الصفحة الرسمية لمراجعة مادة الأدب العربي بإشراف الأستاذة بصمة لا تنسى

[رئاب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maïssa b.

لا ولو أختي رئاب
مشكورة على المساعدة أيضا ، كنت قد شاهدت فيديوهات بعض من دروسه في السابق وقد أعجبتني.
بارك الله فيك

وفيكم بارك الله ،اللهم يسر

[createur80]

السلام عليكم
استاذة كيف لي ان اعرف حكم البدل '' الرفع النصب او الجر '' لما يكون بعد اسم الاشارة

[آلم̝̚عﭠم̝̚ﮃ علے آلله]

سلآم عليكم
آستآذهْ كيفَ نفرقُ بين النمطْ التفسيريِ والحجآجيِ مآ هو السرْ وخصوصآ عندمآ يكونْ هنآك مزجْ للكآتبِ بينْ إثبآت رأيه وشرح قضآيآ معينهْ في نصهِ ؟

[عطر السماء]

السلام عليكم استاذه ارجو ان تكونى باتم الصصحه
اليوم شرعت فى حل مواضيع فى الادب لكن وجدت مشكله افهم القصيده و الحمدلله لكن صياغه افكارى فى اجابه لا استطيع و دائما لا اصيب الاجابه الدقيقه
هل من نصيحه ارجوكى ساعدينى

[feryale]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بصمة لاتنسى

السلام عليكم
الجملة بعد إذا الفجائية لها محل من الاعراب إذا كانت الجملة ككل شرطية باش نتفاهمو
لانو إذا الفجائية الاسم بعدها يعرب مبتدأ خبره محذوف
مثال: كنت أمشي فإذا بالتيار ينقطع
هنا الجملة بعد إذا لامحل لها من الاعراب فهمتيني؟

استاذة الخبر هنا هو الجملة الفعلية ينقطع
الباء حرف جر زائد التيار اسم مجرور لفظا بالباء الزائدة مرفوع محلا لانه مبتدا الجملة الفعلية ينقطع في محل رفع خبر

[أملٌ فوق ألمْ]

السلآم عليكم و رحمة الله



أولا أود أن أشكر الأستاذة الفاضلة بصمة لاتنسى على ما تقدمه

من جهد و إن شاء الله ستلقى أجرا عظيم بنفس مقدار تعبها

وأن تعرف أن هذا الموضوع يطلع عليه الالف فالعدد على وشك اربعين ألف.

المهم سؤالي هو بخصوص مظاهر الاتساق و الانسجام
التي احترت في طريقة الاجابة عليه:

- في بكالوريا 2008 في البناء الفكري سؤال مظاهر الاتساق و الانسجام كانت الاجابة عنه كما يلي : تتجلى مظاهر الاتساق و الانسجام في في العرض المنطقي للافكار و ذلك من خلال التعميم ثم التفصيل لللوصول و النتيجة ، و عقد مفاضلة بين الامم ليخلص لقرار ما حققته المدرسة من مدنية و حضارة في تارسخنا المجيد.

و في بكالوريا 2014 لغات اجنبية في البناء اللغوي طرح السؤال فكانت الاجابة النموذجية هكذا :
- أسماء الاشارة
- الضمائر
الشرط و جوابه
احرف العطف و الجر.


فسؤالي هو ما الاختلاف بين السؤالين و ما هو الاختلاف بين الاجابتين ؟ و من الأصح و من نضع ؟ و هل الاختلاف باختلاف مكان وضع السؤال بناء فكري او لغوي ؟


و أعتذر على الاطالة فبين كل شيء هذا الشيء الوحيد الذي لم أستوعبه.

[arwa ph]

استاذة من فضلك تعريف ظاهرة الحزن والالم واسبابها وخصائصها

[annia]

لدي سؤال فيما يخص اثر على المعنا كيف نميز بين تشخيص المعنى او تجسيده او تاكيده ?????

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة createur80

السلام عليكم
استاذة كيف لي ان اعرف حكم البدل '' الرفع النصب او الجر '' لما يكون بعد اسم الاشارة

السلام عليكم
حسب الموقع الاعرابي لاسم الإشارة
إن كان منصوبا فالبدل يكون منصوبا البدل تابع للمبدل منه
هل فهمت قصدي؟
بالتوفيق
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arwa ph

استاذة من فضلك تعريف ظاهرة الحزن والالم واسبابها وخصائصها

السلام عليكم

طبعت ظاهرة الحزن و الألم الشعر العربي المعاصر بطابع خاص ، و تبدو مظاهرها من خلال أشعار الشعراء المعاصرين من أمثال : بدر شاكر السياب ، عبد الرحمان الجبلي ، نازك الملائكة ، إذ تبدو في أشعار هؤلاء النزعة التشاؤمية و الكآبة و المعاناة و الحزن المرير على المستوى الفردي و الجماعي ، و من بواعث وجود هذه الظاهرة : الإحساس بالتأزم النفسي ، الانتكاسات التي عرفها الوطن العربي ، الغوص في أعماق النفس الإنسانية ، تفاقم النزعة الإنسانية المتحولة إلى شعور بالألم ، علو مستوى الإحساس عند فئة الشعراء ، السخط على الواقع...
و هناك من يعتبر الألم و الحزن من المفجرات التي اعتمدها كثير من الشعراء و الفنانين في إنتاج آثارهم الخالدة ، و قد رأوا فيه متدفقا من منابع الإلهام .
طبعت ظاهرة الحزن والألم الشعر العربي المعاصر وأصبحت سمة بارزة فيه وتمثلت مظاهرها في الحديث عن الكآبة والمعاناة والحزن المرير على المستوى الفردي أو الجماعي كما عند نازك الملائكة واليأس بطابع تشاؤمي سوداوي ،ومن بواعث وجود هذه الظاهرة:الإحساس بالتأزم النفسي نتيجة التأمل في واقع الحياة الأجتماعية والغوص في أعماق النفس الإنسانية بسبب تفاقم النزعة الإنسانية، طغيان المادية والحضارة وغياب القيم الإنسانية مما يسبب معاناة لدى الشاعر المثقف لأنه يمتاز بشعوره المرهفـ، لانتكاسات المتكررة التي عرفها الوطن العربي مما سبب ألما وسخطا على الواقع وهذا ما وجدناه عند بدر شاكر السياب، عبد الوهاب البياتي وخليل حاوي وصلاح عبد الصبور والشاعرة تعبر عن ألمها وحزنها نتيجة تأملها في واقع الحياة الغامض المليء بالهموم ولم تكن الوحيدة التي تعاني وقد النتهى بها الأمر إلى اليأس الوجودي.

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة annia

لدي سؤال فيما يخص اثر على المعنا كيف نميز بين تشخيص المعنى او تجسيده او تاكيده ?????

السلام عليكم
تأكيد المعنى عندما يكون هناك تكرار
الاثر يخص الصور البيانية
تشخيص المعنى ايضا يخص الصور البيانة
يعني على حسب السؤال يكون الجواب
هل توضحت الفكرة؟

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة feryale

استاذة الخبر هنا هو الجملة الفعلية ينقطع
الباء حرف جر زائد التيار اسم مجرور لفظا بالباء الزائدة مرفوع محلا لانه مبتدا الجملة الفعلية ينقطع في محل رفع خبر

السلام عليكم
الخبر
محذوف
بالتوفيق
سلام

[أم سلوى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdullah1muslim

السلآم عليكم و رحمة الله



أولا أود أن أشكر الأستاذة الفشي


لة بصمة لاتنسى على ما تقدمه

من جهد و إن شاء الله ستلقى أجرا عظيم بنفس مقدار تعبها

وأن تعرف أن هذا الموضوع يطلع عليه الالف فالعدد على وشك اربعين ألف.

المهم سؤالي هو بخصوص مظاهر الاتساق و الانسجام
التي احترت في طريقة الاجابة عليه:

- في بكالوريا 2008 في البناء الفكري سؤال مظاهر الاتساق و الانسجام كانت الاجابة عنه كما يلي : تتجلى مظاهر الاتساق و الانسجام في في العرض المنطقي للافكار و ذلك من خلال التعميم ثم التفصيل لللوصول و النتيجة ، و عقد مفاضلة بين الامم ليخلص لقرار ما حققته المدرسة من مدنية و حضارة في تارسخنا المجيد.

و في بكالوريا 2014 لغات اجنبية في البناء اللغوي طرح السؤال فكانت الاجابة النموذجية هكذا :
- أسماء الاشارة
- الضمائر






السلام عليكم...
انا اجاوب.... في 2008 كان نظام... خاص ومنهجية خاصة... وانا منهم.... لكن بعدها تغير كل سي
الشرط و جوابه
احرف العطف و الجر.


فسؤالي هو ما الاختلاف بين السؤالين و ما هو الاختلاف بين الاجابتين ؟ و من الأصح و من نضع ؟ و هل الاختلاف باختلاف مكان وضع السؤال بناء فكري او لغوي ؟


و أعتذر على الاطالة فبين كل شيء هذا الشيء الوحيد الذي لم أستوعبه.

السلام عليكم ورحمة الله...
انا اجاوب... في 2008.. درسنا الأدب بهذا الشكل.... واليوم تغير كل شي 'لذا أصبحت اتحصل على علامات كارثية.. حينما قررت إعادة البكالوريا... فبعدما كان الأدب سهل بالنسبة إلى.... تغيرت المنهجية.. والآن اتحصل على 3...في اللغة... وانا التي كنت اضن أنني ممكنة... ولقد رسبت مرتين في الباك بسبب العربية لوحدها.... وأصبحت المنهجية والاسالة مغايرة لما درست.. علي الإطلاق...

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آلمعم علے آلله

سلآم عليكم
آستآذهْ كيفَ نفرقُ بين النمطْ التفسيريِ والحجآجيِ مآ هو السرْ وخصوصآ عندمآ يكونْ هنآك مزجْ للكآتبِ بينْ إثبآت رأيه وشرح قضآيآ معينهْ في نصهِ ؟

السلام عليكم
التفسيري دائما يكون فيه التفصيل بعد الإجمال يعني يطرح الكاتب افكرة بشكل عام ميشرح بالتفصيل
وأحيانا يتداخل النمط التفسيري مع الحجاجي إذا ما اعتمد الكاتب على البراهين النص مهما كان نوعه لايمكن أن يكون فيه نمط واحد
النصوص ذات الطابع العلمي غالبا ماتكون ذات نمط تفسيري
هل وصلت الفكرة؟؟؟
ويجب أن تراجعي وتركزي على خصائص الأنماط
بالتوفيق
سلامـ

[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jojo annaba

السلام عليكم استاذه ارجو ان تكونى باتم الصصحه
اليوم شرعت فى حل مواضيع فى الادب لكن وجدت مشكله افهم القصيده و الحمدلله لكن صياغه افكارى فى اجابه لا استطيع و دائما لا اصيب الاجابه الدقيقه
هل من نصيحه ارجوكى ساعدينى

السلام عليكم
أه أنت تفهمين فكرة النص لكنك لاتجيدين صياغة افكارك على ورقةالإجابة
لا إن كنت متاكدة من الإجابةالصحيحة ماعليك إلا تلخيصها على المسودة قبل نقلها على ورقة الإجابة
مثلا الاعراب والصور البيانية لاتحتاج منك إلى صياغةبل هي إجابات مباشرة
يبقى التلخيص هو ما يتطلب منك تعبيرا يعني فقرة لكن حاولي ان تستنتجي الفكرة العامة بعدها توسعي فيها
كيف تكون إجابتك غير دقيقة وأنت فهمت فكرة النص ؟
ركزي فقط واولي ان تعبري على مافهمته في شكل فقرة حتى تتعودين على ذلك
اذا كنت أدبية فالتقويم النقدي يحتاج منك تعبرا وكتابة فقرة