اعادة تصنيف اساتذة المتوسط

[حازم312]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

يا الاخ رفيق كيف تقول أن الموضوع لا يعنينا بل هذا يعني اطراف كثيرة

فانت تطلبون الصنف 13 اي تطلبون مساواتكم مع أصحاب الماستر و شهادة مهندس

وبهذا فانكم ستثيرون فتنة كبيرة لا تخمد بسهولة فمن جهة ستظلمون المعلمين والأساتذة الغير متحصلين

على الليسانس مع أنهم يقومون بنفس عملكم وربما أحسن ومن جهة أخرى ستثيرون الماستر والهندسين وخريجي المدارس العليا

فان تم رفعهم الى الصنف ال14 سيثور أصحاب الماجيستار وسنعود الى سيناريو المرسوم الملغي العام الماضي

فاتقوا الله في اخوانكم فبدل ان تعمد الدولة الى زيادة تصنيفكم إلى 13 مما سيسبب ما ذكرته فوق أقرب حل لها

هو أن ترجع أساتذة الثانوي أصحاب الليسانس الى نفس سلمكم الحالي وتظهر الفوارق في الثانوي وتكون فتنة أخرى

اتق الله انت و قل كلمة حق ..و بدل ان تطالب من سلب حقه بالرضوخ الى الامر الواقع و تهدده بنتائج فوضى تسبب فيها غيره (و خصيصا كي تضيع حقوقه ) .....طالب من اوصولونا الى ذلك بايجاد الحل المناسب !!

اصحاب الشهادات لا يطالبون الا بالمساواة مع بعضهم البعض حسب شهاداتهم !! فاين المشكل ..لماذا زميلين درسا في قسم واحد وطاولة واحدة و بنفس الشهادة ...يعملان في نفس القطاع ..في طورين مختلفين يصنفان بصنفين مختلفين ...دون ادنى علم مسبق ..بل بضربة حظ فقط !!

بالنسبة للمعلمين المساكين و الذين جعلت اصحاب الشهادة وحشا يريد ان ياخذ حقوقهم ..عندما يطالب بحقه !!! فمقارنتك مرفوضة لأن القضية ليست من يعمل احسن !! فلكل وضعه و ان كنت مقارنا فقارن بين مسيرة عمل كاملة بين الفئتين ..فئة دخلت التعليم في سن الطفولة و فئة دخلت في نصف الطريق !! فئة امضت شبابها بدون راتب و فئة كانت تتقاضى و هي لا زالت لم تبلغ سن الرشد!! هذا ان كنت فعلا تخاف الله و يهمك الفتنة !!

بالنسبة لأصحاب الليسانس في الثانوي و في القطاعات الاخرى فهو حقهم و لن تستطيع الدولة ضدهم شيئا مهما صنعت لأن نقابتهم تختلف عن نقابة المتوسط و الابتدائي اين الشهادة تعتبر مشكلة كما ان الاغلبية الساحقة من الثانويين خاصة القدماء هم اصحاب ليسانس فكيف يتم ارجاعهم ؟؟!!

--------------
و ابسط الحلول لهاته المشكلة العويصة التي سببتها الشهادة في الجزائر بلد المعجزات و قطاع تعليمها المنتج للشهادات

فهو اعطاء كل من اخذ حقه و تثمن شهادته و سنين عمره الضائعة ...دون نقصان .تماما مثل غيره ........و اقصد بهاته الفئة كل من دخلوا التعليم سابقا و حاليا من ذوي الشهادات و تم هضم حقوقهم دون سابق انذار ..... حقدا و حسدا فقط ....و الذين تريد منهم الان الرضوخ الى الامر الواقع بدعوى الفتنة !!

و تسمى هاته الفئة فئة استثنائية او آيلة للزوال (تماما مثل الكذبة التي اخترعتها الوزارة و النقابة للمعلمين و الاساتذة لتبرير ..ما اعطته لهم ...و الذين .سمتهم ايلين للزوال ..مخادعة فقط ...رغم انها قامت بتكوينهم و صرف الملايير عليهم ... و حرمت الاخرين !!!!!!! )

ثم يغلق الباب نهائيا ...و ذلك ..باشعار كل شاب يدخل االى الجامعة بمصيره ان اختار التعليم مستقبلا ......و يؤخذ على كل ملتحق جديد بالتعليم من هؤلاء المنذرين سابقا !!تعهدا و اعترافا بان شهادته لا تعني شيئا في قطاع التربية !! حتى لا يلومن الا نفسه و يرضى بتصنيفه عن علم و عن قناعة !!!

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم312

اتق الله انت و قل كلمة حق ..و بدل ان تطالب من سلب حقه بالرضوخ الى الامر الواقع و تهدده بنتائج فوضى تسبب فيها غيره (و خصيصا كي تضيع حقوقه ) .....طالب من اوصولونا الى ذلك بايجاد الحل المناسب !!

اصحاب الشهادات لا يطالبون الا بالمساواة مع بعضهم البعض حسب شهاداتهم !! فاين المشكل ..لماذا زميلين درسا في قسم واحد وطاولة واحدة و بنفس الشهادة ...يعملان في نفس القطاع ..في طورين مختلفين يصنفان بصنفين مختلفين ...دون ادنى علم مسبق ..بل بضربة حظ فقط !!

بالنسبة للمعلمين المساكين و الذين جعلت اصحاب الشهادة وحشا يريد ان ياخذ حقوقهم ..عندما يطالب بحقه !!! فمقارنتك مرفوضة لأن القضية ليست من يعمل احسن !! فلكل وضعه و ان كنت مقارنا فقارن بين مسيرة عمل كاملة بين الفئتين ..فئة دخلت التعليم في سن الطفولة و فئة دخلت في نصف الطريق !! فئة امضت شبابها بدون راتب و فئة كانت تتقاضى و هي لا زالت لم تبلغ سن الرشد!! هذا ان كنت فعلا تخاف الله و يهمك الفتنة !!

بالنسبة لأصحاب الليسانس في الثانوي و في القطاعات الاخرى فهو حقهم و لن تستطيع الدولة ضدهم شيئا مهما صنعت لأن نقابتهم تختلف عن نقابة المتوسط و الابتدائي اين الشهادة تعتبر مشكلة كما ان الاغلبية الساحقة من الثانويين خاصة القدماء هم اصحاب ليسانس فكيف يتم ارجاعهم ؟؟!!

--------------
و ابسط الحلول لهاته المشكلة العويصة التي سببتها الشهادة في الجزائر بلد المعجزات و قطاع تعليمها المنتج للشهادات

فهو اعطاء كل من اخذ حقه و تثمن شهادته و سنين عمره الضائعة ...دون نقصان .تماما مثل غيره ........و اقصد بهاته الفئة كل من دخلوا التعليم سابقا و حاليا من ذوي الشهادات و تم هضم حقوقهم دون سابق انذار ..... حقدا و حسدا فقط ....و الذين تريد منهم الان الرضوخ الى الامر الواقع بدعوى الفتنة !!

و تسمى هاته الفئة فئة استثنائية او آيلة للزوال (تماما مثل الكذبة التي اخترعتها الوزارة و النقابة للمعلمين و الاساتذة لتبرير ..ما اعطته لهم ...و الذين .سمتهم ايلين للزوال ..مخادعة فقط ...رغم انها قامت بتكوينهم و صرف الملايير عليهم ... و حرمت الاخرين !!!!!!! )

ثم يغلق الباب نهائيا ...و ذلك ..باشعار كل شاب يدخل االى الجامعة بمصيره ان اختار التعليم مستقبلا ......و يؤخذ على كل ملتحق جديد بالتعليم من هؤلاء المنذرين سابقا !!تعهدا و اعترافا بان شهادته لا تعني شيئا في قطاع التربية !! حتى لا يلومن الا نفسه و يرضى بتصنيفه عن علم و عن قناعة !!!

إذا تريد أن تساوي أستاذ المتوسط بأستاذ الثانوي

رغم أن قانون التوظيف الجديد يفرض شهادة ماستر أو شهادة معادلة لها للإلتحاق

ويبدو أنك تناسيت أن نسبة كبيرة من أساتذة الثانوي هم مهندسون وخريجو مدارس عليا 5 سنوات وهناك ماجيستر

وتريد أن تساويهم مع أساتذة المتوسط بحجة ليسانس

والشي الذي لا يتقبله العقل أبدا شخصان يقومان بنفس العمل ولا يأخذان نفس الأجر

أي موظف منكم عند بدايته كان يملك الإختيار بين الثانوي والمتوسط والابتدائي

فبعضكم نجح في الثانوي ومن لم يستطع فإلى المتوسط فالإبتدائي

وتريد المساواة بين هؤلاء الثلاث

إضافة إلى ذلك أغلب أساتذة المتوسط خضعوا لتكوين الأربع سنوات تحت إشراف المدرسة العليا للأساتذة

وتم تخريج أول دفعة هذا العام وهم يملكون الليسانس مثلهم مثلكم

وقد بدأت الوزارة في تحضير تكوين الماستر لأساتذة الثانوي مدته سنتين حتى يحصلوا على شهادة الماستر

ويتساووا مع نظرائهم الجدد في الشهادة وماهي إلا مسألة وقت فدعونا من هذا الغباء والتساؤل المطروح

هل كنتم على جهل بتصنيفكم يوم اجتزتم المسابقة ؟

هل هي حقا طريقة اعتمدتها الوزارة للتفريق بين الأساتذة لضرب الإضرابات

شراء رؤوس النقابة من جهة و إثارة الفتنة بين الأساتذة

الفتنة نائمة لعن الله من أيقضها

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم312

اصحاب الشهادات لا يطالبون الا بالمساواة مع بعضهم البعض حسب شهاداتهم !! فاين المشكل ..لماذا زميلين درسا في قسم واحد وطاولة واحدة و بنفس الشهادة ...يعملان في نفس القطاع ..في طورين مختلفين يصنفان بصنفين مختلفين ...دون ادنى علم مسبق ..بل بضربة حظ فقط !!

لأنهما لا يقومان بنفس الوظيفة

فشتان بين من يدرس الأعداد النسبية ومن يدرس حالات المادة وبمن يدرس أنواع التربة

وبين من يدرس التكاملات والمعادلات التفاضلية ومن يدرس التحولات النووية ومن يدرس المناعة والتحولات الطاقوية

أنا اقول هذا الكلام وليكن في علمك أنه لو طبق ما تطالبون به سأكون أول المستفيدين

[حازم312]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

لأنهما لا يقومان بنفس الوظيفة

فشتان بين من يدرس الأعداد النسبية ومن يدرس حالات المادة وبمن يدرس أنواع التربة

وبين من يدرس التكاملات والمعادلات التفاضلية ومن يدرس التحولات النووية ومن يدرس المناعة والتحولات الطاقوية

أنا اقول هذا الكلام وليكن في علمك أنه لو طبق ما تطالبون به سأكون أول المستفيدين

مشكلتك انك لا ترى المدرسين الا في داخل القسم !! و تريد تصنيفهم من خلال ذلك !!

المشكل الذي لم تفهمه او انك لا تريد ان تفهمه !! ان كلاهما تكون و صرفت عليه الدولة و اخذ شهادته و تحصيله العلمي !!! لهدف واحد ..... كي يدرسان التكاملات و المعادلات و المناعة و اللوغارتمات و الدوال ..و ربما الدارات الالكترونية و غيرها ....سواءا كانت المهنة سهلة او صعبة او شتان مع غيرها او تشبهها الكل كان مستعدا لذلك ............و لم يكن ايا منهما يظن انه سيجد نفسه يوما ما مدرسا لانواع التربة و لا القسمة و لا الجمع !!!

احدهما وجد نفسه في الثانوية .....لأنه ذا معرفة كبيرة او ذا حظ عظيم او لست ادري لماذا !!....في اختصاصه و اخذ صنفه و راتبه كاملا سواءا كانت مهنته صعبة ام سهلة ام شاقة
و الاخر اضطر الى العمل في الابتدائي او في المتوسط مؤقتا حتى تسوى وضعيته فقط. ....و ليس باختياره !!

--------------

الاول صنف بصنف و الثاني بصنف اخر !!!! فظن الاول مثلك انه يبذل مجهودا احسن من زميله .....و نسي ان زميله هذا لو كان يريد المجهود الاقل ما كان اضاع الوقت معه في دراسة التكاملات و اللوغارتمات و غيرها ..و كان يمكنه منذ البداية التفرغ لانواع التربة و حالات المادة و كان يوفر على نفسه سنينا طويلة و عشرات الامتحانات و الضغط النفسي و غيرها !!

و لماذا تعمل انت في الثانوي (ان كنت ثانويا ) و نفس زميلك يعمل في الابتدائي او المتوسط ...لماذا ؟؟ ما هو السبب ؟؟ لماذا لا تعمل انت في المتوسط او الابتدائي و تدرس انواع التربة و حالات المادة ؟لماذا ؟ مالذي عندك انت اكثر من الاخرين ؟؟

كلامك صحيح لو ان كل واحد اختار اين يذهب منذ البداية ..هناك فقط تستطيع ان تبرر لنا صنفك بمجهودك مقارنة مع غيرك ..اما و قد وجدتك نفسك في المكان الذي حُرم منه غيرك بدون وجه حق ..فلا معنىله!!!

[الصديق الذهبي]

إن الحقيقة عكس ما تقول يا أخ حازم

فتكوين الليسانس في الجامعة لم يكن موجها للتدريس والدليل أنه لا يتم تدريس مواد بيداغوجية وديداكتيك

طوال سنوات التكوين لأن شهادة الليسانس والتي تنقسم إلى ليسانس مهني وأكاديمي

ليسانس أكاديمي تعد فاتحة الشهية لإتمام الدراسة في الماستر أو الماجيستر ثم في النهاية الهدف واضح وهو البحث العلمي

أما التدريس فهناك مدارس عليا للأساتذة ومعاهد لتكوين المعلمين فهؤلاء شهاداتهم موجهة نحو التعليم وهم أهل الإختصاص فيه

أماأصحاب الليسانس الحر فهم ضيوف تمت دعوتهم بسبب النقص الذي يعاني منه سلك التربية وقد خيروا في البداية في المشاركة

بين مختلف المسابقات وكانوا يعلمون منذ البداية تصنيف كل شخص

فبعضهم نجح في الثانوي والبعض لم يتسنى له ذلك إما بسبب عدم المقدرة أو بسبب الإستعجال في الوظيفة

ولا ننكر أن المعلمين الحاليين وأساتذة التعليم الأساسي قد درسوا في ظروف لم تساعدهم لينالو ما ناله خريجو الجامعات

كما أنها ليست إلا مسألة وقت ليحالوا على التقاعد ويبقى فقط أصحاب الليسانس وأساتذة المدارس العليا

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حازم312

و لماذا تعمل انت في الثانوي (ان كنت ثانويا ) و نفس زميلك يعمل في الابتدائي او المتوسط ...لماذا ؟؟ ما هو السبب ؟؟ لماذا لا تعمل انت في المتوسط او الابتدائي و تدرس انواع التربة و حالات المادة ؟لماذا ؟ مالذي عندك انت اكثر من الاخرين ؟؟

لأن الثانوي نجح في مسابقة الثانوي والمتوسط لم يتح له ذلك

وأولئك أشخاص كانوا في زمن ليس بنفس زمان اليوم

فاليوم الثانوي بالماستر أو شهادة مهندس والمتوسط بالليسانس وهم استفادو قبل

ان تتغير الحقبة

[ugliness]

nahnou asatithat ethanawi aydhan notalib bi i3adat etasniiiif ,,,,,Bac + 5!!!

[أبو يونس الأصنامي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحليم بن

إذا أردت التصنيف 13 فاذهب وعلم في الثانوي نحن أساتذة التعليم الأساسي 11 وأنتم معنا نقوم بنفس العمل وأنتم 12 . أليس هذا تمييزا وظلما ؟
نحن من حقنا أن نصنف في 12 مثلكم وكذلك حملة الليسانس في الابتدائي مع غيرهم يجب أن يكونوا في صنف 11

من العدل يا أخي أن تطالب بإرجاعكم إلى التعليم الابتدائي مقابل إلحاق أصحاب الليسانس بالتعليم المتوسط وهكذا ينتهي المشكل فهل ترضى ؟ نحن كذلك لا نرضى

[rafik70]

الى الاخ حازم لم اكن اريد الرد والله اضطرت لذلك
اقول لك :
-لا تخشى على قيمتك من ان يصبح غيرك مثلك في التصنيف لاني على حسب ما فهمت انك استاذ ثانوي
- انك تريد ان تبين انك استاذ فيزياء فهو لك فانت فيزيائي كا عرفت نفسك - انشطاين-ولك ذلك ومنا كل الاعتراف لك بذلك .وعلى فكرة
الظاهر انك تريد ان تبقى الاعلى في سلك التعليم ولك ذلك
- انك الاصلح والاجدر وانك من يتعب ويشقى واستااذ في الابتدائي وهو مهندس في شعب مختلفةواكيد انه ربما افضل منك في التدريس والفهم فهو لا يتعب فقط يشتغل 30 ساعة ويعلم من لا علم له
جعلت من يطالب بحقه من اهل الفتن ومازال الا ان تكفرنا كما فعل البعض حين حرموا الاضراب -
- اذا سلمنا جدلا بان التصنيف حسب التعب والمستوى الذي يدرسه الاستاذ اقصد قيمة المادة العلمية التي يقدمها الاستاذا فاين العدل اذن بين استاذ الرياضة واستاذ الرياضيات ام انا استاذ الرياضة يقدم علما لا يستطيع تقديمه استاذ الابتدائي الذي يملك الليسانس وشهادة مهندس
اخي حازم تقبل مروري وارجوكم لم اجعل هذه الصفحة للفتن وعذرا ان اخطات فوالله كتبت الرد ولم اكن اريد الرد .

[rafik70]

عفوا اخي حازم الرد موجه للصديق الذهبي عفوا

[sindia]

ان شهادة الليسانس حصل عليها معظم اساتدة الثانوي في الثمانينات و التسعينات و ليست كاللتي يحصل عليها اساتدة المتوسط المتكونون فرق شاسع فلا مجال للمقارنة اضافة الى ان معظمهم كانوا يدرسوكم في المعهد لتصبحوا اساتدة

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rafik70

الى الاخ حازم لم اكن اريد الرد والله اضطرت لذلك
اقول لك :
-لا تخشى على قيمتك من ان يصبح غيرك مثلك في التصنيف لاني على حسب ما فهمت انك استاذ ثانوي
- انك تريد ان تبين انك استاذ فيزياء فهو لك فانت فيزيائي كا عرفت نفسك - انشطاين-ولك ذلك ومنا كل الاعتراف لك بذلك .وعلى فكرة
الظاهر انك تريد ان تبقى الاعلى في سلك التعليم ولك ذلك
- انك الاصلح والاجدر وانك من يتعب ويشقى واستااذ في الابتدائي وهو مهندس في شعب مختلفةواكيد انه ربما افضل منك في التدريس والفهم فهو لا يتعب فقط يشتغل 30 ساعة ويعلم من لا علم له
جعلت من يطالب بحقه من اهل الفتن ومازال الا ان تكفرنا كما فعل البعض حين حرموا الاضراب -
- اذا سلمنا جدلا بان التصنيف حسب التعب والمستوى الذي يدرسه الاستاذ اقصد قيمة المادة العلمية التي يقدمها الاستاذا فاين العدل اذن بين استاذ الرياضة واستاذ الرياضيات ام انا استاذ الرياضة يقدم علما لا يستطيع تقديمه استاذ الابتدائي الذي يملك الليسانس وشهادة مهندس
اخي حازم تقبل مروري وارجوكم لم اجعل هذه الصفحة للفتن وعذرا ان اخطات فوالله كتبت الرد ولم اكن اريد الرد .

يا سيد رفيق كما ذكرت سابقا فإن ما تطالبون به إن تحقق فأنا سأكون أول المستفيدين

أما المهندس فيوم اجتاز مسابقة الابتدائي كان يعلم بالأجر والتصنيف وبالفوارق بينه وبين الثانوي

وأكيد انه ممن لم تتح لهم فرصة الإلتحاق كما لا ننسى أن ما يقاس عليه هو شهادات المدارس العليا

فأستاذ التعليم الإبتدائي تكوينه ثلاث سنوات فمن رضي بان يعمل في الإبتدائي يجب أن يرضى بالتساوي معه

وحاليا يتم رفض ملفات المهندسين للتدريس في الإبتدائي وان قبلوا فيطالبون بتعهد بعدم المطالبة بالترقية لطور أعلى

[rafik70]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sindia

ان شهادة الليسانس حصل عليها معظم اساتدة الثانوي في الثمانينات و التسعينات و ليست كاللتي يحصل عليها اساتدة المتوسط المتكونون فرق شاسع فلا مجال للمقارنة اضافة الى ان معظمهم كانوا يدرسوكم في المعهد لتصبحوا اساتدة

اختي الكريمة ليسانس الثمانينات 3 سنوات ونحن لا ننقص من علمهم شيء
الامر الثاني فينا من هو متحصل على ليسانس منذ 1992 وانا منهم وولم اوفق في التوظيف في الثانوي لان هذه الفرص تختلف من ولاية الى ولاية وكل العمل كان بالاستخلاف الى غاية الادماج2001 فلا داعي لهذا
ثم ماهذا الحسد الملاحظ هل ينقص منكم شيئا اذا رتبنا في سلم 13 فانتم محظوظون وما شاء الله - فلكم الترقية الى 14 و15 و16 ارجوكم اساتذتي الكرام في الثانوي من اراد منك المساعدة فاليفعل او ليصمت واني والله اعتز بكثير من الاساتذة الثانويين وخاصة من يعرفنا انهم لو كان بامكان الكناباست الدفاع عنا لفعلت لانها طبعا مختصة فقط بالثانويين فارجو التفاعل الاجابي ولا داعي الى هذه التدخلات والتي كثيرا ما تنقص من هيبة وقيمة الشخص فيظهر في صورة الحاسد .تقبلي اختي مروري وعذرا ان اخطأت.

[rafik70]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصديق الذهبي

يا سيد رفيق كما ذكرت سابقا فإن ما تطالبون به إن تحقق فأنا سأكون أول المستفيدين

أما المهندس فيوم اجتاز مسابقة الابتدائي كان يعلم بالأجر والتصنيف وبالفوارق بينه وبين الثانوي

وأكيد انه ممن لم تتح لهم فرصة الإلتحاق كما لا ننسى أن ما يقاس عليه هو شهادات المدارس العليا

فأستاذ التعليم الإبتدائي تكوينه ثلاث سنوات فمن رضي بان يعمل في الإبتدائي يجب أن يرضى بالتساوي معه

وحاليا يتم رفض ملفات المهندسين للتدريس في الإبتدائي وان قبلوا فيطالبون بتعهد بعدم المطالبة بالترقية لطور أعلى

افهم والله ما تقول لكن كل شيء فيه نظر نحن نطالب وما ضاع حق وراءه طالب
لاننا مازلنا في المرحلة الانتقالية
اعلم اخي ان في الثانويات مثلا تمت ترقية المهندسين الى سلم 14 اي استاذ رئيسي وهذا حقهم بل وندعمه
فلما لا يكن لنا سلم 13
اما من ناحية العدل في العمل فاكيد هناك ظلم ولا ننكره فالمعلم في الابتدائي من 10 و11 و12 وكلهم حامل لشهادة ليسانس ارجو اخي التفهم ولا تقم باحباطنا ونحن والله ونقسم اننا مؤمنون بان الرزق على الله ولكن نرى هذا حقا نطالب به فاذا وفقنا فمن الله ونشكره على ذلك وان لم نوفق نصبر ونحاول اخذ حقنا بالمطالبة .

[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rafik70

افهم والله ما تقول لكن كل شيء فيه نظر نحن نطالب وما ضاع حق وراءه طالب
لاننا مازلنا في المرحلة الانتقالية
اعلم اخي ان في الثانويات مثلا تمت ترقية المهندسين الى سلم 14 اي استاذ رئيسي وهذا حقهم بل وندعمه
فلما لا يكن لنا سلم 13
اما من ناحية العدل في العمل فاكيد هناك ظلم ولا ننكره فالمعلم في الابتدائي من 10 و11 و12 وكلهم حامل لشهادة ليسانس ارجو اخي التفهم ولا تقم باحباطنا ونحن والله ونقسم اننا مؤمنون بان الرزق على الله ولكن نرى هذا حقا نطالب به فاذا وفقنا فمن الله ونشكره على ذلك وان لم نوفق نصبر ونحاول اخذ حقنا بالمطالبة .

ماذا أقول يا أخي إن شاء الله يكون فيه خير

لكن ما لم يدخل عقلي هو إثنان يقومان بنفس الوظيفة ولا ينالان نفس الأجر

هناك كثير من الأشياء المختلطة في هذا البلد

أعطيك مثال البكالوريا قبل سنة 2000 كان هناك أشخاص يتحصلون على أقل من 10 ويذهبون للجامعة

بالراشا ويحصلون على الليسانس

هناك مهندسون درسوا 5 سنوات ثم 3 أخرى حصلوا على الماجيستر ب 8 سنوات

وأخرون درسوا 4 سنوات ثم سنتين حصلوا بعدها على الماجيستر ب 6 سنوات

مع ذلك هم مصنفون في نفس الدرجة وينالون نفس الأجر ويملكون نفس الشهادة والسبب لأنهم يقومون بنفس العمل

هناك صديق لي يدرس الرياضيات في الثانوي مستواه سنة ثانية دكتوراه فأين نصنفه ؟