اقصاء النظام الكلاسيكي من الثانوي - الصفحة 6

tlemcenforever · 2013-08-14, 16:10

يا ناس علاش رنا نكثر في الكلا م الماستر2 له الاولوية وانا شوفتها بعيني اللعام لفات عندهم 4 معدل ونجحو واذا كان نقص في ملفات الماستر يلجؤو للاصحاب الليسانس وبعد النجاح يعينو مستخلفين عام كامل الي ان ينتهوا من التكوين والاجور بعد عام عكس اصحاب الماستر يتعينو كمتربصين واجرتهم كبقية الاساتذة , هذا الكلام لراني نقوله رسمي مائة بالمائة

mowakara · 2013-08-14, 16:10

هههها بعثلك شهادة التفوق ياالصديق الذهبي ؟

يا اخوتي التعليم ليس مهنة لمن لا مهنة له، بل هناك العديد من المعايير اللتي تحدد الكفاءة

أهمها المسار الدراسي، أما بالنسبة للشهادات فمن المنطقي اعطاء الأولوية للماستر و المهندس في الثانوي، اذ لايتم قبولهم في الأطوار الأخرى، على عكس الليسانس

كلاسيك أو ل م د الناس الكل كيف كيف، المستوى منوط بالشخص وليس بشهادته أو النظام الذي درسه

شخصيا لا أعتبر الخبرة في التعليم مقياسا للكفاءة لأن الاستخلاف و العقود ليست متاحة لأي كان، وانتم تعرفون جيدا ماذا أقصد بهذا، فلاداعي أبدا للتفاخر أو الادعاء (ربي العالم واش تبهدلت غير باش نقري و ماصلحتليش، حتى العقود والو)

أنا شبعت بطالة وما صلحتلي في حتى بلاصة لاخاطر ماشية على السراط المستقيم

وان شاء الله سوف يعطيني الله ليرضيني

أتمنى التوفيق للجميع

نورالهدى بيولوجيست · 2013-08-14, 16:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صالح القسنطيني

أسوأ نظام هو نظام lmd
و أن عملوا ما عملوا على تحسين صورته

عجيب حال أصحاب الماستر و ابنه سئلوا البارحة: ما تعريف الفيزياء و ما تعريف الكيمياء، ما هو الفرق بينهما فقل من تحرك لسانه بجواب و من تحرك فهو كالذي ما قرأ و لا سمع

أكاد أجزم أنه لو كان الاختبار كتابيا لبان فشل نظام lmd بل ربما الوزارة تفطنت لهذا لهذا فصارت تعتمد الاختبار على أساس الشهادة و عدلت به عن الاختبار الكتابي لأن الكتابي سيعري النظام الجديد أشد تعرية

درست نظام قديم و كان في السنتين الأخيرتين لدراستي الدفعة الأولى لنظام lmd
و رأينا بأعيننا الفرق بين دراستنا و دراستهم

فعلااااااااااااااااااااااااااا كلامك عين العقل لكن على الاقل في واقعي اللي درسو ل م د راهم خدامين و احنا مااااازااااااااااال ربي يفتح علينا نشالله