|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-02-17, 20:05
|
رقم المشاركة : 6421 | ||||
|
التمرين 01/ استخرج مرتبة -4- في كل عدد من الاعداد التالية ثم اكتب العدد في شكل كسر
|
||||
|
2015-02-17, 20:12
|
رقم المشاركة : 6422 | |||
|
التمرين 4 |
|||
|
2015-02-17, 20:35
|
رقم المشاركة : 6423 | |||
|
الوضعية الادماجية |
|||
|
2015-02-17, 23:28
|
رقم المشاركة : 6424 | |||
|
|
|||
|
2015-02-18, 08:44
|
رقم المشاركة : 6426 | |||
|
استاذ عبد الناصر من فضلك |
|||
|
2015-02-18, 08:59
|
رقم المشاركة : 6427 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام أختي الفاضلة أتطفل نوعا ما و أقترح عليك تجسيد المسألة و هكذا سيفهم ياسين لوحده و أظن تعثر إبنك في الإمتحان السابق في مسألة النقود كان سببه عدم التعلم بالملموس و كرأي الشخصي، و كمرحلة أولى، بدل إستعمال الأعداد الكبيرة غيريها بما هو أصغر و ممكن، مثلا بل 275 و 98 نقول له 16 و 9 بيضة و يستعمل الخشيبات لتجسيد المسألة و سيجد طريقة الحل لوحده و بعدها دعيه يجيب على المسألة المطروحة كما هي بأعدادها و أنصحك بعدم تقديم الحل الجاهز و الطريقة، فلياسين قدرات تمكنه من الحل و بالتالي يتعود على نفسه و بالتوفيق يا ياسين |
||||
|
2015-02-18, 09:13
|
رقم المشاركة : 6428 | |||
|
أنظري أختي الفاضلة كيف يجمع إبني بالإحتفاظ مستعملا طريقته الخاصة و مرتكزا على درس الآحاد و العشار فقط، ربما الطريقة تختلف عن طريقة المدرسة و لكن سيصبح لديه طريقتين للجمع و هو حر في إستعمال ما هو أصلح و أسرع |
|||
|
2015-02-18, 09:29
|
رقم المشاركة : 6429 | |||
|
وين راكم يا خوامس............ماعجبكمش الفرض تع الرياضيات تع اسماء ولا ما شفتوهش ............ والله غير سرقت الوقت باش اكتبت اذا شفتو نكتب شوي امبعد انروح ونعاود نولي وهكذا ...لان اسماء راهي تدير في الفروض ........ اختي سيرين اسماء راهي تسالني عن تصحيح ابو اماني لوضعية الارنب خاصة كي قولتلها صحح لابتهال ومريم قالت لي والاخرين... قلتلها ماشافش انتاعك وانتاع عادل.....والباقي مازال ...... |
|||
|
2015-02-18, 10:01
|
رقم المشاركة : 6430 | ||||
|
اقتباس:
بارك الله فيك على الرد و لكن المشكل هنا لم يفهم معني " باع في المساء 98 بيضة أكثر مما باع في الصباح" يعني باع في المساء زيادة عن الصباح بــ98 أي في المساء باع 275+98 =373بيضة - كيف نوصلوا الفهم "أكثر مما"؟؟؟ و بارك الله على ياسين استعماله للجمع بالاحتفاظ منطقي و سليم بارك الله فيه ان شاء الله يخرج عالم كبير و سأنتظر سماعه لا أنسى باذن الله ( بالنسبة لدانية راهي تتعلم تحسب الى 30 مازال ما تعلمت الأحاد و العشرات - هل مازال شوية لتتعلمهم؟ أضن لازم حتى تتعلم العد الى المئة ؟ ان شاء الله تجبني في سؤالي فيما يخص مسألة ياسين جازاك الله خيرا |
||||
|
2015-02-18, 10:31
|
رقم المشاركة : 6431 | ||||
|
اقتباس:
اكثر ما اعجبني التمرين الاول يعني متعودين اكثر يمدولهم على مرتبة الرقم الصحيح الهندسة والوضعية الادماجية بانولي ساهلين اذا عرفت ان كلمة يحيطه معناها محيط ماراحش دوخ هذا المساء نمدهم لابتهال تحلهم لانها دائما تخطئ في الساهل ان شاء الله تكون اسماء خدمت مليح والفرنسية داروا ولا مازال ؟ |
||||
|
2015-02-18, 10:32
|
رقم المشاركة : 6432 | |||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
المهم يعطيك الصحة . وان شاء الله نعطيهم لعادل يحلهم. وتأكدي أني لا أفوت أي مشاركة خصوصا تاع الخوامس. بخصوص وضعيات الفرنسية لما صحح أبو أماني تاع مريم وابتهال صححت تاع عادل . والبقية مازال ماحطش وقريب تزيدلنا أم الزهراء موضوع اخر. أعطيني رقم الصفحة تاع وضعية أسماء. ان شاء الله تكون خدمت مليح في الفروض. |
|||||||
|
2015-02-18, 10:37
|
رقم المشاركة : 6433 | ||||
|
اقتباس:
ريثما يجيبك الاستاذ اليك طريقتي علها تفيدك اعكسي السؤال بعني بدل ما يكون باع في المساء اكثر مما باع في الصباح ب ....قوليلو يعني يبع المساء يزيد عن بيع الصباح ب ...... وراح يفهم تلقائيا انها عملية زائد اي جمع |
||||
|
2015-02-18, 10:41
|
رقم المشاركة : 6434 | ||||
|
اقتباس:
أعرف أن السؤال موجه للأستاذ عبد الناصر.ولكني تدخلت لأن يونس راهم يديرو هاد النوع من المسائل وهو راهو في الثانية.وأعطاتهم في فرض هاد الأسبوع تقريبا نفس المسألة فقط في مكان**أكثر ** وضعت**ينقص**. أنا رايحة نقولك طريقتي اللي فهمت يونس بها والحمد لله أصبح لا يخطئ فيها. يونس يعشق الشكولاطة كثيرا. لهذا أعطيتلو أمثلة سهلة منها/أعطيت ليونس 5قطع شكلاطة في الصباح وفي المساء أعطيته 3حبات أكثر من الصباح. وطبعا كنت نستعمل الورقة للشرح .عملتلو دائرة للصباح ودائرة للمساء. وأستعمل الشكلاطة الحقيقية .وأنت يمكنك استعمال القريصات أو الخشيبات. أو بالرسم. يعني أبداي بأعداد بسييييطة.المهم يفهم المعنى.ل**أكثر من** و**ينقص ب** وأيضا دايما لما يقرا المشكلة يسطر تحت هاد الكلمتين. صدقيني لما يفهم مليح .منبعد تعطيلو أي عدد كبير راح يعملو بكل بساطة. ان شاء الله فقط تكوني فهمتيني.واسفة اذا تدخلي خلطك أكثر. |
||||
|
2015-02-18, 10:45
|
رقم المشاركة : 6435 | |||
|
ام اسماء ما تتقلقيش يبدوا ان الاستاذ ابو اماني كان منشغلا فدخل مباشرة للصفحة الاخيرة حيث كانت وضعية ابتهال ووضعية اسماء كانت في الصفحة التي خلفها مباشرة |
|||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
