|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-10-12, 14:18 | رقم المشاركة : 916 | ||||
|
يا أختي الفاضلة، حدثتك عن الخيط لأن النسوة مهتمات بهذه الصناعة، فالخيط غليظ و بدأت فقط لمرة واحد أمامه أصنع عقدا و أربط مثلا بعض حيوانات بلاستيكية ثم تركت قطعا صغيرة في متناوله و راح إبني من حين لآخر يحزم الأغراض التي يجدها في متناوله
|
||||
2014-10-12, 14:29 | رقم المشاركة : 917 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2014-10-12, 14:44 | رقم المشاركة : 918 | |||
|
ماشاء الله أبو ياسين29 أنا أيضا مهندسة اعلام الي لدى ادارة نحاول نوفق بين الدوام والبت ودراسة الاولاد أعجنتني أنك تتعامل مع ابنك باللغة الفصحى بالفعل هذا يكسبه ثقافة وكلمات جديدة سوف أحاول التحدث مع أولادي بها -فانا مازلت مقتصرة على قراءة القصص فقط- مع أن محمد صار يميل للفرنسية أكثر يستعملها في الحاسوب لأن حاسوبنا لا توجد فيه العربية حتى أنه امس أخبرني بأن نكتب الفرنسية بعد الدرس لأانه سمع ابن الجيران الأكبر انهى اللعب ليتوجه الى دروسه الخصوصية بالفرنسية فهل أستمر معه فيها أو أهتم الا بالعريبة واترك الفرنسية لوقتها مع العلم أنه في كان في الحظانة وله رصيد مقبول فيه الوان اجزاء الجسم أرقام الحروف يحفظها ويكتبها دون مساعدة |
|||
2014-10-12, 15:29 | رقم المشاركة : 919 | ||||
|
اقتباس:
أختي الفاضلة أم محمد2 أدرس إبني و أتابعه منذ أن كان عمره 4 سنوات و أراه وقت متأخر، الله غالب ما كنت أفقه شيء و لا حتى كيف أدرسه و أربيه قرأت الكثير الكثير لأخذ قرار تدريسه بطريقة مختلفة في مادة الرياضيات و كان قرارا صعبا لأن هذا مستقبل إبني. و لذا يصعب علي أن أنصحك بالتقدم في الدروس أو متابعة المدرسة، لأن من سلبيات التقدم أن الطفل يشعر بالملل في قسمه و سيأثر على مشواره الدراسي و لكن كثرة المواد المقررة و كثافة البرنامج ينقصان من الملل فكل يوم يتلق في المدرسة دروسا جديدة و صراحة أستعمل معه بعض الحيل كي يوضف ما تعلمه في البيت ، فأسأل أمامه أطفال في السنة الثانية أو الثالثة فيسرع و يجيب وخاصة عندما يتعثر الأطفال ، فولد عنده نوعا من الثقة في تعلمات البيت زد إلى ذلك أني أعطيه فرصة أطول للتعلم بالملموس و الأنشطة تختلف، فلا نستعمل الكتابة و هذا ما حبب له هذه الأنشطة . فكلها ألعاب هادفة و أقول في الأخير أن برنامجي معه يخص الأمور التالية un mois pour l'Arithmétique un mois pour la Logique un mois pour la géométrie و هكذا ننمي كل الجوانب التي يحتاجها ملاحظة، لم أطلب يوما أن يسرع إبني في الجمع أو الطرح بل أفرض عليه إستعمال أغلفة قارورات المياه لإيجاد مجموع ما، و لكن مع الوقت أصبح يقوم ذهنيا بهذه العمليات دون طلب مني فلتركزي أختي على الملموس كثيرا في تعلمات إبنك حتى السنة الخامسة إن شاء الله |
||||
2014-10-12, 15:38 | رقم المشاركة : 920 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله |
|||
2014-10-12, 16:01 | رقم المشاركة : 921 | ||||
|
اقتباس:
فيما يخص التحدث باللغة لعربية والله نحن مفرطون في حق أبنائنا، و يوم أن قررت التحدث مع إبني بالفصحى، إستهزئ بي و لكن الحمد لله الآن لا أجد مطلقا إشكال في مراجعة دروس المدرسة مع إبني فهو يفهمني و يفهم كلام مدرسته و هذا هو الأساس أما عن إزدواجية اللغة فالعلماء يحبذون ذلك و لكني مازلت أبحث عن الطريقة الصحيحة و لا أخفيك أني أحضر دروس الفرنسية من الآن و لكي مني تجربة خاصة مع إبني فهو يعد بالعربية و الفرنسية و لاحظي مذا جرى في هذا التسجيل عندما نعد بلغتين مختلفتين لا أستطيع التشويش و لكن بنفش اللغة يحدث تشويش و يتوقف https://www.gulfup.com/?Q5yycA في نظري أن مكان اللغتين في الدماغ مختلف و لذا لا يحدث خلل لو علمنا الطفل أكثر من لغة هذا إستنتاجي و بعض المطالعات و جميل أن تكوني خبيرة في الإعلام الآلي ولكن أحذري من عقلية 0 و 1 التي إكتسبناها من هذا التخصص فلا نرى إلا الأسود أو الأبيض رغم وجود تدرج كبير بين هذه الألوان |
||||
2014-10-12, 16:04 | رقم المشاركة : 922 | ||||
|
اقتباس:
مرحبا بك أختي الفاضلة و عودة ميمونة لهمزة وصل إن شاء الله سأنشر بعض رسومات ياسين المبهمة و أتمنى أن تعجبك |
||||
2014-10-12, 16:12 | رقم المشاركة : 923 | |||
|
ان شاء الله اخ ابو ياسين |
|||
2014-10-12, 16:23 | رقم المشاركة : 924 | |||
|
اشكرك اخي الكريم نعم فقد صدقت انا وابناي بشرى وشهاب عندو اربعة سنوات نلعب هذهاللعبة دائماعلمتهم الارقام بالعربية والفرنسية و الانجليزية والذي يعد صحيح رغم التشويش يكون هو البطل كما يقول ابني سونيك السريع |
|||
2014-10-12, 16:43 | رقم المشاركة : 925 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنا لا أنصحك أختي بأن تتقدمي في الدروس على المدرسة ، دعي ابنك يواكب الدروس في قسمه في ظروف طبيعية ليتنافس مع أصحابه ، يجب الاكتفاء بتثبيت المفاهيم بإنجاز الدروس المنجزة في القسم ، و من حين لآخر العودة لتمارين الدروس الماضية حتى تترسخ في ذهنه ، لأن المعلم ليس له الوقت الكافي ليراجع كل البرنامج متى شاء . أما مسألة عدم المشاركة في القسم فالحل بيد المعلمة ، يجب أن تشركه في النشاطات و لا تنساق وراء النشيطين فقط ، و تصف الآخرين بما لا يليق . ممارسة الرياضة شيء جميل يسهل له الاندماج مع المجموعة و الخروج من قوقعته . |
||||
2014-10-12, 16:48 | رقم المشاركة : 926 | ||||
|
اقتباس:
تلاميذي في السنة الخامسة و ما زال البعض منهم يستعمل الأصابع لحساب عمليات الجمع و الطرح .
أقول لهم دائما : من الأحسن استعمال الأصابع أو أية وسيلة ملموسة لإيجاد الجواب الصحيح خير من العملية الذهنية لست متأكدا منها فتأتي النتيجة خاطئة . |
||||
2014-10-12, 16:50 | رقم المشاركة : 927 | |||
|
لقد وضعت لابنتي اضرفة كتبت عليها في كل ظرف حرف وكلما تعلمنا كلمة جديدة تاخذها جريا الى مكانها اي لحرف الذي تبدا به حتى انها بدات تبحث عن كلمات جديدة تهجيها وتحاول كتابتها بمفردها كي تفاجئنيي اما |
|||
2014-10-12, 20:18 | رقم المشاركة : 928 | |||
|
|
|||
2014-10-12, 21:36 | رقم المشاركة : 929 | |||
|
نعم استاذتنا الفاضلة الدراسة عن طريق المرح فيها كثير من المتعة حتى اتعب لكنهما لا يملان لدرجة ان زوجي يقول ضاحكا راني نربي في تلاتة ماشي زوج واقيل مالعبتيش في صغرك ههههها لكن مع الايام ومن غير شعور اصبح معنا |
|||
2014-10-12, 22:11 | رقم المشاركة : 930 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
قرأت مشاركتك السابقة التي تحدثت فيها عن قسم ابنتك ، فانعقد لساني و لم أدر بما أفيدك به ،يعني خارج الإرادة و الاستطاعة الشخصية . في بلادي ما زال الأطفال يتعلمون بهذا الاكتظاظ . المعلم لا حول له و لا قوة في مثل هذه الحالات ، أنا أحيّيه إذا بقي في القسم و لم يولّ هاربا ، أما تأثيره على التلاميذ تربويا فحدث و لا حرج . السؤال المطروح هو : ما مقدار الرعاية التي التي يحظى بها كل طفل من المعلم ؟ في مثل هذه الحالات جمعيات أولياء التلاميذ تلعب دورا مهما ، بإمكانها شق طريق في البحر ، فلتتوجهوا إلى مديرية التربية و افرضوا منطقكم ، هذا حق أولادكم . أما ما تعملينه مع أبنائك فهو جميل و مفيد ، ركزي فقط مع ابنتك التي تتعلم في السنة الأولى خصوصا مع بداية تعلم الحروف ، أكيد معلمهم لن يتمكن من تقديم الدروس بالكيفية المناسبة مع العدد الهائل من التلاميذ ، و أعطيك الضوء الأخضر لتدرسيها الحروف تماشيا مع القسم بالطريقة التي يقدمها المعلم ، و التي وضحتها في موضوع في قسم السنة الأولى . أكيد ستستفيد ابنتك كثيرا مما تقديمنه لها . |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc