غدآ ومستقبلٌ أقربْ .. - الصفحة 43

لن أركع إلا لله · 2013-02-13, 21:55

سسلام
بالمناسسبة عندي سؤااال: في الشريعة أدرسستم كل الحدوود أن بعضها فقطط؟؟ اقصصد ادرستموهها في7؟؟
............
+ في المقالة سواء تاريخ أو جغرافيا ليس من المستحسن كتابتها على شكل نقااط...بل هو اجـــباااري $$ وقال لنا أستاذنا قد تخصم العلامة كاملة من الفقرة ان لم تكن على شكل نقاط والهف منها هو إدارك المصحح بان التلميذ فاهم لمحتوى الاشكالية المطرووحة ...يعني يكون ضابط اجابته بدون لف او دوران..+ ماتنساوش في المقدمة تكتبه سؤاااال مثل :
ان احتلال............................................ ...............................فكيف كان رد فعل الثورة الجزائرية اتجاه هذه الاستراتيجية؟؟......+ولا تنسوا علامة >> ؟
فقطط =))
...........بالتوفيييييييق للكم جمييععـآ3>
دمتم في رعايته تعالى..♥

لن أركع إلا لله · 2013-02-13, 22:04

..... عندي طططلب؟
لوو ممكن تشرحوولي منهجية : le plan concéder
في الفرنسية طببععــآآ... اريد الخطوآآت التي اتبعها في كتابة نص .
انتظــر المسساعدة ولو ممكن في اقررررررررررب وققت ^^
.. :)

❀ بَصْمَـٌﮧْ حُلُمْ ღ · 2013-02-13, 22:21

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ❀ بَصْمَـٌہْ حُلُمْ ღ

سلااام عبد الحفيظ كيف الحاال
سأحاول في التمرين وارجع

1- الصيغة المفصلة:
H2N-CH2-CO-NH-CH-CONH-CH-COOH
4 (CH2)2 (CH2
COOH NH2
2-الشكل أ: المركبات تهاجر نحو المهبط===تحمل اشارة + ===اكتسبت بروتون=== سلوك القاعدة=== وسط حمضي=== اذن PH=1
الشكل ب: تهاجر نحو الصعد === تحمل اشارة- === سلوك الحمض === وسط قاعدي === PH=13
3-الحمض الاميني المستقر هو Gly لان( ph=phi (Gly وهنا يكون معتدل
الحمض المهاجر نحو المهبط هو Lys لانه حسب جذره الجانبي فهو قاعدي اي phi >6 == الوسط حامضي== سلوك قاعدي==شحنة+ == يهاجر نحو المهبط
الحمض المهاجر نحو الصعد هو Glu لانه حسب جذره الجانبي فهوحامضي اي phi<6 ==الوسط قاعدي== سلوك حامضي==شحنة- == يهاجر نحو الصعد
2-1- نواتج الاماهة : Ala-Asp Ala-Gly Glu-asp
2-الشحنة سالبة- لان الوسط قاعدي
3-احسنPh هو المتعادل لان الببتيدات مكونة من احماض امينية حامضية وقاعدية ومعتدلة فنحصل على فصل جيد حيث المعتدلة لاتهاجر والحامضية نحو المصعد والقاعدية نحو المهبط
4-Ala-Asp
Ala-Gly لاتهاجر
Glu-asp نحو المصعد

اعتذر على الاطالة وعدم التنظيم
اذا مافهمتش حاجة قولي
موفق

❀ بَصْمَـٌﮧْ حُلُمْ ღ · 2013-02-13, 22:25

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لن أركع إلا لله

سسلام
بالمناسسبة عندي سؤااال: في الشريعة أدرسستم كل الحدوود أن بعضها فقطط؟؟ اقصصد ادرستموهها في7؟؟
............
+ في المقالة سواء تاريخ أو جغرافيا ليس من المستحسن كتابتها على شكل نقااط...بل هو اجـــباااري $$ وقال لنا أستاذنا قد تخصم العلامة كاملة من الفقرة ان لم تكن على شكل نقاط والهف منها هو إدارك المصحح بان التلميذ فاهم لمحتوى الاشكالية المطرووحة ...يعني يكون ضابط اجابته بدون لف او دوران..+ ماتنساوش في المقدمة تكتبه سؤاااال مثل :
ان احتلال............................................ ...............................فكيف كان رد فعل الثورة الجزائرية اتجاه هذه الاستراتيجية؟؟......+ولا تنسوا علامة >> ؟
فقطط =))
...........بالتوفيييييييق للكم جمييععـآ3>
دمتم في رعايته تعالى..♥

درسنا 5 حدود فقط هي السرقة ،الحرابة ، الزنى ، القذف و شرب الخمر

حُقنةُ ( أملْ ) · 2013-02-14, 18:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة swax

اااخ ذهب ردي من جديد للأسف ، المهم كنت قد طلبت منكم مساعدتي في حل أو بالأحرى في فهم هذا التمرين يا علوميين أنتم !

وهنا كنت قد تفلسفت دون تحقيق ضبط التصور ، إذ كنت أقول أني لم أنتبه لهذه النقطة من قبل ، وكذا أني وجدت الإجابتين متقاربتين فقط في المثال الأول ربط البلاغة بالنص وفي الثاني بصفة عامة ، وربما يكمن الفرق بين الإجابتين في الفرق بين مفهومي التشخيص والتصوير لا أكثر ، صراحة لا أدري + ربما للمصحح دوره أيضا

بالمناسبة وجدت ردي في النافذة المجاورة في حقول الكروم

أهلا أخي ، ثمّ مآ قصة العلميينْ

سأنظرُ في الموضوعِ وأحاولْ ..

ذلك مآ نلاحظهُ من الاجابتين ، إنمآ متى نجيبُ في سياق البلاغة والنص ، ومتى نجيبُ بصفة عامة !!
بلى للمصحح دورٌ وكذآ مزاجهُ ..
حظآ طيبآ نتمناه لأوراق اجاباتنآ

سلام

حُقنةُ ( أملْ ) · 2013-02-14, 18:28

شكرآ للجميعِ ،
في القسمِ كتبنآ من ناحية الوجود ، ومن ناحية درء المفاسد عنه
لكن في الفرض جاءتْ من ناحية العدمْ .. فاختلطتْ
ـــــــــــــــــــ
الحدود خمسة ( حد السرقة ، و الحرابة والقذف والزنى وشرب الخمر .. فقط

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لن أركع إلا لله

..... عندي طططلب؟
لوو ممكن تشرحوولي منهجية : le plan concéder
في الفرنسية طببععــآآ... اريد الخطوآآت التي اتبعها في كتابة نص .
انتظــر المسساعدة ولو ممكن في اقررررررررررب وققت ^^
.. :)

مرحبآ يسرى
أيّ نص ؟ لم يعترضني أيّ مخطط كذاك
هاتِ مثالا مثلَ ماذا ؟
موفقة

حُقنةُ ( أملْ ) · 2013-02-14, 19:07

NH2 -- C -- CO ------- NH -- C-- CO ------- NH -- C -- COOH
مع كل ذرة كربون مركزية C نربط الجذور المعطاة على الترتيب
ـــــــــــ
أوافق البنآتْ في باقي الاجابات
في الجزء رقم 2
نواتج الاماهة :
Ala --Asp
Ala --Gly
Glu--Asp

شحنة النواتج
بمآ أن الوسط أساسي PHm=13 فإنه تتأين الوظائف الكربوكسيلية في المتعدد أي كل وظيفة كربوكسيلية تفقد بروتون موجب
ثنائي البيبتيد 1 : الحمض الثاني به وظيفتين كربوكسيليتين إذن شحنة المتعدد 2-
ثنائي البيبتيد 2 : وظيفة كربوكسيلية واحدة إذن الشحنة 1-
ثنائي البيبتيد 3 : به ثلاث وظائف كربوكسيلية أي الشحنة = 3-

بمآ أنّ النواتج ذآت شحنة سالبة أيْ كلهآ تتجه للقطب الموجب و تأخذُ موقعهآ نسبة لقيمة شحنتهآ فكلمآ كآنت أكثر كهروسلبية اخذت الموقع الاول الاقرب للقطب الموجب أهآ ؟
بالتالي أحسن PH هو PH=7 أي يكون الوسط متعادل ، فكلّ البيبتيدآت تهاجر الى القطب الموجب ، ويكون البيبتيد الثالث في الموقع الاول الاقرب للقطب + ويليه البيبتيد الاول ثم البيبتيد الثاني

بالتوفيق

مسوس ب.أ · 2013-02-14, 20:38

اللسلام عليكم يا أصدقاء و الله خليتوني في حيرة تااااااامة و الله غير حابة نعرف إلى أي درس تنتمي هذه الحدود فنحن لم نتطرق إليها !!!!!! و أنا متأكدة 100% فليست موجودة في الكراس و لم أسمع بها من قبل فأرجو إخباري بكل التفاصيل لو سمحتم.

swax · 2013-02-14, 22:31

شكرا جزيــلااا على اهتمامكم،لي عودة للتعقيب والتمحيص ،

فقط فيديو أعجبني وجدته بالصدفة ،،

https://www.youtube.com/watch?featur...&v=xcmI5SSQLmE

amanda28 · 2013-02-14, 22:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imi amoul

اللسلام عليكم يا أصدقاء و الله خليتوني في حيرة تااااااامة و الله غير حابة نعرف إلى أي درس تنتمي هذه الحدود فنحن لم نتطرق إليها !!!!!! و أنا متأكدة 100% فليست موجودة في الكراس و لم أسمع بها من قبل فأرجو إخباري بكل التفاصيل لو سمحتم.

السلام عليكم اختي الملف الثالث :القيم الايمانية والتعبدية
في الدرس اثر الايمان والعبادات في اجتناب الجريمة والانحراف تلقاي هنا الحدود بالنبسة لينا فنحن درسنا 6 حدود والي هما حد الردة -حد الزنا-حدالقذف -حدالخمر -حد السرقة -حد الحرابة اما بالخصوص اليك فيمكن لم تصلو الى الدرس بعد ...........

لن أركع إلا لله · 2013-02-15, 13:56

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حُقنةُ ( أملْ )

شكرآ للجميعِ ،
في القسمِ كتبنآ من ناحية الوجود ، ومن ناحية درء المفاسد عنه
لكن في الفرض جاءتْ من ناحية العدمْ .. فاختلطتْ
ـــــــــــــــــــ
الحدود خمسة ( حد السرقة ، و الحرابة والقذف والزنى وشرب الخمر .. فقط

مرحبآ يسرى
أيّ نص ؟ لم يعترضني أيّ مخطط كذاك
هاتِ مثالا مثلَ ماذا ؟
موفقة

اهلا صفـآء ^^
هذا النوع درسناه الاسبوع الماضضي ...
اممم,,ربما لم تصلوآ اله بععد!
مثلـآ عن الافات الاجتماعية ..السرقة والقتل .....الخ هذا النص الذي تطرقنا له "طببعا بالفرنسية"
الكاتب يكتب اراء الناس في قضية معينة مثلا في ذاك النص يقول ان المجتمع هو السبب في الافات الاجتماعية ثم يقوول على حسب رايي فاني ارى انا الاباء هم السبب ويعطي امثلللة....الخ
ونستعممممل:
Il est vrai que.........mais ....
...
لقد فهمت ماكنت ابحث عنه شكرا لك صفاء.

*رضاك ربي* · 2013-02-15, 14:34

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لن أركع إلا لله

سسلام
بالمناسسبة عندي سؤااال: في الشريعة أدرسستم كل الحدوود أن بعضها فقطط؟؟ اقصصد ادرستموهها في7؟؟
............
+ في المقالة سواء تاريخ أو جغرافيا ليس من المستحسن كتابتها على شكل نقااط...بل هو اجـــباااري $$ وقال لنا أستاذنا قد تخصم العلامة كاملة من الفقرة ان لم تكن على شكل نقاط والهف منها هو إدارك المصحح بان التلميذ فاهم لمحتوى الاشكالية المطرووحة ...يعني يكون ضابط اجابته بدون لف او دوران..+ ماتنساوش في المقدمة تكتبه سؤاااال مثل :
ان احتلال............................................ ...............................فكيف كان رد فعل الثورة الجزائرية اتجاه هذه الاستراتيجية؟؟......+ولا تنسوا علامة >> ؟
فقطط =))
...........بالتوفيييييييق للكم جمييععـآ3>
دمتم في رعايته تعالى..♥

بارك الله فيك

حُقنةُ ( أملْ ) · 2013-02-15, 17:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لن أركع إلا لله

اهلا صفـآء ^^
هذا النوع درسناه الاسبوع الماضضي ...
اممم,,ربما لم تصلوآ اله بععد!
مثلـآ عن الافات الاجتماعية ..السرقة والقتل .....الخ هذا النص الذي تطرقنا له "طببعا بالفرنسية"
الكاتب يكتب اراء الناس في قضية معينة مثلا في ذاك النص يقول ان المجتمع هو السبب في الافات الاجتماعية ثم يقوول على حسب رايي فاني ارى انا الاباء هم السبب ويعطي امثلللة....الخ
ونستعممممل:
Il est vrai que.........mais ....
...
لقد فهمت ماكنت ابحث عنه شكرا لك صفاء.

مساء الخير
هكذا إذن

لا لم نصل اليه بعدْ ..
موفقة //

حُقنةُ ( أملْ ) · 2013-02-15, 17:55

سؤال .. سأعيدكمْ خطوتين للخلف آسفة
وش الفرق بين ul و ub التوتر بين طرفي الوشيعة
أنآ كآن في بالي لا فرق ووقت مآ نحبّ نكتب لي بغيت خخخ تافهة
مي اليوم أستاذ الدعم كتبلنآ عبارة للub جامي شفت زيهآ

أنتظر //

lotfi22 · 2013-02-15, 18:22

فقط لمتميزي الفيزياء من يعرف برهان على ان نصف نقطة التكافئ هي تدل على pka

هل اضع البرهان