[{°•°•°•~صفحة عباقرة الرياضيات هـــــنا~•°•°•°}] - الصفحة 5 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

[{°•°•°•~صفحة عباقرة الرياضيات هـــــنا~•°•°•°}]

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-06-05, 18:52   رقم المشاركة : 61
معلومات العضو
mus sihamdi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية mus sihamdi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

حمزة انا انتظرك انت و احمد امير








 


رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 19:03   رقم المشاركة : 62
معلومات العضو
أحْمد أمير
عضو محترف
 
الصورة الرمزية أحْمد أمير
 

 

 
الأوسمة
المواضيع المميزة 2014 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mus sihamdi مشاهدة المشاركة
حمزة انا انتظرك انت و احمد امير
سأكمل ما أنا فاعل و اعود اليك
+ هل من افكار حول حل هاته المعادلة









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 20:06   رقم المشاركة : 63
معلومات العضو
أميرة الفرح
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية أميرة الفرح
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mus sihamdi مشاهدة المشاركة
ادرس تغيرات الدالة الاتية



مع الطريقة


و اتحدى واحد يجيبلي الحل مع الطريقة طبعا
هذه هي الطريقة
اولا نخرج مشتقة الدالة معروفة طبعا
لمعرفة اشارة المشتقة يكفي انه نقارن بين المقامين و بما انه الدالة معرفة على المجال +R معناه نجد (1+x)مربع اكبر من 2جذر x و بما انه كلما كان العدد في المقام اقل كلما كان العدد أكبر اذن ستكون المشتقة موجبة و بالتالي الدالة متزايدة تماما
اسفة لعدم استعمال الرموز الرياضية و لكن لوحة مفاتيحي فيها عطل









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 20:55   رقم المشاركة : 64
معلومات العضو
mus sihamdi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية mus sihamdi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الفرح مشاهدة المشاركة
هذه هي الطريقة
اولا نخرج مشتقة الدالة معروفة طبعا
لمعرفة اشارة المشتقة يكفي انه نقارن بين المقامين و بما انه الدالة معرفة على المجال +R معناه نجد (1+x)مربع اكبر من 2جذر x و بما انه كلما كان العدد في المقام اقل كلما كان العدد أكبر اذن ستكون المشتقة موجبة و بالتالي الدالة متزايدة تماما
اسفة لعدم استعمال الرموز الرياضية و لكن لوحة مفاتيحي فيها عطل

اقول لك بان هذه الطربقة خطااء لان الرياضيات لاتقوم على التعويض بل تقوم على الطريقة يجب اثبات ذلك

المصحح لايفهم هكذا بهذه الطريقة هكذا قالت لي استاذتي في الرياضيات يجب االطريقة


تقوم الرياضيات على إثبات أشياء أكيدة بوسائل معقّدة. (جورج بوليا)

يعني الرياضيات لا تقوم على التعويض

موفقة في ايجاد الطريقة









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 21:00   رقم المشاركة : 65
معلومات العضو
mus sihamdi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية mus sihamdi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحْمد أمير مشاهدة المشاركة
سأكمل ما أنا فاعل و اعود اليك
+ هل من افكار حول حل هاته المعادلة


الحل هو (2.1)

تاكد بتعويض اما الطريقة فغدا ان شاء الله









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 21:08   رقم المشاركة : 66
معلومات العضو
أميرة الفرح
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية أميرة الفرح
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mus sihamdi مشاهدة المشاركة
اقول لك بان هذه الطربقة خطااء لان الرياضيات لاتقوم على التعويض بل تقوم على الطريقة يجب اثبات ذلك

المصحح لايفهم هكذا بهذه الطريقة هكذا قالت لي استاذتي في الرياضيات يجب االطريقة


تقوم الرياضيات على إثبات أشياء أكيدة بوسائل معقّدة. (جورج بوليا)

يعني الرياضيات لا تقوم على التعويض

موفقة في ايجاد الطريقة

أخي تأكد أنني لم أكن لأضع طريقتي الا و أنا متأكدة منها و يكفي معرفة أنx>√x أعد قراءة الحل جيدا و ستفهم ما أعنيه كنت سوف أوضح أكثر بالرموز الرياضية لكن أعتقد أن لم أشأ أن أطيل عليكم كما أني لم أقم بالتعويض و تذكر أن الحل له عدة طرق لا داعي للتعصب لطريقة واحدة









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-05, 22:25   رقم المشاركة : 67
معلومات العضو
mus sihamdi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية mus sihamdi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الفرح مشاهدة المشاركة

أخي تأكد أنني لم أكن لأضع طريقتي الا و أنا متأكدة منها و يكفي معرفة أنx>√x أعد قراءة الحل جيدا و ستفهم ما أعنيه كنت سوف أوضح أكثر بالرموز الرياضية لكن أعتقد أن لم أشأ أن أطيل عليكم كما أني لم أقم بالتعويض و تذكر أن الحل له عدة طرق لا داعي للتعصب لطريقة واحدة
عذرا اختي انا لا اريد ان اجادل انا فقط نصحتك

يمكنكي ان تسالي اساتذة المهم انا قلت لك ما عندي

شكرا لك









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 01:01   رقم المشاركة : 68
معلومات العضو
Nacer Legend
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية Nacer Legend
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اريد ان اشارك معكم










رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 08:18   رقم المشاركة : 69
معلومات العضو
أميرة الفرح
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية أميرة الفرح
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nacer legend مشاهدة المشاركة
اريد ان اشارك معكم
مرحب بك في أي وقت









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 08:22   رقم المشاركة : 70
معلومات العضو
أميرة الفرح
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية أميرة الفرح
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mus sihamdi مشاهدة المشاركة
عذرا اختي انا لا اريد ان اجادل انا فقط نصحتك

يمكنكي ان تسالي اساتذة المهم انا قلت لك ما عندي

شكرا لك
لا بأس أخي جميل أن نتجادل في الرياضيات و هي من الامور الجيدة +وعدتنا أن تكتب طريقة حل المعادلة التي طرحها أحمد أمير ..ننتظرك









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 10:44   رقم المشاركة : 71
معلومات العضو
Nacer Legend
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية Nacer Legend
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا ^_^
من اي درس بداتم ?










رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 12:55   رقم المشاركة : 72
معلومات العضو
أميرة الفرح
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية أميرة الفرح
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nacer legend مشاهدة المشاركة
شكرا ^_^
من اي درس بداتم ?
السؤال المطروح من مقرر السنة الثانية ثانوي بشكل عام









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 14:43   رقم المشاركة : 73
معلومات العضو
Nacer Legend
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية Nacer Legend
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة الفرح مشاهدة المشاركة
السؤال المطروح من مقرر السنة الثانية ثانوي بشكل عام
ممممم جيد لماذا لا نبدأ بالدوال (مشتقة و نهايات ) لانه اسهل درس









رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 17:35   رقم المشاركة : 74
معلومات العضو
~~ حَمْزَة ~~
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

آسف لم اضع حلي خخخ .. اخطات










رد مع اقتباس
قديم 2015-06-06, 19:26   رقم المشاركة : 75
معلومات العضو
mus sihamdi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية mus sihamdi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ادرس نهاية الدالة الاتية عند زائد مالانهاية



تمرين رائع









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الرياضيات, عباقرة, هـــــنا~•°•°•°}], [{°•°•°•~صفحة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 05:26

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc