همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بمناسبة ليوم العلم ....أتقدم لأهنئ كل الأساتذة و بالخصوص أساتذة همزة وصل على رأسهم

الأستاذ عبد الناصر أمازيغ

و الأستاذ نور الدين سطيف
و الأستاذة عطوفة
و الأستاذ صابر
و الأستاذة حركاتية
و الأستاذ عماد الدين
و الأستاذ أبوأماني
و الأستاذة انشراح
أنتم أساتذة متميزون حقا :1 9:

و أتمنى لكم عيد مبارك و سعيد
و أهدي لكم أغنية لطلما اقشعر بدني عند سماعها من أيام طفولتي
أعنية لفرقة "البحارة"

شكرا و ألف شكر يا أستاذي
شكرا و ألف شكر يا أستاذي

لا لا لالا لالالا ..........لا لا لا لا لالالا
لا لا لالا لالالا ..........لا لا لا لا لالالا

شكرا يا أستاذي يا وليد بلاديييييييي
علمتني لغتي و تاريخ أجدادي.......................الخ

لا أستطيع وضع رابط يوتوب هنا أتمنى أن تدخلوا و تسمعوها ....هدية من أبنائي ياسين و دانية و كل أبناء همزة وصل


تــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــحية كـــــــــــــــــــــــبيــــــــــــــــــــــــ ــرة لكم ...........حــــفظكم الـــــلــــــه



:m h31:

شكرا جزيلا أخيّتي الفاضلة، هذا ما يحتاجه المعلّم، نحن لا نحتاج المال ، ولو كنّا كذلك لما سلكنا هذا النهج بل غصنا في بحور التجارة ولجمعنا القناطير المقنطرة من الذهب ةوالفضّة ولكنّ إيماننا برسالة المعلّم حتّم علينا الذوبان في هذا الحقل الخصيب الذي لا يعرف كنهه إلا عارف بمعاني العلم ورفع الجهل عن بني البشر.فشكرا وألف شكر وأهنئ بدوري المعلّم في يوم العلم فهنيئا لكم معشر المعلّمين حمل مشعل العلم والتضحية في سبيل إنارة عقول البشر ومسح سحب الجهل عنهم.

[نورالدين سطيف]

[CENTER]jتمرين عن النسبة المئوية.

يعطي القمح 92% من وزنه طحينا، والباقي نخالة.
ما هي كتلة الطّحين التي نحصل عليها عند طحن 25q من القمح؟
- ماهي النسبة المئوية الممثّلة للنخالة؟



التمرين الثاني.

عدد المترشّحين لامتحان نهاية المرحلة الابتدائية في مدرسة 360 مسكنا الجنوبية بعين ولمان هو 45 تلميذا ، وبلغ عدد النّاجحين 41 تلميذا.
كم كانت نسبة الرّاسبين في الامتحان؟


الحلول كتابيا على الورقة.[/CENTER]

[نخله.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيات سرمدية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


حياك الله اختي نخلة......الحمد لله عودة ميمونة ان شاء الله. .....

فيما يخص وضعيات الرياضيات هي مخصصة لأصحاب الخوامس واذا رايت ان احمد اهل لها فتقدمي بطلبك للأستاذ نور الدين......
اما وضعيات الفرنسية فانت لم تحددي......هل تقصدين مشروعنا نحن الثوالث والروابع والذي انت فيه معنا؟؟؟؟ او وضعيات الخوامس؟؟؟

بارك الله فيك

ادركت الان فقط بعد اطلاعي على الموضوع ان وضعبه الرياضيات بها عمليات على الاعداد العشريه أحمد لسي بامكانه العمل عليها
اما الفرنسيه اقصد مشروع ال3 و 4 اي الفقرة حفظها كتابتها و بعض التطبيقات عليها

[mira la belle fraise]

مرحبا من فضلكم 12h25min-10h55min تريد الطريقة

[غصن البآن]

ســــلام.........

ارجو ان يكون الجميع بالف خير........

اعتذر عن غيابي عن الهمزة .............لبعض الظروف التي طرأت .......ادعولي معاكم

مع ذلك اتتبع الهمزة كما كنت منذ انظميت ليكم

ارجو من الاخوة و الاخوات ان يمنو علينا باختبارات الفصل الثالت للسنة الاولى....
.. او ما يجب التركيز عليه في بدأ المراجعة و التلقين لابناءنا
يعني محتاجة لافكار و نصائح

تحياتي لكل لي تواصلت معهم و كانو سند لي في الهمزة كل باسمه.....

أخي ابو ياسين......هل من نصائح

أختكم أم أسيل..........

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

هذا شرح مفصّل لدرس النسبة المئوية
لا تنسونا من دعواتكم الصالحة بظهر الغيب ولكم بالمثل إن شاء الله تعالى
https://www.djelfa.info/vb/?fxqy

وهذه هي الصور

فقط ورد خطأ في الصفحة الثانية الأسهم المتعامدة تمثّل عملية القسمة وليس الضرب

بارك الله فيك أستاذي الفاضل. ي ميزان حسناتك ان شاء الله.
هذا الدرس الوحيد الذي وجد عادل فيه صعوبات .
سأحاول معه ان شاء الله. وشكرا أيضا على التمارين.

[serine alger]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام الزهراء

تمرين آخر عن النسبة المئوية كتطبيق لما شرحه الاستاذ نور الدين

شكككككككرا.

[دُرة بيتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yacidani

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

بمناسبة ليوم العلم ....أتقدم لأهنئ كل الأساتذة و بالخصوص أساتذة همزة وصل على رأسهم

الأستاذ عبد الناصر أمازيغ

و الأستاذ نور الدين سطيف
و الأستاذة عطوفة
و الأستاذ صابر
و الأستاذة حركاتية
و الأستاذ عماد الدين
و الأستاذ أبوأماني
و الأستاذة انشراح
أنتم أساتذة متميزون حقا :1 9:

و أتمنى لكم عيد مبارك و سعيد
و أهدي لكم أغنية لطلما اقشعر بدني عند سماعها من أيام طفولتي
أعنية لفرقة "البحارة"

شكرا و ألف شكر يا أستاذي
شكرا و ألف شكر يا أستاذي

لا لا لالا لالالا ..........لا لا لا لا لالالا
لا لا لالا لالالا ..........لا لا لا لا لالالا

شكرا يا أستاذي يا وليد بلاديييييييي
علمتني لغتي و تاريخ أجدادي.......................الخ

لا أستطيع وضع رابط يوتوب هنا أتمنى أن تدخلوا و تسمعوها ....هدية من أبنائي ياسين و دانية و كل أبناء همزة وصل


تــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــحية كـــــــــــــــــــــــبيــــــــــــــــــــــــ ــرة لكم ...........حــــفظكم الـــــلــــــه



:m h31:

شكرا اختي الكريمة واضم صوتي لك واحيي جميع حاملي شعلة العلم وحاموها من الانطفاء في وسط كثرت فيه اتهامات لهؤلاء الشرفاء ولكن نحن نقدرهم وننحني لهم تقديرا وتعظيما
لا نقول علما الا ادا وجد من يقدم العلم يعني المعلم

جازاكم الله خيرا اساتدتنا وزادكم من نعيم الدنيا والاخرة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آيات سرمدية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
؟؟؟

وعليكم السلام واهلا وسهلا بك ونورت الهمزة بطلتك البهية ومتاكدة انك ستثرينها بمشاركاتك الطيبة

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

هذا شرح مفصّل لدرس النسبة المئوية
لا تنسونا من دعواتكم الصالحة بظهر الغيب ولكم بالمثل إن شاء الله تعالى
https://www.djelfa.info/vb/?fxqy

وهذه هي الصور

فقط ورد خطأ في الصفحة الثانية الأسهم المتعامدة تمثّل عملية القسمة وليس الضرب

شكرا لك وبارك الله فيك وجعل جهدك في ميزان حسناتك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين سطيف

[center]jتمرين عن النسبة المئوية.

يعطي القمح 92% من وزنه طحينا، والباقي نخالة.
ما هي كتلة الطّحين التي نحصل عليها عند طحن 25q من القمح؟
- ماهي النسبة المئوية الممثّلة للنخالة؟



التمرين الثاني.

عدد المترشّحين لامتحان نهاية المرحلة الابتدائية في مدرسة 360 مسكنا الجنوبية بعين ولمان هو 45 تلميذا ، وبلغ عدد النّاجحين 41 تلميذا.
كم كانت نسبة الرّاسبين في الامتحان؟


الحلول كتابيا على الورقة.[/center]

شكرا شيخنا الكريم على كرمك

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة .. أم أسـيـــــل ..

ســــلام.........

ارجو ان يكون الجميع بالف خير........

اعتذر عن غيابي عن الهمزة .............لبعض الظروف التي طرأت .......ادعولي معاكم

مع ذلك اتتبع الهمزة كما كنت منذ انظميت ليكم

ارجو من الاخوة و الاخوات ان يمنو علينا باختبارات الفصل الثالت للسنة الاولى....
.. او ما يجب التركيز عليه في بدأ المراجعة و التلقين لابناءنا
يعني محتاجة لافكار و نصائح

تحياتي لكل لي تواصلت معهم و كانو سند لي في الهمزة كل باسمه.....

أخي ابو ياسين......هل من نصائح

أختكم أم أسيل..........

اهلا وسهلا ولاحظنا طول غيابك ربي يفرج عليك ويدوم اتص الك معنا

[دُرة بيتي]

السلام عليكم احبتي في الله
يومكم سعيد وان شاء الله يكون الجميع في احسن حال

شكرا اخواتي امهات الخوامس وكل الاخوة والاخوات الاعضاء والاساتدة على نشاطكم واثراءكم الهمزة

اليوم اقامت مدرسة مامون حفلة بمناسبة يوم العلم واسند اليه دور في مسرحية عن العلم والمعلم و قراءة ركن هل تعلم واجاد دوره وقد كرم بجائزة عن تحصله للترتبة الثانية

الحمدلله ....فرحة اولادنا تجعلنا نعيش معهم هدا الشعور
اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك

[غصن البآن]

ســــلام.......

شكرا حبيبتي أم باسط على طيب كلامك و دعاءك.........

ضروف و حسب.........لكني متتبعة للهمزة.........ربي يوفك اولادنا و ينجحهم.....

ودي........

[wahibaazel]

هذه وضعية هالة

[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة /زهرة عصفور الجنة/

جل من لا يخطيء
من فضلك هل صححت محاولة محاكاة منى لخطك
ملاحظتك ستفيدها لانها تكتب بخط سيء في الآونة الأخيرة ودائما تتحجج بالسرعة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المعذرة على التأخر في الرّد

أريد أن أشير في البداية لضرورة اتخاذ الوضعية المناسبة لتصوير الورقة ، حيث يجب أن تكون آلة التصوير عمودية على الورقية حتى تظهر الحروف بكامل أحجامها و يمكن إصدار حكم صائب بشأنها ، و عليه لم أتمكن من تصحيح إلا الصفحة الثانية .


خطك يا منى جميل و واضح و مقروء ، و هذا ما يطللب في هذا المستوى ، لكن إذا أردت أن تصلي لدرجة الإتقان يجب أن تكون لك عينا صقر لإدراك لملاحظة الأجزاء الصغيرة التي يجب مراعاتها في الخط .
أولا يجب أن ترسمي الحروف الطويلة كالألف و اللام بنفس الارتفاع ، أنا أوصي دائما بمسافتين ، لأن ثلاثة مسافات يصعب التحكم في القلم و الوضعية العمودية للحروف و ينقص التناسق بين الحروف الطويلة و العمودية .
لا يجب أن ترسمي سنة بين الياء في أخر الكلمة و الحرف الذي قبلها كما أشرت في الكلمات " يقبلني ، أطفالي ، صنيعي" .
حاولي أن تصححي رسم الهاء في آخر الكلمة المتصلة بالحرف السابق لها ، لا يجب أن تلمس السطر .

[ام ضياء وشعيب]

السلام عليكم كل اعضاء و زوار المنتدى الكرام اطلب من المشتركين في مشروع الفرنسية للثوالث ان يدلوني على كيفية الشاركة و لما لا نفتح مشروعا لتحسين الخط لدى ابناءنا تحت اشراف الاساتذة الكرام وشكراً

[/زهرة عصفور الجنة/]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المعذرة على التأخر في الرّد

أريد أن أشير في البداية لضرورة اتخاذ الوضعية المناسبة لتصوير الورقة ، حيث يجب أن تكون آلة التصوير عمودية على الورقية حتى تظهر الحروف بكامل أحجامها و يمكن إصدار حكم صائب بشأنها ، و عليه لم أتمكن من تصحيح إلا الصفحة الثانية .

خطك يا منى جميل و واضح و مقروء ، و هذا ما يطللب في هذا المستوى ، لكن إذا أردت أن تصلي لدرجة الإتقان يجب أن تكون لك عينا صقر لإدراك لملاحظة الأجزاء الصغيرة التي يجب مراعاتها في الخط .
أولا يجب أن ترسمي الحروف الطويلة كالألف و اللام بنفس الارتفاع ، أنا أوصي دائما بمسافتين ، لأن ثلاثة مسافات يصعب التحكم في القلم و الوضعية العمودية للحروف و ينقص التناسق بين الحروف الطويلة و العمودية .
لا يجب أن ترسمي سنة بين الياء في أخر الكلمة و الحرف الذي قبلها كما أشرت في الكلمات " يقبلني ، أطفالي ، صنيعي" .
حاولي أن تصححي رسم الهاء في آخر الكلمة المتصلة بالحرف السابق لها ، لا يجب أن تلمس السطر .

بارك الله فيك أستاذ عبد الناصر

[ام الاحباب]

جمعة مباركة للجميع