╣۩╠....ركن تحضير و مناقشة مادة العلوم الطبيعية والحياة مع الاستاذ ابو حفص 2018 ╣۩╠

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمية 61

الاجابة :
1/ تمثل المادة : بروتين وظيفي
2/ المستوى البنائي لهذه المادة هو : بنية رباعية الأبعاد
التعيل : ( أستاذ لا يمكنني التفريق بين الثالثية والرابعية في كثير من الاحيان ) ما الفرق ؟؟
وجود عدد معين من سلاسل الفا وبيطا ومناطق انعطاف
روابط هيدروجينية بين الوظائف الحرة
ث/ علاقة البرنامج الوراثي بتحقيق البنية :تكون جزيئة البروتين موافقة للمعلومة الوراثية المحمولة على الادن من حيث ترتيب نوع وعدد الاحماض الامينية

ما الدليل انه يتجاوز 100 حمض حتى نقول بروتين
عدد السلاسل اولا يظهر الرابعية بسلتين او اكثر و الثالثية بواحدة
الفا و بيطا ليست سلاسل بل بنيات ثانوية
لا تظهر الروابط الهدروجينية في الشكل
تنقصك معلومات دقيقة في الوحدة الثانية كنا اقترحناها في احد المواضيع فاحفظيها

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اللوتس الاحمر

المادة س هي بروتين
البنية ثالثية
التعليل وجود مناطق انعطاف /وجود بنيات ثانوية بنوعيها/هي عبارة عن سلسلة واحدة بنهايتين
الفائدة من هذا البناء ليكتسب البروتين وظيفته وبالتالي القيام بنشاطه المحدد
علاقة البرنامج المورثي بالبنية
يتم تشكيل البروتين انطلاقا التفاف لسلسلة الببتيدية المتشكلة من وحدات بنائية الا وهي الاحماض الامينة هذه الاخيرة المتموضعة بطريقة محددة و عدد و نوع ضمنها مما يسمح لها بالالتفاف في مناطق معينة و تشكيل روابط مختلفة في اماكنها الصحيحة
يتم تشكيل السلسلة الببتيدية انطلاقا ترجمة القواعد الازوتية /كل ثلاث تشفر لحمض اميني/المكونة arnm من طرف الريبوزومات هذا الاخيرة /arnm الذي هو عبارة عن نسخة من المعلومات الوراثية المحمولة على adn

كل بروتين به سلسلة على الاقل و ليس كل سلسلة بروتين

تذكر بالاسم البنيات الثانوية

لا يذكر الالتفاف بل الروابط المتنوعة

[ابو حفص فاتح]

نشكر طلبتنا على كرمهم و نوجههم فنقول
التعليل من الوثيقة و يركز على السلاسل و البنيات و الروابط
الحفظ مطلوب لبعض المصطلخات و المفاهيم كالمذكورة في السؤال الاخير
راجعوا المعارف التالية
https://www.djelfa.info/vb/showpost.p...74&postcount=7

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

1- أ- المادة (س):
سلسلة ببتيدية
ب- بنية ثالثيــــــــــــــــه لأن:
- سلسلة ببتيدية واحدة تبدأ بالمجموعة ( NH2) وتنتهي بالمجموعة ( COOH)
- تجمع في هذه السلسلةعدة بنى ثانوية (حلزون α)و (وريقة β)ووجود مناطق الإنعطاف
ت- ضرورة هذا النمط :
يكسب الببتيد تخصص وظيفي
ث-ت
حمل جزيئة الـ ADN المعلومات الوراثية تكون منظمة في صورة مورثات يؤدي التعبيرعنها إلى تركيب البروتين،
يتوقف التخصص الوظيفي للبروتين على البنية الفراغية و التي تحددها الروابط الكيميائية (ثنائية الكبريت، شاردية ، هيدروجينية، كارهة للماء) الناشئة بين أحماض أمينية محددة و متموضعة بطريقة دقيقة في السلسلة الببتيدية حسب الرسالةالوراثية المشفرة.

[ابو حفص فاتح]

[سمية 61]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

ما الدليل انه يتجاوز 100 حمض حتى نقول بروتين
عدد السلاسل اولا يظهر الرابعية بسلتين او اكثر و الثالثية بواحدة
الفا و بيطا ليست سلاسل بل بنيات ثانوية
لا تظهر الروابط الهدروجينية في الشكل
تنقصك معلومات دقيقة في الوحدة الثانية كنا اقترحناها في احد المواضيع فاحفظيها

لما قلنا سلسلة بيبتيدية ذو بنية ثالثية ....ففكرت أن البنية الثالثية والرابعية تكسب الوظيفة فيتغير الاسم من سلسلة بييتيدية أو متعدد ببتيد الى بروتين
أتقصد أستاذ أن في البنية الرابعية تكون هناك سلسلتين منفصلتين وهل يمكن تمييز السلسلتين اذا كانتا مرتبطتين فيما يخص النية الرابعية ؟؟
نعم لقد اكتشفت الخطأ الفادح الذي ارتكبته ولم أشأ تغييره لقد اطلعت على الملخصات وكذا التمرين الذي وضعته (اكتشفت نقائصي في هذه الوحدة )
بارك الله في على التوجيه أستاذنا لقد عملت بنصائحك وقمت بحفظ ما يستلزم حفظه

[*افكار*]

بارك الله فيك استاذ على التعقيب على اجاباتنا
لي سؤال
اعاني من مشكل في البعد المنهجي احاول الاجابة على قدر السؤال ولا اطيل الكلام ودائما ما اقع في فخ
الاجابة الغير دقيقة بارغم من اني لحظة الاجابة افكر في الاجابة الصحية لكن اتردد في كتابتها
لرجوا منك ارشادي

[pérah tova]

سلام استاد من فضلك ممكن شرح كيفية حساب الوزن الجزيئي للببتيد

[سمية 61]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

1/ التحليل المقارن :
تمثل الوثيقة 1 النسب المئوية لتشكل الجسور ثنائية الكبريت و تطور النشاط التحفيزي للريبوكلياز بدلالة مواد مضافة حيث نلاحظ:
العمود البياني 1 (بدون معالجة) تأخذ النسبة المئوية للجسور ثنائية الكبريت أقصى قيمة لها حوالي 100% ويكون النشاط التحفيزي لها مساويا لهذه القيمة بينما العمود البياني 2 (عند المعالجة باليوريا ومركبثو ايثانول) و3 (المعالجة بمركبتو ايثانول) النسبة المؤوية تكاد تكون منعدمة ويقابلها في ذلك شبه انعدام النشاط التحفيزي للريبونكلياز

2*التفسير :
*يعود النشاط التحفيزي للانزيم كبيرا للتكامل البنيوي بين مادة التفاعل(الركيزة) مع الانزيم (الموقع الفعال للانزيم) وبالتالي تشكل معقد انزيم مادة التفاعل (ارتباط الوظائف الكيميائية لجزء من مادة التفاعل مع الوظائف الكيميائية للسلاسل الجانبية للموقع الفعال)

* يعود انعدام النشاط التحفيزي للانزيم (في 2و3) لعدم وجود تكامل بنيوي للانزيم ( الموقع الفعال) ومادة التفاعل ومنه عدم تشكل معقد انزيم مادة التفاعل أي عدم ارتباط الوظائف الكيميائية لجزء من مادة التفاعل مع الوظائف الكيميائية للسلاسل الجانبية للموقع الفعال) نظرا لإعاقة الانطواء الطبيعي وتشكل جسور كبريتية في غير مواضعها (تخريب البنية يؤدي الى عدم التخصص الوظيفي)

3*النتيجة :
تكون نسبة تشكل الروابط الكبريتية معتبرة لكنها أقل من الاعمدة 1 و 2 ولكن النشاط التحفيزي للريبونكلياز يكون معدوم
التوضيح :
نزع جسر كبيريتي واحد لايؤثر في نسبة الجسور الكبريتية الا بنسبة قليلة جدا لكن تنشأ روابط لجسور كبريتية في غير موضعها ومنه يتغير شكل الموقع الفعال لا وجود لتكامل بنيوي لهذا الاخير مع مادة التفاعل وبالتالي عدم تشكل معقد انزيم مادة التفاعل فيكون النشاط التحفيزي منعدما( تخريب البنية يؤدي الى عدم التخصص الوظيفي)

4* علاقة بنية انزيم الريبونكلياز بنشاطه التحفيزي هو : (طردية) حيث يكون النشاط التحفيزي كبيرا عندما تكون بنية الريبونكلياز (شكل الموقع الفعال) مكملا لمادة التفاعل لتشكيل روابط انتقالية ومنه تشكل معقد انزيم مادة التفاعل

[سمية 61]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pérah tova

سلام استاد من فضلك ممكن شرح كيفية حساب الوزن الجزيئي للببتيد

ارجعي للصفحة السابقة ستجدينها ان شاء الله مع مثال

[عزيزة aziza]

ماهي الكلمات المفتاحية التي يجب ذكرها في نص العلمي العلاقة بين بنية وو ظيففة الانزيم و هل يختلف النص العلمي من تمرين الى اخر ؟

[عزيزة aziza]

استاذ لماذا قلت سلسلسة ببتيدية ولم تقل بروتين بالرغم انها تملك بنية فراغية اذا تملك وظيفة

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزيزة aziza

استاذ لماذا قلت سلسلسة ببتيدية ولم تقل بروتين بالرغم انها تملك بنية فراغية اذا تملك وظيفة

البروتين يطلق على سلسلة ب100 حمض امينى فقط تكون اقل من ذلك و لا توجد معطيات تدل على العدد

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *افكار*

بارك الله فيك استاذ على التعقيب على اجاباتنا
لي سؤال
اعاني من مشكل في البعد المنهجي احاول الاجابة على قدر السؤال ولا اطيل الكلام ودائما ما اقع في فخ
الاجابة الغير دقيقة بارغم من اني لحظة الاجابة افكر في الاجابة الصحية لكن اتردد في كتابتها
لرجوا منك ارشادي

اعود طلبتى على اتهام الاجابة حتى يراجعها مرة و مرة و يكيفها حسب المعطيات
جرب استحضار المعلومات الخاصة التى ترد اليك في البداية دون تردد ثم اختار منها ما يتناسب مع المطلوب و اصبر قليلا لتتعود و تقف على اخطائك

[lokman bedeliou]

ط§ظ„ط³ظ„ط§ظ… ط¹ظ„ظٹظƒظ…
ط§ظˆ ط³ظ…ط*طھظ… ط§ط±ظٹط¯ ط§ط¬ط§ط¨ط© ط¹ظ† ظ‡ط°ط§ ط§ظ„ط³ط¤ط§ظ„
ظ„ظ…ط§ط°ط§ ط§ظ„ط§ظ†ط²ظٹظ…ط§طھ ط§ظ„ظ…ظˆط¬ظˆط¯ط© ظپظٹ ط§ظ„ط´ط¨ظƒط© ط§ظ„ظ‡ظٹظˆظ„ظٹط© ظ„ظٹط³طھ ظ‡ظٹ ظ†ظپط³ظ‡ط§ ط§ظ„ظ…ظˆط¬ظˆط¯ط© ظپظٹ ط¬ظ‡ط§ط² ط؛ظˆظ„ط¬ظٹ
ط§ط±ط¬ظˆ ط§ظ„ط§ط¬ط§ط¨ط© ط¹ظ† ظ‡ط°ط§ ط§ظ„ط³ط¤ط§ظ„ ظپظٹ ط§ظ‚ط±ط¨ ظˆظ‚طھ

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عزيزة aziza

ماهي الكلمات المفتاحية التي يجب ذكرها في نص العلمي العلاقة بين بنية وو ظيففة الانزيم و هل يختلف النص العلمي من تمرين الى اخر ؟

تختلف حسب السؤال مقيد بالمعطيات و الوثيقة او مفتوح

https://www.djelfa.info/vb/showpost....74&postcount=7