╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر مـــــــــــــــــــارس 2014***╣◄

[أنور الزناتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

خرطى فى خرطى ما يقدروش

المشرف shahid haq
هذا ما جادت به قريحة هذا العضو أمام مرأى الجميع و منهم أنت. فهل تقبل بهذا الكلام ؟

[محمود العمري]

الوظيف العمومي قرر جمع كل المحاضر السابقة لإلزام المفتشيات بتطبيقها
”إنباف” يعلن عن مباشرة تجسيد مطالب 600 ألف استاذ


طمأن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” 600 ألف عامل وأستاذ في القطاع، وكشف عن مباشرة الوظيف العمومي في تجسيد المطالب التي جاءت في المحاضر المشتركة التي وقعتها النقابة، كاشفا أن هناك تحركا من أجل الجمع بين ما هو مدون في جميع المحاضر المتفق عليها بين وزارة التربية مع المديرية العامة للوظيفة العمومية أو بين النقابات المتفاوضة والمديرية العامة للوظيفة العمومية، وهي محاضر 9 ماي 2013، و11 فيفري و17 فيفري 2014 وتدوينها في محضر واحد بين اللجنة الحكومية المختصة من أجل أي تحجج في الولايات من طرف الرقابة المالية أو مفتشيات الوظيفة العمومية.

ونقل المكلف بالإعلام على مستوى ”إنباف” أنه بعد تطبيق ما تم الاتفاق عليه في المحاضر المشتركة السالفة الذكر، يلزم كل الهيئات المختصة في كل ولايات الوطن بالتجسيد العملي لهذه المحاضر، مؤكدا بداية تجسيد انشغالاتهم في الميدان، وذلك في الوقت الذي كانت فيه مديرية الوظيف العمومي قد شرعت يوم السبت المنصرم في بحث كثر في مطالب الأساتذة وطرق تجسيدها على أرض الواقع، كمشكل الأساتذة المكونين ومستشاري التربية والأساتذة الرئيسيين وغيرهم من الفئات، علاوة على قضية امتحانات الترقية.

ووفق ما جاء في بعض المحضر الذي وقع بين ”إنباف” والوظيف العمومي، فإن معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 ولهم خبرة مهنية بـ10 سنوات من تاريخ أول تعيينهم كمعلمي مدارس أساسية يستفيدون بالرتبة المستحدثة أستاذ مكون الصنف 14، وأن أساتذة التعليم الأساسي الحاصلون على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 المدمجون كأستذة في التعليم المتوسط يستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي لمن له خبرة 10 سنوات ومكون لمن له 20 سنة خبرة مهنية. وتمت الموافقة بصفة استثنائية خلال المحاضر السابقة على إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في غير الاختصاص قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12-240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من ذات المرسوم، ثم الرتبة المستحدثة أستاذ مكون لمن لهم خبرة 10 سنوات من تاريخ تعيينهم، والموافقة كذلك بصفة استثنائية على تنظيم امتحانات مهنية في دورتين خلال سنة 2014 لفائدة الموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال، مع التحويل التلقائي لمناصب الناجحين المتحصلين على معدل 10 من 20 طبقا للنصوص التنظيمية السارية المفعول (مساعدو تربية، مساعدو تربية رئيسيين، مخبريون، مساعدو المصالح الاقتصادية).

وأكد بيان سابق لـ”الانباف” أنه تمت الموافقة وبصفة استثنائية على اعتماد نجاح مستشاري التربية في الامتحان المهني للالتحاق برتبة مدير متوسطة الذي جرى يومي 8 و9 ديسمبر2013، كما تمت موافقة على تسوية وضعية مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة مستشار التربية بعد نجاحهم في الامتحان المهني، وذلك بإدماجهم في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون للتعليم المتوسط) باحتساب الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، وكذا إعفاء حملة شهادة الليسانس بصفة استثنائية من التكوين المنصوص عليه في المادة 84 مكرر 7 من المرسوم رقم 12-240 بالنسبة للناجحين في الامتحان المهني للالتحاق بالرتبة السالفة الذكر خلال سنتي 2014 و2015 استثناء، بالنسبة للناجحين من مشرف إلى رتبة مشرف رئيسي للتربية.

ويأتي هذا في الوقت الذي لم تظهر بعد بوادر الانفراج بخصوص قضية الآيلين للزوال، والتي تضم مطلب إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات في رتبة مشرف تربوي و20 سنة في رتبة مشرف رئيسي دون قيد أو شرط تثمينا لخبرتهم المهنية وكذا وإدماج حملة شهادة الليسانس في رتبة مشرف رئيسي للتربية تثمينا لشهاداتهم العلمية وإدماج ملحقي المخابر لمن لهم 20 سنة خبرة في رتبة ملحق رئيسي للمخبر، علاوة على قضية معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي المشتغلين على الرتب الآيلة للزوال ظلما الذين تكونوا بعد 03/ 06/ 2012 أو الذين هم قيد التكوين بما فيهم الاساتذة التقنيين، حيث كان من المفروض تنصيب لجنة ولم يظهر أي جديد إلى غاية الساعة علما أن هذه الجنة ستدرس قضية الآيلين للزوال في كل قطاعات الوظيف العمومي وليس قطاع التربية لوحده.

المصدر صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أمن جامعة الجزائر 2 يمنع الصحافة من تغطية نشاطهم العلمي.. الأساتذة الجامعيون يخرجون إلى الشارع مجددا

جدد الأساتذة الجامعيون ،أمس، نقل احتجاجهم الذي كان مقررا داخل جامعة بوزريعة، عقب أشغال نصف يوم دراسي حول الوضع في الجزائر، بمدرج الانتفاضة، إلى الشارع، بعدما رفض أمن الجامعة دخول الصحافة لنقل النقاش الذي نشطه مجموعة من الأساتذة المختصين.

وجد الأساتذة الجامعيون، أمس، أنفسهم أمام سيناريو الخميس الماضي الذي دفعهم للخروج إلى الشارع للتعبير عن رأيهم ومواقفهم من الحدث، بالرغم من أن نشاطهم هذه المرة مرخصا من قبل الإدارة وجاء في شكل نقاش فكري لتحليل اللحظة السياسية الراهنة، لكن مع هذا قام أمن الجامعة بمنع الصحافة من ولوج الحرم الجامعي لنقل تفاصيل النقاش، الذي شارك فيه كل من أستاذة علم الاجتماع فاطمة أوصديق وأستاذة العلوم السياسية والعلاقات الدولية لويز ادريس أيت حامدوش، والمتخصص في شؤون الجامعة الأستاذ محمد غلام الله.

هذا وحسب الدكتورة خولة طالب الإبراهيمي، فقد حذرت الأستاذة لويز أيت حمدوش من “خطر تداعيات الأحداث الحاصلة على الحدود الجزائرية في ظل الموقف الرسمي الضعيف للجزائر وما يمكن أن يترتب عن ذلك من مخاطر”، فيما تحدثت الدكتورة فاطمة أوصديق عن “المخاطر الداخلية، خاصة ما يحدث بمنطقة غرداية ومن يقف وراء هذه الأحداث”، وهذا حسب المحاضرة “ما هو إلا مؤشرا على انشقاقات ممكنة الحدوث مستقبلا في ظل هذا الوضع الهش”، دون أن تفوت الفرصة للإشارة إلى “ما يبرز بهذا الخصوص في الخطاب الرسمي، الذي بدأ يتداول مؤشرات للتفرقة، مثل القبائل والشاوية...”، متناسيا حسبها “أننا جميعا جزائريين”، وهذه المؤشرات - حسب الجامعيون - “دليل على ضعف الدولة وصد مفهوم المواطنة الذي لا يمكن أن يتشكل إلا في ظل تجاوز هذه الفروقات التي هي عادية وكانت وتبقى موجودة ولكن يجب التعايش معها في ظل تساوي الجميع أمام القانون والتعايش وفق المواطنة الحقة”. كما تحدث الاستاذ محمد غلام الله، على عزل الجامعة عن المجتمع وإفراغها من مضمونها نظرا لـ “التسيير الفوقي والبيروقراطي المفروض عليها والذي أفقدها وزنها وتأثيرها لتبقى دائماً تابعة”.

وعقب انتهاء هذا النقاش الذي منعت الصحافة من حضوره، قرر الأساتذة الخروج مجددا إلى الشارع والتجمهر أمام مدخل الجامعة لنقل وجهة نظرهم، حيث حضرت تقريبا الوجوه الجامعية نفسها التي حضرت وقفة الخميس الماضي مع انضمام عدد من أساتذة جامعة العاصمة الأخرى والطلبة، وقال أستاذ علم الاجتماع ناصر جابي “أن الأساتذة هذه المرة حاولوا التعبير عن رأيهم عن طريق نقاش علمي قي مدرج داخل الجامعة، لكن في نهاية الأمر منع أمن الجامعة دخول الإعلام لتغطية النقاش العلمي الفكري”، مؤكدا أن الممارسات تبقى هي “هذه المرة لم نعبر عن رأينا كمواطنين لديهم موقف سياسي معين، وإنما كمختصين يناقشون الشأن العام”، متأسف من هذه الممارسات التي تمنع المواطن من حقه في الحصول على المعلومة، وتعتدي على الحريات الأكاديمية.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

فيما تم تحديد بين 16 أفريل و 15 ماي المقبلين لايداع ملفات السلفة الاستثنائية.. 15 أفريل المقبل آخر أجل لعمال التربية لايداع ملفات شراء سيارة أو بناء سكن


قررت اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية التابعة لقطاع التربية الوطنية، إعطاء فرصة أخرى لعمال التربية الذين لم يتمكنوا من دفع ملف سلفة شراء سيارة أو بناء أو شراء سكن، أو الاستفادة من السلفة الإستثنائية، حيث ستفتح اللجنة فترة أخرى لإيداع ملفاتهم بداية من منتصف الشهر الجاري الى غاية منتصف شهر ماي المقبل.

كشف مصدر مسؤول باللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية التابعة لقطاع التربية الوطينة، أن هذه الأخيرة قررت فتح دورة أخرى لإيداع المعلمين والاداريين والاسلاك المشتركة والعمال المهنيين الراغبين في شراء سيارة، والحصول على سلفة،أو بناء سكن وهذا بداية من الشهر الجاري والى غاية 15 أفريل المقبل، حيث ستكون هناك فرصة للذين لم يتمكنوا من دفع ملف سلفة شراء سيارة، أو الاستفادة من سلفة لبناء مسكن، وقد اشترطت اللجنة على الراغبين من الاستفادة من السلفة الثانية على تقديمهم لرخصة بناء سارية المفعول، كما أكد مصدرنا أن اللجنة أيضا قررت فتح باب التسجيلات للراغبين في الاستفادة من سلفة شراء سكن، والسلفة الاستثنائية بداية من 16 أفريل المقبل الى غاية 15 ماي القادم لايداع ملفاتهم، وأوضح مصدرنا أنه يجب على الراغبين في الحصول على احدى السلف الاجتماعية تقديم وثائق ويجب أن تكون أصلية ماعدا وثيقة شراء السكن التي يجب ان يكون مصادق عليها ووثيقة الدفع الأولية كذلك مصادق عليها، وكانت اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية قد أكدت في وقت سابق على أنه ستكون هناك دفعات أخرى طيلة السنة، وهذا حتى تتمكن جميع اللجان من دراسة الملفات في آجالها وتسليم كل دفعة في وقتها المحدد من طرف اللجنة الوطنية، ويذكر أنه خلال الدفعات السابقة كان هناك من لم يتمكن من إيداع ملفاتهم بسبب عدم إعلامهم على مستوى مؤسساتهم التربوية في عدة ولايات عبر الوطن، وكشف مصدرنا أن السلفة الخاصة بشراء وبناء سكن، وكذا شراء سيارة والسلفة الاستثنائية تبلغ قيمتها 50 مليون سنتيم، كما كانت اللجنة قد وقعت اتفاقيات مع عدة وكلاء لبيع السيارات في الجزائر على غرار “رونو” و “شيفرولي” و “سوزوكي” و “تويوتا”.

المصدر صحيفة الجزائر نيوز.

[محمود العمري]

دورة استدراكية" للمُسابقات الداخلية في قطاع التربية
قررت وزارة التربية الوطنية، إدراج الدورة الاستدراكية في المُسابقات الداخلية التي تعنى بالترقية في قطاع التربية، وهذا قصد السماح لأكبر عدد ممكن من المترشحين بالظفر بالمناصب المستحدثة، وكذا لسد المناصب الشاغرة التي تسببت فيها عملية الترقية إلى منصبي أستاذ مكون وأستاذ رئيسي. أكدت مصادر مطلعة "النهار" أن الوزارة راسلت مديريات التربية الـ50 الموزعة عبر التراب الوطني، بضرورة إدراج الدورة الاستدراكية في الامتحانات الكتابية، وهذا خلال أول مسابقة مبرمجة خلال هذه السنة، والتي من المقرر أن تكون شهر جوان، بعد قرار الوزارة تجميد كل المسابقات التي تزامنت مع الانتخابات الرئاسية. وقد استحسن العديد من الفاعلين في قطاع التربية هذا القرار الذي اعتبروه انتصارا، خاصة أن العديد منهم انتقدوا الأساليب التي يتم على أساسها فوز المتسابقين، وهو ما حدث خلال مسابقات الترقية الماضية التي تم تنظيمها شهر ديسمبر الماضي، أين أسفرت عن نجاح البعض دون البعض الآخر، في حين رفضت الوظيفة العمومية التأشير على ملفات الناجحين. وقال هؤلاء إن الدورة الاستدراكية يمكن من خلالها استدراك الهفوات الماضية لأن فرصة النجاح ستكون أوفر وأضمن. من جهة أخرى، انتقدت بعض النقابات هذا القرار لأنه سيلهي الأستاذ على القيام بعمله الأساسي المتمثل في التعليم، في حين سيهتم فقط بالترقية إلى مناصب أعلى على غرار مفتش ومدير مؤسسة، وهذا ما سيفتح المجال للتوظيف العشوائي الذي عمدت إليه الوزارة منذ 3 سنوات، حيث تعمل على توظيف خريجي الجامعات من دون تكوينهم في معاهد متخصصة .من جانب آخر، أكدت مصادرنا أن الوزارة تفكر في إدراج الدورة الاتستدراكية في مسابقات التوظيف الخارجي، وتعمل على إيجاد الصيغ التي يتم بها تطبيق هذا المشروع، خاصة أن هذه المسابقات تعتمد على التنقيط والمقابلة الشفهية فقط.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/alge...#ixzz2wTOLEjw0

[محمود العمري]

سنقحم الطلبة في اللعبة السياسية
نظم، أمس، عشرات الأساتذة الجامعيون وقفة احتجاجية بجامعة بوزريعة، مطالبين بالتغيير السياسي، معلنين رفضهم للعهدة الرابعة، ومهددين بتسييس المحاضرات وإقحام الطلبة في اللعبة السياسية، ضاربين بالقوانين الداخلية لمؤسسات التعليم العالي عرض الحائط .وسط طوق أمني مكثف، تجمهر أمس العشرات من الأساتذة الجامعيين قادمين من مختلف الجامعات، للمطالبة بإضفاء طابع الديمقراطية في الوسط الجامعي، مع ضرورة اتخاذ الجامعة كمرجع في الأمور السياسية، مهددين بإقحام الطلبة الجامعيين في المجال السياسي قصد إحداث التغيير. وكشف الأستاذ مقاري عبد الوهاب وهو أستاذ فلسفة بجامعة الجزائر 2، أنه حان الوقت كي يظهر دور الجامعة الذي يكمن في تحسيس السياسيين والنظام السياسي ككل، مؤكدا أنه حان الوقت لمراجعة المقاربات التي تأتي عكس ما يتمناه الشعب، الأمر الذي قد ينجم عنه كوارث اجتماعية وسياسية. كما أكد مقاري أن مهمة الأستاذ الجامعي الأولى هي تنوير وتوجيه المواطن للسياسة الرشيدة التي تأتي بالخير على البلد، خصوصا في ظل مثل هذه الظروف، وليس الاكتفاء فقط بإلقاء المحاضرات وإعطاء الدروس، حاملين شعار الخروج بقرارات للرأي العام، كما أشار ذات المتحدث إلى انه سيتم تجنيد الشارع، إلى جانب التحاق الطلبة بالأساتذة المتظاهرين مباشرة عقب الدخول من عطلة الربيع، كونه من الضروري جدا إقحامهم حتى يكون للجامعة صوت قوي. ومن جهته، قال الأستاذ عمر بوساحة أستاذ الفلسفة في جامعة الجزائر 2، إنه يكفي أن يعبر أستاذ واحد عن رأيه لإحداث التغيير، مشيرا أن تسييس الجامعة يجب أن يسري على كل مؤسسات الدولة، وأن الجامعة على غرار غيرها من الهيئات من نقابة العمال ومؤسسات الأمن لها الحق في اقتحام السياسة، كما أن الجزائر مجتمع في طور النمو لذا على الجامعة أن تلعب دورها في المجال السياسي لكن ليس في مجال التحزب، كما نفى أن يكون الأساتذة الجامعيون نشطاء سياسيين وليست لديهم انتماءات لأية جبهة.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/alge...#ixzz2wTOe5LJj

[محمود العمري]

300 ألف تلميذ في التعليم المتوسط يتحصلون على "توبيخ"

400 ألف تلميذ في الطور الثانوي يحصلون على أقل من 10 في الرياضيات

استمرار ضعف علامات اللغة الفرنسية خاصة في السنة أولى متوسط

أظهرت دراسة ميدانية قامت بها "النهار" عبر عدد معتبر من المؤسسات التربوية التابعة للطورين المتوسط والثانوي، أن النتائج تحسنت نوعا ما مقارنة بالفصل الأول، بالرغم من الاحتجاجات والإضرابات التي شلت المؤسسات لمدة فاقت الشهر، حيث أظهرت النتائج المتحصل عليها أن 47.5 من التلاميذ في الطور المتوسط تحصلوا على معدلات تساوي أو تقل عن 10 من 20.أظهرت نتائج الدراسة الميدانية التي أجرتها $ على عيّنة من تلاميذ التعليم المتوسط في الأقسام الأربعة من الأولى المتوسط إلى الرابعة متوسط، عن حصول ما نسبته 47.5 من المائة على معدلات تساوي أو تقل عن 10 من 20، أي ما يعادل أكثر من مليون تلميذ من العدد الإجمالي المقدر بمليونين و470 ألف تلميذ، حيث أظهرت الدراسة أن عدد التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات 10 فاق 40 من المائة، فيما تراوحت المعدلات المتبقية بين 8 و9 من 20.

300 ألف تلميذ يتحصل على معدلات تساوي أو تقــــل عـــن 5 مـــــن 20

أظهرت نتائج الدراسة، أن التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات تساوي أو تقل عن 5 من 20 وصل إلى 300 ألف تلميذ من مجموع إجمالي التلاميذ، أي ما يمثل نسبة 12.5 من المائة، فيما بلغت نسبة التلاميذ الذين فاقت معدلاتهم 15 من 20، 37.5 من المائة، أما الذين انحصرت معدلاتهم بين 15 و10 من 20 فبلغت نسبتهم 12.5 من المائة.

تحسن في نقاط الرياضيات والفرنسية تبقى العثرة

جاء في الدراسة الميدانية التي قامت بها "النهار"، أن نتائج مادة الرياضيات عرفت تحسنا مقارنة بالفصل الأول، حيث أن ما نسبته 67.5٪ من التلاميذ فاقت معدلاتهم 10 من 20، فيما عرفت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات تقل أو تساوي 5 من 20، 15 من المائة، أي ما يمثل 370 ألف تلميذ من مجموع عدد التلاميذ الإجمالي. وجاء في الدراسة أن النقاط الضعيفة في مادة الرياضيات تحصل عليها التلاميذ الذين يدرسون في السنة أولى متوسط، في حين عرفت نقاط التلاميذ الذين يدرسون سنة رابعة تحسنا ملحوظا، أرجعه البعض إلى الدروس الخصوصية التي يقومون بها إضافة إلى استغلال الحوليات التي تساعدهم على فهم هذه المادة.وبالنسبة لمادة اللغة الفرنسية، فما زالت تعرف ضعفا، خاصة بالنسبة لتلاميذ السنة أولى متوسط، حيث أظهرت الدراسة أن 321 ألف تلميذ تحصل على نقاط تساوي أو تقل عن 5 من 20، فيما بلغت نسبة التلاميذ الذين تحصلوا على نقاط فاقت 15 من 20، 22.5 من المائة.

تحسن في معدلات التعليم الثانوي ونقاط الرياضيات تبقى ضعيفة

عرفت معدلات التعليم الثانوي في مختلف الشعب تحسنا مقارنة بالفصل الأول، حيث أرجع خبراء هذا التحسن إلى الهدوء التي عرفته هذه المؤسسات التي لم يمسها الإضراب، باعتبار أن المؤسسات التي عرفت إضرابا أجلت الإمتحانات إلى غاية الأسبوع الأول من العطلة الربيعية. وحسب الدراسة التي شملت 62.5 ٪ من التلاميذ المقبلين على شهادة البكالوريا، فقد أظهرت أن عدد التلاميذ الذين تحصلوا على معدلات تقل عن 10 من 20 وصل إلى 187 ألف تلميذ، بنسبة 49 من المائة. وبالنسبة لعلامات الرياضيات فقد عرفت تدهورا، حيث أن أكثر من 400 ألف تلميذ لم يتحصلوا على معدل في هذه المادة، خاصة بالنسبة للشعب العلمية.



رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2wTPTbLmj

[محمود العمري]

أساتذة الجامعات يدخلون معركة "الأمعاء الخاوية" ضد العهدة الرابعة

نظم أساتذة جامعيون وقفة احتجاجية، أمس، أمام مقر جامعة الجزائر 2 في بوزريعة بأعالي العاصمة، شعارها رفض العهدة الرابعة للرئيس بوتفليقة، وما سمّوْه السياسة القمعية التي يود النظام فرضها على الجزائريين.

وجاء تحرك الأستاذة استجابة لنداء وقعه 47 أستاذا من مختلف الجامعات والمعاهد.

وقال الأستاذة المحتجون ومنهم ناصر جابي، وزوبير عروس، ولويزة دريس حمادوش، إن خرجتهم الرمزية الثانية، هي تحذير الأسرة الجامعية قاطبة، من الخطر المحدق والمهدد للبلاد، والذي يتم عن طريق فرض "عملية غلق اللعبة الانتخابية، باستعمال المزايدة بالتلويح بحدوث الفوضى، فيما مسألة العهدة الرابعة لا تعدو أن تكون سوى النتيجة الواضحة.

وأعلن الأستاذة في ختام الوقفة الاحتجاجية، تنظيم وقفة ثالثة في نفس المكان، يوم 9 أفريل المقبل، تأكيدا منهم كما قالوا على "مواصلة تجنيد عدد كبير من الأساتذة والطلبة، من أجل توسيع رقعة الاحتجاج إلى جامعات ومعاهد وكليات أخرى".

المصدر صحيفة الشروق.

[محمود العمري]

في تقرير أعدته "الكناباست"
الموسم الدراسي الحالي الأكثر اضطرابا منذ 11 سنة


كشف تقرير أعده المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، أن الموسم الدراسي الجاري، كان الأكثر اضطرابا من الناحية البيداغوجية، محملا الوصاية تعفن الأوضاع بسبب تماطلها في معالجة المشاكل، مما نتج عنه إضراب لـ 4 أسابيع كاملة الشهر الماضي وخروج التلاميذ إلى الشارع للمطالبة بالعتبة عن طريق التخريب.

أوضح الأمين الوطني المكلف بالإعلام والاتصال، بالمجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع، مسعود بوديبة، لـ "الشروق"، أن تقرير "الكنابست" سلط الضوء على أمور سلبية وأخرى إيجابية ميزت هذا الموسم الدراسي الذي لم يعد يفصلنا عن اختتامه سوى 45 يوما، مضيفا بأن هيئته قد سبق لها وحذرت منذ مدة من الوصول إلى وضعيات معقدة ويتعلق الأمر بإضرابي أكتوبر وفيفري الماضيين. كما طالبت بضرورة الأخذ بالانشغالات المرفوعة والمشاكل المطروحة بجدية، في الوقت الذي حذرت أيضا من سياسة الهروب نحو الأمام وسياسة تجاوز المحاضر الموقعة رسميا، غير أن ممثلي الوزارة اكتفوا- وللأسف- بالنظر إلى الأمور بنظرة ضيقة.

وحسب التقرير، فالأساتذة تمكنوا خلال الثلاثي الأول من تعويض الساعات والحصص الضائعة جراء إضراب أكتوبر الذي دام 16 يوما، لكن بالنسبة إلى الثلاثي الثاني فقد تميز باضطرابه، بسبب إضراب الأربعة أسابيع، ورغم حساسية الوضع إلا أن الوزارة راحت تؤجل حل المشاكل، مما خلق تململا وتخوفا في الرأي العام بالإضافة إلى تصرفات بعض ممثلي الأولياء غير الإيجابية، بحيث كانوا يدفعون إلى تعفين الأوضاع أكثر من تهدئتها، وكل ذلك دفع بالتلاميذ إلى استغلال الوضع من خلال الخروج إلى الشارع واللجوء إلى التكسير والتخريب للمطالبة بالعتبة.

وفي نفس السياق، قال محدثنا إن التقرير نفسه قد بين أن الموسم الدراسي الماضي قد تميز باستقراره على اعتبار أن الشركاء الاجتماعيين، قد أعطوا المهلة التي وصفوها بالكافية لوزير التربية الوطنية، بابا أحمد عبد اللطيف، لما كان جديدا، لفهم الأوضاع ومعالجتها، من أجل التأسيس لاستقرار في القطاع لسنتين أو ثلاث سنوات، غير أن الموسم الدراسي الحالي يعد الموسم الأكثر اضطرابا منذ سنة 2003، الذي تميز بالحملة "الشرسة" التي شنتها الوزارة وممثلو أولياء التلاميذ الذين حاولوا استغلال القنوات الإعلامية لتأليب الرأي العام على الأساتذة للمساس بسمعتهم. إضرابان اثنان داما 46 يوما وخروج التلاميذ إلى الشارع للمطالبة بالعتبة عن طريق سلوكات غير مقبولة كالتخريب والتكسير.



عمراوي: نقابات لا تملك غير الأختام في محافظها

شن المكلف بالإعلام في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين هجوما كاسحا على النقابات التي طالبت الوزارة بالخصم من مرتبات المعلمين والأساتذة الذين أضربوا آخر مرة، مهددة بالدخول في إضراب مباشرة بعد العطلة الربيعية ما لم يتم ذلك فعلا. وتطالب من جهة أخرى بتعويض 3 ملايين سنتيم عن كل معلم. وهي ما وصفه عمراوي مسعود من الأغواط، بالأصوات النشاز التي لا ينتظر منها الخير. ولا يمكنها في كل الأحوال أن تدخل في أي إضراب. لكونها لا تملك أصلا قواعد تربوية. ومن العيب- يضيف- أن يصدر ذلك ممن يفترض أنهم نقابيون يدافعون على الموظف ويتجشمون الصعاب لأجله.

[محمود العمري]

الطالبات ينظمن احتجاجا ويهتفن: "لا إله إلا الله محمد رسول الله"
إقامة جامعية بتلمسان تهدي طالباتها مصاحف عليها صور هيفاء وإليسا


أقدمت إدارة الإقامة الجامعية منصورة 3 بتلمسان، على تكريم طالباتها المقيمات بذات الحي بمناسبة عيد المرأة العالمي المصادف للثامن من مارس بمصاحف للقرآن الكريم، مدنسة بصور لفنانات شبه عاريات، حيث تفاجأت أكثر من 200 طالبة لدى فتحها لغلاف الهدايا ليلة أول أمس، بمصاحف مغلفة بصور لفنانات عوض غلافها المألوف المزخرف بالزخرفة الإسلامية و المكتوب عليه المصحف الشريف.

وظهر للطالبات لدى معاينة واجهتها الأولى أن الهدية تتعلق بكتاب الله، وبعد التدقيق في الصفحة الأولى تقول إحدى الطالبات في اتصال بـ"الشروق"، اكتشفن أن الصفحة الكرتونية للمصحف الشريف تتضمن صور لمغنيات لبنانيات وسوريات في وضعيات شبه عارية (هيفاء وهبي، إليسا، نانسي عجرم وميادة الحناوي وممثلات مصريات كإلهام شاهين وأخرى صور لحيوانات على واجهة هذه المصاحف يتم اكتشافها بسهولة بعد التمعن في الصفحة الكرتونية الأولى والأخيرة.

هذه الفضيحة المدوية هزّت الإقامة الجامعية، وأرغمت الطالبات المقيمات بها على الخروج والاحتجاج و التجمع أمام مبنى الإدارة ليلة أول أمس، مرددات شعارات "لا إله إلا الله محمد رسول الله وحسبنا الله و نعم الوكيل"، أخرى تنادي بالقصاص من مدنسي كتاب الله. ولم تفهم لحد الآن خلفيات هذا التصرف غير الأخلاقي، ولا المتسببين فيه إن كانوا المشرفين على مصلحة النشاطات الثقافية باعتبارهم المسؤولين على اختيار نوع الهدايا، أو الممول أو البائع الذي زود الإقامة بهذه المصاحف أو المؤسسة، أو الشركة التي صنعت هذه المصاحف.

وفي السياق كشفت مصادر أمنية، ان تحقيقات معمقة تجريها فرقة متابعة القضايا الإنسانية التابعة لجهاز الأمن بتلمسان، مع العاملين بالمصلحة، وكذا مديرة الإقامة التي كشفت بشأنها المعلومات أنها هي الأخرى تفاجأت بهذه الإهانة التي طالت أعظم رمز للإسلام والمسلمين وهو القرآن الكريم. وأكدت مصادرنا أن الطالبات اللواتي خرجن للاحتجاج للمطالبة بتفسير هذه الحادثة التي اعتبروها من جهة إهانة لكتاب الله، ومن جهة ثانية للطالبة المقيمة بهذا الحي الجامعي، هذا وقد تم إخطار مصالح الأمن ليلتها التي قدمت وتدخلت لتهدئة المحتجات وإعادة الأمور لطبيعتها، قبل أن تقوم بفتح تحقيق مع القائمين على مصلحة النشاطات الثقافية ومديرة الإقامة.

وفي اتصال مع الشروق، أوضح مدير الخدمات الجامعية (2) شوقي بن عيسى، أن الإدارة غير مسؤولة عن تدنيس هذه المصاحف لأنها اقتنتها مغلفة بطريقة محكمة لا يمكن رؤية صور الفنانات لواجهتها بالعين المجردة، مضيفا انه تم رفع دعوى قضائية ضد الممون وهو تاجر من تلمسان، والذي بدوره ولدى التحقيق معه اتهم الشركة المنتجة لهذه المصاحف المتواجد مقرها في الجزائر العاصمة، مشيرا في نفس الوقت ان الحادثة استغلتها أطراف وتنظيمات طلابية أقصيت من مسابقة المتصرفين الإداريين للدفع بالطالبات للخروج بعد أسبوع من إهداء هذه المصاحف الشريفة.

[محمود العمري]

الكتب الجديدة جاهزة للموسم الدراسي المقبل
حذف 26 درسا من برامج الابتدائي



أدرجت اللجنة الوطنية لمراجعة البرامج وتعديلها بوزارة التربية الوطنية عدّة تعديلات على الكتب المدرسية بغرض تخفيف البرنامج الدراسي، حيث قامت بسحب 26 درسا في الطور الابتدائي لتكون الكتب جاهزة مع بداية السنة الدراسية القادمة 2014-2015.
وأفاد مصدر مسؤول بوزارة التربية الوطنية لـ ”الخبر” أنّ اللجنة راجعت الدروس الخاصة بالطور الابتدائي، وحرصت على أن لا يؤثر السحب في البرنامج أو الرسالة البيداغوجية المراد توجيهها للتلميذ، حيث أفاد ذات المصدر أنّ اللجنة ركزت على الدروس المكررة التي يمكن للتلميذ أن يتلقاها في مختلف السنوات الدراسية للطور الابتدائي.
وأوضح نفس المصدر أنّ البرامج قد تمّ تخفيفها في مختلف المواد التعليمية، مؤكدا أنّ تطبيق البرنامج الجديد سيكون بداية من السنة الدراسية المقبلة 2014-2015، حيث ستكون هناك طباعة جديدة للكتب، وجاء قرار تخفيف الدروس المبرمجة تنفيذا لقرار وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد الذي أكد أنّ التركيز سيكون على تخفيف البرنامج الدراسي الذي يتعلق أساسا بالسنتين الأولى والثانية ابتدائي، وهو الأمر الذي يسهل استيعاب التلاميذ للدروس.
وبالنسبة لمرحلة الثانوي فإن عملية تخفيف الدروس يتطلب وقتا أطول خاصة أنه سيمس مقررات دراسية هامة وقد تمس أيضا تلاميذ الثانوي، وأفاد نفس المصدر أن هذا لن يكون جاهزا في السنة الدراسية المقبلة.

المصدر صحيفة الخبر.

[shahid haq]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور الزناتي

السلام عليكم
ما دام وصف نقابة الكنابست بالموشع قد أثار حفيظتك، فسنكون لك من الشاكرين إن أنت تصدّيت لكل من يصف نقابة الاينباف بنقابة الهف و البيف و كذا نقابة المدراء وغيرها من الأوصاف المستفزة و غير اللائقة. بل إنني سأقوم بالتبليغ عن كل من يطلق العنان لقلمه فينال من نقابة الاينباف و من منتسبيها... فهل ستكون بالمرصاد؟

نعم سأفعل ةستتم تنقية المنتدى من كل هذه المصطلحات وستلاحظ ...وبداية من اليوم ان شاء الله
وبمكانك ان تراسلني عن اي موضوع ترى فيه كلمات التنابز للهيئات والافراد
ونحن مقبلون على عطلة وسأتفرغ لهذه الكلمات المشينة

[salah 1970]

الوظيف العمومي قرر جمع كل المحاضر السابقة لإلزام المفتشيات بتطبيقها
”إنباف” يعلن عن مباشرة تجسيد مطالب 600 ألف استاذ
2014.03.19 جريدة الفجر

طمأن الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” 600 ألف عامل وأستاذ في القطاع، وكشف عن مباشرة الوظيف العمومي في تجسيد المطالب التي جاءت في المحاضر المشتركة التي وقعتها النقابة، كاشفا أن هناك تحركا من أجل الجمع بين ما هو مدون في جميع المحاضر المتفق عليها بين وزارة التربية مع المديرية العامة للوظيفة العمومية أو بين النقابات المتفاوضة والمديرية العامة للوظيفة العمومية، وهي محاضر 9 ماي 2013، و11 فيفري و17 فيفري 2014 وتدوينها في محضر واحد بين اللجنة الحكومية المختصة من أجل أي تحجج في الولايات من طرف الرقابة المالية أو مفتشيات الوظيفة العمومية.
ونقل المكلف بالإعلام على مستوى ”إنباف” أنه بعد تطبيق ما تم الاتفاق عليه في المحاضر المشتركة السالفة الذكر، يلزم كل الهيئات المختصة في كل ولايات الوطن بالتجسيد العملي لهذه المحاضر، مؤكدا بداية تجسيد انشغالاتهم في الميدان، وذلك في الوقت الذي كانت فيه مديرية الوظيف العمومي قد شرعت يوم السبت المنصرم في بحث كثر في مطالب الأساتذة وطرق تجسيدها على أرض الواقع، كمشكل الأساتذة المكونين ومستشاري التربية والأساتذة الرئيسيين وغيرهم من الفئات، علاوة على قضية امتحانات الترقية.
ووفق ما جاء في بعض المحضر الذي وقع بين ”إنباف” والوظيف العمومي، فإن معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 ولهم خبرة مهنية بـ10 سنوات من تاريخ أول تعيينهم كمعلمي مدارس أساسية يستفيدون بالرتبة المستحدثة أستاذ مكون الصنف 14، وأن أساتذة التعليم الأساسي الحاصلون على شهادة ليسانس أو الذين أنهوا التكوين في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية والتعليم العالي قبل 03/ 06/ 2012 المدمجون كأستذة في التعليم المتوسط يستفيدون بالرتب المستحدثة رئيسي لمن له خبرة 10 سنوات ومكون لمن له 20 سنة خبرة مهنية. وتمت الموافقة بصفة استثنائية خلال المحاضر السابقة على إدماج معلمي المدرسة الابتدائية الحاصلين على شهادة مهندس دولة في غير الاختصاص قبل صدور المرسوم التنفيذي رقم 12-240 في رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية في إطار أحكام المادة 12 من ذات المرسوم، ثم الرتبة المستحدثة أستاذ مكون لمن لهم خبرة 10 سنوات من تاريخ تعيينهم، والموافقة كذلك بصفة استثنائية على تنظيم امتحانات مهنية في دورتين خلال سنة 2014 لفائدة الموظفين المنتمين إلى الرتب الآيلة للزوال، مع التحويل التلقائي لمناصب الناجحين المتحصلين على معدل 10 من 20 طبقا للنصوص التنظيمية السارية المفعول (مساعدو تربية، مساعدو تربية رئيسيين، مخبريون، مساعدو المصالح الاقتصادية).
وأكد بيان سابق لـ”الانباف” أنه تمت الموافقة وبصفة استثنائية على اعتماد نجاح مستشاري التربية في الامتحان المهني للالتحاق برتبة مدير متوسطة الذي جرى يومي 8 و9 ديسمبر2013، كما تمت موافقة على تسوية وضعية مستشاري التربية المنحدرين من رتبة أستاذ تعليم متوسط الذين تمت ترقيتهم إلى رتبة مستشار التربية بعد نجاحهم في الامتحان المهني، وذلك بإدماجهم في الرتب المستحدثة (أستاذ رئيسي وأستاذ مكون للتعليم المتوسط) باحتساب الأقدمية المكتسبة في رتبة أستاذ التعليم المتوسط، وكذا إعفاء حملة شهادة الليسانس بصفة استثنائية من التكوين المنصوص عليه في المادة 84 مكرر 7 من المرسوم رقم 12-240 بالنسبة للناجحين في الامتحان المهني للالتحاق بالرتبة السالفة الذكر خلال سنتي 2014 و2015 استثناء، بالنسبة للناجحين من مشرف إلى رتبة مشرف رئيسي للتربية.
ويأتي هذا في الوقت الذي لم تظهر بعد بوادر الانفراج بخصوص قضية الآيلين للزوال، والتي تضم مطلب إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات في رتبة مشرف تربوي و20 سنة في رتبة مشرف رئيسي دون قيد أو شرط تثمينا لخبرتهم المهنية وكذا وإدماج حملة شهادة الليسانس في رتبة مشرف رئيسي للتربية تثمينا لشهاداتهم العلمية وإدماج ملحقي المخابر لمن لهم 20 سنة خبرة في رتبة ملحق رئيسي للمخبر، علاوة على قضية معلمي التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الأساسي المشتغلين على الرتب الآيلة للزوال ظلما الذين تكونوا بعد 03/ 06/ 2012 أو الذين هم قيد التكوين بما فيهم الاساتذة التقنيين، حيث كان من المفروض تنصيب لجنة ولم يظهر أي جديد إلى غاية الساعة علما أن هذه الجنة ستدرس قضية الآيلين للزوال في كل قطاعات الوظيف العمومي وليس قطاع التربية لوحده.

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة shahid haq

ا إن كنت لا تحسن اللغة العربية فنحن نعلمك
عليك ان تعلم ان الكمشة تطلق على الإناث جافة الضرع وهذه صفة للذم وليست للمدح
الكمشة في الدارجة (العامية)هي الكمية القليلة وهي تطلق للتبخيس من الشيء والاستهانة به
تكرارك لكلمة موشع بالشين هو اصرار على اهانة الكنابست هي نقابة يتبعها الاف الاساتذة
اما ان تربط ذلك بمسؤوليتي في المنتدى فانا هنا للحفاظ على المنتدى ممن يحاولون تحويله الى مقهى التنابز والاهانة وسأحذف كل موضوع او رد اجد فيه كلمة تهين اي نقابة او اي فئة من الاساتذة

هل تتعتقد حقا انك تعلمني لغتي العربية ... هيهات ثم هيهات ... لكن ان تتطاول بأنك "مسؤول" ووو فأوجهك لتدخلات صاحبك ابو فاروق وعزالدين 63 ووو ممن شبعوا سبا وشتما ولم تحرك ساكنا ....
عزائي أني أعلم ولا أنتظر أن تعلمني أنه: " إذا أسند الأمر لغير أهله فانتظر الساعة" ... والحديث قياس ...

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور الزناتي

السلام عليكم
ما دام وصف نقابة الكنابست بالموشع قد أثار حفيظتك، فسنكون لك من الشاكرين إن أنت تصدّيت لكل من يصف نقابة الاينباف بنقابة الهف و البيف و كذا نقابة المدراء وغيرها من الأوصاف المستفزة و غير اللائقة. بل إنني سأقوم بالتبليغ عن كل من يطلق العنان لقلمه فينال من نقابة الاينباف و من منتسبيها... فهل ستكون بالمرصاد؟

هو معلوم إتجاهه ... وطرحه ... واعتقد أنه لن يفعل ... و الأيام بيننا ....