|
قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات... |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟ | |||
ممكنة | 367 | 49.06% | |
جيدة | 166 | 22.19% | |
متوسطة | 163 | 21.79% | |
ضعيفة اي غير ممكنة | 52 | 6.95% | |
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-04-04, 17:23 | رقم المشاركة : 9166 | |||||
|
اقتباس:
أنا حللته بالطريقة الثانية AGB=AOB/2=36/2=18 و المثلث AGB قائم لأن أحد أضلاعه قطر للدائرة ثم sin AGB=AB/5معناه AB=1.6
|
|||||
2012-04-04, 17:35 | رقم المشاركة : 9167 | |||
|
إذا كان المثلث غير قائم هل نسمي أطول أضلاعه وترا؟؟؟ |
|||
2012-04-04, 20:38 | رقم المشاركة : 9168 | ||||
|
اقتباس:
وبارك الله فيك على الرد ....انا ايضا اقدم درس جملة معادلتين على الاحصاء ....وان شاء الله يربحولي تلاميذي .... |
||||
2012-04-04, 20:53 | رقم المشاركة : 9169 | |||
|
على حد علمي لا الوتر هو اطول ضلع في المثلث القائم فقط والله اعلم .
|
|||
2012-04-04, 20:58 | رقم المشاركة : 9170 | ||||
|
اقتباس:
استاذ ناصر ألاترى ان كلاالطريقتين متشابهة حتى في اثبات أن المثلث قائم يكون في الطريقتبن . هل استطاع التلاميذالإنتباه للمثلث abg؟ |
||||
2012-04-04, 21:05 | رقم المشاركة : 9171 | |||
|
أملك فيديو رائع حول الموضوع مدته 13 دقيقة اردت أن اضعه لكم ....لكن فشل الرفع عدة مرات ...لكن سأحاول .
|
|||
2012-04-04, 21:21 | رقم المشاركة : 9172 | ||||
|
اقتباس:
في رأيي أن هذا التمرين لم يوضع بالطريقة المناسبة بل من المفروض أن يكون هناك تمرينان مختلفان. الأول بعشاري منتظم و بدون وضع k لأنها غير ضرورية و يكون البرهان بطريقتي. الثاني بسباعي منتظم و هنا تكون طريقتي غير صالحة فتوضع k للمساعدة و هنا لا يمكن الاستغناء عنها ..و الله أعلم ملاحظة: لا تستهينوا بقدرات التلاميذ . |
||||
2012-04-04, 21:27 | رقم المشاركة : 9173 | |||
|
ننتظره بفارغ الصبر و ليكن على شكل موضوع جديد ليسهل البحث عنه.
|
|||
2012-04-04, 21:27 | رقم المشاركة : 9174 | |||
|
هل الملاحظة لي ؟؟ |
|||
2012-04-04, 21:36 | رقم المشاركة : 9175 | |||
|
هذا رأيي أيضا فحتى عند زيارة المفتش سألت التلاميذ عن معنى الوتر فأجابوا كذلك و أقرهم على ذلك.
|
|||
2012-04-04, 21:41 | رقم المشاركة : 9176 | |||
|
نعم
عفواااااااااااااااااااا لكنك لم تعقبي على رأيي. |
|||
2012-04-04, 21:44 | رقم المشاركة : 9177 | |||
|
البارحة حليت التمرين 4ص243 مع التلاميذ و أثبتنا أن مساحة المثلث تساوي نصف مساحة السداسي بطريقة المعين ......... هل هناك طرق برهان أخرى؟ |
|||
2012-04-04, 22:03 | رقم المشاركة : 9178 | |||
|
في حل جملة معادلتين بطريقة الجمع هل يجب أن نستخدم طريقة الجمع في ايجاد كلا المجهولين أم نجد المجهول الأول فقط و الثاني نكتفي بالتعويض ؟ |
|||
2012-04-04, 22:46 | رقم المشاركة : 9179 | |||
|
استاذ وجدت هذا الترين في موقع فيزياء غليزان |
|||
2012-04-05, 06:08 | رقم المشاركة : 9180 | |||
|
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc