صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

[free_math]

هل حملت المطوية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[star maria]

بالمناسبة

كيف نجد الوسيط حسابيا ؟؟

الاستاذة في القسم قالت اننا نرتب تصاعديا ووو

لكن لو كانت السلسلة كبيرة جدا
كنقاط قسم كامل في احد الفروض
هل سالعب مع 40 قيمة مثلا ؟؟

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math

هل حملت المطوية؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اجل

رائعة هي

بارك الله فيك استاذ

[free_math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

بالمناسبة

كيف نجد الوسيط حسابيا ؟؟

الاستاذة في القسم قالت اننا نرتب تصاعديا ووو

لكن لو كانت السلسلة كبيرة جدا
كنقاط قسم كامل في احد الفروض
هل سالعب مع 40 قيمة مثلا ؟؟

اجل................................اظن ذلك................انا نسيت قليلا الاحصاء، لا اتذكره جيدا...........

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math

اجل................................اظن ذلك................انا نسيت قليلا الاحصاء، لا اتذكره جيدا...........

لا باس

شكرا لك استاذ

[free_math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

لا باس

شكرا لك استاذ

المهم ماريا...................وفقك الله................ركزي جيدا ولا تتسرعي، ثقي بقدراتك، إذا توقفت عند تمرين و لم تتمكني من حله فلا ترتبكي، و لا تتبعي الوساوس إنما قولي "أستغفر الله" و كرريها حتى تهدئي، كوني واثقة من أن الموضوع يحتوي على أشياء درستها و هذا يعني أنكي قادرة على حلها..................
ليلتك سعيدة............................لا تنسوا الأذكار.........
السلام عليكم............

[star maria]

a ، b، c ثلاثة أعداد.
1) اكتب الجداء( a+b+c ) (a-b+c) على شكل جداء شهير.
2) نضع b"2=ac تحقق أن:
=( a+b+c ) (a-b+c)
a"2+b"2+c"2

"2 معناه اس 2



لم اجد الفكرة التي ابدا بها هذا التمرين استاذ !!

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math

المهم ماريا...................وفقك الله................ركزي جيدا ولا تتسرعي، ثقي بقدراتك، إذا توقفت عند تمرين و لم تتمكني من حله فلا ترتبكي، و لا تتبعي الوساوس إنما قولي "أستغفر الله" و كرريها حتى تهدئي، كوني واثقة من أن الموضوع يحتوي على أشياء درستها و هذا يعني أنكي قادرة على حلها..................
ليلتك سعيدة............................لا تنسوا الأذكار.........
السلام عليكم............

شكرا للنصائح استاذ
+
بخصوص الوسواس خلال الاختبار و الفرض فلا تهتم
اتغلب عليه حينها

هل تتذكر يوم اعطيتنا عبارة للتحليل و كانت تحمل مبدا x-1)"2=(1-x)"2)
حينها حين كنت عازمة على تحليلها ؟

عنادي مع تمارين الاختبارات و الفروض شبيه بذاك اشد الشبه

الوسواس و القلق و البكاء ياتي بعد انتهاء وقت الاختبار

+

ليلة سعيدة استاذ

[free_math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

a ، b، c ثلاثة أعداد.
1) اكتب الجداء( a+b+c ) (a-b+c) على شكل جداء شهير.
2) نضع b"2=ac تحقق أن:
=( a+b+c ) (a-b+c)
a"2+b"2+c"2

"2 معناه اس 2



لم اجد الفكرة التي ابدا بها هذا التمرين استاذ !!

تستعملين خواص العمليات.....................مع ادخال اقواس داخل الاقواس المعطاة.............

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math

تستعملين خواص العمليات.....................مع ادخال اقواس داخل الاقواس المعطاة.............

لم اجدها الى الان

[free_math]

a+b+c ) (a-b+c)
a+c+b ) (a+c-b)
(a+c)+b ) ((a+c)-b))
هذه هي................

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math

a+b+c ) (a-b+c)
a+c+b ) (a+c-b)
(a+c)+b ) ((a+c)-b))
هذه هي................

لكن كيف اصبحت في الخطوة الثانية c-b+؟؟

[free_math]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria

لكن كيف اصبحت في الخطوة الثانية c-b+؟؟

a-b+c
a+(-b)+c
a+c+(-b
a+c-b

[free_math]

نطرح ثم نضيف أو نضيف ثم نطرح نفس الشيئ........

[star maria]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math

a-b+c
a+(-b)+c
a+c+(-b
a+c-b

je suis nulle moi



merci beaucoup professeur

désolée pour le dérangement

+

bonne nuit