ركن خاص بانشغالات أساتذة السنة الخامسة الجُدد ( استفسارات وتبادل الخبرات) - الصفحة 6

عبد الحميد الجزائري1 · 2015-09-20, 19:03

تعلمون ان هذه المنظومة فاشلة ونحن من يعمل على انجاحها بحجة المستوى وكل منا يرهق نفسه ويجتهد اضعافا مضاعفة لكي ينجح تلاميذه وينفق من جيبه ومن جهده ...ولو عملنا بدون زيادة ولا نقصان لاتضح لهم فشل هذه المنظومة ...لهذا فالوزارة باقية لنجاح التلاميذ بمجهود المعلم المضاعف وليس بهذه المنظومة ...

(( هبة الرحمن )) · 2015-09-20, 20:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد الجزائري1

تعلمون ان هذه المنظومة فاشلة ونحن من يعمل على انجاحها بحجة المستوى وكل منا يرهق نفسه ويجتهد اضعافا مضاعفة لكي ينجح تلاميذه وينفق من جيبه ومن جهده ...ولو عملنا بدون زيادة ولا نقصان لاتضح لهم فشل هذه المنظومة ...لهذا فالوزارة باقية لنجاح التلاميذ بمجهود المعلم المضاعف وليس بهذه المنظومة ...

السلام عليكم
تمرّ عليك ساعات عصيبة لدرجة أنه بينك وبين نفسك تندم على تدريس س5 ( كلنا عانى هذه اللحظات ) ، لكن عندما تنظر إلى التلاميذ بعين الرحمة وتذكر الأجر الكبير الذي يضاف إلى ميزان حسناتك تستغفر الله وتتراجع عما يساورك .
أخي عبد الحميد اغتنم الفصل الأول هو أحسن فصل للأستاذ والتلميذ خاصة مع قسم مستواه متوسط ، أكثر شيء كان يتعبني في س5 التصحيح آآآآآآآآآآآآآآآآآه ، اوراق مزدوجة من تعابير ودراسة نص - كراس نشاطات اللغة والرياضيات - كراس القسم .

كم عدد تلاميذك أخي ؟؟

عبد الحميد الجزائري1 · 2015-09-21, 22:20

السلام عليكم.......هههههجاءت السنة الخامسة مع انشغالي بالزواج فلا أظن أنني سأبذل معهم مجهود كما كنت افعل السنوات الماضية ....الحقيقة طلبت أن أدرس قسم الاولى او الثانية لكن لا مفر فثلاث سنوات لا استطيع أن أتهرب منه .....بالنسبة للعدد 27 .
بالنسبة لكراس النشاطات اللغوية لم أفهم هل رأسه في الأعلى أم الأسفل ...كدت أتيه معه ....اما الرياضات فلم افكر اصلا في فتحه...
وعلى العموم بعد مواضيع السنة الماضية والغاء الفحص .فندمت على قسوتي على تلاميذي ...والحق الحمد لله ليس لي أدنى شك من نجاحهم وببساطة .فقط انا من النوع الذي احب الظام وما اشهده في المناهج الفوضى العارمة...فهل يعقل دولة مثل الجزائر ليس لديها كتاب قراءة محترم ...النصوص مع النحو مع الصرف مع الاملاء ...وكان الاجدر ان لا يكون مع التلميذ الا كتاب النصوص اما البقية تخص الاستاذفقط ...يقدم ما يقدمه ويحذف ما يحذف دون ملء دماغ التلميذ بدروس لا يحتاجها ...والبقية تأتي ...دولة فاشلة وأمة بينها وبين العلم كما بين السماء والأرض .

(( هبة الرحمن )) · 2015-09-22, 12:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد الجزائري1

السلام عليكم.......هههههجاءت السنة الخامسة مع انشغالي بالزواج فلا أظن أنني سأبذل معهم مجهود كما كنت افعل السنوات الماضية ....الحقيقة طلبت أن أدرس قسم الاولى او الثانية لكن لا مفر فثلاث سنوات لا استطيع أن أتهرب منه .....بالنسبة للعدد 27 .
بالنسبة لكراس النشاطات اللغوية لم أفهم هل رأسه في الأعلى أم الأسفل ...كدت أتيه معه ....اما الرياضات فلم افكر اصلا في فتحه...
وعلى العموم بعد مواضيع السنة الماضية والغاء الفحص .فندمت على قسوتي على تلاميذي ...والحق الحمد لله ليس لي أدنى شك من نجاحهم وببساطة .فقط انا من النوع الذي احب الظام وما اشهده في المناهج الفوضى العارمة...فهل يعقل دولة مثل الجزائر ليس لديها كتاب قراءة محترم ...النصوص مع النحو مع الصرف مع الاملاء ...وكان الاجدر ان لا يكون مع التلميذ الا كتاب النصوص اما البقية تخص الاستاذفقط ...يقدم ما يقدمه ويحذف ما يحذف دون ملء دماغ التلميذ بدروس لا يحتاجها ...والبقية تأتي ...دولة فاشلة وأمة بينها وبين العلم كما بين السماء والأرض .

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ألف مبروك وجمع الله بينكما في خير

بالنسبة للامتحان تراجعت الوزيرة عن إلغائه وصرحت ذلك في حوار معها على قناة الجزائر 3 .

ما تريده كان موجودا في النظام الأساسي أما الآن فأنت تعلم حال المنظومة التربوية .
فيما يخص نشاطات اللغة لا أجد الكثير من الصعوبة حدد الصفحات التي تخص التمارين فقط وأنجزها يوم الخميس ، أما الرياضيات فكنت أتعامل مع كراس النشاطات يوم الخميس بحكم أن عدد حصص المادة 6 في الأسبوع جعلت الحصتين يوم الخميس وهكذا أنجز التمارين نهاية الأسبوع ،

عبد الحميد الجزائري1 · 2015-09-22, 18:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة (( هبة الرحمن ))

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

ألف مبروك وجمع الله بينكما في خير

بالنسبة للامتحان تراجعت الوزيرة عن إلغائه وصرحت ذلك في حوار معها على قناة الجزائر 3 .

ما تريده كان موجودا في النظام الأساسي أما الآن فأنت تعلم حال المنظومة التربوية .
فيما يخص نشاطات اللغة لا أجد الكثير من الصعوبة حدد الصفحات التي تخص التمارين فقط وأنجزها يوم الخميس ، أما الرياضيات فكنت أتعامل مع كراس النشاطات يوم الخميس بحكم أن عدد حصص المادة 6 في الأسبوع جعلت الحصتين يوم الخميس وهكذا أنجز التمارين نهاية الأسبوع ،

السلام عليكم.....لقد تم الغاء الفحص بطريقته المعهودة وسيصبح فحص عادي يتم في المدرسة ولن يكون بهذا امتحان رسمي ...بالنسبة لكراس النشاطات اللغوية فامره محير ومخزي فكأنك تبحث عن ابرة في محيط....بالنسبة لي احسن مستوى هو السنة الثانية ابتدائي يحس الانسان انه يقدم المفيد.. اما هذا المستوى فممل ولا طعم فيه اطلاقا .ربي ينهي السنة بخير وستكون اول تجربة وآخرها ان شاء الله.

(( هبة الرحمن )) · 2015-09-22, 21:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحميد الجزائري1

السلام عليكم.....لقد تم الغاء الفحص بطريقته المعهودة وسيصبح فحص عادي يتم في المدرسة ولن يكون بهذا امتحان رسمي ...بالنسبة لكراس النشاطات اللغوية فامره محير ومخزي فكأنك تبحث عن ابرة في محيط....بالنسبة لي احسن مستوى هو السنة الثانية ابتدائي يحس الانسان انه يقدم المفيد.. اما هذا المستوى فممل ولا طعم فيه اطلاقا .ربي ينهي السنة بخير وستكون اول تجربة وآخرها ان شاء الله.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لا يوجد مستوى ممتع ومستوى لا ، يوجد قسم متعب يحتاج إلى ترقيع وقسم يساعد الأستاذ على العمل .

anis111 · 2015-09-21, 22:48

السلام علييكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أختي على هذا الموضوع
أولا أنا جديد في التعليم الابتدائي بعد نجاحي في مسابقة أساتذة التعليم الابتدائي لهذه السنة بفضل الله تعالى
ثانيا بعد تنصيبي أسند لي قسم السنة الخامسة ابتدائي فواجهت عدة مشاكل من بينها:
1 كيف أتمكن من التحكم في الوقت مع العلم أن مستوى القسم ضعيف جدا ( 26/8) لا يعرفون القراءة أصلا.
2 متى وكم من مرة أستخدم كراس القسم وكراس الانشطة اللغوية.
3 كيف أسير حصة التعبير الكتابي

-ولا تبخلوا عليّ بالنصائح بارك الله فيكم

(( هبة الرحمن )) · 2015-09-22, 13:04

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anis111

السلام علييكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك أختي على هذا الموضوع
أولا أنا جديد في التعليم الابتدائي بعد نجاحي في مسابقة أساتذة التعليم الابتدائي لهذه السنة بفضل الله تعالى
ثانيا بعد تنصيبي أسند لي قسم السنة الخامسة ابتدائي فواجهت عدة مشاكل من بينها:
1 كيف أتمكن من التحكم في الوقت مع العلم أن مستوى القسم ضعيف جدا ( 26/8) لا يعرفون القراءة أصلا.
2 متى وكم من مرة أستخدم كراس القسم وكراس الانشطة اللغوية.
3 كيف أسير حصة التعبير الكتابي

-ولا تبخلوا عليّ بالنصائح بارك الله فيكم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

مبروك عليك النجاح في المسابقة

فيما يخص ضبط الوقت أنصحك أخي بضبط أستعمال الزمن بطريقة ذكية فليس كل ما يُحمل من المنتدى صالح ومريح ، سأقترح عليك طرقتي ،
كنت أضع حصة تصحيح التعبير الكتابي قبل المحفوظات، أول ساعة في العمل أي 8 لا أ[دأ يالرياضيات أبدا لأسباب ( دائما تجد 10 دقائق تضيع منك في جلوس التلاميذ ونزع المعاطف وإخراج الأدوات و تأخر (إما من طرف الأتاذ أو التلميذ ) كنت أبدأ بالتربية الأسلامية ، العلمية المدنية .
في حصة القراءة ليس شرطا أن يقرأ كل التلاميذ في الحصة الواحدة وزع ذلك على مدار 3الحصص حتى ولو قرأ التلميذ سطرين .
حصة الرياضيات بعض الأحيان تضطر إلى تقديم درس في أكثر من حصتين
استعمل كثيرا الألواح لأنها وسيلة فعالة في ربح الوقت ومراقبة جميع التلاميذ ، كان تلاميذي يضعونها دائما في الدرج ، استعملها في الرياضيات والنحو والصرف والإملاء .
كراس القسم كنت أستعمله في حصة الإملاء / الصرف - النحو ( تمارين بسيطة ) والرياضيات ، بمعدل نمرين واحد في الرياضيات لأن التلميذ لديه كراس النشاطات ، أي أن كراس القسم أستعمله 3 مرات في الأسبوع ( كل أستاذ وطريقته ) - بما أنك مقبل على الترسيم 3 مرات كافية وركز على النظام .
بالنسبة للتعبير راجع صفحات هذا الموضوع لأني شرحت طريقتي يمكنها أن تفيدك .