التعليمة الوزارية المشتركة رقم 004 المؤرخة في 06 جويلية 2014

[علي24]

متى كانت التعليمات التي ترسخ المظالم عادلة ...ما لكم كيف تحكمون؟؟؟؟

[رضا11]

والله الباركة في القليل صدقوني

[Wahidw13]

کونوا عاقلین و قانعین تمت الامور بعدالة
اما ادماج ات الابتدائی الی مکون فی 2012 لانهم کانوا رئيسیین 12 و اقدمیة ١٠ سنوات يعني كانوا مخظوظين عليكم بقبول ما كنتم تحلمون به
اما نحن مازلنا ننتظر رغم ذلك ساكتون قانعون موكلون امرنا لله تعالي

[المسكي]

عن أي عدل تتكلم يا عمر المختار ؟
يا أخي يا عمر المختار عن أي عدل تتكلم ؟ والله أنت تتكلم ونحن نتألم . هل تدري أن هناك إخوة لك في التعليم أفنوا حياتهم في التعليم ، ووالله إن منهم مخلصين وأكفاء حرموا من الإدماج ، وأذكر منهم فئة واحدة على سبيل المثال لا الحصر: هناك أساتذة تعليم أساسي درسوا في الجامعة ونالوا ليسانس في الاختصاص وحصلوا على الترقية بين سنوات 2012 و2008 إلى أستاذ تعليم متوسط ،وبحكم الترقية هذه لا يستفيدون من الإدماج رغم أن بعضهم له خبرة أكثر من عشرين سنة في التعليم ، بل أكثر من هذا إن منهم من يحمل الماجستير ولا يزال في صنف أستاذ تعليم متوسط وأظنه أنه يبقى فيه ، وأزيدك أن منهم كذلك من يحمل ليسانس في الاختصاص من الجامعة، وليسانس في الاختصاص عن طريق التكوين الذي جرى بين وزارة التربية الوطنية ووزارة التكوين العالي وكان من الأوائل الذين استجابوا لهذا التكوين .
فعن أي عدل تتحدث يا أخي يا عمر المختار ، يا من تحمل اسم عمر الفاروق الذي عُرف بعدله وورعه حتى قال فيه الشاعر:
أمنتَ لما أقمتَ العدلَ بينهمُ=== فنمتَ نومَ قرير العين هانيها .
أسألك بالله أن ترد على كلامي يا عمر المختار .

[kaday]

المكون في الابتدائي 14 والمتوسط 15 و الثانوي16 أي عدل تتهافتون.

[omar benhlima]

اخي الكريم عمر المختار الهيئات التي وضعت هذه التعليمة الممثلة في الوظيف العمومي والمليةووزارة التربية لم تستشر احدا في صياغتها ولم تأخذ لا راينا ولا راي حتى النقابات التي تفاوضت معها ولذا كلامنا عن هذه التعليمة لا يقدم ولا يؤخر وقد يتم تعديلها او غلغاءها حسب الظروف الممكنة لإانت تراها عادلة وغيرك يراها غير عادلة فلذا حكمنا عليها يبقى مجرد رأي لكن هناك الكثير من المتضررين منها ويعتبرون كلامك هذا بمثابة إهانة وإحتقار لما قدموه طيلة حياتهم المهنية فمنهم من أحيل على التقاعد ولم يرى بصيص أمل في بقائه لأنه تهمش ولم تشفع له خبرة 30 سنة أو ما يزيد ولها الكلام في هاذا الموضوع قد يجر الكثير ممن ذكرتهم سابقا إلى الردود السيئة نتيجة القوانين الجائرة التي لم تسمح لهم بالترقية إلى مناصب أعلى لا عن طريق التأهيل ولا عن طريق المسابقات التي عهدناها بمساوئها كالرشوة وغيرها وعليه أخي الفاضل لا تكن سببا لردود قد لا تكوم في المستوى وتسيي لك إنفعالا أنت في غنى عنه واخيرا نترك هذه التعليمة للزمن للحكم عليها تقبل مروري وشكرا.

[عبدالله70]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima

اخي الكريم عمر المختار الهيئات التي وضعت هذه التعليمة الممثلة في الوظيف العمومي والمليةووزارة التربية لم تستشر احدا في صياغتها ولم تأخذ لا راينا ولا راي حتى النقابات التي تفاوضت معها ولذا كلامنا عن هذه التعليمة لا يقدم ولا يؤخر وقد يتم تعديلها او غلغاءها حسب الظروف الممكنة لإانت تراها عادلة وغيرك يراها غير عادلة فلذا حكمنا عليها يبقى مجرد رأي لكن هناك الكثير من المتضررين منها ويعتبرون كلامك هذا بمثابة إهانة وإحتقار لما قدموه طيلة حياتهم المهنية فمنهم من أحيل على التقاعد ولم يرى بصيص أمل في بقائه لأنه تهمش ولم تشفع له خبرة 30 سنة أو ما يزيد ولها الكلام في هاذا الموضوع قد يجر الكثير ممن ذكرتهم سابقا إلى الردود السيئة نتيجة القوانين الجائرة التي لم تسمح لهم بالترقية إلى مناصب أعلى لا عن طريق التأهيل ولا عن طريق المسابقات التي عهدناها بمساوئها كالرشوة وغيرها وعليه أخي الفاضل لا تكن سببا لردود قد لا تكوم في المستوى وتسيي لك إنفعالا أنت في غنى عنه واخيرا نترك هذه التعليمة للزمن للحكم عليها تقبل مروري وشكرا.

بارك الله فيك على هذا المقال

[ayhab]

دعوكم من هذه التفرقة وطالبوا بحقوقكم دون المس بالآخرين

[المحارب في سبيل الله]

المكون في الابتدائي 14 والمتوسط 15 و الثانوي16 أي عدل تتهافتون.

[سارة 64]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar elmokhtar

20_10=10 من خلال هذه العملية نجد ان التعليمة04 عادلة اي الفرق في الخبرة المهنية بين المكون والرئيسي10سنوات لذا لا يتساوى المكون والرئيسي في نفس الرتبة اتقوا الله ولا تطالب بشيء ليس هو لك.

في الابتدائي عندنا مكون 10 سنوات و آخر 20 سنة مكون : فأين العدل ؟

[algerien99]

المتوسط و الثانوي يظنون أنفسهم أحسن من الابتدائي
كلنا لنا شهادات
و نعمل اكثر منكهم و أحسن
و التصنيف يظلمنا و هم يحسدوننا
لان سقف الثانوي 16 و المتوسط 15 و يحسدوننا على الـ 14

[enadmar]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien99

المتوسط و الثانوي يظنون أنفسهم أحسن من الابتدائي
كلنا لنا شهادات
و نعمل اكثر منكهم و أحسن
و التصنيف يظلمنا و هم يحسدوننا
لان سقف الثانوي 16 و المتوسط 15 و يحسدوننا على الـ 14

ليكن في علمك يا معلم ان سبب الضعف و الفشل في الدراسة راجع الى تهاون بعض المعلمين و نقص مستواهم العلمي و المعرفي.حشا المعلمين المخلصين الذين ما زالوا يفكرون في مصلحة التلميذ الذين يملكون شهادات النية الحسنة و الضمير و خوف الله.

[سارة 64]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة enadmar

ليكن في علمك يا معلم ان سبب الضعف و الفشل في الدراسة راجع الى تهاون بعض المعلمين و نقص مستواهم العلمي و المعرفي.حشا المعلمين المخلصين الذين ما زالوا يفكرون في مصلحة التلميذ الذين يملكون شهادات النية الحسنة و الضمير و خوف الله.

التهاون يا أستاذ ليس لصيقا بالمعلم فقط إنه موجود في كل المستويات في كل مكان تجد الصالح و تجد الطالح

[babweb34]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة enadmar

ليكن في علمك يا معلم ان سبب الضعف و الفشل في الدراسة راجع الى تهاون بعض المعلمين و نقص مستواهم العلمي و المعرفي.حشا المعلمين المخلصين الذين ما زالوا يفكرون في مصلحة التلميذ الذين يملكون شهادات النية الحسنة و الضمير و خوف الله.

و الله السبب الوجيه في ضعف مستوى التلاميذ هو الثانوي للعبهم بمستقبل التلاميذ و تحديد العتبة و الطامة الكبرى هي الدروس الخصوصية التي أصبحت ترد عليهم بالملايين فأصبحوا يطالبوا التلاميذ بالحضور لهذه الدروس.
أما المعلم فهو أمام طفل لا يفرق و بالتالي فهو يعمل بجد و نشط . و الدل الأوربية التي تعطي الإبتدائي حقه هي في مصاف الدول المتقدمة. ( ألماني + فرنسا + اليابان ......).

[enadmar]

يا algerien99 انت خير من اساتذة المتوسط و الثانوي.؟ اواه ما راكش مليح . روح للبحر باش تحبط لك السخانة .