موضوع مميز ╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهـــــر ديسمــــــــــبر 2013***╣◄ - الصفحة 43

محمود العمري · 2013-11-02, 04:57

وزير التربية يترأس غدا “ندوة رقمية” عن الظاهرة
استحالة القضاء على الدروس الخصوصية

إشراك الأساتذة وأولياء التلاميذ في القضاء على الدروس الخصوصية

لم يجد وزير التربية لحد الآن الصيغة الملائمة التي يلتزم بها أمام الرأي العام بوعده للقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية. فمن قرار منعها على الأساتذة والمعلمين إلى إلغائه وتعويضه بـ«عمليات التحسيس”، لتظهر حلقة جديدة يحاول من خلاله الوزير إخلاء مصالحه من مسؤولية القضاء على الظاهرة، حيث سيعقد، غدا، ندوة رقمية مع 50 مدير تربية بحضور أساتذة ومفتشين وأولياء من أجل استشارتهم.

قرّر وزير التربية توسيع القضاء على الدروس الخصوصية عن طريق “استشارات وطنية” لجميع الفاعلين في النظام التربوي، وذلك في أعقاب “تسرّعه” في الحديث عن استصدار قرار منعها عن الأساتذة والمعلمين، قبل أن تقدم له ملاحظات من طرف أعضاء المجلس الإداري الموسّع عن غياب الإطار القانوني لفرض قرار منع تقديم الدروس الخصوصية، لاسيما وأنها تتم بعد ساعات العمل القانونية. وسيترأس الوزير عبد اللطيف بابا أحمد، غدا، ندوة رقمية بتقنية “فيزيو كونفرونس” من مقر الوزارة مع مديري التربية للولايات، 25 مديرا في الفترة الصباحية، و25 مديرا في الفترة المسائية، يحضرها أيضا، حسب تعليمة الوزير، 3 مديرين من الأطوار الابتدائية والمتوسط والثانوي و3 مفتشين و3 أعضاء من جمعيات أولياء التلاميذ و3 أعضاء من كافة النقابات المتعمدة في كل ولاية.

ويهدف وزير التربية من “الندوة الرقمية” إلى توسيع الاستشارات عن مسألة القضاء على الدروس الخصوصية، وحتى لا يكون القرار فيها “فرديا” ولا يثير غضب النقابات بالأساس، وثانيا لكون القضية لم يتفق فيها الوزير مع أعضاء المجلس الإداري الموسّع وما تزال لم تتضح معالم القضاء عليها بعد ما بين “المنع” أو “التحسيس”.

واتبع الوزير نصائح مديريه بالوزارة، وقرر تجميد منشور منع الدروس الخصوصية نظرا لغياب الإطار القانوني، وجاء التراجع على أساس أنه لا يمكن في أي حال من الأحوال منع أستاذ من تقديم الدروس الخصوصية، لاسيما وأنّها تأتي بعد أوقات العمل، ومن جهة أخرى تفتح أبواب جهنّم مع النقابات، مثلما أشارت إليه “الخبر”، أول أمس.

ومع هذه المعطيات، ما يزال الوزير يستعمل مصطلح “المنع”، حيث صرح، أول أمس، من الثانوية الوطنية للرياضيات لـ«وأج” أنه تعميم، الأربعاء الماضي، تعليمة وزارية تقضي بمنع المعلمين من تقديم الدروس الخصوصية للتلاميذ بصفة إجبارية، مشيرا إلى أن لجوء الوزارة إلى التحسيس بخطورة هذه الظاهرة في الوسط المدرسي جاء بدعم من أولياء التلاميذ.

وجدّد بابا احمد تأكيد “تعليمته”على منع الإداريين والمفتشين في قطاع التربية الوطنية من تقديم الدروس الخصوصية للتلاميذ في جميع أطوار التعليم.

المصدر صحيفة الخبر.

محمود العمري · 2013-11-02, 05:01

شدّد على معاقبة الأساتذة الذين يقدمون الدروس الخصوصية
بابا أحمد يسارع لدراسة مطالب ”الإنباف” لثنيه عن شن الإضراب

سارع المسؤول الأول لقطاع التربية الوطنية عبد اللطيف بابا إلى فتح ملف مطالب الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”إنباف” للنظر فيها بجدية، عقب قرار التنظيم النقابي بالدخول في إضراب وطني بداية من 25 نوفمبر الجاري، ودعا الوزير في هذا الصدد للتراجع عن رهن التلاميذ مجددا، مشددا في الوقت ذاته على ردع الأساتذة الذين يتاجرون بالدروس الخصوصية من خلال تعليمة إجبارية تمنعهم من القيام بذلك.

وأضاف بابا أحمد في تصريح للصحافة، خلال إشرافه على حفل أقيم بثانوية الرياضيات بالقبة، بمناسبة إحياء الذكرى التاسعة والخمسين لاندلاع الثورة التحريرية، أن ”لدى مصالحه رزنامة لدراسة مطالب هذا التنظيم النقابي” الذي دعا إلى إضراب يوم 25 نوفمبر المقبل في حال عدم الاستجابة لهذه المطالب. وأوضح الوزير في هذا السياق، وفق ما نقلته وكالة الأنباء الجزائرية، أنه سيعمل على إيجاد حل لـ”المطالب الواقعية” للنقابة، بينما سيتم رفع بقية المطالب التي تهم القطاعات الأخرى إلى ”المستويات العليا”، معبرا عن تفاؤله ”بعدم شن الإضراب في الموعد المحدد له”. في المقابل، أرجع ”الإنباف” أسباب شن إضراب وطني في 25 نوفمبر الجاري إلى قرار المجلس الوطني في دورته الاستثنائية التي عقدت يومي 28 و29 أكتوبر بالبليدة، والذي أكد في بيان له أنه ”وبالرغم من الاستجابة الجزئية لبعض المطالب المطروحة إلا أن المجلس الوطني يظل متمسكا بضرورة معالجة جميع الاختلالات الواردة في القانون الخاص لأسلاك التربية”.

وأمام إفرازات تدني القدرة الشرائية وارتفاع نسبة الضريبة على الدخل، طالب ”الإنباف” بالاستعجال في تدارك معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس بإدماجهم في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون، تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار، وإنصاف الموظفين المشتغلين على المناصب الآيلة للزوال (معلمي المدارس الابتدائية، أساتذة التعليم الأساسي، المساعدون التربويون، الأعوان التقنيون للمخابر، الأساتذة التقنيون في الثانويات، مساعدي المصالح الاقتصادية، مستشاري التوجيه المدرسي) بتثمين الخبرة المهنية للإدماج في الرتب المستحدثة.

وطالب أيضا بفتح مناصب للترقية عن طريق الامتحان المهني لرتبتي أستاذ رئيسي ومكون في مختلف الأطوار، وإنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم ومسؤولياتهم باستحداث منحة خاصة، واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية، زيادة على إلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع المهنية والاجتماعية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية.

وتمسك الاتحاد بتحيين منح المناطق، ومعالجة نقائص منحة الامتياز وتعميمها، وتخفيف الضريبة على الدخل تحريرا للأجر، منددا في السياق ذاته بالتضييق على الحريات النقابية المكفولة دستورا ورفض سياسة جر النقابيين إلى أروقة المحاكم. وعلى صعيد آخر، أكد وزير التربية أنه ”تم يوم الأربعاء الماضي تعميم تعليمة وزارية تقضي بمنع المعلمين من تقديم الدروس الخصوصية للتلاميذ بصفة إجبارية”، مشيرا إلى أن ”لجوء الوزارة إلى التحسيس بخطورة هذه الظاهرة في الوسط المدرسي جاء بدعم من أولياء التلاميذ”. وجدد الوزير ”تأكيد هذه التعليمة الوزارية على منع الإداريين والمفتشين في قطاع التربية الوطنية من تقديم الدروس الخصوصية للتلاميذ في جميع أطوار التعليم”. وبمناسبة الذكرى الـ59 لاندلاع الثورة التحريرية، دعا وزير التربية إلى ضرورة ”تلقين الأجيال الصاعدة تاريخ الأسلاف وتهيئتهم لاستلام مشعل بناء الوطن وتوعيتهم بالتضحيات التي قدمها الأجداد من أجل تحرير الوطن من هيمنة الاستعمار”، مضيفا أن ”جيل اليوم مطالب بالتعلم والاجتهاد لبناء الوطن والمساهمة في التنمية الاقتصادية وتجسيد الاستقلال على أرض الواقع”.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري · 2013-11-02, 05:02

ألغى قرارات الترقية في مناصب عليا لفائدة 17 إطارا في الوزارة
مباركي يطالب بتقارير شاملة عن مسؤولين نصّبوا على رأس الجامعات مؤخرا

أقدم وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، مؤخرا، على إنهاء مهام الأمين العام للوزارة، غراس محمد، وإلغاء إجراءات وقرارات الترقية التي صادق عليها الوزير الأسبق للقطاع رشيد حراوبية لفائدة 17 إطارا قبل مغادرته منصبه. وطالب المسؤول الأول عن القطاع بتقارير شاملة ودقيقة وبطاقية وطنية عن كل المسؤولين الذين عيّنوا على رأس الجامعات في المدة الأخيرة.

قالت مصادر مطلعة لـ”الفجر”، إن الإجراءات التي قررها وزير التعليم العالي والبحث العلمي، محمد مباركي، عقب تنصيبه على رأس القطاع خلفا لسابقه رشيد حراوبية الذي أنهيت مهامه في التعديل الحكومي الأخير، جاءت من أجل إعادة ترتيب الإدارة المركزية في الوزارة وتنظيمها، خصوصا مع ”المشاكل التي كان ولا يزال يعرفها قطاع التعليم العالي والبحث العلمي ومنها سوء التسيير، والجهوية والحزبية في التعيينات في مناصب مسؤولية”، الأمر الذي نددت به نقابات وتنظيمات طلابية، لاسيما وأن الوزير رشيد حراوبية ومع اشتداد أزمة الأفالان انشغل كثيرا بها وغفل عن القطاع، وهو ما جعل بعض مسؤولي النقابات الفاعلين في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي ينتقدون أداءه ما جعله (أي الوزير حراوبية) يعلن الحرب ضدهم. وأوضحت المصادر ذاتها أن الوزير محمد مباركي وكإجراء أولي أنهى مهام الأمين العام للوزارة محمد غراس الذي تولى المنصب ولسنوات في عهد الوزير السابق رشيد حراوبية. كما قام المسؤول الأول على القطاع بإلغاء كل الإجراءات والقرارات التي وافق عليها سابقه، والمتعلقة بالترقية في مناصب عليا لفائدة عدد من الإطارات العاملة في الوزارة، ويتعلق الأمر بـ17 إطارا كانوا مرشحين لتولي مناصب مديرين مركزيين، ومفتشين، ونواب مدراء مركزيين، وهذا قبل إنهاء مهامه بأيام قليلة فقط من قبل رئيس الجمهورية.

وأضافت المصادر ذاتها لــ”الفجر” أن خليفة الأمين العام السابق لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، محمد غراس، الذي أنهيت مهامه مرجح أن يكون رئيس جامعة مستغانم الذي سيتم تنصيبه خلال الأيام القادمة كأقصى تقدير، معلنة أن الوزير محمد مباركي وجه تعليمات في السياق ذاته تأمر بتزويده بمعلومات شاملة ودقيقة وبطاقية وطنية عن المسؤولين المعينين قبل 6 أشهر في مناصب مسؤولة في الجامعات، وذلك من أجل الاطلاع عليها وفحصها وتقديرها إن كان هؤلاء المسؤولون مؤهلين لشغل تلك المناصب أم لا.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري · 2013-11-02, 05:04

فيما يبقى المتمدرسون الضحية الأولى
نقص الأساتذة في الثانويات والمتوسطات يربك الأولياء هذه السنة

رغم مرور شهرين من انطلاق الموسم الدراسي، إلا أن هناك العديد من التلاميذ في بعض المؤسسات التعليمية، لازالوا ينتظرون أساتذتهم بل لم يتعرفوا عليهم بعد، خاصة أساتذة اللغة العربية والفرنسية والانجليزية، وهو الأمر الذي أدخل أولياء التلاميذ في حيرة وقلق كبيرين، خاصة أن فترة الفروض قد تنتهي خلال الأسبوع القادم، أما الامتحانات الفصلية فستكون في الفاتح من ديسمبر القادم.

يعاني تلاميذ القسم النهائي بثانوية عبد العزيز رضوان بن قدور، بالعاشور في العاصمة، من نقص في أساتذة الفلسفة والرياضيات، وهو الأمر الذي جعل بعض التلاميذ يثورون على إدارة الثانوية ويدعون لتوفير الأساتذة باعتبار أن انعدام أساتذة في هاتين المادتين الضرورتين بالنسبة للسنة الثالثة ثانوي أمر غير معقول.. وهو ما أكده التلميذ “بلال.غ” في السنة الثالثة ثانوي:”عدم وجود أساتذة أربك تركيزنا، خاصة ونحن نتأهب للتحضير لامتحان مصيري”، وتساءل نفس التلميذ عن مدى صحة المسابقات التي أجرتها مديرية التربية لتوظيف الأساتذة، والتي أعلنت نتائجها مؤخرا ونحن نصادف عجزا كاملا في توفير الأساتذة..

نفس المشكل يعاني منه تلاميذ السنة أولى ثانوي بعين النعجة، حيث حاول ولي أمر تلميذ تغيير الثانوية لابنه بعد أن طال غياب الأساتذة، معتبرا أن هذا التقصير في توفير الأساتذة ناتج عن سياسة دفع التلاميذ إلى الدروس الخصوصية، ومن هذا المنطلق يصبح الأستاذ هو الرابح في الموضوع والخاسر الكبير هم الأولياء، حسبه.

أما بإكمالية العاشور الجديدة، بات تلاميذ السنة الثالثة متوسط عرضة للتغيير المستمر لأساتذة اللغة الفرنسية والانجليزية، ففي شهرين تم تغيير أساتذة هذين المادتين 3 مرات، وهو الأمر الذي أربك أولياء التلاميذ، معتبرين بداية سنة دراسية غير مستقرة قد يؤثر على الاستيعاب الحسن لأبنائهم، وهو ما يتنافى مع الأسلوب الصحيح الذي تنتهجه المنظومة التربوية في بلدان العالم، وقد يعكس نتائج غير مرغوب فيها بالنسبة إليهم.

من جانب آخر تعيش ثانوية زينب أم المساكين بالعاصمة، نوعا من الاستقرار نظرا لصرامة الإدارة في تسيير الشؤون التنظيمية للمؤسسة، خاصة أن هذه الثانوية تسجل سنويا تفوقا معتبرا، وهذا ما جعلها تشهد انطلاق سنة دراسية متوازنة من خلال توفير الأساتذة بالنسبة لكل السنوات.

المصدر صحيفة الفجر.

محمود العمري · 2013-11-02, 05:10

مديرية الجزائر غرب تحضر لاستقبال 24 ألف تلميذ جديد نهاية 2013

توظيف الأساتذة بطريقة غير مباشرة لتدريس التلاميذ المعنيين بترخيص من الوظيفة العمومية

أرسلت ولاية الجزائر برقية مستعجلة لمديرية التربية بالجزائر غرب، تبلغها بعدد السكان الذين سيتم ترحيلهم مع نهاية السنة الجارية، وبلغ عددهم 12 ألف عائلة، بغرض اتخاذ الإجراءات والتدابير اللازمة من أجل توفير المقاعد البيداغوجية الكافية لاحتواء التلاميذ الذين ستشملهم هذه العملية على مستوى الأطوار التعليمية الثلاثة .يعمل مدير التربية للجزائر غرب، سعد زغاش، على التحضير من أجل استقبال تلاميذ العائلات المُرحلة، بناء على مراسلة مستعجلة من ولاية الجزائر، وهذا من أجل ضمان تمدرس التلاميذ في الأطوار التعليمية الثلاثة. وحسب المعلومات المتوفرة لدى «النهار»، فإن عملية الترحيل على الأرجح ستكون في عطلة الشتاء، كي يتسنى للمؤسسات التربوية تحديد القوائم الإسمية للتلاميذ المرحلين وكذا توفير العدد الكافي للأساتذة. وحسب مديرية التربية للجزائر غرب، فإن المؤسسات التربوية قد قدَرت عدد التلاميذ الذين سيُسجلون على مستواها بـ24 ألف تلميذ، أين أخذت المديرية بعين الاعتبار عدد العائلات المرحلة مع توفير مقاعد مضاعفة لاحتوائهم، مشيرة في ذات الوقت إلى أن المعلومات الأولية تؤكد أن عدد التلاميذ المعنيين بالتحويلات يقل بكثير عن العدد الذي يتم التحضير له. وقام سعد زغاش شخصيا بالنزول إلى الميدان من أجل السهر على السير الحسن لاستكمال المشاريع والملحقات التابعة للمؤسسات، من أجل نقل التلاميذ المرحلين إليها وتجهيزها بمختلف التجهيزات التي تضمن مُزاولة الدروس في ظروف حسنة، كما أعطى زغاش تعليمات صارمة لكل مديري المؤسسات التربوية بضرورة التكفل الأمثل بالتلاميذ، خاصة بالنسبة للتلاميذ الذين ينتظرهم امتحان رسمي شهر جوان القادم. وعن عملية التوظيف، أكدت مديرية التربية أنها تتم بطريقة غير مباشرة بموجب منشور وزاري وبترخيص من الوظيفة العمومية، حيث أن كل مؤسسة تربوية تحتوي على عدد معين من المرشحين سيتم استدعاؤهم حسب الحاجة، وهذا في صيغة أساتذة متعاقدين، وأكدت المديرية أنها تتوفر على العدد الكافي من الأساتذة المعنيين من دون أن تلجأ إلى إجراء مسابقة بسبب عدم وجود الوقت الكافي لذلك، مشيرة في ذات الوقت أنها أعلمت الوظيفة العمومية بهذا الشأن.وتدخل عملية الترحيل في إطار البرنامج الخماسي لبرنامج رئيس الجمهورية، أين سيتم ترحيل 20 ألف عائلة على مستوى الجزائر العاصمة فقط، حيث كانت ولاية الجزائر قد تخوفت من أن تؤثر عملية الترحيل على مستقبل التلاميذ، خاصة أنها تأتي مع نهاية الفصل الأول.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/late...#ixzz2jSSJFJ3r

محمود العمري · 2013-11-02, 05:12

60 طالبا في إضراب عن الطعام منذ 5 أيام بجامعة خميس مليانة

يواصل 60 طالبا من حملة شهادة الليسانس بجامعة خميس مليانة، إضرابهم عن الطعام لليوم الخامس على التوالي، احتجاجا على قرار إقصائهم من التسجيل في شهادة الماستر، بحجة غياب المقاعد البيداغوجية وعدم تطبيق معايير القبول على جميع التخصصات، رغم وعود إدارة الجامعة بمنحهم فرصة للتسجيل في النظام الجديد.وقال ممثل الطلبة المضربين عن الطعام بجامعة خميس مليانة، إن 17 طالبا نقلوا إلى مستشفى خميس مليانة لتدهور وضعهم الصحي جراء الإضراب وموجة البرد الأخيرة، خاصة أنهم يبيتون في الخيام التي نصبوها داخل الجامعة، حيث رفضت إدارة الجامعة الرد على طلبهم. واتخذ الطلبة المضربون من مدخل مبنى رئاسة الجامعة مكانا لشن إضرابهم غير المحدود، أين قاموا بنصب حوالي 13 خيمة يبيتون فيها منذ أيام، مصرين على مواصلة إضرابهم ومقاطعة مسابقة الدكتوراه المزمع إجراؤها غدا الأحد، في حالة إصرار الجامعة على حرمانهم من مناصب في مرحلة ما بعد التدرج، متسائلين عن مصيرهم بعد أن تم إقصاؤهم.واستنكر الطلبة تجاهل إدارة الجامعة لهم ورفضها الإصغاء لمطالبهم التي يرون أنها مشروعة، خاصة أن رؤساء المعاهد حسبهم لم يبدوا أي اعتراض على قبولهم في الماستر، مستغربين من عدم تطبيق معايير القبول في شهادة الماستر على جميع التخصصات.من جهته، قال مدير الجامعة محمد بن زينة أثناء استضافته أول أمس في إذاعة عين الدفلى الجهوية، إن سبب عدم قبول جميع الطلبة في الماستر راجع للقدرة الإستيعابية للجامعة التي لم تعد قادرة على استقبال عدد إضافي من الطلبة، نظرا لعدم وجود الإمكانيات لتأطيرهم والنقص الكبير في المقاعد البيداغوجية، خاصة مع ارتفاع عدد الطلبة الجدد هذه السنة.

رابط الموضوع : https://www.ennaharonline.com/ar/alge...#ixzz2jSSoPBts

kamel2009956 · 2013-11-02, 06:11

وزير التربية يترأس غدا “ندوة رقمية” عن الظاهرة
استحالة القضاء على الدروس الخصوصية
السبت 02 نوفمبر 2013 الجزائر: خ. بودية

Enlarge font Decrease font
إشراك الأساتذة وأولياء التلاميذ في القضاء على الدروس الخصوصية

لم يجد وزير التربية لحد الآن الصيغة الملائمة التي يلتزم بها أمام الرأي العام بوعده للقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية. فمن قرار منعها على الأساتذة والمعلمين إلى إلغائه وتعويضه بـ«عمليات التحسيس”، لتظهر حلقة جديدة يحاول من خلاله الوزير إخلاء مصالحه من مسؤولية القضاء على الظاهرة، حيث سيعقد، غدا، ندوة رقمية مع 50 مدير تربية بحضور أساتذة ومفتشين وأولياء من أجل استشارتهم.

قرّر وزير التربية توسيع القضاء على الدروس الخصوصية عن طريق “استشارات وطنية” لجميع الفاعلين في النظام التربوي، وذلك في أعقاب “تسرّعه” في الحديث عن استصدار قرار منعها عن الأساتذة والمعلمين، قبل أن تقدم له ملاحظات من طرف أعضاء المجلس الإداري الموسّع عن غياب الإطار القانوني لفرض قرار منع تقديم الدروس الخصوصية، لاسيما وأنها تتم بعد ساعات العمل القانونية. وسيترأس الوزير عبد اللطيف بابا أحمد، غدا، ندوة رقمية بتقنية “فيزيو كونفرونس” من مقر الوزارة مع مديري التربية للولايات، 25 مديرا في الفترة الصباحية، و25 مديرا في الفترة المسائية، يحضرها أيضا، حسب تعليمة الوزير، 3 مديرين من الأطوار الابتدائية والمتوسط والثانوي و3 مفتشين و3 أعضاء من جمعيات أولياء التلاميذ و3 أعضاء من كافة النقابات المتعمدة في كل ولاية.

ويهدف وزير التربية من “الندوة الرقمية” إلى توسيع الاستشارات عن مسألة القضاء على الدروس الخصوصية، وحتى لا يكون القرار فيها “فرديا” ولا يثير غضب النقابات بالأساس، وثانيا لكون القضية لم يتفق فيها الوزير مع أعضاء المجلس الإداري الموسّع وما تزال لم تتضح معالم القضاء عليها بعد ما بين “المنع” أو “التحسيس”.

واتبع الوزير نصائح مديريه بالوزارة، وقرر تجميد منشور منع الدروس الخصوصية نظرا لغياب الإطار القانوني، وجاء التراجع على أساس أنه لا يمكن في أي حال من الأحوال منع أستاذ من تقديم الدروس الخصوصية، لاسيما وأنّها تأتي بعد أوقات العمل، ومن جهة أخرى تفتح أبواب جهنّم مع النقابات، مثلما أشارت إليه “الخبر”، أول أمس.

ومع هذه المعطيات، ما يزال الوزير يستعمل مصطلح “المنع”، حيث صرح، أول أمس، من الثانوية الوطنية للرياضيات لـ«وأج” أنه تعميم، الأربعاء الماضي، تعليمة وزارية تقضي بمنع المعلمين من تقديم الدروس الخصوصية للتلاميذ بصفة إجبارية، مشيرا إلى أن لجوء الوزارة إلى التحسيس بخطورة هذه الظاهرة في الوسط المدرسي جاء بدعم من أولياء التلاميذ.

وجدّد بابا احمد تأكيد “تعليمته”على منع الإداريين والمفتشين في قطاع التربية الوطنية من تقديم الدروس الخصوصية للتلاميذ في جميع أطوار التعليم.
- See more at: https://www.elkhabar.com/ar/watan/364....NesuB8NY.dpuf

kamel2009956 · 2013-11-02, 06:15

وزارة التربية تسابق الزمن للخروج من تبعات إضراب “كناباسات”
”استدراك الدروس الضائعة ولو بتلميذ واحد في القسم”
السبت 02 نوفمبر 2013 الجزائر: خالد بودية

Enlarge font Decrease font
تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والإسراع في الدروس

تحصلت “الخبر” على مراسلة أبرقتها مديرية التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية، أول أمس، إلى مديريات التربية، تحت عنوان “تعويض الحصص الضائعة جراء الإضراب”،

تتضمن الإجراءات الكفيلة بالتعويض ومخطط “خاص” لهذا الوضع بالتشاور مع الأساتذة والتلاميذ وأوليائهم. وألزمت الوزارة الأساتذة بعدم التقاعس والتهاون في عملية

الاستدراك، ولو بحضور تلميذ واحد في القسم.

أدخل إضراب المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “كناباست”، وزارة التربية، في دوامة للبحث عن مخرج لتعويض واستدراك الدروس الضائعة لتلاميذ الثانويات، لاسيما المقبّلون على امتحان شهادة البكالوريا، رغم أن الوزارة تقول إن الإضراب شهدته بعض الولايات، ما أدى إلى تذبذب في متابعة الدراسة جراء الحركة الاحتجاجية.

وأمام هذا الوضع الحرج، تسلّم مديرو التربية بالولايات (للتنفيذ والمتابعة) ومفتشو التربية (للمتابعة) ومديرو الثانويات (للتطبيق)، أول أمس، إرسالية من مديرية التعليم الثانوي العام والتكنولوجي بوزارة التربية تحت عنوان “تعويض الحصص الضائعة جراء الإضراب” تحت رقم 389، تتوفر “الخبر” على نسخة منها، استنادا إل المنشور رقم 709 المتعلّق بخصم من راتب الأساتذة المضربين.

وأسدى وزير التربية في الإرسالية ذاتها، تعليمات خاصة باستدراك الحصص الضائعة بشكل منهجي وتدريجي يحافظ على التدرج التربوي للنشاطات التعليمية التعلمية، وسيكون نتيجة هذه التعليمات استغلال أوقات من أيام السبت والثلاثاء من كل أسبوع ومن يومي الأحد (غدا) والاثنين (بعد غد) من عطلة الخريف (انطلقت أول أمس)، وكذا أيام الأسبوع الأول من عطلتي الشتاء والربيع، بالإضافة إلى استعمال الساعات غير المستعملة في جداول التوقيت.

وطلب مدير التعليم الثانوي العام والتكنولوجي في إرساليته، من المعنيين بعملية تعويض الدروس الضائعة اتخاذ الإجراءات الكفيلة بالتعويض ووضع مخطط خاص بهذه الوضعيات بالتشاور مع الأساتذة والتلاميذ وأوليائهم.

وسيراعى في هذا المخطط الخاص، حسب المصدر، إتباع 6 إجراءات هامة من أجل ضمان استدراك مستقر للحصص الضائعة، وأولها إحصاء عدد الحصص الضائعة في كل مادة، وثانيا إشراك الأساتذة في وضع مخطط التعويض، وثالثا إعطاء الأولوية لأقسام الامتحانات، ورابعا تبليغ الأولياء مما قد يطرأ من تغيير على جدول التوقيت، وخامسا تجنب إرهاق التلاميذ وتفادي الحشو والإسراع في الدروس، وسادسا وأخيرا العمل بمنهجية بيداغوجية ملائمة.

وبدا واضحا أن وزارة التربية في ورطة جراء إضراب “كناباست” من خلال الفقرة التي تذيّلت الإرسالية، حيث طلبت الوصاية بالمعنيين باستدراك الدروس بتدارك “الأمر” بشكل “مكيّف” حسب كل وضعية، فيما يبقى مدير المؤسسة وطاقمه الإداري والتربوي هم المؤهلون والمخوّلون لتقديم المخطط المناسب لكل وضعية.

ومن أجل مواجهة أي تقاعس أو تهاون، حسب الوزارة، طلبت من الأساتذة المعنيين استدراك الحصص الضائعة حتى “ولو بحضور تلميذ واحد في القسم”، وفي حالة غياب كل التلاميذ عن حصة التعويض، على الأساتذة المعنيين القيام بتسجيل حضورهم داخل قاعة الدرس وفق البرمجة المتبعة من أجل اعتبار “الحصة منجزة”، وكذا اتخاذ الإجراءات القانونية في حالة أي غياب أو عرقلة أو تهاون، أبرزها الخصم من الأجور.
- See more at: https://www.elkhabar.com/ar/watan/364....ENmEkiaj.dpuf

Boumam_s · 2013-11-02, 07:25

أعلن، الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، عن تمسكه بالإضراب الوطني الذي حدد تاريخه في الـ25 نوفمبر الجاري، في حال إذا رفضت وزارة التربية الوطنية التكفل بالمطالب الموصوفة "بالاستعجالية"، التي رفعتها النقابة لدى انعقاد مجلسها الوطني.

أوضح، رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، صادق دزيري، في تصريح لـ"الشروق"، أن هيئته ستودع إشعارها بالإضراب الوطني الذي تقرر تنظيمه ابتداء من 25 نوفمبر الجاري يوم غد الأحد على مستوى وزارة التربية الوطنية، مؤكدا في ذات السياق بأن النقابة متمسكة بحركتها* ‬الاحتجاجية* ‬وهي* ‬قائمة،* ‬ولن* ‬تتراجع* ‬عن* ‬قرارها،* ‬لأنه* ‬ليس* ‬قرار* ‬فرد* ‬معين* ‬وإنما* ‬قرار* ‬منبثق* ‬عن* ‬المجلس* ‬الوطني* ‬المنعقد* ‬الأسبوع* ‬الماضي* ‬بولاية* ‬البليدة*.‬

وأضاف المسؤول الأول عن النقابة، أن لونباف قد مددت تاريخ الإضراب إلى غاية الـ25 نوفمبر للبحث مع وزارة التربية الوطنية عن الحلول "السلمية" للمطالب المرفوعة والموصوفة بالاستعجالية، وعليه فالحركة الاحتجاجية ليست بهدف في حد ذاته، وبالتالي فالوزارة لديها الوقت الكافي* ‬لدراسة* ‬المشاكل* ‬ومن* ‬ثمة* ‬معالجتها* ‬وتسويتها*. ‬

وتطرق صادق دزيري إلى جملة المطالب المرفوعة وهي 5، تتعلق أساسا -عقب تقييمها للنتائج والقرارات المنبثقة عن جلسة العمل المنعقدة بين لونباف والوصاية، مؤخرا-، بضرورة تدارك معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في اطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس، بإدماجهم في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون تطبيقا لمبدأ العدالة بين الأطوار التعليمة الثلاثة، إنصاف الموظفين المشتغلين على المناصب الآيلة للزوال.

ويتعلق الأمر بمعلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني، المساعدين التربويون،* ‬موظفي* ‬المخابر،* ‬مساعدي* ‬المصالح* ‬الاقتصادية،* ‬مستشاري* ‬التوجيه* ‬المدرسي،* ‬من* ‬خلال* ‬تثمين* ‬الخبرة* ‬المهنية،* ‬لإدماجهم* ‬في* ‬الرتب* ‬المستحدثة*. ‬

وكذا فتح مناصب للترقية عن طريق الامتحان المهني لرتبتي أستاذ رئيسي ومكون في مختلف الأطوار التعليمة، بالإضافة إلى العمل على إنصاف أسلاك التأطير بما يتماشى ورتبهم ومسؤولياتهم باستحداث "منحة خاصة"، واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية في المنحة البيداغوجية وإلغاء المادة 87 مكرر لتحسين الأوضاع الاجتماعية والمهنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية. كما نددت لونباف بالتضييق على الحريات النقابية، مع الرفض القاطع لجر النقابيين إلى أروقة المحاكم.
المصدر : جريدة الشروق

الازهر 1981 · 2013-11-02, 07:54

لتحميل جريدة الخبر لشهر نوفمبر
رابط التحميل

https://www.elkhabar.com/ar/archives/...3/index.1.html

ياسين عبد الناصر · 2013-11-02, 08:06

merci beaucoup

feteh el rahmene · 2013-11-02, 08:38

شكرا أخي...لكن أفضل موقع هو.....(planete partage (journaux du jour

ياسين العربي 24 · 2013-11-02, 09:02

ويتعلق الأمر بمعلمي المدارس الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي، أساتذة التعليم التقني، المساعدين التربويون،* ‬موظفي* ‬المخابر،* ‬مساعدي* ‬المصالح* ‬الاقتصادية،* ‬مستشاري* ‬التوجيه* ‬المدرسي،* ‬من* ‬خلال* ‬تثمين* ‬الخبرة* ‬المهنية،* ‬لإدماجهم* ‬في* ‬الرتب* ‬المستحدثة*. ‬

عاجل جديد · 2013-11-02, 11:52

الحصول على الرتبة القاعدية اولى من كل شيء

نواار · 2013-11-02, 13:34

اللعنة والسخط على كل من يؤمن بهدا المبدا *** معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي الذين زاولوا تكوينا في اطار الاتفاقية أو المتحصلين على شهادة ليسانس، بإدماجهم في رتبتي أستاذ رئيسي ومكون**
يجب ان نعامل كاساتدة الثانوي 20 سنة مكون في 14
10 سنوات رئيسي في 13
الجدد استاد في 12
لان شهادة الليسانس في كل الميادين 12 او 13
وحتى في التربية المقتصد 13 مستشار الارشاد والتوجيه 12
لقد استضعفتم المعلمين القدماء واستغليتم طيبة قلبهم لتحققوا اطماعكم يا مدراء

لكن ان لهدا الفارس ان يترجل
فلتدهبت البيف الى الجحيم ولا تنسى ان تاخدها معها الكناباست