[] موضوع تعليمي تفاعلي @ الشعر الحر أو شعر التفعيلة @ []

[أمير جزائري حر]

الدرس 04 ( تابع )

قواعد الكتابة العروضية ( تابع )

القاعدة رقم 08 :



تتعلق بزيادة ألف في كلمات خاصة هي:



1- في لفظ الجلالة (الله، الرحمن، إله) ..

وتكتب عروضيا هكذا:

اللاه، أرْرحمان، إلاه.



وللتدرب عليها : إليكم هذا البيت الشعري على بحر الرجز لعلي بن أبي طالب رضي الله عنه :

أكتبوه كتابة عروضية و استخرجوا التفعيلات كلها ؟



أقسمت بالله العلي العالمِ *** لا أنثني إِلا برد الراغم



2- نضيف أَلِفًا في بعض أسماء الإشارة ..

مثل:

(هذا، هذه، هذان، هذين، ذلك، ذلكما، ذلكم)

وتكتب عروضيا هكذا:

هاذا، هاذه، هاذان، هاذين، ذالك، ذالكما، ذالكم.


3- في (لكنْ) المخففة، والمشددة (لكنَّ) ..

تكتب عروضيا هكذا:

لاكنْ ... لاكنْنَ.


4- في لفظ (طه) ..

تكتب عروضيا هكذا:

طاها ..

تحياتي ..

وسأبحث عن المزيد من الأمثلة التي تنطبق على ما تقدم من قواعد لكن سأحرص أن تكون من بحر الرجز ..

ومن لديه أمثل فليفضل بها [ من نفس البحر أي الرجز .. ]

[ذكـــــرى]

يا الله ! كل ذا قد فاتني!
ظننت ألا درس فذهبت لبعض شأني
أعتذر أستاذ أمير
عاملني معاملة الأستاذ لا الأمير☺
فالأول عقابه تأديب والثاني عقابه تعذيب☺
هل ضروري إنجاز التطبيقات التي فاتتني أم أكتفي بفهمها؟
فقد قرأت القواعد كلها وفهمتها.

[maghi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير جزائري حر

القاعدة رقم 08 :



تتعلق بزيادة ألف في كلمات خاصة هي:



1- في لفظ الجلالة (الله، الرحمن، إله) ..

وتكتب عروضيا هكذا:

اللاه، أرْرحمان، إلاه.



وللتدرب عليها : إليكم هذا البيت الشعري على بحر الرجز لعلي بن أبي طالب رضي الله عنه :

أكتبوه كتابة عروضية و استخرجوا التفعيلات كلها ؟



أقسمت بالله العلي العالمِ *** لا أنثني إِلا برد الراغم



2- نضيف أَلِفًا في بعض أسماء الإشارة ..

مثل:

(هذا، هذه، هذان، هذين، ذلك، ذلكما، ذلكم)

وتكتب عروضيا هكذا:

هاذا، هاذه، هاذان، هاذين، ذالك، ذالكما، ذالكم.


3- في (لكنْ) المخففة، والمشددة (لكنَّ) ..

تكتب عروضيا هكذا:

لاكنْ ... لاكنْنَ.


4- في لفظ (طه) ..

تكتب عروضيا هكذا:

طاها ..

تحياتي ..

وسأبحث عن المزيد من الأمثلة التي تنطبق على ما تقدم من قواعد لكن سأحرص أن تكون من بحر الرجز ..

ومن لديه أمثل فليفضل بها [ من نفس البحر أي الرجز .. ]

الكتابة العروضية

أَقْ سَمْ تُبِلْ لَا هِلْ عَلِيْ يِلْ عَا لِمِي *** لٙا أَنْ ثَنِي اِلْ لَا بِرَدْ دِلْ رَا غِمِ


التفعيلات

مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ *** مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُ

[ذكـــــرى]

لابأس أستاذ سأنجز التطبيقات مادمت لم ترد
ولكن لي عودة لأجل ذلك.

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maghi

الكتابة العروضية

أَقْ سَمْ تُبِلْ لَا هِلْ عَلِيْ يِلْ عَا لِمِي *** لٙا أَنْ ثَنِي اِلْ لَا بِرَدْ دِلْ رَا غِمِ

أمير : أحسنتِ ماجي ...

مع هفوة بسيطة : في كلمة الراغمِ لدينا (أل) شمسية و ليست قمرية

كما نحتاج لإشباع حركة الروي وكتابتها عروضيا تكون كالتالي:


لٙا أَنْ ثَنِي --- اِلْ لَا بِرَدْ --- دِرْ رَا غِمِي



التفعيلات

مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ *** مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ

أمير : والتفعيلة الأخيرة تصبح : مستفعلن أي سالمة .. بفضل الإشباع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ذكـــــرى

لابأس أستاذ سأنجز التطبيقات مادمت لم ترد
ولكن لي عودة لأجل ذلك.

أهلا ذكرى ..

لا داعي لتكرار حل التمارين ..

يكفي أن يقوم بها أحدكم [ الذي يسبق .. ]

[أمير جزائري حر]

الدرس 04 ( تابع )

قواعد الكتابة العروضية ( تابع )

وهذه قصيدة لأحمد شوقي على بحر الرجز ..

للتدرب على ما تناولناه من قواعد ..

المطلوب كتابتها عروضيا [ لا تبحثوا عن التفاعيل الآن .. لأنها تغيرت بمؤثرات متعددة .. وسنعود إلى كل ما أدرج وسيدرج من شعر لفهم ما حدث لتفعيلاته في حينه .. فلا تستعجلوا .. الهدف الآن هو التعود على موسيقى و رنة بحر الرجز .. والتغني بها .. وهو كافٍ جدا حاليا .. لاكتساب الأذن الموسيقية .. ]

وسنرى هل ستكتشفون كل القواعد ..

لي جَدَّةٌ تَرأَفُ بي ** أَحنى عَلَيَّ مِن أَبي
وَكُلُّ شَيءٍ سَرَّني ** تَذهَبُ فيهِ مَذهَبي
إِن غَضِبَ الأَهلُ عَلَـ ** ـيَ كُلُّهُم لَم تَغضَبِ
مَشى أَبي يَوماً إِلَـ ** ـيَ مِشيَةَ المُؤَدِّبِ
غَضبانَ قَد هَدَّدَ بِالضَر ** بِ وَإِن لَم يَضرِبِ
فَلَم أَجِد لِيَ مِنهُ غَيـ ** ـرَ جَدَّتي مِن مَهرَبِ
فَجَعَلتني خَلفَها ** أَنجو بِها وَأَختَبي
وَهيَ تَقولُ لِأَبي ** بِلَهجَةِ المُؤَنِّبِ
وَيحٌ لَهُ وَيحٌ لِهَـ ** ـذا الوَلدِ المُعَذَّبِ
أَلَم تَكُن تَصنَعُ ما ** يَصنَعُ إِذْ أَنتَ صَبي

تفضلوا ..

[maghi]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمير جزائري حر

وهذه قصيدة لأحمد شوقي على بحر الرجز ..

للتدرب على ما تناولناه من قواعد ..

المطلوب كتابتها عروضيا [ لا تبحثوا عن التفاعيل الآن .. لأنها تغيرت بمؤثرات متعددة .. وسنعود إلى كل ما أدرج وسيدرج من شعر لفهم ما حدث لتفعيلاته في حينه .. فلا تستعجلوا .. الهدف الآن هو التعود على موسيقى و رنة بحر الرجز .. والتغني بها .. وهو كافٍ جدا حاليا .. لاكتساب الأذن الموسيقية .. ]

وسنرى هل ستكتشفون كل القواعد ..

لي جَدَّةٌ تَرأَفُ بي ** أَحنى عَلَيَّ مِن أَبي
وَكُلُّ شَيءٍ سَرَّني ** تَذهَبُ فيهِ مَذهَبي
إِن غَضِبَ الأَهلُ عَلَـ ** ـيَ كُلُّهُم لَم تَغضَبِ
مَشى أَبي يَوماً إِلَـ ** ـيَ مِشيَةَ المُؤَدِّبِ
غَضبانَ قَد هَدَّدَ بِالضَر ** بِ وَإِن لَم يَضرِبِ
فَلَم أَجِد لِيَ مِنهُ غَيـ ** ـرَ جَدَّتي مِن مَهرَبِ
فَجَعَلتني خَلفَها ** أَنجو بِها وَأَختَبي
وَهيَ تَقولُ لِأَبي ** بِلَهجَةِ المُؤَنِّبِ
وَيحٌ لَهُ وَيحٌ لِهَـ ** ـذا الوَلدِ المُعَذَّبِ
أَلَم تَكُن تَصنَعُ ما ** يَصنَعُ إِذ أَنتَ صَبي

تفضلوا ..

هذه محاولتي لانجاز الواجب استاذ ...

لِي جَدْ دَتُنْ تَرْ أَفُ بِي *** أَحْ نَى عَلَيْ يَمِنْ أَبِي

وَكُلْ لُشَيْ ئِنْ سَرْ رَنِي *** تَذْ هَبُ في هِي مذْ هَبِي

اِنْ غَضِ بَلْ أَهْلُ عَلَيْ *** يَكُلْ لُهُمْ لَمْ تَغْ ضَبِي

مَشَى أَبِي يَوْ مَنْ اِلَيْ *** يَمِشْ يَتَلْ مُؤَدْ دِبِي

غَضْ بَا نَقَدْ هَدْ دَدَ بِضْ ضَرْ *** بِي وَاِل لَمْ يَضْ رِبِي

فَلَمْ أَجِدْ لِي مِنْ هُغَيْ *** رَجَدْ دَتِي مِنْ مَهْ رَبِي

فَجَ عَلَتْ نِي خَلْ فَهَا *** أَنْ جُو بِهَا وَأَخْ تَبِي

وَهْ يَا تَقُو لُو لِأَ بِي *** بِلَهْ جَتِلْ مُأَنْ نِبِي

وَيْ حُنْ لَهُو وَيْ حُنْ لِها *** ذَلْ وَلَ دِلْ مُعَذْ ذَبِي

ألَمْ تَكُنْ تَصْ نَعُ مَا *** يَصْ نَعُ اِذ أَنْتَ صَبِي




ولكن لدي بضع استفسارات بخصوص مالاحظته ...
ساطرحها في الحصة المقبلة ... ان كان في العمر بقية ...

طابت ليلتكم ...

[kala11]

السلام عليكم أخي أمير احذر فقط من الإشباع في الحشو والضرب و العروض ثم من تحديد المقطع الصوتي وذلك بوضع الرموز فكل متحرك له حركة وكل ساكن نضع له سكون فتكون مثلا: فاعلن/ ا0اا0 وهكذا ...
ثم الأصل في اللغة عندما نستعمل: جميع ---عين--ذات---كل--عامة ---بعد الأسماء وليس قبلها لأنها توكيد معنوي فنقول: فلان نفسه....وليس العكس...
عفوا وتقبل مني كل الإحترام والتقدير.......شكرا

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maghi

هذه محاولتي لانجاز الواجب استاذ ...

لِي جَدْ دَتُنْ تَرْ أَفُ بِي *** أَحْ نَى عَلَيْ يَمِنْ أَبِي

جيد ..

وَكُلْ لُشَيْ ئِنْ سَرْ رَنِي *** تَذْ هَبُ في هِي مذْ هَبِي

تصحيح: تَذْ هَبُفيْ هِمَذْ هَبِيْ ..

[ تفادينا الإشباع لضمير الغائب حتى لا نكسر البيت الشعري : تذكري القاعدة ]

اِنْ غَضِ بَلْ أَهْلُ عَلَيْ *** يَكُلْ لُهُمْ لَمْ تَغْ ضَبِي



أمير : وهنا أجيب سؤال الأخت مفيدة : طبعا هناك شدة على ياء (عليَّ) .. لكن هذا البيت هو بيت يُقال له " مُدَوَّر " لأن تفعيلات الشطر الثاني أخذت حرفا من الشطر الأول .. كما هو واضح في الكتابة العروضية للأخت ماجي ..

أما الكتابة الإملائية فنحن بين حلين :

1- نكتب البيت دون فصل الشطرين هكذا :


إِن غَضِبَ الأَهلُ عَلَيَّ كُلُّهُم لَم تَغضَبِ

أو كتابته كما أوردته أنا من قبل وفيه فصلنا الياء مع الشطر الثاني ليعرف من يقرأ بأنه بصدد بيت مدور يا مفيدة


إِن غَضِبَ الأَهلُ عَلَـ ** ـيَ كُلُّهُم لَم تَغضَبِ

ولا مجال للقول بأن الشدة حذفت هنا لأننا لا نستطيع فك الإدغام في الكتابة الإملائية .. لأننا بذلك سنكون قد خلطنا الكتابة الإملائية بالكتابة العروضية ..

أتمنى أنني أوضحت ..

مَشَى أَبِي يَوْ مَنْ اِلَيْ *** يَمِشْ يَتَلْ مُؤَدْ دِبِي



غَضْ بَا نَقَدْ هَدْ دَدَ بِضْ ضَرْ *** بِي وَاِل لَمْ يَضْ رِبِي

أمير : تصحيح وتعديل بسيط .. تكون الكتابة كالتالي :


غَضْ بَا نَقَدْ هَدْ دَدَ بِضْ *** ضَرْ بِوَإِنْ لَمْ يَضْ رِبِي ..

وهذا البيت أيضا مدور .. وتفعيلاته من باب التوضيح هي .. (وسنرجع لها في أوانها) :

غَضْ بَا نَقَدْ = مستفعلن ..
هَدْ دَدَ بِضْ = مُسْتَعِلُنْ .. [دخل عليها مؤثر]
ضَرْ بِوَإِنْ = مُسْتَعِلُنْ .. [دخل عليها مؤثر]
لَمْ يَضْ رِبِي = مستفعلن ..

فَلَمْ أَجِدْ لِي مِنْ هُغَيْ *** رَجَدْ دَتِي مِنْ مَهْ رَبِي

أمير : .. [ وهذا أيضا بيت مُدَوَّرْ]

فَجَ عَلَتْ نِي خَلْ فَهَا *** أَنْ جُو بِهَا وَأَخْ تَبِي

أمير :

وَهْ يَا تَقُو لُو لِأَ بِي *** بِلَهْ جَتِلْ مُأَنْ نِبِي

أمير : تصحيح ..


وَهْ يَتَقُو لُلِأَ بِي *** بِلَهْ جَتِلْ مُأَنْ نِبِي

وَيْ حُنْ لَهُو وَيْ حُنْ لِها *** ذَلْ وَلَ دِلْ مُعَذْ ذَبِي

أمير :

ألَمْ تَكُنْ تَصْ نَعُ مَا *** يَصْ نَعُ اِذَا أَنْتَ صَبِي

أمير : تصحيح بسيط ..

يَصْ نَعُ اِذْ أَنْتَ صَبِي

ولكن لدي بضع استفسارات بخصوص مالاحظته ...
ساطرحها في الحصة المقبلة ... ان كان في العمر بقية ...

طابت ليلتكم ...

أحسنتِ ماجي .. وبارك الله فيك ..

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maghi

هذه محاولتي لانجاز الواجب استاذ ...

لِي جَدْ دَتُنْ تَرْ أَفُ بِي *** أَحْ نَى عَلَيْ يَمِنْ أَبِي

جيد ..

وَكُلْ لُشَيْ ئِنْ سَرْ رَنِي *** تَذْ هَبُ في هِي مذْ هَبِي

تصحيح: تَذْ هَبُفيْ هِمَذْ هَبِيْ ..

[ تفادينا الإشباع لضمير الغائب حتى لا نكسر البيت الشعري : تذكري القاعدة ]

اِنْ غَضِ بَلْ أَهْلُ عَلَيْ *** يَكُلْ لُهُمْ لَمْ تَغْ ضَبِي



أمير : وهنا أجيب سؤال الأخت مفيدة : طبعا هناك شدة على ياء (عليَّ) .. لكن هذا البيت هو بيت يُقال له " مُدَوَّر " لأن تفعيلات الشطر الثاني أخذت حرفا من الشطر الأول .. كما هو واضح في الكتابة العروضية للأخت ماجي ..

أما الكتابة الإملائية فنحن بين حلين :

1- نكتب البيت دون فصل الشطرين هكذا :


إِن غَضِبَ الأَهلُ عَلَيَّ كُلُّهُم لَم تَغضَبِ

أو كتابته كما أوردته أنا من قبل وفيه فصلنا الياء مع الشطر الثاني ليعرف من يقرأ بأنه بصدد بيت مدور يا مفيدة


إِن غَضِبَ الأَهلُ عَلَـ ** ـيَ كُلُّهُم لَم تَغضَبِ

ولا مجال للقول بأن الشدة حذفت هنا لأننا لا نستطيع فك الإدغام في الكتابة الإملائية .. لأننا بذلك سنكون قد خلطنا الكتابة الإملائية بالكتابة العروضية ..

أتمنى أنني أوضحت ..

مَشَى أَبِي يَوْ مَنْ اِلَيْ *** يَمِشْ يَتَلْ مُؤَدْ دِبِي



غَضْ بَا نَقَدْ هَدْ دَدَ بِضْ ضَرْ *** بِي وَاِل لَمْ يَضْ رِبِي

أمير : تصحيح وتعديل بسيط .. تكون الكتابة كالتالي :


غَضْ بَا نَقَدْ هَدْ دَدَ بِضْ *** ضَرْ بِوَإِنْ لَمْ يَضْ رِبِي ..

وهذا البيت أيضا مدور .. وتفعيلاته من باب التوضيح هي .. (وسنرجع لها في أوانها) :

غَضْ بَا نَقَدْ = مستفعلن ..
هَدْ دَدَ بِضْ = مُسْتَعِلُنْ .. [دخل عليها مؤثر]
ضَرْ بِوَإِنْ = مُسْتَعِلُنْ .. [دخل عليها مؤثر]
لَمْ يَضْ رِبِي = مستفعلن ..

فَلَمْ أَجِدْ لِي مِنْ هُغَيْ *** رَجَدْ دَتِي مِنْ مَهْ رَبِي

أمير : .. [ وهذا أيضا بيت مُدَوَّرْ]

فَجَ عَلَتْ نِي خَلْ فَهَا *** أَنْ جُو بِهَا وَأَخْ تَبِي

أمير :

وَهْ يَا تَقُو لُو لِأَ بِي *** بِلَهْ جَتِلْ مُأَنْ نِبِي

أمير : تصحيح ..


وَهْ يَتَقُو لُلِأَ بِي *** بِلَهْ جَتِلْ مُأَنْ نِبِي

وَيْ حُنْ لَهُو وَيْ حُنْ لِها *** ذَلْ وَلَ دِلْ مُعَذْ ذَبِي

أمير :

ألَمْ تَكُنْ تَصْ نَعُ مَا *** يَصْ نَعُ اِذَا أَنْتَ صَبِي

أمير : تصحيح بسيط ..

يَصْ نَعُ اِذْ أَنْتَ صَبِي

ولكن لدي بضع استفسارات بخصوص مالاحظته ...
ساطرحها في الحصة المقبلة ... ان كان في العمر بقية ...

طابت ليلتكم ...

أحسنتِ ماجي .. وبارك الله فيك ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kala11

السلام عليكم أخي أمير ..

أمير : وعليكم السلام ورحمته وبركاته

احذر فقط من الإشباع في الحشو والضرب و العروض ...

أمير : لا أدري أستاذتنا إن كان هذا كلاما عاما .. لأننا ما زلنا لم ننتهي بعد من أساسيات الكتابة العروضية .. أما إن رأيت خطأ محددا في موضع محدد فأفيدينا يرحمك الله ..

ثم من تحديد المقطع الصوتي وذلك بوضع الرموز فكل متحرك له حركة وكل ساكن نضع له سكون فتكون مثلا: فاعلن/ ا0اا0 وهكذا ...

أمير : لم نتطرق إلى ذلك بعد يا أختي كالا .. أرجو أن تراجعي ما تم تناوله .. لحد الآن لم أتطرق للمؤثرات التي تدخل على بحر الرجز .. و أظنك لاحظتِ أنني أطلب من الذين ينجزون التمارين أن لا يحاولوا استخراج التفعيلات الآن .. كما أنني لا أشدد الآن ولا أتوقف عند دقة التقطيع .. فقط ما يهمني هو التمكن من الكتابة العروضية .. ولكل حادث حديث ..

ثم الأصل في اللغة عندما نستعمل: جميع ---عين--ذات---كل--عامة ---بعد الأسماء وليس قبلها لأنها توكيد معنوي فنقول: فلان نفسه....وليس العكس...


أمير : بصراحة يا أختي كالا ..

لم أفهم ما علاقة هذا بموضوعي .. عن الشعر الحر ..
إن لاحظتِ وجود أخطاء لغوية في ما أكتبه أرجو الإشارة إليه بتحديده بدقة [ رقم المداخلة + الملاحظة .. ] حتى أصحح ولك كل الشكر ..

عفوا وتقبل مني كل الإحترام والتقدير.......شكرا

على الرحب و السعة ..

[أمير جزائري حر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mofida13

استاذ في قولك : ان غضب الاهل علي هل توجد شدة ؟ ارجو اعادة كتابة هذا البيت
___انا في المتابعة ___

راجعي ردي على الأخت ماجي تجدين الجواب ..

[أمير جزائري حر]

لا حظي أختي ماجي تلك القصيدة كيف تبدو بشكلها التام ..

[وأنتِ معذورة هنا لأننا مازلنا لم نتناول المؤثرات التي تتغير بسببها التفعيلة الأصلية " مستفعلن " ]

[وقد فصلت بين كل تفعيلة و التي تليها بنقطتين ..]

[ ويمكن أن تلاحظوا هنا بأن بعض التفعيلات بقيت سالمة و بعضها تغير بدخول مؤثر سنتناوله في حينه .. ]

دعونا نمضي رويدا رويدا ..

لِي جَدْ دَتُنْ .. تَرْأَفُبِي *** أَحْ نَى عَلَيْ .. يَمِنْ أَبِي

وَكُلْ لُشَيْ .. ئِنْ سَرْ رَنِي *** تَذْ هَبُفي .. هِمَذْ هَبِي

إنْ غَضِ بَلْ .. أَهْلُ عَلَيْ *** يَكُلْ لُهُمْ .. لَمْ تَغْ ضَبِي

مَشَى أَبِي .. يَوْ مَنْ إِلَيْ *** يَمِشْ يَتَلْ .. مُؤَدْ دِبِي

غَضْ بَا نَقَدْ .. هَدْ دَدَ بِضْ *** ضَرْ بِوَإِنْ .. لَمْ يَضْ رِبِي

فَلَمْ أَجِدْ .. لِي مِنْ هُغَيْ *** رَجَدْ دَتِي .. مِنْ مَهْ رَبِي

فَجَعَلَتْ .. نِي خَلْ فَهَا *** أَنْ جُو بِهَا .. وَأَخْ تَبِي

وَهْ يَتَقُو .. لُلِأَ بِي *** بِلَهْ جَتِلْ .. مُأَنْ نِبِي

وَيْ حُنْ لَهُو .. وَيْ حُنْ لِها *** ذَلْ وَلَدِلْ .. مُعَذْ ذَبِي

ألَمْ تَكُنْ .. تَصْ نَعُمَا *** يَصْ نَعُإِذْ .. أَنْ تَصَبِي

[أمير جزائري حر]

إذا لم تكن هناك أسئلة عن القواعد السابقة ..

نواصل ..


الدرس 04 ( تابع )

قواعد الكتابة العروضية ( تابع )

القاعدة 09 :

هذه القاعدة هي أيضا من قواعد زيادة حروف في الكتابة العروضية لأنها تُنطق وإن كانت لا تُكتب إملائيا ..

تخص هذه القاعدة إشباع حركة [ بحرف مد من جنسها طبعا ..] عدد من الحروف، إذا وقع أحدها في نهاية أحد شطري البيت الشعري .. [ فانتبهوا ..]

هذه الحروف هي :

1 - كاف المخاطب أو المخاطبة :

مثل [ كلامكَ، كلامُكِ ] ..

نكتبها عروضيا .. [ كلامكَاْ، كلامكِيْ ]

2- نون الرفع في الفعل المضارع :

مثل [ يسمعانِ، يسمعونَ، تسمعينَ ] ..

نكتبها عروضيا .. [ يسمعانيْ، يسمعونَاْ، تسمعينَا ]

3- نون جمع المذكر السالم :

مثل [ مسلمونَ، مسلمينَ ] ..

نكتبها عروضيا .. [ مسلمونَا، مسلمينَا ]

4- تاء ضمير المُتَكَلِّمْ أو المُخَاطَبْ للمذكر أو المؤنث :

مثل [ قُمْتَ، قمتُ، قمتِ ] ..

تكتب عروضيا .. [ قُمْتَاْ، قمتُوْ، قمتِيْ ]

**

تمرين :

[ سأحاول أن أجد شعرا ينطبق عليه تماما ما تنص عليه القاعدة .. ومن شاء أن يُدرج شيئا فليفعل .. شريطة أن يكون من بحر الرجز .. ]

تدربوا على كتابة هذه الأبيات ..

أكتبوها عروضيا كلها ..

وأعطوني تفعيلات ما لونته بالأحمر فقط
[ وهي التفعيلات السالمة .. ] :

يقول مبارك بن حمد العقيلي:

كم ذا التجافي يا رشا *** والحب منك قد نشا

طب يا مليح فالهوى *** في مهجتي قد عرشا

ويقول ..

يا هاجري بالهجر مه *** لا تأتني بمظلمه

ارفق بصب مدنفٍ *** البعد عنك آلمه


بالتوفيق ..

[maghi]

أحسنتِ ماجي .. وبارك الله فيك ..

اسعد الله مساءكم ..
وفيك بارك الله ...

لدي بعض الاسئلة بعد اذنكم بخصوص الكتابة العروضية للقصيدة ..

* تَذْ هَبُ في هِي مذْ هَبِي
هي على وزن مستفعلن .. فكيف كسرت البيت الشعري لو سمحتم ..

* كان لدي سؤال حول امكانية حذف الالف في الكتابة العروضية لكلمة اذا .. وسؤالي الان هو لم قمنا بحذفه ..
هل هنالك قاعدة بهذا الصدد ..

* هنالك ايضا اختلاف في توزيع التفعيلات من بيت لاخر ..
وقد كنت اظن سابقا ان كل الابيات لابد ان تكون متماثلة من حيث توزيعها ..

فهل ينطبق هذا على الشعر الحر ايضا ..

المعذرة منك ..

[maghi]

الكتابة العروضية

كَمْ ذَتْ تَجَا فِيْ يَا رَشَا *** وَلْ حُبْ بُمِنْ كِيْ قَدْ نَشَا

طِبْ يَا مَلِيْ حُفَلْ هَوَى *** فِيْ مُهْ جَتِيْ قَدْ عَرَشَا

التفعيلات

مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ *** مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ

************** مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَعِلُنْ

الكتابة العروضية

يَا هَا جِرِيْ بِلْ هَج رِمَهْ *** لَا تَأْ تِنِيْ بِمَظْ لَمَهْ

اِرْ فِقْ بِصَبْ بِنْ مُدْ نِفِنْ *** ألْ بُعْ دُعَنْ كَا أَاْ لَمَهْ

التفعيلات

مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ *************

*********** مُسْتَفْعِلُنْ مُسْتَفْعِلُنْ