انت تسال في العلوم و الاستاذ ابو حفص يجيب

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asma1s

استاذ ممكن شرح لكيفية القيام ب -تحليل مقارن - ؟ ومتى يطلب هذا النوع من التحليل ؟

اطلعى او لا على منهجية العلوم

https://sub3.rofof.com/05nqwtj27/Minhajiyat.html
ننتظر تعقيبك

[asma1s]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو حفص فاتح

اطلعى او لا على منهجية العلوم

https://sub3.rofof.com/05nqwtj27/Minhajiyat.html
ننتظر تعقيبك

اعجبتني كثيرت المطرية ,كنت في حاجة الى المنهجية ولكن خسارة ان اتحصل عليها مع نهاية العام.. بارك الله فيك استاذ
فقط لدي بعض الاستفسارات :
بالنسبة للتمرين الثالث :
https://imageshack.us/photo/my-images/811/aaaaaki.png/
في الاجابة قالوا لنا انه يدخل في تركيبه 2 احماض امينية فقط ولكن في النتيجة النتحصل عليها في السؤال نرى عكس هذا حيث يظهر لنا 4 احماض امينية .
اما في التمرين الخامس :https://imageshack.us/photo/my-images/508/mmmmmmmmm.png/
اجابته :
https://imageshack.us/photo/my-images/705/zzzzzza.png/

قالوا ان طريقة عمل الانزيم هي تكامل تحفيزي حيث ان مادة التفاعل تعمل على تحفيز الانزيم على تغيير بنيته الفراغية .
هل هذا يحدث عند كل الانزيمات ام يحدث الا عند الانزيمات التي تغير موقع تفاعلها ليصبح مكمل لمادة التفاعل مثل الانزيم الذي درسناه في الكتاب المدرسي المثال 2 ص 66 ؟
بالنسبة للتحليل المقارن : يطلب من هذا النوع من التحليل الا في المنحنيات المتشابهة-تطابق كلي للمنحنيات- او الشبه المتشابهة -تطابق كلا المنحنيين الا في مرحلة ما لايتطابقان فيها -فقط ؟
هل في هذا النوع من التحليل لا نقسم النحنيات البيانية لدراستها اي نكتفي فقط بالقول انها متطابقة ؟

[الكنز الذهبي]

تحية طيبة و بعد

في باكالوريا 2009 في الموضوع الاول التمرين الثالث
السؤال 3 الجزء الاول
حدد نمط و مميزات الاستجابة المناعية عند الارنب ؟ علل اجابتك
هي استجابة مناعية نوعية ذات وساطة خلطية
مميزاتها : مكتسبة ، نوعية ، خلطية ( تنقل بالمصل)
مع التعليل

لكن في الاجابة النموذجية لم يتم ذكر انها مكتسبة

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asma1s

اعجبتني كثيرت المطرية ,كنت في حاجة الى المنهجية ولكن خسارة ان اتحصل عليها مع نهاية العام.. بارك الله فيك استاذ
فقط لدي بعض الاستفسارات :
بالنسبة للتمرين الثالث :
https://imageshack.us/photo/my-images/811/aaaaaki.png/
في الاجابة قالوا لنا انه يدخل في تركيبه 2 احماض امينية فقط ولكن في النتيجة النتحصل عليها في السؤال نرى عكس هذا حيث يظهر لنا 4 احماض امينية .

لو تاملتى قطرة المحلول لوجدتيها مشكلة من حمضين و ادا طابقتيها مع مسافة الهجرة الكهربائية للاحماض المعطاة كشاهدة لوجد ت ان الحمضين هما الالانين و اللوسين

اما في التمرين الخامس :https://imageshack.us/photo/my-images/508/mmmmmmmmm.png/
اجابته :
https://imageshack.us/photo/my-images/705/zzzzzza.png/

قالوا ان طريقة عمل الانزيم هي تكامل تحفيزي حيث ان مادة التفاعل تعمل على تحفيز الانزيم على تغيير بنيته الفراغية .
هل هذا يحدث عند كل الانزيمات ام يحدث الا عند الانزيمات التي تغير موقع تفاعلها ليصبح مكمل لمادة التفاعل مثل الانزيم الذي درسناه في الكتاب المدرسي المثال 2 ص 66 ؟
يحدث الا عند الانزيمات التي تغير موقع تفاعلها ليصبح مكمل لمادة التفاعل

بالنسبة للتحليل المقارن : يطلب من هذا النوع من التحليل الا في المنحنيات المتشابهة-تطابق كلي للمنحنيات- او الشبه المتشابهة -تطابق كلا المنحنيين الا في مرحلة ما لايتطابقان فيها -فقط ؟
هل في هذا النوع من التحليل لا نقسم النحنيات البيانية لدراستها اي نكتفي فقط بالقول انها متطابقة ؟

تطابق كلا المنحنيين الا في مرحلة ما لايتطابقان فيها

بلى يلزم تقسيمها الى مجالات متشابهة التغيرات ا و غير متشابهة

[asma1s]

السلام عليكم
استاذ مالفرق بين التنبيه والكمون المفروض ؟
عند فرض الكمون لماذا يجب ان يصبح كمون الغشاء يساوي 0 ميلي فولط ؟
-اضافة الى تسجيل التيارات الداخلية والخارجية للبوتاسيوم والصوديوم- هل فرض الكمون يسجل لنا ايضا منحى كمون العمل ؟

[asma1s]

السلام عليكم
طلب منا مناقشة الوثيقة التالية :
https://imageshack.us/photo/my-images/64/imagge.png/
اجابتي :
التجربة 1 :
في شروط تجريبية عادية سجلنا كمون عمل عادي
التجربة 2 :
عند اضافة الانزيم الذي يثبط انغلاق NA+ سجلنا كمون عمل ذو سعة كبيرة – وهذا لان القنوات NA+ لا تنغلق ماادى الى دخول كمية كبيرة من NA+ -
التجربة 3 :
عند اضافة TEA الذي يوقف انفتاح قنوات البوتاسيوم سجلنا منحنى كمون عمل ذو سعة اكبر بدون الافراط في الاستقطابية – هذا لان قنوات البوتاسيوم لم تفتح ماادى الى إبطاء عودة الاستقطاب لعدم قدرة المضخة على تسريع عملها بسبب عدم خروج البوتاسيوم –

نستنتج ان : كمون العمل ناتج عن زوال الاستقطاب الدي يرافقه فتح قنوات الفولطية للصوديوم , وعودة الاستقطاب بسبب فتح قنوات الفولطية للبوتاسيوم .
استاذ اريد خاصة ان اعرف ان كان تفسيري صحيحا للتجربة 2 و3 .

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكنز الذهبي

تحية طيبة و بعد

في باكالوريا 2009 في الموضوع الاول التمرين الثالث
السؤال 3 الجزء الاول
حدد نمط و مميزات الاستجابة المناعية عند الارنب ؟ علل اجابتك
هي استجابة مناعية نوعية ذات وساطة خلطية
مميزاتها : مكتسبة ، نوعية ، خلطية ( تنقل بالمصل)
مع التعليل

لكن في الاجابة النموذجية لم يتم ذكر انها مكتسبة

المعلومة صحيجة اكن لم تعد مقررة في المنهاج الجديد

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asma1s

السلام عليكم
استاذ مالفرق بين التنبيه والكمون المفروض ؟

كلاهما يغير في الكمون الغشائى مما يسمع بفتح القنوات و حركة الشوارد مع كون التنبيه فعال

عند فرض الكمون لماذا يجب ان يصبح كمون الغشاء يساوي 0 ميلي فولط ؟

هده حالة الغاء و يمكن ان تكون تعديل فقط الغرض منها تنشيط فتح القنوات الكهربائية لدراسة التيارات المختلفة

-اضافة الى تسجيل التيارات الداخلية والخارجية للبوتاسيوم والصوديوم- هل فرض الكمون يسجل لنا ايضا منحى كمون العمل ؟

التقنية تستعمل لدراسة حركة الشوارد على مستوى القنوات و تفسير اجزاء كمون العمل لكن لا تسجله في هده التقنية يشكله المعتاد

[الكنز الذهبي]

حين يطلب منا اعطاء مفهوم الفسفرة التأكسدية
هل هذه الاجابة صحيحة
هي آلية كيميوحية تستعمل ثنائي الاكسجين لاكسدة المرافقات الانزيمية فهي تفاعل تزاوجي : تفاعل ماص للطاقة و المتمثل في انتقال الالكترونات عبر السلسلة التنفسية و تفاعل هدم ناشر للطاقة و المتمثل في تشكيل ال atp.

[الكنز الذهبي]

السلام عليكم

هل نحن مطالبون بحفظ ذلك الجدول الموجود في الكتاب المدرسي و الذي يحدد انواع الانترلوكين و الخلية المستهدفة منه و المنتجة له
في التمرين 3 باكالوريا 2008 للعلوم التجريبية كانت اجابة الوزارة على سؤال تحديد دور اللمفاويات على انواع الانترولوكين المختلفة كما تم ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكنز الذهبي

حين يطلب منا اعطاء مفهوم الفسفرة التأكسدية
هل هذه الاجابة صحيحة
هي آلية كيميوحية تستعمل ثنائي الاكسجين لاكسدة المرافقات الانزيمية فهي تفاعل تزاوجي : تفاعل ماص للطاقة و المتمثل في انتقال الالكترونات عبر السلسلة التنفسية و تفاعل هدم ناشر للطاقة و المتمثل في تشكيل ال atp.

االتعريف الدقيق للفسقرة منفصل على استعمال الاوكسجين و السلسلة التنفسية فهو
تسمح الطاقة المتحررة من سيل البروتونات بفسفرة ADP إلى ATP في وجود الفوسفات اللاعضوي (Pi) في مستوى الكرات المذنبة

اما السلسلة التنفسية و تفاعلاتها فهى احد شروطها بالاضافة الى تدرج التركيز

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الكنز الذهبي

السلام عليكم

هل نحن مطالبون بحفظ ذلك الجدول الموجود في الكتاب المدرسي و الذي يحدد انواع الانترلوكين و الخلية المستهدفة منه و المنتجة له
في التمرين 3 باكالوريا 2008 للعلوم التجريبية كانت اجابة الوزارة على سؤال تحديد دور اللمفاويات على انواع الانترولوكين المختلفة كما تم ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا

اما الانترلوكينات فان المقرر هو انترلوكين 1.2 من ينتجهماو من تستهدف مع الية التاثير


ذكر maf الذي لا يوجد في الكتاب المدرسي اطلاقا
تحت البحث و دكريننننننى

[عملاق التحدي]

ممكن حل هذا السؤال ؟

لماذا يعتبر ال atp جزيئة ذات قدرة طاقوية عالية

[hana2010]

السلام عليكم استاذ
ما الفرق بين القنوات المبوبة كيميائيا و الفولطية
ما هي الرسومات و المخططات التي يجب علي ان اعرفها (من فضلك كل الدروس)
و جزاك الله عنا كل خير

[ابو حفص فاتح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عملاق التحدي

ممكن حل هذا السؤال ؟

لماذا يعتبر ال atp جزيئة ذات قدرة طاقوية عالية

ـ يعتبر الـ atp جزيئة ذات قدرة طاقوية عالية لأنها تحتوي رابطتين غنيتين
بالطاقة توفر طاقة فورية عند تكسرها............................................ ........