا سجلتها بدروس خصوصية عند معلمة ابتدائي تقاعدت هذه السنة و هي كذلك لاحظت انهم جد متخلفين علن البرنامج وحصص الدعم عندهم غير يوم الثلاثاء مساءا من 1 الى 2,30 اسبوع لمعلم اللغة م الرياضيات و اسبوع للفرنسية لكن هي لا تحضر و يستغل حصتها معلم اللغة لكن رغم هذا و الله هي ناقصة كثيرا
ربي يجيب اللي فيه الخير و يوفق اولادنا

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هندة 74

يسعد صباحكم احبتي

بارك الله فيك استاذ نور الدين سطيف على المعلومات القيمة الي راك تزودها بينا فنحن بامس الحاجة لها

حبيت نسالك استاذي الفاضل بعد اذنك

ابني فقد تركيزه قد اخبرتني المعلمة عن هذا فانا احترت ماذا افعل معه هو يدرس في السنة الاولى

وهو كثير الغضب والتوتر ولما نعطيه نمرين شوية فيه طاقة تفكير يغضب ويبدى يبكي ويقولي كيفاش ماعرفتش نحل فاخترت والله وانا نحرس ان نساعد دايما بالتمارين باه


نرسخ فهم للدرس وهو ولد واحد عندي راك عارف املي ان يكون ان شاء الله صالح في دينه وحياته ودراسته

فقط اريد ان اجد عندكم الحل ان امكن واش هو الاسلوب الي لازم نتبعه معاه

حاجة ثانية هو من الممتازين في اللعب على الكمبيوتر والعاب الانترنات فاحيانا اجد هذه الالعاب يمكن هي من تسبب في نقص التركيز عنده بالنسبة للدراسة ولا واش رايك

تقبل مني كل تقدير واحترام

يسعد يومكم جميعا بكل خير

لا اشك في أن الطفل لا يحبّذ التعلّم وإنّما هو متعلّق بألعاب الفييو والجهاز الحاسب الذي صار جزءًا منه، فهو لا يريد الابتعاد عنه وكلّما كُلّف بإنجاز عمل أو وظيفة ما تجده يتضجّر ويغضب وربّما ينفر من ذلك العملن يجب أن تساعديه على التقليل من استعمال هذه الأجهزة
وإليك هذا التقرير ربما تجدين فيه بعض ما يعينك على فهم الوضع أكثر
* العاب الفيديو وعدوانية الطفل

* أثبتت العديد من البحوث والدراسات ان العاب الفيديو والمشاهد العنيفة المرئية يمكن ان تزيد من عدوانية الطفل. وفي تحليل احصائي لبحوث ودراسات مختلفة عن آثار العنف الناتج من العاب الفيديو، شمل اكثر من 4000 طفل دون سن 18 عاما، تبين ان نصف الاطفال الذين مارسوا العاب الفيديو العنيفة، زادت عندهم مظاهر الشعور بالغضب والعدوانية. في أميركا والاتحاد الاوروبي واستراليا وضعت تدابير لضمان أن لا يحصل الاطفال على العاب الفيديو التى لا تناسب اعمارهم وهذا بفضل استخدام نظام تقدير يناسب سنهم. وبالرغم من هذه التدابير والقيود وجدت الدراسات ان الاطفال يتمكنون من مشاهدة ولعب الالعاب التي لا تناسب اعمارهم.

ظهرت ألعاب الفيديو منذ عام 1970 وصناعتها آخذة في التزايد، كمثال في اميركا فقط تقدر مبيعات العاب الفيديو بما يزيد قيمته عن 6 مليارات دولار. ويمكن ان تشغل ألعاب الفيديو عبر اجهزة متنوعة، بما فيها الاجهزة المتخصصة مثل "بلايستيشن" و"ننتيندو" و"اكس بوكس"، وجهاز الكومبيوتر، ونظم العاب اخرى، وحديثا الهاتف الجوال. ووفقا لدراسة اجراها المعهد الوطنى للاعلام والأسرة، فقد ظهر ان 92 من الاطفال في اميركا الذين تتراوح اعمارهم بين سنتين و17 سنة يمارسون العاب الفيديو، وينفقون في المتوسط 30 دقيقة على الاقل في اليوم للعب. كما تبين ان الاولاد اكثر اقبالا على العاب الإثارة من الفتيات.

* الآثار المترتبة على العاب الفيديو

* هناك الكثير من الجدل بشأن اثار العاب الفيديو المترتبة على الاطفال، اذ اشارت البحوث إلى وجود آثار ايجابية واخرى سلبية من ألعاب الفيديو، منها:

* الآثار الايجابية

* عن طريق الفوز في مثل هذه الالعاب، يكتسب الاطفال ثقة في انفسهم والاعتداد بالذات. وقد ظهر هذا جليا لدى الاطفال الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة.

> بعض العاب الفيديو لها اثر ايجابى للتربية، وتعلم الاطفال مهارات مثل الكتابة والتركيز، الحساب كما تشجع علي الرياضة البدنية. > يشير بعض الباحثين الي أن العاب الفيديو تساعد في تمكين الاطفال من التعبير عن مشاعرهم وعلى التحكم في غضبهم.

* الآثار السلبيه

* اللعب بألعاب الفيديو عادة يتداخل مع وقت دراسة الاطفال وبالتالي يؤثر علي الاداء الاكاديمي. > توجد هنالك صلة قوية بين العاب الفيديو العنيفة والسلوك العدواني، اذ وجدت دراسة ان السلوك العنيف للمراهقين يزداد بنسبة 13-22 عن طريق لعب العاب الفيديو العنيفة. وتوصي الاكاديميه الامريكية لاطباء الاطفال بإبعاد العاب الفيديو العنيفة عن المنازل حتى لا يراها او يلعب بها الأطفال الصغار. > ألعاب الفيديو العنيفة تعلم الاطفال تقليد السلوك العدواني، من خلال تكرار السلوك العنيف.

> تضع اللاعب في دور المعتدي، وتقدم مكافآت ايجابية للسلوك العنيف. مثل الفوز او تحقيق اعلى النقاط. > في مسح تلفزيوني لآثار ألعاب الفيديو علي الاطفال، قال احد الأطفال انه يريد ان يكون لصا، وذلك لان احدي الالعاب التي كان يلعبها جعلت من اللص (المجرم) بطلا. > انها تسبب الادمان، فبعض الأطفال يلعبون ساعات طوال من اجل تحسين مهارات لعبهم. > تقلل حساسية الأطفال للعنف، مما يجذبهم للعنف دون ادراك العواقب.

* تصنيف ألعاب الفيديو

* بدأ نظام تصنيف العاب الفيديو عام 1990، لمساعدة الوالدين في تحديد ملائمة محتوى لعبة الفيديو مع عمر الطفل. على الرغم من هذه التصنيفات، أظهرت الأبحاث ان الأطفال ما زالوا قادرين على الوصول إلى معظم أنواع العاب الفيديو وبغض النظر عن أعمارهم. في دراسة قامت بها الاكاديميه الأميركية لطب الأطفال، تبين ان 90 من الآباء لم يفحصوا ملاءمة تصنيف العاب الفيديو مع عمر أطفالهم. بينما كثير منهم لا يدرك حتي وجود نظم لتصنيف العاب الفيديو! ونظام التصنيف الاكثر استخداما هو برنامج مجلس تصنيف العاب الترفيه، وهو مبني على اساس العمر، مع وصف لمحتوى العنف والمشاهد الدموية ، واللغة المستخدمة ، والكراهية ، التعري، والقمار، واستخدام المخدرات والتبغ والكحول.

* نظام التصنيف :

* في مرحلة الطفولة المبكره (ec) , هذه الالعاب مناسبة للاطفال بعمر 3 سنوات أو أكبر. > للجميع (e) . مناسب للاطفال بعمر 6 سنوات و ما فوق وقد تحتوي الالعاب على الحد الأدنى من العنف او اللغة العنيفة. > سن المراهقه (t) مناسبة للاعمار من 13 سنة فأكثر. قد تحتوي على عنف، ولغة معتدلة أو عنيفة. > البالغين (m). مناسبة للاعمار من 17 سنة فأكثر. قد تحتوي على عنف اكثر او لغة عنيفة او مشاهد للبالغين. > الكبار فقط (ao). مناسبة للبالغين فقط. وتتضمن مشاهد عنيفة، ولا يفترض ان تباع الي أي شخص دون 18 عاما.

ان تربية الاطفال مهمة صعبة جدا وتتطلب رعاية وتضحية وكثيرا من الحب والاهتمام. وحتى أكثر الأباء اهتماما برعاية اطفالهم يجدوا صعوبة في مراقبة ما يقوم به الطفل من تصرفات. كما ان من الصعب جدا ان تحمي طفلك بعيدا عن الاغراءات التي تحيط به من اللعب بالعاب الفيديو أو مشاهدتها من حوله: في المدرسة ، مع الاصدقاء وفي اللقاءات الاجتماعية.

واذا ابتعد طفلك بعيدا عن اللعب مع اصحابه سيصنف بانه غير طبيعي ومختلف عن غيره، وهذا سيسبب له ضررا اكثر من النفع. لذلك اسمحوا لطفلكم أن يلعب بألعاب الفيديو ولكن ساعدوه على اختيار اللعبة التي تناسب عمره، وحاولوا أن تنظروا الي ما هو ايجابي في العاب الفيديو دون أن تحرموا طفلكم او تجعلوه يشعر بأنه مختلف عن اقرانه. <

* نصائح للوالدين في مراقبة ألعاب الطفل

* لا تسمح لطفلك أن يلعب بالعاب الفيديو في غرفة نومه.

> حاول تشجيع طفلك على المشاركة في انشطه اخرى مثل الرياضة ، أو الفنون والانشطة الاجتماعية. اكتشف مواهب طفللك وعززها. > تأكد من فحص العاب الفيديو قبل ان يبدأ طفلك في لعبها، لضمان ان يكون محتواها مناسبا لعمره.

> العب وشاهد مع طفلك، واذا ظهرت مشاهد عنيفة ناقشها مع طفلك وأشرح له ضررها وعواقبها. > قيم العاب الفيديو تقييما دقيقا. لا تعتمد كلية على ما هو مكتوب في التقديرات. أنت أفضل من يقرر اذا كان ذلك مناسبا لطفلك ام لا. > شجع طفلك علي اللعب مع الآخرين، حتى لا يلعب وحده ، وهذا يطور مهارات طفلك الاجتماعية. > حاول دائما أن تؤجر العاب الفيديو بدلا من شرائها حتى لا يكرر طفلك اللعب كثيرا. > حدد الوقت الذي تخصصه لطفلك للعب بألعاب الفيديو ومقدار المال الذي ينفقه على هذه الالعاب.
شكرا أختي الفاضلة واسأل الله أن يحفظ أولادك من كل سوء ويردّهم إلى حبّ العلم والتّعلّم ويكفيهم شرّ الحاسدين إنّه وليّ ذلك والقادر عليه سبحانه وتعالى.

[ام الاحباب]

[wahibaazel]

السلام عليكم اساتذتنا الكرام ،اخواتي الامهات .
كيف الاحوال ان شاء الله تكونوا لاباس وخاصة التلاميذ ،انا هالة عيات عطيتها البارح وضعية باه تحلها رفضت نهائيا وقاتلي ماتزيديش تقوليلي راجعي .
ربي يستر ،ويحفظ اولادنا امين .

[ام الاحباب]

وعليكم السلام ....نفس الشيئ اختي ام هالة ..اسماء كذلك راهي تتهرب كل ما نقول لها حلي موضوع ...ههه راني نطبع ونحط ...البارح راحت عند عمتها رغم انني لست راضية ..احس ان الوقت ليس في صالحهم وهم ..ما علابالهومش .. انا بنتي تحب تلعب خاصة هذا الفصل ..منذ ان كانت صغيرة يزيد حبها للعب في فصل الربيع ما نعرف ...ممكن كونها لاتخرج ابد فيا في فصل الشتاء ام لا ادري ...المهم كيما قولتي ربنا يستر.

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wahibaazel

السلام عليكم اساتذتنا الكرام ،اخواتي الامهات .
كيف الاحوال ان شاء الله تكونوا لاباس وخاصة التلاميذ ،انا هالة عيات عطيتها البارح وضعية باه تحلها رفضت نهائيا وقاتلي ماتزيديش تقوليلي راجعي .
ربي يستر ،ويحفظ اولادنا امين .

من حقّها أن ترتاح ولكن لا تنسى أنها مقبلة على امتحان سيحدّد مصيرها،لتكن متوازنة في مراجعتها بين الترفيه وطرد الضغط الممارس عليها، وبين العمل والجدّ. فلاضررو لاضرار.
تكون المراجعة مركّة وفي أوقات متقطّعةن دعيه تلعب وتشاهد التلفاز أحيان لنقل ، تنظم فقط أوقات المراجعة حتّى لا تكلّ ولا تملّ.