همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك - الصفحة 54

الشاوية98 · 2013-02-25, 18:58

شكرا على المبادرة والصراحة في الطرح
وأتمنى أن يلقى الموضوع نجاحا و اقبالا كبيرا

مقدسية · 2013-02-27, 13:50

طابت اوقاتكم اخوتي اخواتي بكل خير
استاذ عبد الناصر ،اريج تحياتي الخالصة ،ربي يبارك في عملكما وعلمكما ونسال الله لكما دوام الصحة والعافية
ان شاء الله الاسبوع المقبل اولادنا على موعد مع امتحانات الفصل الثاني ،نسال المولى لهم التوفيق والسدادا
اردت ان استفسرعن مادة الرسم وكيف يمتحن التلاميذ فيها

~~ أغيلاس ~~ · 2013-02-27, 18:21

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

أستاذ عبد الناصر؛ ارجو أن تكون في أحسن حال .

عندي استفسار فيما يخص تمثيل الكسور، اثنان على أربع، ثلاث على خمس و غيرها، تمثيلها واضح،،،،،،،،،، لكن مذا عن تمثيل ثمانية على أربعة ؟

ثمانية على أربعة أو ثمانية تقسيم أربعة تساوي اثنان، اظن أننا نلون كل المربعات التي رسمناها لأن البسط أكبر من المقام، لكن المعلمة في القسم تركت فراغا و أختي لم تذكر الطريقة التي اعتمدتها المعلمة في التمثيل ( تلوين المربعات و ترك الفراغ ) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

عبد الناصر أمازيغ · 2013-02-27, 20:06

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مقدسية

طابت اوقاتكم اخوتي اخواتي بكل خير
استاذ عبد الناصر ،اريج تحياتي الخالصة ،ربي يبارك في عملكما وعلمكما ونسال الله لكما دوام الصحة والعافية
ان شاء الله الاسبوع المقبل اولادنا على موعد مع امتحانات الفصل الثاني ،نسال المولى لهم التوفيق والسدادا
اردت ان استفسرعن مادة الرسم وكيف يمتحن التلاميذ فيها

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

شخصيا ، أنا لا أتقن الرسم و لا أفهم فيه ، و عند الاختبار أحدد موضوعا للتلاميذ ، و أتركهم يرسمون و يعبرون كيفما يحلو لهم ، و عند التقويم أضع العلامات حسب ذوقي لرسوماتهم ، لكن لا أعطي علامات عالية جدا و لا ضعيفة ، المهم نشوف اللي كسر راسوا و رسم رسما نظيفا و اعتنى بالتلوين .
أعرف أن هذا التقويم ربما تنقصه الموضوعية ، لكن الله غالب الرسم فن له أصحابه ، و ليس الجميع مؤهلون لتعليمه أو لتقويمه .
أغلبية المعلمين الذين أعرفهم يفعلون مثلي إن لن أقل كلهم ، لكن قد نجد معلما أو معلمة حاذقة في هذا الفن ، تسلك طرقا تربوية محددة في تعليمه و تقويمه .

عبد الناصر أمازيغ · 2013-02-27, 20:32

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

أستاذ عبد الناصر؛ ارجو أن تكون في أحسن حال .

عندي استفسار فيما يخص تمثيل الكسور، اثنان على أربع، ثلاث على خمس و غيرها، تمثيلها واضح،،،،،،،،،، لكن مذا عن تمثيل ثمانية على أربعة ؟

ثمانية على أربعة أو ثمانية تقسيم أربعة تساوي اثنان، اظن أننا نلون كل المربعات التي رسمناها لأن البسط أكبر من المقام، لكن المعلمة في القسم تركت فراغا و أختي لم تذكر الطريقة التي اعتمدتها المعلمة في التمثيل ( تلوين المربعات و ترك الفراغ ) ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

بارك الله فيك على سؤالك عن أحوالي ، أنا بخير و الحمدد لله .

أعترف لك أن شرح ما تريده صعب دون استعمال الرسم .
لكن أدعوك لملاحظة الشريط المدرج على الصفحة 94 من كتاب الرياضيات للسنة الرابعة ، تلاحظ أن الوحدة هي الجزء المحصور بين رقمين ، أي بين 2 و 3 هي وحدة واحدة ، و هي مقسمة إلى ثمانية أجزاء .
إذا أردت أن تمثل الكسر الذي سألت عنه ( ثمانية على أربعة ) ترسم شريطا مدرجا فيه وحدتين و كل وحدة مكونة من أربعة أجزاء (درجات) .

أيضا يمكنك أن تلاحظ التمرين الرابع على الصفحة 95 ( المرصوفة التي لوّنت فيها أربعة مربعات و كل مربع مكون من أربعة أجزاء ) ، يجب أن تلون فقط مربعين و كل مربع يمثل وحدة واحدة يتكون من أربعة مربعات صغيرة . و على فكرة إذا فهمت كيفية كتابة الكسور التي تناسب كل جزء ملون في هذا التمرين سيحل لك المشكل . الكسر الذي يمثل الجزء الملون في المرصوفة التي على اليمين هو 12 على 4 لأن الجزء الملون هو 12 مربعا ، و الوحدة المعطاة مكونة من اربعة مربعات ، أما الكسر الذي يمثل الجزء الملون في المرصوفة الوسطى هو 12 على 6 لأن الوحدة المعطاة تتكون من ستة مربعات ، أما الجزء الملون في المرصوفة التي على اليسار فالكسر هو 12 على 12 لأن الوحدة المقترحة مكونة من 12 وحدة .

و بتعبير آخر نستطيع أن نمثل الكسر 8 على 4 برسم قرصين و تجزيء كل قرص لأربعة أجزاء ( أرباع )
أما ما قامت به معلمة أختك فلم أتمكن من فهمه ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

~ حراير ~ · 2013-02-28, 22:11

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
لسنة الرابعة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1227735

~~ أغيلاس ~~ · 2013-03-01, 15:15

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

بارك الله فيك أستاذ عبد الناصر على الشرح، أظنني فهمت نوعا ما، و سأتكد من فهمي لما أرجع إلى الكتاب، راجعنا الأربعاء مساء رياضيات لأنه البارحة ( الخميس ) كان هناك فرض تقويمي في الرياضيات و آخر في اللغة العربية ( الفرض التقويمي الرابع لهذا الفصل في الرياضيات و اللغة ) الفرض كان في المستوى يعني ليس تعجيزيا و الكسور التي طلبوا منهم تمثيلها سهلة، لكن بعض الأخطاء التافهة قد تحرمها من نقطة ( في الوضعية لما جمعت الكلفة أدخلت محيط الحقل، غاب عقلها حينها و لم تتفطن إلا عندما رجعت إلى المنزل، اسهل سؤال أخطأت فيه )، كنت أنتظر العلامة الكاملة لكن هذه هي الاختبارات، تذهب النقاط في اسئلة سهلة .

أم أريج بارك الله فيك على التمارين، جاءت في وقتها .

وفاء سعاد · 2013-03-01, 15:18

بارك الله فيك وجعلها الله في ميزان حسناتك

~ حراير ~ · 2013-03-01, 15:59

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أخي اغيلاس اختي وفاء و فيكم بارك الله
اخي أغيلاس من بعد اذنك ياريت تعطيني تقويمات اختك الأخيرين لأنه اسلوب المعلمة اعجبني و هو في المستوى فعلا

عبد الناصر أمازيغ · 2013-03-01, 16:04

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~~ أغيلاس ~~

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .

بارك الله فيك أستاذ عبد الناصر على الشرح، أظنني فهمت نوعا ما، و سأتكد من فهمي لما أرجع إلى الكتاب، راجعنا الأربعاء مساء رياضيات لأنه البارحة ( الخميس ) كان هناك فرض تقويمي في الرياضيات و آخر في اللغة العربية ( الفرض التقويمي الرابع لهذا الفصل في الرياضيات و اللغة ) الفرض كان في المستوى يعني ليس تعجيزيا و الكسور التي طلبوا منهم تمثيلها سهلة، لكن بعض الأخطاء التافهة قد تحرمها من نقطة ( في الوضعية لما جمعت الكلفة أدخلت محيط الحقل، غاب عقلها حينها و لم تتفطن إلا عندما رجعت إلى المنزل، اسهل سؤال أخطأت فيه )، كنت أنتظر العلامة الكاملة لكن هذه هي الاختبارات، تذهب النقاط في اسئلة سهلة .

أم أريج بارك الله فيك على التمارين، جاءت في وقتها .

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته

أخي "أغيلاس" ، لا تلم كثيراأختك على ما وقعت فيه من هفوات ، لأنها قبل كل شئ صغيرة و لها نظرتها الخاصة للأمور ، في بعض الأحيان نحن الكبار نكون سببا في أخطاء الصغار عن غير قصد منا . أتصور أن الوضعية التي أعطيت لهم قدمت فيها المعطيات دفعة واحدة ثم تبعتها الأسئلة ، و هذا ما يجعل أكثر التلاميذ فطنة و ذكاء يرتبكون و تختلط عليهم الأمور .

ام منيب · 2013-03-02, 09:27

صباح الانوار يا استاذ عبد الناصر
ارجو منكم الاهتمام بالسنة الخامسة
وبودي ان تمدوني بمواضيع في المواد الاساسية للسنة الخامسة
وكذا للسنة الاولى
الله يجازيكم خير الجزاء

عبد الناصر أمازيغ · 2013-03-02, 10:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام منيب

صباح الانوار يا استاذ عبد الناصر
ارجو منكم الاهتمام بالسنة الخامسة
وبودي ان تمدوني بمواضيع في المواد الاساسية للسنة الخامسة
وكذا للسنة الاولى
الله يجازيكم خير الجزاء

يسعد صباحك أختي أم منيب

أنت محقة فيما رجوت ، هذا الموضوع يخلو من أية مشاركة تخص تلاميذ السنة الخامسة ، و هذا راجع لعدم دخول أوليائهم لطرح انشغالاتهم . و الموضوع أصلا عنوانه : أنت تسأل و المربي يجيب .
أرجو أن تكوني أولاهم ، و تداومي على المشاركة و طرح انشغالاتك فيه ، أما بالنسبة للسنة الأولى فقد تناولنا العديد من المواضيع بالمناقشة ، عليك أن تعودي للصفحات السابقة و تنهلي منها .
أما المواضيع التي تحدثت عنها ، فأظن أنك تقصدين التمارين و الاختبارات ، أنا لا أحفظها في جهازي لأني لا أدرس لا السنة الخامسة و لا السنة الأولى ، لكن قسم السنة الخامسة و السنة الأولى لهذا المنتدى يعج بها ، عليك بمتابعتها يوميا لتستفيدي مما يطرحه الزملاء .
و على سبيل المثال ، ألقيت الآن نظرة على الصفحة الأولى من قسم السنة الخامسة فوجدت هذه المواضيع :

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1205096

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1204766

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=308291

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1228758

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1227126

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1225299

و هذه المواضيع من قسم السنة الأولى :

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=868718

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1127164

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1220521

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=1220449

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=871205

أعيد و أؤكد لك إذا وجدت أية صعوبة في كيفية مساعدة ابنائك في أي مستوى من الابتدائي ، أو لم تتمكني من إيصال أية معلومة لأذهانهم ، أو أي نوع من الانشغالات ، نحن هنا لنجيبك حتى ترضين .

ام منيب · 2013-03-02, 10:19

شكرا استاذي ان شاء الله تحسب في ميزان حسناتك ..اسمحلي تعبتك في الكتابة و ان شاء الله نبقى معاكم .

عبد الناصر أمازيغ · 2013-03-02, 10:22

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام منيب

شكرا استاذي ان شاء الله تحسب في ميزان حسناتك ..اسمحلي تعبتك في الكتابة و ان شاء الله نبقى معاكم .

العفو ، اسألي ماشئت و متى شئت ، و لا تتحرجي ، ما فيه أدنى تعب .

~~ أغيلاس ~~ · 2013-03-02, 13:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اريج المسك

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
أخي اغيلاس اختي وفاء و فيكم بارك الله
اخي أغيلاس من بعد اذنك ياريت تعطيني تقويمات اختك الأخيرين لأنه اسلوب المعلمة اعجبني و هو في المستوى فعلا

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته .

كُنت سأرفع تقويمات اللغة العربية و الرياضيات غير أنني لا أمتلك جهاز سكانير،و تقويم الرياضيات ( الذي هو مراجعة للاختبار هذا الاسبوع ) كنت سأكتبه البارحة ليلا غير أن التعب صدني .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التمرين الأول : رسم الكسر الذي يعبر عنه الجزء الملون، و تكون الإجابة اثنان على ثلاثة، واحد على اثنان و غيرها،،،،،،،،،،،،،،،،، مثل تمارين الكتاب المدرسي .

التمرين الثاني :
انطلقت حافلة من مدينة وهران على الساعة 7h30min صباحا و وصلت إلى محطة الخروبة بالجزائر العاصمة على الساعة 13h45min بعد الزوال .
- ما هي المدة التي قضتها الحافلة في الطريق ؟

التمرين الثالث :
حول إلى الوحدة المطلوبة؛
2h30min= .......... mn
25mn=...............s

التمرين الرابع :
ارسم قطعة مستقيمة [ AB] طولها .
ثم ارسم الدائرة التي قطرها القطعة المستقيمة [AB ] و مركزها k .

الوضعية الإدماجية :
سيج فلاح قطعة أرض مستطيلة الشكل طولها 300m و عرضها 150m .
- ما هو محيط القطعة المستطيلة ؟
- شغل 8 عمال، اجرة العامل الواحد 950DA .
- ما هو المبلغ الذي دفعه للعمال ؟
و لإحاطتها اشترى سياجا طوله900M، ثمن المتر الواحد 250DA.
- ما هو ثمن السياج ؟
- احسب كلفة تسييج قطعة الأرض .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تقويم اللغة كان أصعب من المعتاد، و أظنه سيكون صعبا بالنسبة للتلميذ المتوسط،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، اختيار العنوان كان هناك ثلاث اختيارات مع أنه عنوانان من الثلاث يناسبان النص، هنا سيكون التلاميذ في حيرة .

الإعراب أربع كلمات : إن ( البيت ) .............. يتعلم في بيته أهم دروس ( الحياة ) ............................. لأصبحت حياته ( مهددة ) .................. أن ( تعمل ) ............ .

الوضعية الإدماجية :
يتمتع الطفل بعدة حقوق، من بينها الحق في أن تكون له عائلة .
اكتب نصا من ثمانية اسطر تتحدث فيه عن واجبات الاسرة في تربية الطفل و تعليمه قواعد الحياة لدمجه في المجتمع موظفا صفة مسطرا تحتها .