تمرين علوم طبيعية كل يوم ....متجدد - الصفحة 6 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 > منتدى تحضير شهادة البكالوريا 2024 للشعب العلمية، الرياضية و التقنية > قسم العلوم التجريبية

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تمرين علوم طبيعية كل يوم ....متجدد

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2017-01-04, 14:27   رقم المشاركة : 76
معلومات العضو
MERIEMESC
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية MERIEMESC
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

التعرف على البيانات :
1* تحت وحدة 1
2* تحت بنية 2
3* منطقة انعطاف
4* بنية حلزونية الفا
5* بنية ورقية بيطا
2/ المستوى البنائي لانزيم الاميلاز : بنية رابعية
التعليل : لانه مكون من تحت وحدتين دات بنية ثالثية
3/ الجزء الوظيفي من الانزيم هو : الموقع الفعال
الوصف : من الشكل (2) فان الموقع الفعال متكون من 6 احماض امينية من نوع (his) : (38..54..63..190..194..216) بالاضافة لوجود ذرتي نحاس
2-1/ تفسير النتائج :
يمثل الجدول نتائج عدة تجارب حيث :
ت1: وضع اميلاز طبيعي + نشاء يؤدي الى تثبيت و اماهة النشاء دال على حدوث التفاعل الانزيمي
ت2: وضع اميلاز طافر بتغير thr 52 + نشاء يؤدي الى اماهة و تثبيت النشاء دال على حدوث التفاعل الانزيمي كما ان thr 52 لا يؤثر في عملية التفاعل لانه لا يدخل في تركيب الموقع الفعال .
ت3: وضع اميلاز طافر بتغير تربوفان 58 + نشاء يؤدي الى عدم تثبيت و اماهة النشاء دال على عدم حدوث التفاعل الانزيمي و هو راجع لدخول تربتوفان 58 في تركيب كل من موقع التثبيت و موقع التحفيز .
ت4: عند وضع اميلاز طافر بتغيرحمض الاسباراتيك 197 + نشاء يؤدي الى عدم اماهة النشاء رغم تثبيته و هو راجع الى دخول asp 197 في تركيب موقع التحفير من الموقع الفعال .
ب- نستخلص ان للموقع الفعال خاصية التعرف المزدوج من خلال تكونه من موقعين موقع لتثبيت مادة التفاعل و موقع لتحفيز التفاعل .









 


رد مع اقتباس
قديم 2017-01-04, 20:31   رقم المشاركة : 77
معلومات العضو
prince student
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية prince student
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته










رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 17:27   رقم المشاركة : 78
معلومات العضو
نور الجنة
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية نور الجنة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[IMG]/][/url]مركز تحميل الصور[/IMG]










رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 17:28   رقم المشاركة : 79
معلومات العضو
نور الجنة
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية نور الجنة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

[IMG][/url]مركز تحميل الصور[/IMG]










رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 19:43   رقم المشاركة : 80
معلومات العضو
مروة المبدعة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية مروة المبدعة
 

 

 
إحصائية العضو










Smile

السلام عليكم استاذ
محـــــــــــــــــــــــآولاتي












رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 20:58   رقم المشاركة : 81
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar douane مشاهدة المشاركة


التعرف على البنيات
1 تحت وحدة ذات بنية ثالثية
2 تحت وحدة ذات بنية ثالثية


بين الاختلاف بينهما بترقيمهما



تسمية الجزء الوظيفي : الموقع الفعال
وصف للموقع الفعال : يتكون الموق الفعال من مجموعة من الاحماض الامينية مرتبة حسب تسلسل معين مما يسمح بارتباط مادة التفاعل

المعلومات من الوثيقة و ليس فقط مكتسباتك

الارتباط و التفاعل ايضا

تفسير النتائج التجريبية
التجربة 2 : اميلاز طافر مع النشاء نلاحظ تثبيت واماهة النشاء بصورة طبيعية , التفسير : الطفرة لم تمس مورثات الموقع الفعال
ليست المورثات فقط بل هنا بنية الموقع الفعال ....واين الرابطة الانتقالية
التجربة 3 : اميلاز طافر مع النشاء : نلاحظ عدم تثبيت واماهة النشاء بسبب حدوث طفرة وتغيير الحمض الاميني trp58 ومنه تغيير بنية الموقع الفعال مما لم يسمح بارتباط النشاء
التجربة س : اميلاز طافر مع النشاء : نلاحظ تثبيت النشاء بصورة طبيعية وعدم اماهته التفسير > الطفرة مست الموقع الخاص باماهة النشاء فقط ومنه تغير بنية الموقع وعدم ارتباط النشاء , واراتباط النشاء بصورة طبيعية بموقع التثبيت


الاستخلاص : الجزء الوظيفي لانزيم الاميلاز له بنية محددة تسمح بارتباط مادة تفاعل .. غير متأكد من الاجابىة
الاستخلاص هو زبدة النتائج السابقة كتعريف وظيفي للموقع الفعال









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:03   رقم المشاركة : 82
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة meriemesc مشاهدة المشاركة
التعرف على البيانات :
2* تحت بنية 2
3* منطقة انعطاف

2-1/ تفسير النتائج :
يمثل الجدول نتائج عدة تجارب حيث :
ت1: وضع اميلاز طبيعي + نشاء يؤدي الى تثبيت و اماهة النشاء دال على حدوث التفاعل الانزيمي
ت2: وضع اميلاز طافر بتغير thr 52 + نشاء يؤدي الى اماهة و تثبيت النشاء دال على حدوث التفاعل الانزيمي كما ان thr 52 لا يؤثر في عملية التفاعل لانه لا يدخل في تركيب الموقع الفعال .

التفاسير غير دقيقة و لا كافية
ت3: وضع اميلاز طافر بتغير تربوفان 58 + نشاء يؤدي الى عدم تثبيت و اماهة النشاء دال على عدم حدوث التفاعل الانزيمي و هو راجع لدخول تربتوفان 58 في تركيب كل من موقع التثبيت و موقع التحفيز .


احد المناطق يؤثر عن الاخر



ت4: عند وضع اميلاز طافر بتغيرحمض الاسباراتيك 197 + نشاء يؤدي الى عدم اماهة النشاء رغم تثبيته و هو راجع الى دخول asp 197 في تركيب موقع التحفير من الموقع الفعال .
ب- نستخلص ان للموقع الفعال خاصية التعرف المزدوج من خلال تكونه من موقعين موقع لتثبيت مادة التفاعل و موقع لتحفيز التفاعل .
موقع واحد لكن بمنطقتين و ليس موقعين









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:03   رقم المشاركة : 83
معلومات العضو
عمـــآر_10
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية عمـــآر_10
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
الاستخلاص هو زبدة النتائج السابقة كتعريف وظيفي للموقع الفعال

ما معنى الرابطة الانتقالية يا استاذ









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:09   رقم المشاركة : 84
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مروة المبدعة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم استاذ
محـــــــــــــــــــــــآولاتي




ضبط المصطلحات تحت وحدات

بنيات و ليس سلسلة في البيانات
التعريف للموقع الفعال من الوثيقة



التفاسير ينقصها ربط بين المعطيات و نتائجها









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:20   رقم المشاركة : 85
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amar douane مشاهدة المشاركة
ما معنى الرابطة الانتقالية يا استاذ
رابطة ضعيفة تسمح بتثبيت مادة التفاعل على الموقع الفعال لتشكيل معقد انزيمي









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:21   رقم المشاركة : 86
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الجنة مشاهدة المشاركة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الجنة مشاهدة المشاركة
اجابة جد طيبة مع التفريق بين تحت وحدات البيانات









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:22   رقم المشاركة : 87
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح مشاهدة المشاركة
التعرف على البيانات

1 تحت وحدة اولى
2 تحت وحدة ثانية
3 منطقة انعطاف -بينية -
4 بنية ثانوية الفا حلزونية
5 بنية ثانوية بيتا ورقية

المستوى الجزيئي لانزيم الاميلاز :

بنية رابعية

التعليل :
لانه يتكون من تحت وحدتين لكل واحدة منهما بنية ثالثية.

تسمية الجزء الوظيفي :

الموقع الفعال

وصفه :

جزء من الانزيم يتكون من مجموعة من الاحماض الامينية عددها 6 بترتيب معين و تتخلله ذرتي نحاس مما يسمح بارتباط مادة التفاعل


تفسير النتائج التجريبية



التجربة 1 : نلاحظ تثبيت واماهة النشاء بصورة طبيعية بسبب ارتباط النشاء بالموقع الفعال للانزيم ومنه تحفيز تفاعل الاماهة .

التجربة 2 : نلاحظ تثبيت واماهة النشاء بصورة طبيعية , رغم وجود الطفرة التي لم تؤثر على بنية الموقع الفعال لانها لم تمسه فيرتبط النشاء في منطقة التثبيت ثم يتم تحفيز اماهته .

التجربة 3 : نلاحظ عدم تثبيت واماهة النشاء بسبب حدوث طفرة وتغيير الحمض الاميني trp58 في منطقة تثبيت النشاء على مستوى الموقع الفعال مما يمنع ارتباطه و بالتالي عدم تحفيز اماهته .

التجربة 4 : نلاحظ تثبيت النشاء بصورة طبيعية وعدم اماهته الان الطفرة مست منطقة تحفيز اماهة النشاء في الموقع الفعال للانزيم و لم تمس منطقة التثبيت مما يؤدى الى ارتبط النشاء دون اماهته .

الاستخلاص :


يكمن التخصص الوظيفي المزدوج للموقع الفعال في احتوائه على منطقتين احداهما لتثبيت مادة التفاعل و الاخرى لتحفيز التفاعل .









رد مع اقتباس
قديم 2017-01-05, 21:33   رقم المشاركة : 88
معلومات العضو
نور الجنة
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية نور الجنة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لا عليك استاذ شكرااا وبارك الله فيك على هذه المجهودات
فنحن نستفيد كثيييرا من هذه التمارين










رد مع اقتباس
قديم 2017-01-06, 09:42   رقم المشاركة : 89
معلومات العضو
ابو حفص فاتح
أستاذ،مشرف منتديات التعليم الثانوي
 
الصورة الرمزية ابو حفص فاتح
 

 

 
الأوسمة
احسن عضو مميزي الأقسام 
إحصائية العضو










افتراضي

يتواجد في الأوساط الحيوية التي تعمل فيها الإنزيمات مركبات كيميائية تسمى بالمؤثرات و التي تعمل على تغير حركية التفاعلات الإنزيمية:
تمثل الوثيقة1 كيفية تأثير مؤثرين B و A على السرعة الابتدائية لنشاط إنزيمين Y و X حيث :

المنحنى 1: تغير السرعة الابتدائية Vi في غياب المؤثر .

المنحنى 2: تغير السرعة الابتدائية Vi في وجود المؤثر بتركيز ضعيف.

المنحنى 3 : تغير السرعة الابتدائية Vi في وجود المؤثر بتركيز قوي.




1/ إستخرج من تحليل النتائج تأثير كل مؤثر .
2/ فسر تطور السرعة الابتدائية Vi نحو السرعة القصوى Vmax بزيادة تركيز الركيزة في حالة الانزيم A
3 / استنتج كيفية تأثير كل من X و Y على السرعة الابتدائية للنشاط الإنزيمين A و B. .
-










رد مع اقتباس
قديم 2017-01-06, 11:50   رقم المشاركة : 90
معلومات العضو
Mr.Ryad
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

بالنسبة للسؤال الأول أنا لا أعلم اذا ما كان طرحه بهذه الصيغةاشارة الى تحليل النتائج أولا ثم استخراج التأثير؟؟
1-التأثير: يقوم المؤثر x بابطاء سرعة التفاعل
ويقوم المؤثر y بتخفيض السرعة الاعظمية للتفاعل الانزيمي مما يدل على أنه يتفاعل مع الانزيم أي يقلل من تركيزه في الوسط (أو على الأقل يغير بنيته).

2-تعتبر التجربية في غياب المؤرثر كشاهد
كلما زاد تركيز المؤثر x قلت السرعة الابتدائية لان هذا المؤثر يعيق ارتباط الانزيم بالركيزة وكلما زاد تركيز هذه الاخيرة في الوسط عادت السرعة الى الحالة الطبيعية وذلك لان تركيز المؤثر يصبح مهملا.

3- تأثير x: بملك بنية مشابهة لمادة التقاعل مما يشغل المواقع الفعالة للانزيم معيقا تشكل المعقد انزيم-مادة التقاعل مما يقلل من السرعة الابتدائية
تأثير y: يقوم بتغيير بنية الانزيم مما يفقده وظيفته وبالتالي خفض السرعة الابتدائية لان السرعة متعلقة بالتراكيز (كلما زادت زاد احتمال تشكل المعقد في زمن اسرع)










رد مع اقتباس
إضافة رد


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 08:46

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc