الاحتمالات ؟؟ أنا بحاجة الى أرائكم

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

آسفة على التأخير أختي خويرة .. أخي شُعَيب ..

أرفقت الحلّ بالشرح أيضًا . علمًا أنِّي درست حالة رَمي النردين على التَّوالي

فلو كان الرَّمي في الوقت نفسه لا يمكن رسم مخطط الشجرة ، و تُصبح الحالة مثل

سحب الكريَّات في آنٍ واحد :

- نرمي زهرة النرد الأولى ، يكون الرقم الظاهر 1 أو 2 أو 3 أو 4 أو 5 أو 6

- نرمي زهرة النرد الثانية ، فيظهر من أجل كلّ رقم ظاهر في الرمية الأولى 6 أرقام

وهي : 1 أو 2 أو 3 أو 4 أو 5 أو 6 .

- نتحصَّل على مُخطَّط شجرة كالتَّالي :

- عدد الإمكانيَّات الكُلية هو عدد الفروع النهائيَّة للشجرة : 36 إمكانيَّة .

1/ تعيين مجموعة الإمكانيَّات ( لم يُطلب العدد و لكن العناصر ) :

( المجموعة كبيرة جدًا في هذه الحالة ) :

لي عودة مع بقيَّة الأسئلة **

[~خيرات حِسان~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( أبجَدِيَّاتٌ تَائِهَة )

آسفة على التأخير أختي خويرة .. أخي شُعَيب ..

أرفقت الحلّ بالشرح أيضًا . علمًا أنِّي درست حالة رَمي النردين على التَّوالي

فلو كان الرَّمي في الوقت نفسه لا يمكن رسم مخطط الشجرة ، و تُصبح الحالة مثل

سحب الكريَّات في آنٍ واحد :

- نرمي زهرة النرد الأولى ، يكون الرقم الظاهر 1 أو 2 أو 3 أو 4 أو 5 أو 6

- نرمي زهرة النرد الثانية ، فيظهر من أجل كلّ رقم ظاهر في الرمية الأولى 6 أرقام

وهي : 1 أو 2 أو 3 أو 4 أو 5 أو 6 .

- نتحصَّل على مُخطَّط شجرة كالتَّالي :

- عدد الإمكانيَّات الكُلية هو عدد الفروع النهائيَّة للشجرة : 36 إمكانيَّة .

1/ تعيين مجموعة الإمكانيَّات ( لم يُطلب العدد و لكن العناصر ) :

( المجموعة كبيرة جدًا في هذه الحالة ) :

لي عودة مع بقيَّة الأسئلة **

شكـــر ا لك أختي ، شرح مفصل و رائع
*أعلم أنه علينا كتابة جميع الامكانيات لكن بما أن المجموعة كبيرة كتبت العدد فقط
*على حساب حلك ، يُقصد بالتمرين أن نرمي النردين على التوالي؟
لانه اختلطت أفكاري بين رميهما معا(كالحالة التي مثلها الأخ شُعيب) أو الواحدة تلو الاخرى .. لذلك وضعت التمرين هنا
بوركتِ

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

w عِبارة عن متغيِّر عشوائي يرفق مع كلِّ رمية مجموع الرَّقمين الظاهرين .

2/ - قِيَم w هي :


( w = ( 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12

3/ - حِساب الإحتمالات :

0 = ( P ( X=1

4/36 = ( P ( X=5

4/36 = ( P ( X=9

1/36 = ( P ( X=12

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجزائرية1

شكـــر ا لك أختي ، شرح مفصل و رائع
*أعلم أنه علينا كتابة جميع الامكانيات لكن بما أن المجموعة كبيرة كتبت العدد فقط
*على حساب حلك ، يُقصد بالتمرين أن نرمي النردين على التوالي؟
لانه اختلطت أفكاري بين رميهما معا(كالحالة التي مثلها الأخ شُعيب) أو الواحدة تلو الاخرى .. لذلك وضعت التمرين هنا
بوركتِ

العفو أختي خويرة ..

صحيح المجموعة كبيرة جدًا و لم يكُن باِمكاني أيضًا كتابتُها

على صفحات النَّت ..

المُهم أن نعرف الإجابة و المقصود من السُّؤال

في الحقيقة التَّمرين لم يَكُن كاملاً ، لم تُذكر فيه الحالة الوَاجب دراستُها

فبإمكاننا رمي النردين معًا في آنٍ واحد ، كما بإمكاننا رميُهُما على التوالي

و قد اِخترت الحالة الثانية ، بما أنَّنا لم ندرس الحالة الأولى ( آنٍ واحد )

سَأرى حلَّ شُعيب و أعود



___


على فكرة .. حَلُّك كان صحيحًا

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أســيـــــرツالــبــســـمـــة*

*1-1* *1-2* *1-3* *1-4* *1-5* *1-6* *2-2* *2-3* *2-4* *2-5* *2-6* *3-3* *3-4* *3-5* *3-6* *4-4* *4-5* *4-6* *5-5* *5-6* *6-6*

أنا لقيتها هكدا gـاما ومانعاودوش اللي يتعاودو لأنها في نفس الوقت

2* /2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12/

هكذا ولا راني غالط؟

لاحِظِي أختي خويرة أنَّ شُعيب لم يُكرِّر الثُنائِيَّات ، و هذَا خطأ

لأنَّ ذلك يُؤثر على الاحتمال . و الثُنائيات في الحقيقة ليست مُكرَّرة :

فَـ (1)(2) ليسَ مثل (2)(1) . البداية و النهاية تختلِف .

يجب كتابة جميع الثُنائيات التي باِمكانِها أن تَظهر .

و إلا كان عدد الامكانيات 21 بينما هُوَ 36 .

هذه ملاحَظة فقط

[~خيرات حِسان~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( أبجَدِيَّاتٌ تَائِهَة )

العفو أختي خويرة ..

صحيح المجموعة كبيرة جدًا و لم يكُن باِمكاني أيضًا كتابتُها

على صفحات النَّت ..

المُهم أن نعرف الإجابة و المقصود من السُّؤال

في الحقيقة التَّمرين لم يَكُن كاملاً ، لم تُذكر فيه الحالة الوَاجب دراستُها

فبإمكاننا رمي النردين معًا في آنٍ واحد ، كما بإمكاننا رميُهُما على التوالي

و قد اِخترت الحالة الثانية ، بما أنَّنا لم ندرس الحالة الأولى ( آنٍ واحد )

سَأرى حلَّ شُعيب و أعود



___


على فكرة .. حَلُّك كان صحيحًا

[*أســيـــــرツالــبــســـمـــة*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجزائرية1

لا ، لازم تكتب الامكانيات
أنا كتبت العدد فقط لانني لا أستطيع كتابة كل الامكانيات

يسما كيما كتبتهم أنا؟

[~خيرات حِسان~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( أبجَدِيَّاتٌ تَائِهَة )

لاحِظِي أختي خويرة أنَّ شُعيب لم يُكرِّر الثُنائِيَّات ، و هذَا خطأ

لأنَّ ذلك يُؤثر على الاحتمال . و الثُنائيات في الحقيقة ليست مُكرَّرة :

فَـ (1)(2) ليسَ مثل (2)(1) . البداية و النهاية تختلِف .

يجب كتابة جميع الثُنائيات التي باِمكانِها أن تَظهر .

هذه ملاحَظة فقط

آه صحيح ، معكِ حق

[*أســيـــــرツالــبــســـمـــة*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( أبجَدِيَّاتٌ تَائِهَة )

آسفة على التأخير أختي خويرة .. أخي شُعَيب ..

أرفقت الحلّ بالشرح أيضًا . علمًا أنِّي درست حالة رَمي النردين على التَّوالي

فلو كان الرَّمي في الوقت نفسه لا يمكن رسم مخطط الشجرة ، و تُصبح الحالة مثل

سحب الكريَّات في آنٍ واحد :

- نرمي زهرة النرد الأولى ، يكون الرقم الظاهر 1 أو 2 أو 3 أو 4 أو 5 أو 6

- نرمي زهرة النرد الثانية ، فيظهر من أجل كلّ رقم ظاهر في الرمية الأولى 6 أرقام

وهي : 1 أو 2 أو 3 أو 4 أو 5 أو 6 .

- نتحصَّل على مُخطَّط شجرة كالتَّالي :

- عدد الإمكانيَّات الكُلية هو عدد الفروع النهائيَّة للشجرة : 36 إمكانيَّة .

1/ تعيين مجموعة الإمكانيَّات ( لم يُطلب العدد و لكن العناصر ) :

( المجموعة كبيرة جدًا في هذه الحالة ) :

لي عودة مع بقيَّة الأسئلة **

شكرا أختي هالة

لكن أظن أن الرمي كان في نفس الوقت لذا يكون عدد الإمكانات هو 21

ولا راني غالط؟

[*أســيـــــرツالــبــســـمـــة*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( أبجَدِيَّاتٌ تَائِهَة )

لاحِظِي أختي خويرة أنَّ شُعيب لم يُكرِّر الثُنائِيَّات ، و هذَا خطأ

لأنَّ ذلك يُؤثر على الاحتمال . و الثُنائيات في الحقيقة ليست مُكرَّرة :

فَـ (1)(2) ليسَ مثل (2)(1) . البداية و النهاية تختلِف .

يجب كتابة جميع الثُنائيات التي باِمكانِها أن تَظهر .
و إلا كان عدد الامكانيات 21 بينما هُوَ 36 .

هذه ملاحَظة فقط

ملاحظة في محلها أختي هالة لكن في حالة رميهما على الوالي

لكن أنا عملت برميهما في آن واحد

قاللنا الأستاذ كي مايذكرلكمش الحالة أخدمو باللي تجيكم ساهلة

فهمتيني؟

صحيح انا ولا غالط؟

[*أســيـــــرツالــبــســـمـــة*]

وين راكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[« أبْجَدِيَّاتْ »]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أســيـــــرツالــبــســـمـــة*

ملاحظة في محلها أختي هالة لكن في حالة رميهما على الوالي

لكن أنا عملت برميهما في آن واحد

قاللنا الأستاذ كي مايذكرلكمش الحالة أخدمو باللي تجيكم ساهلة

فهمتيني؟

صحيح انا ولا غالط؟

حالة الرَّمي في آنٍ واحد.. و الله يا شُعيب لا يمكنني المناقشة هنا

لم ندرس هذه الحالة .. يعني أستاذكم قال إذا كان الرمي في آن واحد فالثُنائيات لا تُكرر ؟

لازم تأكدلي عليها **

[*أســيـــــرツالــبــســـمـــة*]

p(x=1)=0
p(x=5)=2/21
p(x=9)=2/21
p(x=12)=1/21

[*أســيـــــرツالــبــســـمـــة*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ( أبجَدِيَّاتٌ تَائِهَة )

حالة الرَّمي في آنٍ واحد.. و الله يا شُعيب لا يمكنني المناقشة هنا

لم ندرس هذه الحالة .. يعني أستاذكم قال إذا كان الرمي في آن واحد فالثُنائيات لا تُكرر ؟

لازم تأكدلي عليها **

شوفي هالة ختي

كي ترميهم في آن واحد

وتطيحلك 1 و 2 ياك تقولي /1*2/ ولا /2*1/ كيفكيف

يسما نفس الحالة مانعاودوش راكي فاهمتني؟

[~خيرات حِسان~]

نحن لم ندرس أية حالة من الحالات التالية