صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏ - الصفحة 435 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم المتوسط > منتدى السنة الرابعة متوسط

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

صَفْحَةَ مُرَاجَعَةِ الرّيَاضٌيَاتْ ~ لِلْجَادِّينَ فَقَطُّ ‏

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2013-04-10, 23:29   رقم المشاركة : 6511
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

ليلة سعيدة خولة
+
استاذ ما الامر ؟
ا لست هنا ؟
و هل من تمرين جديد ؟









 


رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:31   رقم المشاركة : 6512
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

هل من جديد هل الاستاذ هنا










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:35   رقم المشاركة : 6513
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
لدينا :
X²-2x+1=(x-1)²
إذن:
الاولى:
جذر x-1)²
و الثانية
-جذر x-1)²
بذهاب ² مع الجذر نجد:
X-1
et
1 ناقص x
الطريقة سهلة و بسيطة يبدو انني رايتها معقدة شكرا استاذ...









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:35   رقم المشاركة : 6514
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria مشاهدة المشاركة
و انا لدي سؤال لك استاذ
( ان لم تمانع طبعا )
ا لا تهتم بالفيزياء ابدا ؟
لماذا أهتم بها؟









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:37   رقم المشاركة : 6515
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الفيزياء الا في الوثائقيات.............أما التي تدرسونها، فانا لا أريد ذلك...........مع قدرتي على ذلك............










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:40   رقم المشاركة : 6516
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
لماذا أهتم بها؟
سؤال فقط
يبدو انك لا تقربها !
هي مادتي المفضلة ( حتى على الرياضيات . يعني الرياضيات في المرتبة الثانية ) و اظن انها ممتعة و تحمل الكثير من الغموض الذي نكتشفه بدراستها
المهم
قلت في نفسي انه لوكان لديك اهتمام بها لساعدتني بمثل ما تعطيه لنا في الرياضيات فيها و عندها ساصبح مختلفة و سابحث كثيرا ( لانها هوايتي ايضا ... البحث في الفيزياء و غموضها بالنسبة لي )
المهم
لن اهتم الان لهذا فالشهادة اولى و ليس الوقت بصالحي









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:42   رقم المشاركة : 6517
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

لدي تمرين
SABCD هرم و ر أسه S وقاعدته ABCD
مستطيلة الشكل بحيث :
٬ SD = 10 cm ٬ AD = 6 cm ٬ SA = 8 cm
10 = ab
3
و 26 =sb
3
لتكن. SA ] نقطة من A¢
بحيث 1 [ SA ] نقطة من A¢ لتكن
4
. SA¢ = SA
و مواز لقاعدته ٬ A¢ نقطع الهرم بمستو يمر من
[ SC ] و يقطع B ¢ في [ SB ] هذا الأخير يقطع
. D¢ في [ SD ] و يقطع C ¢ في
قائمان . SAB و SAD بين أن المثلثين
هي ارتفاع الهرم . SA بين أن
ما هو معامل التصغ ير ؟ . SABCD هرم مصغر للهرم SA¢B ¢C ¢D ¢ يعتبر
أحسب أبعاده . ؟ A¢B ¢C ¢D ¢ ما هي طبيعة










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:43   رقم المشاركة : 6518
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

الصلاة و تلاوة القرآن يبينان مدى صلة العبد بربه....................فإذا أراد العبد تكليم ربه لجأ الى الصلاة.................و إذا أراد أن يكلمه ربه قرأ القرآن...........ناهيك عن الفوائد الأخروية و الدنيوية من سعة رزق و زيادة علم و راحة نفسية وجسدية .....الخ.










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:43   رقم المشاركة : 6519
معلومات العضو
star maria
عضو برونزي
 
الصورة الرمزية star maria
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien 100 مشاهدة المشاركة
لدي تمرين
و قاعدته s هرم ر أسه sabcd
مستطيلة الشكل بحيث : Abcd
. Sd = 10 cm . Ad = 6 cm . Sa = 8 cm
10
3
و 26 ab = cm
3
. Sb = cm
بحيث 1 [ sa ] نقطة من a¢ لتكن
4
. Sa¢ = sa
و مواز لقاعدته . A¢ نقطع الهرم بمستو يمر من
[ sc ] و يقطع b ¢ في [ sb ] هذا الأخير يقطع
. D¢ في [ sd ] و يقطع c ¢ في
قائمان . Sab و sad بين أن المثلثين
هي ارتفاع الهرم . Sa بين أن
ما هو معامل التصغ ير ؟ . Sabcd هرم مصغر للهرم sa¢b ¢c ¢d ¢ يعتبر
أحسب أبعاده . ؟ a¢b ¢c ¢d ¢ ما هي طبيعة
لم نصل الى الهندسة في الفضاء بعد
اذن اظن انني ساذهب الان
ليلة سعيدة للجميع









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:48   رقم المشاركة : 6520
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة star maria مشاهدة المشاركة
سؤال فقط
يبدو انك لا تقربها !
هي مادتي المفضلة ( حتى على الرياضيات . يعني الرياضيات في المرتبة الثانية ) و اظن انها ممتعة و تحمل الكثير من الغموض الذي نكتشفه بدراستها
المهم
قلت في نفسي انه لوكان لديك اهتمام بها لساعدتني بمثل ما تعطيه لنا في الرياضيات فيها و عندها ساصبح مختلفة و سابحث كثيرا ( لانها هوايتي ايضا ... البحث في الفيزياء و غموضها بالنسبة لي )
المهم
لن اهتم الان لهذا فالشهادة اولى و ليس الوقت بصالحي
للأسف.................................









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:50   رقم المشاركة : 6521
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

استاذ ممكن تشرحلي باختصار كيفية حل جملة معادلتين










رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:52   رقم المشاركة : 6522
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة free_math مشاهدة المشاركة
أنا أهتم بثلاث علوم و بهذا الترتيب: العلوم الشرعية، الاعلام الآلي، الرياضيات.............
أما بالنسبة للمرئيات فأنا أحب أشرطة الكون و الكيمياء و الظواهر..............
ما شاء الله استاذ ما اجمل ان يلم الانسان بمثل هذه العلوم و خاصة العلوم الشرعية و قراءة القران و ترتيله تقوي علاقة العبد بربه ثبتنا على هذا الطريق يا ربي امين









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-10, 23:59   رقم المشاركة : 6523
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien 100 مشاهدة المشاركة
استاذ ممكن تشرحلي باختصار كيفية حل جملة معادلتين
هناك 4 طرق:
بالتعويض
بالجمع
بهما معا
بالرسم البياني (لا أعرف أتدرسونها ام لا)
المهم:
بالتعويض:
في احدى الجملتين نحسب مجهول بدلالة المجهول الثاني ثم نعوض في الجملة الأخرى فنتحصل على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد، نحسب قيمته ثم نعوض فنتحصل على قيمة المجهول 2.
بالجمع:
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته و نعيد نفس الفكرة لحساب المجهول الاخر.....................................
بهما معا
نضرب طرفي احدى المعادلتين في معاكس معامل احد المجهولين في الجملة الاخرى ثم نقوم بجمع طرفي الجملتين لنتحصل بعد ذلك على معادلة من الدرجة 1 بمجهول واحد نحسب قيمته ثم نعوض في احدى الجملتين فنتحصل على قيمة المجهول 2.









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-11, 00:01   رقم المشاركة : 6524
معلومات العضو
free_math
عضو متألق
 
الصورة الرمزية free_math
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة algerien 100 مشاهدة المشاركة
ما شاء الله استاذ ما اجمل ان يلم الانسان بمثل هذه العلوم و خاصة العلوم الشرعية و قراءة القران و ترتيله تقوي علاقة العبد بربه ثبتنا على هذا الطريق يا ربي امين
.................................................. ......................









رد مع اقتباس
قديم 2013-04-11, 00:02   رقم المشاركة : 6525
معلومات العضو
algerien 100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

الان فهمت كنت اعتمد فقط علا طريقة واحدة تفيدني في حل بعض الجمل..::..










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
مُرَاجَعَةِ, لِلْجَادِّينَ, الرّيَاضٌيَاتْ, صَفْحَةَ, فَقَطُّ


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 12:16

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc