~~ ملتقى طلاب الأولى متوسط ~~ - الصفحة 6

منار العلم · 2011-05-05, 22:22

السلام عليكم....

أتمنى أن القاكم بألف خيرٍ ان شاء الله ...

تحيتي تسبقها محبّبتي

و ما تنسو تدعو غدا الجمعة بين العصر و المغرب باه نديو 17 و ما فوق

ارجوووكم

.....

أدعيولـي أن آخذ معدل 17 قريب 18

...--...ـــــــــــــــــــ....--...

بالتوفيق

انا رايحا نوعدكم بلي حندعيلكم

أدعيولي انتوما كذلــك ..

ما تنسوووآ أرجووووووووكم

إن شاء الله تدّيو كااااااااامل من 17إلى حتّى
19

بااااا♥اااااي

منار العلم · 2011-05-05, 22:23

شكراً لك ريووووونة

اعدك بالفائده فرصة قادمة

و سأزوّد ملتتقاك بأسمى المواضيع

تحياتي
ما تنسو ادعيولي...

منار العلم · 2011-05-05, 22:25

آخر جملة اقولها :

" ما تنسو ادعيولي ادعيلكمكل جمعة بين العصر و المغرب بمعدل 17 قريب 18 بالنسبة لي و بالنسبة لكم من 17 حتّى 19

ان شاء الله

و لـــــِــــما لا ،، بالتأكيد

أدعوووووووولي فضلاً منكم

بااااااي

شَمعة أملْ · 2011-05-06, 08:58

كيفية كتابة فقرة

نظرا لأهميتها الكبيرة للجميع la production écrite
وخصوصا للمقبلين على الامتحانات في اللغة الفرنسية ونظرا للصعوبات التي يجدها التلاميد في كتابة
la production écrite فهدا موضوعي اليوم والمتعلق بكتابة موضوع حول ظاهرة
معينة كيفما كانت سيساعدكم بمشيئة الله على تجاوز تلك الصعوبات وحتى لا أطيل أكثر على بركة الله
نبدأ :
* طريقة الكتابة هي كالتالي :
عندما يتعلق نص الموضوع بظاهرة معينة أية ظاهرة مثلا الرشوة أو ظاهرة الشعودة أو ...
تبدأ بكتابة المقدمة على الشكل التالي
المقدمة :
تعتبر ظاهرة ال ( تسمي الظاهرة) من الظواهر المتواجدة في مجتمعنا
Le phénomène de (le nom du phénomène) est considérée parmi
Les problèmes existants dans notre société

ثم تكمل مقدمتك بطرح سؤالين او ثلاثة اسئلة حول الأسباب والحلول والتي ستجيب عنها في العرض والتساؤل يمكن أن يكون عللى الشكل التالي :
فما هي ادن أسباب هده الظاهرة? وما هي الحلول الممكنة ?

Quelles sont donc les raisons et Les solutions possibles ?
ويمكن اعتماد التساؤل التالي
Quelles sont les causes et les conséquences ?y a t il du solutions ?
هكدا نكون قد انتهينا من كتابة المقدمة ننتقل الآن الى الجزء المتعلق بالعرض والدي يمكن صياغته كالتالي

العرض
حقا فهده الظاهرة أصبحت منتشرة بشكل متزايد وفي رأيي أن عدم وعي بعض الناس وعدم توعيتهم أيضا هي الأسباب الرئيسية وراء هدا المشكل

En effet ce phénomène est devenu de plus en plus propagée.
A mon avis personnelle* je vois que le manque de savoir et
De conscience de certaines gens sont les principales raisons
Derrière ce problème aussi le manque de sensibilisation.
وأقترح كحل ان يقوم كل من الاعلام وأيضا المتقفون بأدوارهم
Je propose que les intellectuels et les médias doivent exercer ses rôles.
و يمكن ان نضيف حلولا أخرى كل حسب أفكاره وهكدا نكون قد أنهينا الجزء المتعلق بالعرض
الخاتمة :
يمكن وهدا اقتراح مني أن نعبر في الخاتمة عن شعورنا أيضا يمكن أن نضع سؤالا يبقى مفتوحا والنمودج
هو كالتالي :
كل ظاهرة و لها أسباب ها التي يجب الوقوف عليها ومعالجتها .
Chaque phénomène a des raisons qu*on doit régler.
أو هكداااااااااا
كل واحد منا مطالب بالمساهمة في التغيير وترشيد كل السلوكات الغير معقولة
Chaque personne est obligée de participer à la rationalisation
Du comportement irraisonnable.
و هدا النمودج العام يمكن طبعا استعماله لانجاز أغلب المواضيع

شَمعة أملْ · 2011-05-06, 11:52

لسلام عليكم هل تريدون دروسا في الرياضيات اهلا وسهلا

:
يعمل رجل من الساعة 8 صباحا إلى الساعة 3 مساءً يقبض 100 دينار للساعة الواحدة.
*ماهي أجرته في اليوم الواحد؟
التمرين الثاني:
في القسم 35 تلميذا ، يريد المعلم تشكيل 5 أفواج
* ماهو عدد الأفواج التي يمكن تشكيلها ؟
التمرين الثالث:
ارسم رباعيا ABCD بحيث AB= 6 Cm BC= 3 Cm,الزاوية التي رأسها A تطابق الزاوية(1) المستقيم (B A) يوازي المستقيم(CD )
* كيف نسمي هذا الرباعي ؟
* قارن بين الزاوية التي رأسها C و الزاوية التي رأسها A
*ماذا تستنتج ؟
التمرين الرابع:
أكمل مايلي:
26mm = ……..cm………mm
304cm=……..m………. dm.
217cm=…………m………dm
1234 =………..m………dm
بالتوفيــــــق أحبائي

شَمعة أملْ · 2011-05-06, 11:52

فرض في مادة اللغة العربية

النص--------
إ  ن أنبل وأصد َ ق، وأخل  ص عاطفة في الّدنيا هي عاطف ُ ة الأُمو  مةِ.
أ  ما أنها عاطفٌ ة نبيلٌ ة فلأّنها من  زهٌ ة مِ  ن الغَرضِ  وعنِ المنفعةِ ال ّ شخصيةِ. فالأُم تح  ب طفلها لأّنه قطعٌ ة من َ كبِدها،
لأ  ن الدماء اّلتي تسري في جسمه مأخوذٌة من دمائها، و لأ  ن ال  روح الّتي تح  رك جسده مستمدة من روحها، إّنها تح  ب
طفَلها لأّنها تحب َذاتها، لأّنها تح  ب َ كبِدها ودمها وروحها.
وأَ  ما أّنها أصدق عاطفة فلأّنها بعيدة عن الغ ّ ش، والنَِّفاق والّتضليل والّتزوير وما ذلك إ ّ لا لأ  ن الإنسان لا يغ ّ ش
نفسه ولا ينافق عليها، ولا يضلُِّلها ولا يز  ورها. ومن يؤذي نفسه ويعتدي عليها فه  و معتُوه غير جديرٍ بأن يعتب  ر
َنْف  سه من بني البشر لأ  ن أهم صفةٍ في الإنسان هي الّتعّقل والإدراك والّتب  صر بعواقب الأمور.
وأ  ما أّنها أخلص عاطفة، فلأّنها سائغة كالماء ال  زلالِ وصافي ٌ ة كعين الديك ولا َت ُ شوبها أي ُ ة شائبةٍ من شوائبِ الحياةِ
الفاسدةِ ، إّنها صافية كالّذهب الإبريز لا يخالطاها أ  ي  معدِ  ن من المعادنِ الوضِي  عةِ المبتذلة.
نحن مهما بذلنا من تضحيات لمكافأة عاطفة الأمومة فلن نتم ّ كن من وفائها جزءا يسيرا من حّقها علينا.
- عن مجلة الرسالة –
الأسئلة:
البناء الفكري : ( 06 ن )
1 – هات عنوانا مناسبا للّن  ص.
2 – اشرح الكلمات الآتية : أنبل ، من  زهة ، جدير، سائغة.
3 – ما أعظم عاطفة في الدنيا حسب الّن  ص ؟
4 – ذكر الكاتب مميزات عاطفة الأمومة. ما هي ؟
البناء الّلغوي : ( 04 ن )
1 – أعرب ما تحته خط في الّن  ص.
2 – هات الميزان ال  صرفي للأفعال الآتية : تح  رك ، نافق – أدرك ، بذل.
2/1
2011 -02 – تنبيه :آخر أجل لإعادة الفرض إلى المركز الجهوي : 15
3 – ضع كلّ فعل من الأفعال الآتية في مكانه المناسب.
ح  ب – علم – سأل – رد.
فعل سالم فعل مض عف فعل مهموز
البناء الفني: ( 02 ن)
1 – استخرج من الّن  ص أسلوب تشبيه.
2 – ماذا تفيد ال ّ لام في عبارة :
" إّنها أصدق عاطفة لأّنها بعيدة عن الغ ّ ش و الّنفاق والّتضليل "
الوضعية الإدماجية : ( 08 ن )
* رأيت أُما ُتلاعِ  ب  صغي  ر  ها.صفها في فقرة و اذكر نوع العلاقة التي تربطها بطفلها.

شَمعة أملْ · 2011-05-06, 15:39

اكمل الفرغات
1 الاجسام الناقلة ......................بمرور التيار الكهربائي فتشكل دارة كهربائية ......................
2 الاجسام العازلة .....................بمرور التيار الكهربائي .
3 تربط القواطع الكهربائية في الدهرة "و" على .................
4 تربط القواطع الكهربائية في الدارة "او" على .................
5 المصابح الكهربائي يفرغ من الهواء و يوضع مكانه .....................

ملاحظة "و" و "او" هما اي دارة .

شَمعة أملْ · 2011-05-06, 15:40

انجز علي دارة كربائية تحتوي على (عمود كهربائي . قاطعة . مصباح التوهج اسلاك الوصل ) عند غلق القاطعة يشتغل المصباح و عند غلقها ينطفىء.
1) ارسم هده الدارة باستعمال الرموز النظمية
2) اعاد احمد الدارة السابقة لكنه عندما يغلق القاطعة ينطفىء المباح وعندما فتح القاطعة يشتغل المصباح
a) ارسم مخطط التي انجزه احمد
b) كيف تفسر انطفاء المصباح عندما قام احمد بغلق االقاطعة ؟