تجمع أساتذة مادة الأدب العربي هنا

[SOUFIANE 10]

هل من ناصح ؟ ... هل من معين ؟


الحمد لله نحمده ونستعين به . كنت من الناجحين في مسابقة اساتذة الادب للولاية الاغواط

واريد من ساداتي اخواني الاساتذة ان يقدموا لي ولو نصيحة عن كيفية التعامل مع التلميذ و الدرس وشاكلة التعليم شكرا.

[ten84]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته وجزاكم الله كل خير على هذا الفضاء الادبي
لقد كنت من الناجحين في مسابقة اساتذة الادب العربي وبدل أن أفرح وجدت نفسي الآن أمام مسؤولية كبيرة و كبيرة جدا وبدأت الأسئلة تدور في رأسي هل أنا قدر من المسؤولية ؟ هل ستكون عندي قدرة على تبليغ الرسالة ؟ ,,,والله حيرتي أكبر من فرحتي وأدعو الله ليل نهار أن يوفقني ويسدد خطاي
أملي فيكم كبير أن تقفوا معي و تنصحوني و ترشدوني و تنيروا طريقي من أجل ان أكون على قد المسؤولية الواقعة على عاتقي
جزاكم الله كل خير ووفقكم

[س_حمزة]

يا أساتذة اللغة العربية النحو أصبح شبحا بالنسبة لتلاميذنا ما العمل بارك الله فيكن

[khalovic]

بسط الدرس ما استطعت ولو اقتضى الأمر استعمال الدارجة هذا هو الحل

[SOUFIANE 10]

السلام عليكم

هل بالامكان مساعدتي ؟؟؟

انا استاذ جديد لهذه السنة بالثانوي ادرس 1آ و 3 تسير واقتصاد . ممكن مساعدة ؟ مدكرات دروس اي حاجة .

[kingricha]

من فضلكم أريد منهاج اللغة والأدب العربي سنة أولئ جذع مشترك آداب و التو زيع السنوي المعمول به لجميع الأقسام العلمية والأدبيةو شكرا

[yacin20]

السلام عليكم
انا استاذ جديد اطلب من الاخوة مذكرة الوحدة الاولى للسنة الثانية ادب
وشكرا ارجو ان تاخدو طلبي بعين الاعتبار

[ام ريان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufiane 10

هل من ناصح ؟ ... هل من معين ؟


الحمد لله نحمده ونستعين به . كنت من الناجحين في مسابقة اساتذة الادب للولاية الاغواط

واريد من ساداتي اخواني الاساتذة ان يقدموا لي ولو نصيحة عن كيفية التعامل مع التلميذ و الدرس وشاكلة التعليم شكرا.

السلام عليك وألف مبروك على نجاحك ومرحبا بك كزميل لنا
اولا وقبل كل شيئ على الاستاذ ان يحضر درسه جيدا من كل الجوانب كي لا تحرجه اسئلة التلاميذ خاصة اذا علموا بأنك حديث العهد بالتعليم سيكون اول امتحانك هو مواجهة اسئلة التلاميذ حتى وان كانت احيانا خارج اللموضوع لاختبارك وانتظار رد فعلك
ثانيا على الاستاذ ان يتحكم في قسمه بان يرفع صوته اثناء الدرس ويقف ليسيطر على التلاميذ ويراقب تصرفاتهم
ثالثا ان يفتح مجال الحوار واسعا ولا يفرض رأيه وأفكاره ويشجع المشاركين على اجابتهم
ان لا يحضر معلومات خاطئة وسصر عليها اذا ما اتشفها التلميذ منها اللأخطاء الاملائية والمعرفية
ان تجعل التلميذ يحب المادة بنوع العلاقة التي تربطها معه فلا تكن قاسيا فيقهرك التلاميذ ولا لينا فخير الأمور اوسطها
وفقك الله وسدد خطاك واتمنى ان تعمل بهذه النصائح لأنها من أستاذة افنت عمرها في التعليم (26سنة)
سلام

[الشلفاوي]

شكرا جزيلا على الفكرة

[نميرة 08]

سلآم الله عليكم أسآتذتي الكرآم /
عسآكم بخير
أتمنى أن تعربوا لي هذه الجملة الموجودة في نص الاولى ثانوي [ في الصلح و السلآم و التحذير من ويلآت الحرب لزهير بن أبي سلمى ]
" و مهمَا يُكتَمِ اللهُ يَعلَمِ "

لقد قمت بإعرآبها قآل لي جوآبك صحيح لكن في الحصة القادمة قآل لي هنآك خطأ
أرجو أن تعربوهآ لي
ـ و مآهي الأغرآض الشعرية ؟
و شكرا مسبقآ

[بلقيس الهدى]

أستاذة جديدة تسألكم :
كيف أنطلق في تقديم الدروس بشكل جيد وأنا أرى المستوى العام للطلاب متدنيا بشكل ملفت للانتباه ؟
كلّما رحت أذكّرهم بمعلومات سابقة ، يذهب الوقت ويدق الجرس والدرس لمّـــــا يكتمل

[عبدو الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقيس الهدى

أستاذة جديدة تسألكم :
كيف أنطلق في تقديم الدروس بشكل جيد وأنا أرى المستوى العام للطلاب متدنيا بشكل ملفت للانتباه ؟
كلّما رحت أذكّرهم بمعلومات سابقة ، يذهب الوقت ويدق الجرس والدرس لمّـــــا يكتمل

أستاذتنا اعلمي أن وعاء التلاميذ لا يحتمل كما كبيرا من المعلومات
وكلما أسرفتي في ذلك كان حملا ثقيلا عليهم خاصة إذا كان كل الكلام من عندك
كذلك كثرة الشرح وإعادته مرات كثيرة يرهق التلاميذ

لذلك فإن اللازم الاكتفاء بالمهم وهنا لابد للأستاذ أن يحضر ويخطط جيدا لدرسه فيعرف ماذا ينبغي أن أقدم وما الذي أركز عليه

[boubakar7000]

لنميرة 08 ،الإعراب:
سلآم الله عليكم أسآتذتي الكرآم /
عسآكم بخير
أتمنى أن تعربوا لي هذه الجملة الموجودة في نص الاولى ثانوي [ في الصلح و السلآم و التحذير من ويلآت الحرب لزهير بن أبي سلمى ]
" و مهمَا يُكتَمِ اللهُ يَعلَمِ "

لقد قمت بإعرآبها قآل لي جوآبك صحيح لكن في الحصة القادمة قآل لي هنآك خطأ
أرجو أن تعربوهآ لي
ـ و مآهي الأغرآض الشعرية ؟
و شكرا مسبقآ
الواو تعرب حسب ما قبلها،متفق عليه عندما نبتدئ بها الكلام
مهما:اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
يُكتمِ:فعل مضارع مبني للمجهول مجزوم(علة جزمه مهما)وعلامة جزمه السكون،حُرِّكَ في آخره بالكسر لضرورة شعرية وهي(إقامة الوزن)أصله: يُكتمْ،أصبح يُكتمِ
ونائب الفاعل ضمير مستتر تقديره هو
اللهُ:فاعل مقدم للفعل يعلم مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
يعلمِ:فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون،حركت لإقامة الوزن كذلك(ضرورة شعرية)
ومعلوم أن مهما تجزم فعلين...
وجملتا الشرط و جوابه في محل رفع خبر لمهما

كل التوفيق

[boubakar7000]

لكل الأساتذة الجدد
توكلوا على الله،واعملوا بجدّ و إخلاص،تمرون الآن بما مررنا به قبلكم،عن نفسي،أذكر أنني في بدايتي فقدت حتى شهيتي للأكل لكن حمدا لله كل الأمور سارت بخير
وتذكروا جيدا أن الواحد منا لكي يصل و يبلي حسنا لا بدّ أن يُعطيَ الأمورأهميتها التي تستحق،فلا تحتقروا شيئا،بهذا ستحاولون أن تكونوا في الطليعة و ذلك بالجد و الاجتهاد و البحث،لتمر فترة قصيرة،ستجدون فيها أنفسكم ملمّين بأمور كثيرة،وقد اكتسبتم ثقة تلاميذكم،وزملائكم من الأساتذة في العمل و حتى المفتش و الإدارة
وستكتشفون لاحقا أنّ ذعركم في البداية غير مستحق إذ لا يُوجد ما يدعو للقلق بشرط:
أن تلتزموا بأخلاقيات المهنة،من إخلاص في العمل و مراعاة للهيئة و تمكن في المادة و ما إلى ذلك


دعواتنا معكم جميعا بالتوفيق و النجاح،سدّد الله خطاكم

[عبدو الجزائري]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boubakar7000

لنميرة 08 ،الإعراب:
سلآم الله عليكم أسآتذتي الكرآم /
عسآكم بخير
أتمنى أن تعربوا لي هذه الجملة الموجودة في نص الاولى ثانوي [ في الصلح و السلآم و التحذير من ويلآت الحرب لزهير بن أبي سلمى ]
" و مهمَا يُكتَمِ اللهُ يَعلَمِ "

لقد قمت بإعرآبها قآل لي جوآبك صحيح لكن في الحصة القادمة قآل لي هنآك خطأ
أرجو أن تعربوهآ لي
ـ و مآهي الأغرآض الشعرية ؟
و شكرا مسبقآ
الواو تعرب حسب ما قبلها،متفق عليه عندما نبتدئ بها الكلام
مهما:اسم شرط جازم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ
يُكتمِ:فعل مضارع مبني للمجهول مجزوم(علة جزمه مهما)وعلامة جزمه السكون،حُرِّكَ في آخره بالكسر لضرورة شعرية وهي(إقامة الوزن)أصله: يُكتمْ،أصبح يُكتمِ
ونائب الفاعل ضمير مستتر تقديره هو
اللهُ:فاعل مقدم للفعل يعلم مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
يعلمِ:فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون،حركت لإقامة الوزن كذلك(ضرورة شعرية)
ومعلوم أن مهما تجزم فعلين...
وجملتا الشرط و جوابه في محل رفع خبر لمهما

كل التوفيق

بارك الله فيك لكن
يكتم حرك بالكسر لالتقاء الساكنين