فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات - الصفحة 611 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس

قسم التربية لمناقشات الأساتذة ....و طرق التدريس فضاء و دليل للأساتذة ، و تبادل للخبرات...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

فضاء تنسيقي لاساتذة الرياضيات

مشاهدة نتائج الإستطلاع: ماهي امكانية تحبيب الرياضيات لتلميذ المتوسط؟
ممكنة 367 49.06%
جيدة 166 22.19%
متوسطة 163 21.79%
ضعيفة اي غير ممكنة 52 6.95%
المصوتون: 748. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-03, 20:53   رقم المشاركة : 9151
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

عندنا أمطار غزيرة الآن ان شاء الله تكون امطار خير علينا وعلى الجميع .









 


رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 21:06   رقم المشاركة : 9152
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
عندنا أمطار غزيرة الآن ان شاء الله تكون امطار خير علينا وعلى الجميع .
نحن أيضا بدأت عندنا العاصفة مع أذان العشاء و مازالت الأمطار إلى الآن.

اللهم صيبا نافعا









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-03, 21:32   رقم المشاركة : 9153
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

استفســــــــــــــــــــــــــــــــــار
لو نظرنا الى التوزيع الوزاري لوجدنا تقديم درس الاحصاء قبل جملة معادلتين ( السنة الرابعة)
لكن منذ بدأت التدريس واناألاحظ العكس وفي الحقيقة مشيت على نفس المنوال ....في رأيكم لماذا ؟
اضافة الى ادراج تمرين حول جملة معادلتين في الشهادة خلال الاعوام الماضية واهمال تماما درس الاحصاء اليس كذلك ؟










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 06:06   رقم المشاركة : 9154
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي


اليوم ان شاء الله درس جملة معادلتين من الدرجة الأولى.......... سأبدؤه بلغز.










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 06:15   رقم المشاركة : 9155
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
استفســــــــــــــــــــــــــــــــــار
لو نظرنا الى التوزيع الوزاري لوجدنا تقديم درس الاحصاء قبل جملة معادلتين ( السنة الرابعة)
لكن منذ بدأت التدريس واناألاحظ العكس وفي الحقيقة مشيت على نفس المنوال ....في رأيكم لماذا ؟
اضافة الى ادراج تمرين حول جملة معادلتين في الشهادة خلال الاعوام الماضية واهمال تماما درس الاحصاء اليس كذلك ؟
الاحصاء قبل جملة معادلتين ؟؟ الله أعلم.









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 06:18   رقم المشاركة : 9156
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

التمرين 14 ص241 (تمرين العشاري المنتظم) يمكننا حل التمرين بدون استخدام k و ذلك بالاعتماد على الزاوية المحيطية و الزاوية المركزية فلماذا نجد معطيات ليس لوجودها ضرورة ؟؟ أم المقصود شيء آخر؟










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 06:55   رقم المشاركة : 9157
معلومات العضو
أستاذة منار
عضو متألق
 
الصورة الرمزية أستاذة منار
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
التمرين 14 ص241 (تمرين العشاري المنتظم) يمكننا حل التمرين بدون استخدام k و ذلك بالاعتماد على الزاوية المحيطية و الزاوية المركزية فلماذا نجد معطيات ليس لوجودها ضرورة ؟؟ أم المقصود شيء آخر؟
السلام عليكم
ولكن لابأس ان تعددت الطرق لحل التمرين ...اذ يمكن استخدام النقطة k كذلك ..









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 15:36   رقم المشاركة : 9158
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
ولكن لابأس ان تعددت الطرق لحل التمرين ...اذ يمكن استخدام النقطة k كذلك ..
لكن بعدم وجودها يكون الحل أسهل و الله أعلم.









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 16:12   رقم المشاركة : 9159
معلومات العضو
tarek71
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
نعم فهي الحالة العامة و هناك عدة طرق .باستخدام المدور درسناها في السنة الأولى جامعي لكنني لا أتذكرها كلها.
نحن درسناها في السنة الاولى معهد والدرس عبارة عن بحث (انشاء مضلع منتظم ذي n ضلع حيثnاكبر اويساوي 3) ونتيجة البحث كانت عبارة عن كتيب فيه جميع طرق الانشاء (كل مضلع 3او 4 طرق مختلفة )









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 16:25   رقم المشاركة : 9160
معلومات العضو
tarek71
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بالنسبة للبرنامج الخاص بالرابعة فالاسبوع القادم سأدخل في جملة معادلتين في الانشطة العددية اما الانشطة الهندسية فأنا في المضلعات المنتظمة ...
هذا الاسبوع لدينا ندوة عندنا لا اعلم عنوانها بعد.......سأوافيكم بالجديد لاحقا ان شاء الله
اما بالنسبة لي راني في درس طرق حل جملة معادلتين والاسبوع القادم سادخل في درس الاحصاء









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 16:27   رقم المشاركة : 9161
معلومات العضو
ناصر العلم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية ناصر العلم
 

 

 
الأوسمة
وسام الوفاء 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tarek71 مشاهدة المشاركة
نحن درسناها في السنة الاولى معهد والدرس عبارة عن بحث (انشاء مضلع منتظم ذي n ضلع حيثnاكبر اويساوي 3) ونتيجة البحث كانت عبارة عن كتيب فيه جميع طرق الانشاء (كل مضلع 3او 4 طرق مختلفة )
هل يمكنك تزيدنا بهذا الكتيب أو ملف مشابه؟









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 16:36   رقم المشاركة : 9162
معلومات العضو
tarek71
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار15 مشاهدة المشاركة
استفســــــــــــــــــــــــــــــــــار
لو نظرنا الى التوزيع الوزاري لوجدنا تقديم درس الاحصاء قبل جملة معادلتين ( السنة الرابعة)
لكن منذ بدأت التدريس واناألاحظ العكس وفي الحقيقة مشيت على نفس المنوال ....في رأيكم لماذا ؟
اضافة الى ادراج تمرين حول جملة معادلتين في الشهادة خلال الاعوام الماضية واهمال تماما درس الاحصاء اليس كذلك ؟
نصيحتي لك امشي عكس التوزيع الوزاري ولو مشيتي مع هذا التوزيع مايربح عندك ولا تلميذ .بالنسبة لي دائما اقدم درس جملة معادلتين على الاحصاء ثم الهندسةفي الفضاء لان كل عام يتم ادراج تمرين حول جملة معادلتين واهمال درس الاحصاء والهندسةالفضائية









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 16:40   رقم المشاركة : 9163
معلومات العضو
tarek71
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
هل يمكنك تزيدنا بهذا الكتيب أو ملف مشابه؟
والله لا اعرف كيفية تزويدكم به اذا كانت عندك طريقة اخرى غير السكانير وريهالي









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 17:04   رقم المشاركة : 9164
معلومات العضو
tarek71
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
التمرين 14 ص241 (تمرين العشاري المنتظم) يمكننا حل التمرين بدون استخدام k و ذلك بالاعتماد على الزاوية المحيطية و الزاوية المركزية فلماذا نجد معطيات ليس لوجودها ضرورة ؟؟ أم المقصود شيء آخر؟
كيف K ليس لوجودها ضرورة بان المضلع عشاري منتظم فاءن قيس الزاوية المركزية .360/10=36.. sinKOA=AK/OA . . AK=0.8 . AB=2*AK=1.6









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-04, 17:22   رقم المشاركة : 9165
معلومات العضو
tarek71
عضو نشيط
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم مشاهدة المشاركة
نسيت أن أخبركم أني اليوم تأهلت إلى الدور النهائي مع قسم 3م4 و سيكون يوم الثلاثاء القادم ضد قسم 4م3 بقيادة أستاذ اللغة العربية ...... بالتوفيق للرياضيات.
بالتوفيق والى الامام ............الفوز ثم الفوز ثم الفوز









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
متصالبان, أساتذة ، رياضيات ، متوسط, استفسار, جدال


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 22:01

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc