همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ظافر

بارك الله فيكم على التوضيح
اريد ان اطلب نصيحتكم
طلبت من ابني حل كل تمارين الدروس التي تلقوها في كتاب الانشطة الرياضية وايضا التمارين الموجودة في كتاب الدروس في عطلة الربيع هذه وطبعا سوف اتابعه واصحح له ما اخطا فيه........احيانا اقول لا التمارين كثيرة وسوف تختلط عليه الامور واحيانا اقول كلما تعامل مع تمارين اكثر مختلفة كلما سهلت عليه الرياضيات وكل هذا طمعا مني في تحضيره للعام القادم للشهادة على احسن حال ان شاء الله بما ان الاخ عبد الناصر قال ان برنامج الرابعة والخامسة متقارب

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

العودة المستمرة للدروس السابقة و إنجاز تمارينها ضروري ، لأن الأطفال سريعو النسيان ، خصوصا الدروس التي تناولوها أول مرة ، حتى لو كانت هذه التمارين سبق أن أنجزوها في القسم أو في البيت .
اليوم فقط ، راجعت لتلاميذي عملية الطرح بالاحتفاظ التي تناولناها منذ أكثر من شهر ، فوجدت الكثير من التلاميذ نسوها نهائيا ، و هؤلاء من التلاميذ الذين يهتمون فقط بما يعطيهم المعلم كواجبات ، و لا يحضون باهتمام مستمر من أوليائهم .
لا يمكن للمعلم أن يراقب كل المفاهيم التي تلقاها تلاميذه بالمراجعة ، لأن أمامه برنامج مسطر يجب عليه أن يستوفيه في نهاية السنة . و عليه فمراجعتها باستمرار في البيت تصبح ضرورة ملحة ، و مراجعة الرياضيات هي إعادة إنجاز التمارين السابقة ، أو إنجاز تمارين مماثلة .

[ام ظافر]

مشكور اخي عبد الناصر................ اذن ساعتمد على هذه الطريقة في عطلة الربيع ان شاء الله

[awhalda05]

زعمة احمممممممممممممم

[أم عبدو-]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ظافر

بارك الله فيكم على التوضيح
اريد ان اطلب نصيحتكم
طلبت من ابني حل كل تمارين الدروس التي تلقوها في كتاب الانشطة الرياضية وايضا التمارين الموجودة في كتاب الدروس في عطلة الربيع هذه وطبعا سوف اتابعه واصحح له ما اخطا فيه........احيانا اقول لا التمارين كثيرة وسوف تختلط عليه الامور واحيانا اقول كلما تعامل مع تمارين اكثر مختلفة كلما سهلت عليه الرياضيات وكل هذا طمعا مني في تحضيره للعام القادم للشهادة على احسن حال ان شاء الله بما ان الاخ عبد الناصر قال ان برنامج الرابعة والخامسة متقارب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أختي أم ظافر ، إضافة إلى النصائح القيمة للأستاذ الكريم عبد الناصر ، أقول لك وبصراحة : طفلك يتنظر العطلة بفارغ الصبر ككل الأطفال ليلعب ويمرح ويروح عن نفسه بعد أن نال منه التعب نتيجة المجهودات التي بذلها طيلة هذا الفصل والتي قد تكون فوق طاقته . وأنت الآن تفكرين في مراجعة الرياضيات معه خلال العطلة . أختي أرجوك امنحي طفلك قسطا من الراحة ليستعيد نشاطه وحيويته ويكون على أتم الاستعداد عند العودة إلى المدرسة لأن المثل يقول : إذا زاد الشيء عن حده انقلب إلى ضده . خصصي الأيام الأخيرة من العطلة للمراجعة وإنجاز الواجبات إن وجدت ولابأس من تحضير بعض الدروس . معذرة إن أطلت في الكلام .أسأل الله أن يوفقك في تربية وتعليم أبنائك .

[ام ظافر]

بارك الله فيك اختي ام عبدو
شكرا على النصيحة واكيد ساقسم العطلة بين التسلية والترفيه وبين مراجعة تمارين الرياضيات

[~~ أغيلاس ~~]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

أدخل الموضوع كل يوم لعلني أجد مشاركات جديدة لكن المشاركات توقفت في الرقم تسعين .

أستاذ عبد الناصر كيف الحال ؟ أرجو أن تكون في تمام الصحة و العافية،

أستاذة أم عبدو، أم أريج و باقي الأعضاء أرجو أن تكونوا في أحسن حال .

يبدو أن الأعضاء هنا أخذوا إجازة الربيع مقدما .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أختي في الوضعية الإدماجية في اختبار اللغة أخذت اثنان فاصل خمسة من أربعة مع أنني أظنأن وضعيتها كانت في المستوى ( لكن لم تُوظف المطلوب، الصفة أو غيرها نسيت، مع خطاين كتابيين )، و بعد الاختبارات مع الحماس طلبت مني أن تحل موضوع اختبار في اللغة فطبعت مجموعة من اختبارات السنة الخامسة في اللغة، حلت موضوعا ( بمساعدتي، الاختبار كان صعبا نوعا ما ) لكن في الوضعية الإدماجية ( حول الوقت و أهميته ) لم تكن لديها أفكار كثيرة،،،،،، و عليه تحضيرا لشهادة التعليم الابتدائي قررنا أن نخصص كراسا للتعابير، هذه السنة كل تعبير يقومون به تقدم لهم المعلمة التصحيح النموذجي، و عليه ستقوم بكتابة كل التعابير النموذجية التي قدمتها لهم المعلمة في ذلك الكراس، و السنة القادمة أيضا، كل تعبير يصححونه تعيد كتابة التصحيح في كراس التعابير ( المنزلي ) و كذلك التعابير التي ستنجزها للتدريب في المنزل،،،،،،،،،،،،،، في كل تعبير من الممكن أن تكون هناك شواهد، آيات، أحاديث، حكم و هذه سيحفظها التلميذ،،،،،،،،،،،،،،،،، أظن بهذه الطريقة ستكون للتلميذ أفكار كثيرة و متنوعة .

ما رأيك أخي عبد الناصر في هذه الفكرة ؟

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

أدخل الموضوع كل يوم لعلني أجد مشاركات جديدة لكن المشاركات توقفت في الرقم تسعين .
أستاذ عبد الناصر كيف الحال ؟ أرجو أن تكون في تمام الصحة و العافية،
أستاذة أم عبدو، أم أريج و باقي الأعضاء أرجو أن تكونوا في أحسن حال .
يبدو أن الأعضاء هنا أخذوا إجازة الربيع مقدما .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أختي في الوضعية الإدماجية في اختبار اللغة أخذت اثنان فاصل خمسة من أربعة مع أنني أظنأن وضعيتها كانت في المستوى ( لكن لم تُوظف المطلوب، الصفة أو غيرها نسيت، مع خطاين كتابيين )، و بعد الاختبارات مع الحماس طلبت مني أن تحل موضوع اختبار في اللغة فطبعت مجموعة من اختبارات السنة الخامسة في اللغة، حلت موضوعا ( بمساعدتي، الاختبار كان صعبا نوعا ما ) لكن في الوضعية الإدماجية ( حول الوقت و أهميته ) لم تكن لديها أفكار كثيرة،،،،،، و عليه تحضيرا لشهادة التعليم الابتدائي قررنا أن نخصص كراسا للتعابير، هذه السنة كل تعبير يقومون به تقدم لهم المعلمة التصحيح النموذجي، و عليه ستقوم بكتابة كل التعابير النموذجية التي قدمتها لهم المعلمة في ذلك الكراس، و السنة القادمة أيضا، كل تعبير يصححونه تعيد كتابة التصحيح في كراس التعابير ( المنزلي ) و كذلك التعابير التي ستنجزها للتدريب في المنزل،،،،،،،،،،،،،، في كل تعبير من الممكن أن تكون هناك شواهد، آيات، أحاديث، حكم و هذه سيحفظها التلميذ،،،،،،،،،،،،،،،،، أظن بهذه الطريقة ستكون للتلميذ أفكار كثيرة و متنوعة .

ما رأيك أخي عبد الناصر في هذه الفكرة ؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أنا بخير و الحمد لله أخي أغيلاس ، أنت مشكور و مأجور بإذن الله على سؤالك .
فيما يخصني ، أتفقد الموضوع أكثر من خمس مرات كل يوم ، و لما لا أشاهد مشاركات جديدة لا أدخله أصلا ، ألتزم بعنوان الموضوع بحذافيره : " الولي يسأل و المربي يجيب "

بالنسبة للوضعية الإدماجية ، علامة أختك ليست سيئة ، ربما كما قلت تناست بعض الأمور المطلوبة .
من الضروري عند قراءة الوضعية الإدماجية تحديد المطلوب ، باستعمال التسطير بقلم الرصاص تحت العبارات المفتاحية ، و هي التعليمات التي يجب أن تركز عليها أثناء التحرير . و هذه العملية يجب أن تتدرب عليها بمعيتك .
أما البرنامج الذي وضعتماه للتدريب على التعبير فهو جيد ، لأن الاسترسال في التعبير سبيله هو كثرة الكتابة و تحرير المواضيع .
و أضيف لك أن القراءة و التلخيص ينميان ملكة التعبير و الكتابة لدى الطفل ، فبإمكانك أن تختار لها نصوصا من كتب و مصادر مختلفة تقرؤها جيدا و تحاول تلخيصها بتعبيرها الخاص .

بالتوفيق إن شاء الله .

[ام ظافر]

سبحان الله وكانك اخي غيلاس تقرأ افكاري فلقد بدات هذا الاسبوع مع ابني في التركيز على التعبير حيث اني احس بركاكة في تعبيره ورغم ان الافكار تكون جميلة وعباراته تخدم الفكرة لكن لا يعرف كيف يربطها وينظمها في فقرة
ولكن طريقتي تختلف عن طريقتك بحيث اني اتلصص على تفكير ابني ان صح التعبير فهو كتوم بعض الشيء ففكرت ان اجعله يتمرن على التعبير من جهة ومن جهة اخرى اقرأ افكاره فتجدني اطلب منه كتابة فقرة مثلا حول اشياء سعيدة حدثت معه واخرى مؤلمة لا يمكنه نسيانها مثلا اوعلاقته بالمدرسة والاصدقاء زهكذا
واليوم احترت في جائزته لانه تحصل على المرتبة الاولى(معدله 8.93) فما كان مني الا ان وضعت له موضوع التعبير حول هدية تحلم بها او تتمناها فكتب لي فقرة حول مجسم الكرة الارضية وكيف يتمنى ان يحصل على واحد منها ويتعرف اكثر على بلدان العالم وهنا ضربت عصفورين بحجر واحد عرفت ما ساشتري له وكذلك تمرن حول التعبير والكتابة

ما رايك اخي عبد الناصر في الفكرة وهل ستنجح معي على المدى البعيد ام انه سيمل منها
اريد ان يصل ابني الى التمكن الجيد من تكوين مواضيع وفقرات لانه سيحتاجها في الشهادة العام القادم
شيء اخر فهو قليل المطالعة في الكتب ولكنه يعشق الانترنات وحصص المسابقات مثل من سيربح المليون لا ادري هل هذا شيء في صالحه ام يؤثر عليه
بارك الله فيك والف شكر على ما تقدمه لنا من نصح

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ظافر

سبحان الله وكانك اخي غيلاس تقرأ افكاري فلقد بدات هذا الاسبوع مع ابني في التركيز على التعبير حيث اني احس بركاكة في تعبيره ورغم ان الافكار تكون جميلة وعباراته تخدم الفكرة لكن لا يعرف كيف يربطها وينظمها في فقرة
ولكن طريقتي تختلف عن طريقتك بحيث اني اتلصص على تفكير ابني ان صح التعبير فهو كتوم بعض الشيء ففكرت ان اجعله يتمرن على التعبير من جهة ومن جهة اخرى اقرأ افكاره فتجدني اطلب منه كتابة فقرة مثلا حول اشياء سعيدة حدثت معه واخرى مؤلمة لا يمكنه نسيانها مثلا اوعلاقته بالمدرسة والاصدقاء زهكذا
واليوم احترت في جائزته لانه تحصل على المرتبة الاولى(معدله 8.93) فما كان مني الا ان وضعت له موضوع التعبير حول هدية تحلم بها او تتمناها فكتب لي فقرة حول مجسم الكرة الارضية وكيف يتمنى ان يحصل على واحد منها ويتعرف اكثر على بلدان العالم وهنا ضربت عصفورين بحجر واحد عرفت ما ساشتري له وكذلك تمرن حول التعبير والكتابة

ما رايك اخي عبد الناصر في الفكرة وهل ستنجح معي على المدى البعيد ام انه سيمل منها
اريد ان يصل ابني الى التمكن الجيد من تكوين مواضيع وفقرات لانه سيحتاجها في الشهادة العام القادم
شيء اخر فهو قليل المطالعة في الكتب ولكنه يعشق الانترنات وحصص المسابقات مثل من سيربح المليون لا ادري هل هذا شيء في صالحه ام يؤثر عليه
بارك الله فيك والف شكر على ما تقدمه لنا من نصح

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الطريقة التي تستعملينها مع ابنك جيدة و مثمرة ، هذا هو التحفيز الذي يعطي للطفل دافعية للتعلم و الإبداع ، و لا أظن أنه سيمل منها ما دام أنه يجني فائدة منها و لو معنوية . و الحصص و البرامج التلفزيونية الهادفة أو على صفحات الأنترنيت لها فائدتها ، لكنها لا يمكنها أن تعوض الكتب و المطالعة فيها ، فامتلاك اللغة يمر على توظيفها قراءة و سماعا و تعبيرا ، فكما يقال : خير جليس في الأنام كتاب ، و المطالعة تعطي للتلميذ فرصة التمعن و إعادة قراءة بعض المقاطع و العودة إليها .
و كما أوصيت الأخ أغيلاس ، بإمكانك أن توفري لابنك نصوص مختلفة طويلة و قصيرة ، يقوم بتلخيصها بتعبيره الخاص ( دون الرجوع إليها أثناء التلخيص ) ، بعدما يكون قد قرأها بتمعن . مثل الذي يكتب قصة سمعها من أحد .

[أم عبدو-]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته،

أدخل الموضوع كل يوم لعلني أجد مشاركات جديدة لكن المشاركات توقفت في الرقم تسعين .

أستاذ عبد الناصر كيف الحال ؟ أرجو أن تكون في تمام الصحة و العافية،

أستاذة أم عبدو، أم أريج و باقي الأعضاء أرجو أن تكونوا في أحسن حال .

يبدو أن الأعضاء هنا أخذوا إجازة الربيع مقدما .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أختي في الوضعية الإدماجية في اختبار اللغة أخذت اثنان فاصل خمسة من أربعة مع أنني أظنأن وضعيتها كانت في المستوى ( لكن لم تُوظف المطلوب، الصفة أو غيرها نسيت، مع خطاين كتابيين )، و بعد الاختبارات مع الحماس طلبت مني أن تحل موضوع اختبار في اللغة فطبعت مجموعة من اختبارات السنة الخامسة في اللغة، حلت موضوعا ( بمساعدتي، الاختبار كان صعبا نوعا ما ) لكن في الوضعية الإدماجية ( حول الوقت و أهميته ) لم تكن لديها أفكار كثيرة،،،،،، و عليه تحضيرا لشهادة التعليم الابتدائي قررنا أن نخصص كراسا للتعابير، هذه السنة كل تعبير يقومون به تقدم لهم المعلمة التصحيح النموذجي، و عليه ستقوم بكتابة كل التعابير النموذجية التي قدمتها لهم المعلمة في ذلك الكراس، و السنة القادمة أيضا، كل تعبير يصححونه تعيد كتابة التصحيح في كراس التعابير ( المنزلي ) و كذلك التعابير التي ستنجزها للتدريب في المنزل،،،،،،،،،،،،،، في كل تعبير من الممكن أن تكون هناك شواهد، آيات، أحاديث، حكم و هذه سيحفظها التلميذ،،،،،،،،،،،،،،،،، أظن بهذه الطريقة ستكون للتلميذ أفكار كثيرة و متنوعة .

ما رأيك أخي عبد الناصر في هذه الفكرة ؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

شكرا أخي أغيلاس على السؤال عن الجميع ، أنا بخير والحمد لله ،أرجو أن تكون أريج المسك هي الأخرى في أحسن حال ،لاشك أنها تعبانة بعد المجهودات الجبارة التي بذلتها في مساعدة أبنائها على حفظ ومراجعة الدروس .
فعلا فكرتك المتمثلة في اسلوب التدريب المتواصل لأختك على تحرير مواضيع متنوعة ،’ فكرة صائبة ومثمرة .
إن المتعلم يجد صعوبة في التعبير إذا كان عاجزا في التعبير الشفوي ولم يتلق المساعدة على تجاوز الصعوبات المعيقة له سواء كانت نفسية ،أم لغوية كقلة المحصول اللغوي ومزاحمة العامية والضعف في المواد الأخرى خاصة القراءة ، الإملاء ،القواعد والكتابة ، وأيضا عدم الآهتمام بالمواد الأخرى لاسيما التربية الإسلامية ...
فالسبيل الوحيد لتنمية الثروة اللغوية لدى المتعلم التي تجعله قادرا على التعبير بوضوح وطلاقة ، هوتحفيزه وتشجيعه على المطالعة وقراءة نصوص ثم تلخيصها ،وحفظ الآيات الكريمة ، الأحاديث الشريفة ، الحكم ، الأمثال وحتى الشعر .

[ام ظافر]

اذا فلا مناص من الكتب ........ساحاول غرس حب المطالعة فيه
في وقتنا نحن كانت هناك حصة اسمها المطالعة وبالرغم من ان القصص كانت قليلة ومعضمها ممزق بدون صفحات الا انها علمتنا الكثير وبقيت مواضيعها راسخة في مخيلتنا اما الان لا ادر ممكن من كثرة الدروس وعدم تناسبها مع الحجم الساعي اختفت تماما حصة المطالعة في برنامج اطفالنا
شكرا لك

[~ حراير ~]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نشكر كل من سأل عليا و سوالكم في الجنة
في الحقيقة انه والدتي مريضة كثير كثير كثير
يعني اليوم فقط وين تحسنت شوية و هذا الشيئ الي خلاني نكتب اليوم و نطلب منكم انكم تدعولها بالشفاء العاجل و تروح عليها الآلام و الأوجاع و ربي يفرج علينا آمين

[أم عبدو-]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نشكر كل من سأل عليا و سوالكم في الجنة
في الحقيقة انه والدتي مريضة كثير كثير كثير
يعني اليوم فقط وين تحسنت شوية و هذا الشيئ الي خلاني نكتب اليوم و نطلب منكم انكم تدعولها بالشفاء العاجل و تروح عليها الآلام و الأوجاع و ربي يفرج علينا آمين

أسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يشفيها .

[مقدسية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نشكر كل من سأل عليا و سوالكم في الجنة
في الحقيقة انه والدتي مريضة كثير كثير كثير
يعني اليوم فقط وين تحسنت شوية و هذا الشيئ الي خلاني نكتب اليوم و نطلب منكم انكم تدعولها بالشفاء العاجل و تروح عليها الآلام و الأوجاع و ربي يفرج علينا آمين

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
الف لاباس على الوالدة الكريمة اختي الغالية اريج ،طهورا ان شاء الله
الاجر والعافية بحول الله
نقول ماعلمنا سيد الخلق صلوات ربي سلامه عليه:<<اللهم رب الناس، أذهب البأس، واشف، أنت الشافي لا شفاء إلا شفاؤك، شفاءً لا يغادر سقما>>

[ام ظافر]

الله يشافيها ويعافيها يارب