صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏ - الصفحة 449 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > منتدى السنة الرابعة متوسط

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-04-17, 16:58   رقم المشاركة : 6721
معلومات العضو
ahmed40
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية ahmed40
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اوك شكرا اااا









 


رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:25   رقم المشاركة : 6722
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم.................










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:26   رقم المشاركة : 6723
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
السلام عليكم.................
و عليكم السلام
كيف الاحوال ؟
هل لديك تمرين جديد استاذ ؟









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:28   رقم المشاركة : 6724
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

لدي سؤال
كيف نحول من الدرجة الى الراديان يا استاذ ؟










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:33   رقم المشاركة : 6725
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الحمد لله......................في أي درس أنتم؟
.................................................. .
رأيت ما كتيتيه حول أستاذتك...................أنا أنصح تلاميذي دائما بعدم الخوض في أساتذتهم، و بما أنكي تلميذتي فأنا انصحكي بالتزام هذا الأمر...........أنت إقرئي الدرس عند الأستاذة+ حاولي فهمه لوحدك + حاولي التقرب من أستاذتك..............................
اذا استعصى عليكي حل تمرين، قولي في نفسكي أن هذا التمرين لا يخرج عن ما درست، ثم راجعي الدرس في ذهنك مع الدروس التي يمكن ان تكون لها علاقة، مع التفكير في الربط بينها............................










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:35   رقم المشاركة : 6726
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria مشاهدة المشاركة
لدي سؤال
كيف نحول من الدرجة الى الراديان يا استاذ ؟
360°============================>2P
90°==============================>x
x=90*2P/360
=P/2
و هكذا..................









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:36   رقم المشاركة : 6727
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
الحمد لله......................في أي درس أنتم؟
.................................................. .
رأيت ما كتيتيه حول أستاذتك...................أنا أنصح تلاميذي دائما بعدم الخوض في أساتذتهم، و بما أنكي تلميذتي فأنا انصحكي بالتزام هذا الأمر...........أنت إقرئي الدرس عند الأستاذة+ حاولي فهمه لوحدك + حاولي التقرب من أستاذتك..............................
اذا استعصى عليكي حل تمرين، قولي في نفسكي أن هذا التمرين لا يخرج عن ما درست، ثم راجعي الدرس في ذهنك مع الدروس التي يمكن ان تكون لها علاقة، مع التفكير في الربط بينها............................
اكملنا الحل الجبري و البياني لجملة معادلتين من الدرجة الاولى بمجهولين
و اكملنا ايضا الدوران و الزوايا و المضلعات المنتظمة
فهمت الدروس جيدا
لكن لم اتمرن بعد في تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة و كذا في المضلعات المنتظمة ( المسائل و البراهين )
+
ربما معك حق فيما قلت
لكن استاذتنا من نوع خاص
لماذا لا اتذمر من غيرها ؟

+
هل من تمرين ؟









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:38   رقم المشاركة : 6728
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
360°============================>2p
90°==============================>x
x=90*2p/360
=p/2
و هكذا..................
لم افهم جيدا استاذ
( احتاجها للفيزياء ... نعاني ايضا من " قريتوها فلمات " و " قريتوها فلفيزيك " و " قريتوها لعام ليفات " ... و في غالب الاحيان لم نكن قد درسناها و لا حتى لها علاقة بما درسنا )









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:38   رقم المشاركة : 6729
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم استاذ ، هل من تمارين جديدة ؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:40   رقم المشاركة : 6730
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

استاذ في جوابك حول تحويل الدرجة الا الراديان ماذا تمثل p لم افهم الطريقة ، لم ندرس من قبل في اي مادة من المواد هذا القانون. ممكن شرح اكثر؟؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:44   رقم المشاركة : 6731
معلومات العضو
aymen.dz
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية aymen.dz
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

سلام جماعة










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:44   رقم المشاركة : 6732
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria مشاهدة المشاركة
اكملنا الحل الجبري و البياني لجملة معادلتين من الدرجة الاولى بمجهولين
و اكملنا ايضا الدوران و الزوايا و المضلعات المنتظمة
فهمت الدروس جيدا
لكن لم اتمرن بعد في تطبيقات التناسبية و المقادير المركبة و كذا في المضلعات المنتظمة ( المسائل و البراهين )
+
ربما معك حق فيما قلت
لكن استاذتنا من نوع خاص
لماذا لا اتذمر من غيرها ؟

+
هل من تمرين ؟
ليس ربما، بل على حق 100%................أنا أعلم أنكي لم تتذمري إلا على هته الأستاذة.......لكنكي لم تلاحظي أن حديثكي عنها ينقص من قدراتكي في هته المادة...........أنا أتحدث معكم على حسب خبرتي كأستاذ و و خبرتي كطالب و كتلميذ............أنا عندما أدرس أول شيء أقوم به هو زرع ثقة الطالب في شخصي.................المهم....
هل حللتي تمرين الكتاب؟









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:46   رقم المشاركة : 6733
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien 100 مشاهدة المشاركة
استاذ في جوابك حول تحويل الدرجة الا الراديان ماذا تمثل p لم افهم الطريقة ، لم ندرس من قبل في اي مادة من المواد هذا القانون. ممكن شرح اكثر؟؟؟
p هو 3.14
استعملت القاعدة الثلاثية...............
360 درجة تساوي 2P









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:48   رقم المشاركة : 6734
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
ليس ربما، بل على حق 100%................أنا أعلم أنكي لم تتذمري إلا على هته الأستاذة.......لكنكي لم تلاحظي أن حديثكي عنها ينقص من قدراتكي في هته المادة...........أنا أتحدث معكم على حسب خبرتي كأستاذ و و خبرتي كطالب و كتلميذ............أنا عندما أدرس أول شيء أقوم به هو زرع ثقة الطالب في شخصي.................المهم....
هل حللتي تمرين الكتاب؟
حسنا حسنا
لن اتكلم عن اي احد بعد الان و مهما كان
+
لم احللها كلها لانني الان مع الفروض
( لكنك اتيت بتمرين على صيغة المفرد فاي تمرين تقصد ؟ )
و ساكون مع الفروض و شهادة الموسيقى ايضا
و هذا مشكل
المهم
ساحاول ان احلها فيما بعد لانني غدا لدي فرض في الفرنسية ( و ربما يوم الاحد .... هذا ايضا لا يتركنا نراجع بشكل جيد ... الاستاذ لا يعلم متى فرضه و نحن نراجع المادة كل يوم ... )
المهم
الان بما انني هنا فانني اطلب منك استاذ تزويدي باسئلة او مواضيع او تمارين لكي لا يضيع وقتي
+
اعتذر عما اقوله الان لانني منزعجة كثيرا مما يجري









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-17, 22:49   رقم المشاركة : 6735
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

يمكنكم استعمال الآلة الحاسبة أيضا...................
هناك زر مكتوب عليه drg










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مُرَاجَعَةِ, لِلْجَادِّينَ, الرّيَاضٌيَاتْ, صَفْحَةَ, فَقَطُّ


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 02:37

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc