الوحدة التعلمية 1 :تطور العالم في ظل الثنائية القطبية (1491 -1494)
: الوضعية التعلمية 1 بروز الصراع و تشكل العالم .
الإشكالية :
عرف العالم بعد نهاية الحرب العالمية 2 تحولات جذرية في العلاقات الدولية ، فظهرت قوى جديدة
وعلاقات بأسس جديدة
أولا : معايير تشكل العالم :
1 تاريخيا :
- استمرارية الصراع الدولي بين الشرق و الغرب على المجال الحيوي .
- نجاح الحركات التحررية وبروز العالم الثالث . بروز هيئة الأمم المتحدة كأداة لتنظيم العلاقات الدولية .
2 اقتصاديا :
إتفاقية بروتون وودز 1944 وبروز النظام المالي الدولي الجديد .
بروز سياسة التكتلات الاقتصادية (م إ أ الكوميكون )
اشتداد التنافس في الأسواق التجارية .
3 اجتماعيا:
* محاولة ترسيخ نظام يقوم على أساس ( العدالة ، المساواة ، الديمقراطية).
* ترسيخ قيم تفوق الرجل الغربي . * التستر وراء منظمات إنسانية لتحقيق أهداف مصلحية خاصة.
4 علميا و تكنولوجيا :
- اكتساب التكنولوجيا بسبب التنافس و التسابق بين المعسكرين كما أنها تؤشر للقوة
( التكنولوجيا الذرية و النووية ، غزو الفضاء ، وسائل الاتصال ، المعلوماتية ) .
ثانيا : طبيعة العلاقات بين المعسكرين:
- عداء و توتر و صراع في إطار الحرب الباردة .
التنافس حول مناطق النفوذ .
- التدخلات العسكرية ، خلق أزمات اقتصادية ...
تطبيق سياسة ملء الفراغ و الاحتواء.
ثالثا : الاستراتيجيات الخاصة بكل كتلة :
1 المعسكر الشرقي ( الإشتراكي ) :
أ سياسيا :
مبدأ جدانوف 22 سبتمبر 1947
مكتب الكومنفورم 6 أكتوبر 1947. .
ب اقتصاديا :
مجموعة الكومكون 52 جانفي 1949
- تقديم المساعدات (القمح لأوربا الشرقية شراء السكر دون الحاجة له من كوبا ) .
ج عسكريا :
حلف وارسو 14ماي 1955.
- التدخلات العسكرية (أفغانستان ) .
الدعم العسكري (كوريا الشمالية و الصين .)
- القواعد العسكرية و التسابق نحو التسلح .
2 المعسكر الغربي (الرأسمالي ) :
أ سياسيا :
-( مبدأ ترومان 12 مارس 1947 (سياسة ملء الفراغ .) .
ب اقتصاديا:
- مشروع مارشال 5جوان 1947
مشروع إيزنهاور 5 جانفي 1955
المساعدات الاقتصادية للدول التي تعاني الأزمات .
ج عسكريا :
حلف الناتو ( شمال الأطلسي )4 أفريل 1949
، حلف جنوب شرق آسيا 8 سبتمبر 1954
. ، حلف بغداد 41 فيفري 1955
- القواعد العسكرية
التسابق نحو التسلح ...
الأستراتيجيات الأخرى (لمشتركة ) :
تدعيم حركات التحرر، قلب أنظمة الحكم ، الحصار الاقتصادي كوسيلة ضغط على الشعوب الضعيفة ....