نتائج دون الوسط في الرياضيات مع وجود 20 و 19.5 و 19

[raouf07boy]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

عليهما 1.5 و الذي يكتبهما فقط يأخذ 0.5

من فضلك استاد هل لي بسؤال ؟

[ناصر العلم]

نعم بسرعة فبل أن أغادر.

[mimiroza]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

عليهما 1.5 و الذي يكتبهما فقط يأخذ 0.5

شكرا استاذنا

[raouf07boy]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

نعم بسرعة فبل أن أغادر.

تلميدة وفقت في الاجابة بصورة ممتازة لكن في عبارة الدالتين كتبت الطريقة كامل صحيحة لكن اخطات في الحساب بمعني عندما ضربت 20 في 50 من المفروض تلقاها 1000هي غلطت ووجدتها 100, هدا في عبارة fونفس الخطا في عبارة gعندما ضربت 20 في 40 من المفروض تلقاها 8000 هي غلطت ولقاتها 800 ؟ يعني الطريقة دقيقة مئة بالمئة فقط النتيجة اخطات ؟ هدا اولا وثانيا عندما حلت المعادلة f=G الطريقة صحيحة لكن الدالتين اخطات فيهما من السؤال الدي شرحته لك ؟ اما الباقي كلشي صحيح ؟ كيف ستكون علامتها

[ملامح خجولة.]

استاذ هل انتهى التصحيح الثالث والاخير
اعلم انك معفي ولكن متى ينتهي ان كان لك علم بذلك

[ملامح خجولة.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raouf07boy

تلميدة وفقت في الاجابة بصورة ممتازة لكن في عبارة الدالتين كتبت الطريقة كامل صحيحة لكن اخطات في الحساب بمعني عندما ضربت 20 في 50 من المفروض تلقاها 1000هي غلطت ووجدتها 100, هدا في عبارة fونفس الخطا في عبارة gعندما ضربت 20 في 40 من المفروض تلقاها 8000 هي غلطت ولقاتها 800 ؟ يعني الطريقة دقيقة مئة بالمئة فقط النتيجة اخطات ؟ هدا اولا وثانيا عندما حلت المعادلة f=g الطريقة صحيحة لكن الدالتين اخطات فيهما من السؤال الدي شرحته لك ؟ اما الباقي كلشي صحيح ؟ كيف ستكون علامتها

استاذ اسمحلي اجيبك
على حسب علمي ماتروحلهاش ياسر لأنو صحيحة وغلطت في الكتابة
هي بالتدريج كل مرحلة عليها نقطة ربما النتيجة تروحها فيها فقط والله أعلم
انتظر اجابة الاستاذ

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raouf07boy

تلميدة وفقت في الاجابة بصورة ممتازة لكن في عبارة الدالتين كتبت الطريقة كامل صحيحة لكن اخطات في الحساب بمعني عندما ضربت 20 في 50 من المفروض تلقاها 1000هي غلطت ووجدتها 100, هدا في عبارة fونفس الخطا في عبارة gعندما ضربت 20 في 40 من المفروض تلقاها 8000 هي غلطت ولقاتها 800 ؟ يعني الطريقة دقيقة مئة بالمئة فقط النتيجة اخطات ؟ هدا اولا وثانيا عندما حلت المعادلة f=g الطريقة صحيحة لكن الدالتين اخطات فيهما من السؤال الدي شرحته لك ؟ اما الباقي كلشي صحيح ؟ كيف ستكون علامتها

لو كنت أنا من صححت ورقتها فسأنقص لها 0.5 على نتائج الدالتين و أعطيها 0.5 على كتابتها عبارة تساوي الدالتين أي نكون علامتها 18.75=19 حسب التدوير المستعمل في العلامة النهائية.
كل أستاذ و تقديره لعمل التلميذ لكن لا أعتقد أن العلامة ستختلف كثيرا عن هذا ، بالتوفيق لها.

[raouf07boy]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mano angel

استاذ اسمحلي اجيبك
على حسب علمي ماتروحلهاش ياسر لأنو صحيحة وغلطت في الكتابة
هي بالتدريج كل مرحلة عليها نقطة ربما النتيجة تروحها فيها فقط والله أعلم
انتظر اجابة الاستاذ

شكرا على اجابتك حسب اعتقادي انا كاستاد تعليم ثانوي من المفروض تروحلها 0,5 كاقصى حد لان خطاها حسابي وليس معرفي والله اعلم ,,, ننتظر اجابة الاستاد الكريم

[raouf07boy]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

لو كنت أنا من صححت ورقتها فسأنقص لها 0.5 على نتائج الدالتين و أعطيها 0.5 على كتابتها عبارة تساوي الدالتين أي نكون علامتها 18.75=19 حسب التدوير المستعمل في العلامة النهائية.
كل أستاذ و تقديره لعمل التلميذ لكن لا أعتقد أن العلامة ستختلف كثيرا عن هذا ، بالتوفيق لها.

ششكرا استاد ؟ لكن اسمحلي هده التلميدة راها فاهمة واش راها دير من المفروض تنقص من علامتها 0,5 كاقصى حد لان خطاها هو حسابي ولن تحاسب عليه كثيرا ,, المهم شكرا على الرد

[cinderella bella]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

لم أحسب عدد التلاميذ الذين تحصلوا على المعدل لكن لا أعتقد أن الفرق كبير عن ما ذكرت.


من حسن حظكم أنني سألت مجموعة من الأساتذة المصححين معي و كلهم أخبرني أنه يصحح بطريقة المقاربة بالكفاءات أي أن التلميذ يحصل على علامة كاملة عن تمرين حله صحيح حتى و إن نسي ذكر بعض الجزئيات التي لا تؤثر على صحة حله، بالتوفيق

ياا لحسن حظناا شكراا استااذ

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raouf07boy

ششكرا استاد ؟ لكن اسمحلي هده التلميدة راها فاهمة واش راها دير من المفروض تنقص من علامتها 0,5 كاقصى حد لان خطاها هو حسابي ولن تحاسب عليه كثيرا ,, المهم شكرا على الرد

بارك الله فيك أخي، لكنني لم أنقص على الطريقة بل على النتائج فقط، أعترف أنه ليس لدي الخبرة الكافية و التي سأطورها إن شاء الله بمرور الزمن ، و الحمد لله أن ورقة التلميذ تصحح مرتين أو ثلاث لكي لا يذهب حقه.

[ملامح خجولة.]

يا رب يخلاص التصحيح ونتهناو برك
راني والله خايفة يا استاذ
كل النتائج كارثية

[raouf07boy]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر العلم

بارك الله فيك أخي، لكنني لم أنقص على الطريقة بل على النتائج فقط، أعترف أنه ليس لدي الخبرة الكافية و التي سأطورها إن شاء الله بمرور الزمن ، و الحمد لله أن ورقة التلميذ تصحح مرتين أو ثلاث لكي لا يذهب حقه.

صح فطورك استاد
وعدرا ,,,, انا ايضا جديد مثلك عندي فقط 4 سنوات لكن منطقيا التلميد يخخدم الطريقة صحيحة والنتيجة فقط خاطئة من المفروض تنقص له 0,25 خاصة ان كان التمرين صعب ؟ لهدا انا اعتقد انه تنقص لها 0,25 على كل نتيجة اي المجموع هو 0,75

[ملامح خجولة.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raouf07boy

صح فطورك استاد
وعدرا ,,,, انا ايضا جديد مثلك عندي فقط 4 سنوات لكن منطقيا التلميد يخخدم الطريقة صحيحة والنتيجة فقط خاطئة من المفروض تنقص له 0,25 خاصة ان كان التمرين صعب ؟ لهدا انا اعتقد انه تنقص لها 0,25 على كل نتيجة اي المجموع هو 0,75

استاذ االمهم الطريقة النتيجة عادة تكون عليها 0.5 ولكن نبه هذا التلميذ على ألا يعيد الخطأ ويتأكد
من اجابته لماذا التسرع
يجب ان يتعلم من الخطأ
وفقه الله أتمنى له من قلبي التصحل على المعدل الذي يرضيه ويفرحه وكل العائلة

[ناصر العلم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة raouf07boy

صح فطورك استاد
وعدرا ,,,, انا ايضا جديد مثلك عندي فقط 4 سنوات لكن منطقيا التلميد يخخدم الطريقة صحيحة والنتيجة فقط خاطئة من المفروض تنقص له 0,25 خاصة ان كان التمرين صعب ؟ لهدا انا اعتقد انه تنقص لها 0,25 على كل نتيجة اي المجموع هو 0,75

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
عندك حق لكن أضف إليها التصريح بالإجابة و التي عليها 0.25 (حسب مركز تصحيحنا) فتصبح العلامة 19. بالمناسبة مراكز التصحيح لها الحق في تعديل طفيف على سلم تنقيط الوضعية الإدماجية، كما أنه أحيانا تكون على النتيجة 0.5 و ليس 0.25.
أحاول مساعدة التلاميذ قدر المستطاع فمثلا أعطي العلامة الكاملة في التمرين رغم أن التلميذ مثلا لم يذكر أن الزاويتان تحصران نفس القوس أو لم يذكر مثلا أن النقاط على استقامة واحدة و بنفس الترتيب أما في حالة خطأ التلميذ فإنني أحاسبه على النتائج و أعطيه علامة الطريقة .
أرجو أن تخبرني بعلامتها بعد ظهور النتائج و في هذا الموضوع.
أ