انت تسال و استاذ العلوم الطبيعية يجيبك - الصفحة 52

عبد الله المالكي · 2013-01-05, 13:36

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abir me

سلام استاذ عندي سؤال
ماهو دور اليخضور في عملية التركيب الضوئي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته :
عملية التركيب الضوئي التي تتطلب وجود اليخضور يتم فيها تحول على مستوى الطاقة , فما هو شكل الطاقة التي يجب توفرها اثناء هذه العملية ؟ والناتج من ع.ت.ض هو مواد عضوية كالغلوكوز مثلا , في رايك الى اي شكل من اشكال الطاقة نصنف هذه المواد العضوية الناتجة من هذه العملية ؟
اذا اجبت عن هذه الاسئلة فمؤكد ستعرفين دور اليخضور في عملية التركيب الضوئي..
موفقة ..

المطيعة لله98 · 2013-01-05, 14:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله المالكي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته :
1)-
الوثيقة 1 صفحة 52:
في التركيب الاول لوحظ ارتفاع للمحلول الملون وتعكر رائق الكلس( تحليل ) اي ان هناك نقصا في عنصر كان موجودا في بداية التجربة وايضا وجد شيء جديد في نهاية التجربة سبب تعكر رائق الكلس , في رايك الى اي شيء يعود ذلك ( تفسير ) ؟
في التركيب الثاني لا نلاحظ هذه التغيرات , اذا يوجد بين التركيبين اختلاف اساسي كان السبب في وجود هذه الملاحظات المختلفة بين التركيبين , ما هو وهل له نفس المظهر ؟
الوثيقة 2 صفحة 52:
اختلاف في الحرارة المسجلة يعني طاقة حرارية منتشرة مما هو داخل الحافظة وهي البذور , ما السبب في هذا الاختلاف ؟
2)- مؤكد ان هناك ظاهرة حيوية تقوم بها الكائنات الحية تتطلب عنصرا تمتصه وعنصرا تطرحه و طاقة حرارية منتشرة
حاولي ان تكتشفي ما هو مطلوب .

الوثيقة 5 صفحة 53:
بعد رسم المنحنى وذلك بالربط بين الثنائيات المتعلقة بالزمن والوزن الجاف يمكن تقسيم المنحنى الى قسمين الاول متناقص , في رايك ما السبب ( بذور واحتواؤها على الرشيم) والثاني متزايد ( تذكري اهمية الضوء هنا )
على ضوء ما ذكر حاولي اتمام الاجابة .

موفقة

التحليل
الوثيقة1ص52 .. نلاحظ ارتفاع الماء الملون و تعكر رائق الكلس
التفيسر.
ارتفاع الماء الملون دلالة على امتصاص الاكسجين وتعكر ماء الجير (رائق الكلس) يدل على طرح غاز ثاني اكسيد الكربونco2.
النتيجة .
تقوم البذور المنتشة بعملية التنفس حيث تمتص الاكسجين وتطرح غاز الفحم اي تقوم بالمبادلات الغازية.
الوثيقة2ص52
االسبب في الاختلاف هو ان البذور في الحافظة(ا) في مرحلة الانتاش اما البذور في الحافظة(ب)فهي بذور جافة.
المطلوب هو اكتشاف ان البذرة في الانتاش تمتص غاز الاكسجين وتطرح غاز الفحم و اثناء هذه العملية التي اساسا الهدف منها انتاج الطاقة يضيع جزء منها ة على شكل حرارة.
الوثيقة5 من نفس الصفحة
بعد رسم المنحنى البياني نلاحظ نقصان الوزن الجاف للبذرةا حتى اليوم10 وبعد اليوم15 يتحول الرشيم الى نبيتة تعتمد على نفسها في غذائها وبالتالي نلاحظ الوزن الجاف مع مرور الايام.
التفسير
نقصان الوزن الجاف للبذور المنتشة راجع الى استعمال مدخراتها في نمو الرشيم . ومنه النشاط التنفسي يستهلك المادة العضوية
واشكرك على الرد

أحلام بريئة · 2013-01-05, 14:53

كيف يمكننا توفير وسط زرع خال من غاز الاوكسجين على غرار استعمال المواد الماصة

ممكن ان تجيبوني على سؤالي

منار العلم · 2013-01-05, 15:09

السسسسسسسسسسسسلام عليييكم

ألــــــــو ألــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو ألــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــو ضررررررررررررررررووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووري ♥~~

اسسسستاذ وضعـت سؤأأل الضرووووري لي غداا صباحـااا

املا في الرد ...

أتــمنى الرد الآن ان شاء الله

السسلام عليكم

كيف الحال ؟؟؟

ان شاء الله بخيرر

أريد الـتأكد من حل ت 2 ص 85

المقارنة بين المنحنيين و الخلاصصة من المقارنة ؟

-------------------------------------

اضافة الى التمرين4 ص 86
أريد التأكد ما مهايهة الكيلتول و مسام الثغر و خلايا البششرة ؟؟؟

تحيتي

منار العلم · 2013-01-05, 15:54

أيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين أنتم لي سساعهـ وانا أنتضضضضضضضضضضضضضضضضضضضضر

بلييييييييييييييييييييييييييييز ضرووري

جزاكم الله خيرا

~ رضا الرحمآن غآيتي ~ · 2013-01-05, 16:13

ممكن استاذ ان تجيبني على هذه الاسئلة
-ماهي مختلف الطرق الممكنة لزيادة المردود الفلاحي او الزراعي
-و ماهي الوسائل المساعدة في ذلك... مع التعليل
-و ماهي اهمية البيت البلاستيكي في زيادة المردود الزراعي ...و ماهي شروطه و مميزاته
مع جزيل الشكر ....و جزاك الله كل الخير

~°رميصاء°~ · 2013-01-05, 17:23

االسلام عليييكم

استاذ اريد ان استفسر عن شي

في درس الثغور الورقية قالوا بان الثغور تنغلق في الليل ادا من اين وكيف تمتص النباتات الاوكسجين ليلا

وشكرا لجهودك

مِطٌر آلَسًسًـعَ ـآدُة · 2013-01-05, 19:54

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله المالكي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته :

بما ان الضوء الأبيض( المرئي) هو جملة من الأطياف , فإن النبات الأخضر يمتصها بدرجات متفاوتة , يمتص اللون الأحمر والبرتقالي بكميات كبيرة وباقي الألوان بكميات أقل, ويكون الإمتصاص شبه معدوم عند اللون الأخضر ولذلك فالنبات يبدو بلون اخضر اي لا نتصور ان اللون الابيض هو طيف واحد ..

شكرا يا استاذ على المساعدة !!

.¸¸۝❝ سليم المحترم ❝۝¸¸. · 2013-01-05, 20:01

[center]اين الاجوبة يا استاد [/center]

fachfoucha · 2013-01-05, 20:09

استاد من فضلك اريد تحليل و تفسير للمنحنى الثاني صفحة 73 بسرعة من فضلك

smiley girl · 2013-01-05, 20:41

لنتناقش في حل هذا التمرين

نحضر اغصان من نبات و نقسمها الى 3 مجموعات ,حيث نضع كل واحدة في الشروط الموضحة في الجدول ثم نكشف عن النشا في اوراق الاغصان

بعد مدة ساعتين lمن بداية التجربة

المجموعات الشروط التجريبية نتائج الكشف
1 ماء مقطرغني ب co بوجود الضوء _
²
2 ماء معدني غني ب co بوجود الضوء +
²
3 ماء معدني غني ب co بغياب الضوء _

الاسئلة

1) حلل و فسر النتائج . ماذا تستنتج؟

2) اكتب المعادلة الاجمالية

lwiza17 · 2013-01-05, 21:09

ت 4 ص 86 اي رسم تخطيطي يوضح مقطع عرضي في الجزء السطحي لورقة نباتية

نسحقوا غدوا تعيشوا

عبد الله المالكي · 2013-01-05, 22:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة lwiza17

ت 4 ص 86 اي رسم تخطيطي يوضح مقطع عرضي في الجزء السطحي لورقة نباتية

نسحقوا غدوا تعيشوا

عفوا :
راجعي الشكل 1 منظر مقطعي صفحة 81 غير ان رقم 1 هي خلايا البشرة , وفي الرسم صفحة 86 الطبقة الحمراء هي الكيوتيكل .

عبد الله المالكي · 2013-01-05, 22:52

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة smiley girl

لنتناقش في حل هذا التمرين

نحضر اغصانا من نبات و نقسمها الى 3 مجموعات ,حيث نضع كل واحدة في الشروط الموضحة في الجدول ثم نكشف عن النشا في اوراق الاغصان

بعد مدة ساعتين من بداية التجربة

المجموعات الشروط التجريبية نتائج الكشف
1 ماء مقطرغني ب co بوجود الضوء _
²
2 ماء معدني غني ب co بوجود الضوء +
²
3 ماء معدني غني ب co بغياب الضوء _

الاسئلة

1) حلل و فسر النتائج . ماذا تستنتج؟

2) اكتب المعادلة الاجمالية

اهلا:
الاشارة السالبة (-) تعني عدم وجود النشا اما الاشارة الموجبة (+) تعني وجوده , عند مقارنة المجموعات الثلاثة ما هي الشروط الامثل لقيام النبات باصطناع النشا ؟
فمثلا في المجموعة الثالثة نلاحظ ان النشا لم يوجد (-) وتفسير ذلك لغياب الضوء وتستنتجي انه حتى يقوم النبات الاخضر باصطناع النشا خلال عملية التركيب الضوئي لا بد من توفر الماء والاملاح المعدنية وغاز الفحم وكل ذلك في وجود الضوء .

اما المعادلة الاجمالية فهي في الصفحة 84 .

عبد الله المالكي · 2013-01-05, 23:42

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منار العلم

السسسسسسسسسسسسلام عليييكم

ألــــــــو ألــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو ألــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــو ضررررررررررررررررووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووري ♥~~

استاذ وضعـت السؤال الضروري لي غدا صباحـا

املا في الرد ...

أتــمنى الرد الآن ان شاء الله

السلام عليكم

كيف الحال ؟؟؟

ان شاء الله بخير

أريد الـتأكد من حل ت 2 ص 85

المقارنة بين المنحنيين و الخلاصة من المقارنة ؟

-------------------------------------

اضافة الى التمرين4 ص 86
أريد التأكد ما مهايهة الكيلتول و مسام الثغر و خلايا البششرة ؟؟؟

تحيتي

وعليكم السلام ورحمة الله :

ت 2 ص 85 , المقارنة : هل المنحنيان متطابقان ام غير متطابقين ؟ ( لا عبرة بالاختلافات البسيطة بينهما ) .
الخلاصة : قبل ذلك , اي الطيفين يؤثر على الآخر ؟ هل طيف الامتصاص يؤثر على طيف النشاط ام العكس ؟ مؤكد ان الاول يؤثر على الثاني , الآن لاحظي ان الامر مرتبط بين شدة الامتصاص و نوع الاشعاعات الضوئية ودليل ذالك الاطوال الموجية , تعرفي على نوع الاشعاعات الاكثر امتصاصا وبالتالي الاكثر تاثيرا على النشاط .
اما التمرين4 ص 86 فموجود في هذه الصفحة .

موفقة