استاذ مادة علوم الطبيعة و الحياة في خدمتكم باي وقت

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

هذه اجابتي أستاذ

أرجو أن تكون صحيحة

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

التمرين الثاني:

ان جسم الإنسان يكون مزودا بمجموعة كبيرة من الحواجز الطبيعية التي تقيه من دخول الاجسام الغريبة
1/ مامعنى الحواجز الطبيعية ؟

نظام دفاعي للعضوية لا يسمح للأجسام الغريبة باختراقها

2/إلى كم مجموعة يمكن تصنيفها ؟

الى مجموعتين حواجز ميكانيكية وحواجز كيميائية

3/ اذكر مثالين عن كل مجموعة

حواجز ميكانيكية الجلد والأنسجة المخاطية المبطنة
حواجز ميكانيكية الدموع االعصارات الهاضمة

4/ وضح كيف تتمكن هذه الحواجز من منع دخول الاجسام الغريبة في مثالين مختلفين

الدموع لديها قدرة على تفتيت الجراثيم والقضاء عليها
الجلد بفضل بنيته المتماسكة

5/ حدد نوع الاستجابة بهذه الحواجز مع التعليل
الاستجابة هي استجابة مناعية لا نوعية لأنها لا تختص بنوع واحد من الميكروبات

[ناصر محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آح ـآسيس مڪتومہ ≈

هذه اجابتي أستاذ

أرجو أن تكون صحيحة

شكرا جزيلا على اجابتك الكافية والشافية:
الا انني سجلت بعض الملاحظات الطفيفة:
اولا:البلازموديوم : لم تحدد ان كانت ممرضة ام لا، مع العلم انها وحيدات الخلية ممرضة وتسبب مرض الملاريا.
ثانيا:الدموع لديها قدرة على تفتيت الجراثيم والقضاء عليها صحيح بفعل انزيم الليزوزيم .اضافة فقط
عموما ممتازة ، بورك فيك..

[آح ـآسيس مڪتومہ ≈]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناصر محمد

شكرا جزيلا على اجابتك الكافية والشافية:
الا انني سجلت بعض الملاحظات الطفيفة:
اولا:البلازموديوم : لم تحدد ان كانت ممرضة ام لا، مع العلم انها وحيدات الخلية ممرضة وتسبب مرض الملاريا.
ثانيا:الدموع لديها قدرة على تفتيت الجراثيم والقضاء عليها صحيح بفعل انزيم الليزوزيم .اضافة فقط
عموما ممتازة ، بورك فيك..

شكرا أستاذ على تصحيح اجابتي و على الاضافات

++

ممكن تمارين حول الخط الدفاعي الثالث ؟

[خالد]

شكر كبير لاستادتنا الكريمة و ارجو منك ان تعطينا شهادات التعليم المتوسط في العلوم

[Nina DzZ]

السلام عليكم
أستاذ ممكن مساعدة
و هو أن تشرحلي درس

" الدعامة الوراثية على مستوى النواة " و بعض الملخصات و الشروحات الخاصة بهذا الدرس

ولله لن انسى معروفك

و أحتاجه غدا بلييز !

[RRMM]

أستاذ معليش تعطيني جواب على هذا السؤال
تم في مخبر المستشفي اجراء اختبار تحديد الزمرة الدموية فكانت النتائج كما يلي
القطرة 1 : وضع فيها ANTI A فكان هناك ارتصاص
القطرة 2 : وضع فيها ANTI B فلم يكن هناك ارتصاص
القطرة 3 : وضع فيها ANTI ABفكان هناك ارتصاص جزئي
القطرة 4 : وضع فيها ANTI D فلم يكن هناك ارتصاص
مانوع الزمرة الدموية ؟

اظن استاذ الزمرة هي B negatif
لأن الزمرة B في مولد ضد B ومولد ضد B ينتج اجسام مضادة A
وكان هناك ارتصاص في اجسام مضادة A

اتمنى الاجابة

[اميرة الغيوم]

............

[ناصر محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Nina DzZ

السلام عليكم
أستاذ ممكن مساعدة
و هو أن تشرحلي درس

" الدعامة الوراثية على مستوى النواة " و بعض الملخصات و الشروحات الخاصة بهذا الدرس

ولله لن انسى معروفك

و أحتاجه غدا بلييز !

" الدعامة الوراثية على مستوى النواة ":

الصبغيات هي الدعامة الوراثية للنواة

إن الصفات الوراثية تنتقل من الآباء إلى الأبناء ثم إلى الأحفاد و هكذا ( أي تنتقل من جيل لآخر ) و مثلما تنتقل الصفات الجسمية فهناك صفات مرضية هي الأخرى تنقلها الصبغيات و يسمى عندها المرض المتنقل من جيل لآخر بمرض وراثي ، و يعرف المرض الوراثي كمرض ينتقل عبر الأجيال لكونه تحمله الصبغيات الوراثية .


يمكن أن تحدث إختلالات في الأنماط الوراثية للصبغيات عند الإنسان بنقص أو زيادة في عدد الصبغيات و يصاحب ذلك ظهور صفات ظاهرية عند الإنسان المصاب بهذه الإختلالات من بينها :

1- متلازمة داون ( المنغولية ): وتتمثل أعراض الإصابة بهذا الاختلال ب : ( قصر القامة ، امتلاء الجسم، تخلفا عقليا ، نمو غير طبيعي للقلب، ثنية إضافية على الجفن) . و عند ملاحظة النمط النووي لهؤلاء المصابين نلاحظ وجود صبغي إضافي عند الزوج 21 فيكون 3 صبغيات بدلا من 2 و الخلل يحدث عند تشكل الأمشاج الأنثوية فالبيضة المسببة لظهور المرض تحمل 24 صيغيا بدلا من 23 صبغي نتيجة عدم انفصال الصبغيات خلال الانقسام المنصف عند تشكل البويضة و بالتالي عند حدوث الإلقاح نتحصل على خلايا جسمية تحتوي على 47 صبغي بدلا من 46 صبغي . و تحدث هذه الإختلالات خصوصا عند الأمهات التي تنجي في سن متأخر و يمكن الكشف عن هذا الخلل في الأسبوع الثامن من الحمل بأخذ خلايا من السائل الأمنيوسي بطريقة ( Amniocentèse) و إنجاز نمط نووي للحميل و دراستها .

2- متلازمة تيرنر ( : (TURNER و يكون فيه عدد الصبغيات 45 صبغي لغياب الصبغي الجنسي X أو Yو المولود يكون أنثى عقيمة قصيرة القامة و يحدث الاختلال بسبب عدم انفصال زوج الصبغيات الجنسية في الانقسام المنصف فتتكون نطاف أو بيوض خالية من أحد الصبغيات الجنسية و تكون من النمط ( XO)
3- متلازمة كلينفلتر ( Klinfelter) : و يكون فيها عدد الصبغيات 47 لوجود صبغي صبغي جنسي إضافي و يرمز لها ب (xxy) و يكون المولود ذكر عقيم مع نقص نمو الأعضاء الجنسية و يحدث هذا الاختلال بسبب انفصال زوج الصبغيات الجنسية في الانقسام المنصف فتتكون نطاف أو بيوض تحمل النمط النووي (xx) أو (xy)و في الحالتين ينتج بويضة ملقحة من النمط (xxy)

[ناصر محمد]

ملاحظة مهمة:عليك بفهم وحفظ المصطلحات والمفاهيم المتعلقة بالدرس والموجودة في الكتاب في الاطار الاصفر ص 151 و 153

[bella18]

السلام عليكم استاذ

لقد عملنا فرض العلوم

ولكن لدي سؤال في مادة العلووم

الاستاذة تاكل النقاط لنا بالرغم من الاجابات صحيحة لا افهم ابدا اجاباتي كلها علمية مئة بالمئة


العلوم كانت اضعف علامة فيها 17 عندي

وهذا العام اعلى علامة في القسم باكمله لاتتعدى 14 وانا اخد فيها 12 او 13 لا يمكنني تحمل هذا ؟؟

مع العلم ان مادة العلوم تعتبر من افضل المواد لدي وبهذا اخترت شعبة علمي

ارجوك ساعدني ارجوووووووك

[ناصر محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة RRMM

أستاذ معليش تعطيني جواب على هذا السؤال
تم في مخبر المستشفي اجراء اختبار تحديد الزمرة الدموية فكانت النتائج كما يلي
القطرة 1 : وضع فيها ANTI A فكان هناك ارتصاص
القطرة 2 : وضع فيها ANTI B فلم يكن هناك ارتصاص
القطرة 3 : وضع فيها ANTI ABفكان هناك ارتصاص جزئي
القطرة 4 : وضع فيها ANTI D فلم يكن هناك ارتصاص
مانوع الزمرة الدموية ؟

اظن استاذ الزمرة هي B negatif
لأن الزمرة B في مولد ضد B ومولد ضد B ينتج اجسام مضادة A
وكان هناك ارتصاص في اجسام مضادة A

اتمنى الاجابة

الاجابة:

تذكير:
تحديد الزمر الدموية في النظام abo
راجعي الموضوع ص 96 مع التركيز على الجدول.
وعليه النتيجة المحصل عليها:
- حدوث ارتصاص في القطرة الاولى مع ANTI A دلالة على ان الزمرة A
فلوكانت الزمرةBلحدث الارتصاص في القطرة الثانية
ولوكانت الزمرة AB لحدث الارتصاص في القطرات الثلاث
وعليه فالزمرة : A
اما القطرة الرابعة لتحديد ايجابية او سلبية الزمرة باستعمال مولد ضد ANTI D
فلم يكن هناك ارتصاص . وعليه فالزمرة A -negatif

[ناصر محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bella18

السلام عليكم استاذ

لقد عملنا فرض العلوم

ولكن لدي سؤال في مادة العلووم

الاستاذة تاكل النقاط لنا بالرغم من الاجابات صحيحة لا افهم ابدا اجاباتي كلها علمية مئة بالمئة


العلوم كانت اضعف علامة فيها 17 عندي

وهذا العام اعلى علامة في القسم باكمله لاتتعدى 14 وانا اخد فيها 12 او 13 لا يمكنني تحمل هذا ؟؟

مع العلم ان مادة العلوم تعتبر من افضل المواد لدي وبهذا اخترت شعبة علمي

ارجوك ساعدني ارجوووووووك

الرد:
قضيتك يابنيتي داخلية وشخصية فعليك مناقشة الامر مع الاستاذة بادب واحترام وبرري لها صحة اجابتك لعلها تقتنع او تقنعك.
"رأيي صواب يحتمل الخطأ ورأي غيري خطأ يحتمل الصواب"
لا تياسي واعلمي ان الفوز الاكبر يكون في جوان حيث يكرم المرء او يهان

[bella18]

سلام استاذي الفاضل

نعم ناقشتها ولم تفهم ؟؟ للاسف ربما لانها درست باللغة الفرنسية لهذا تتقيد بما يوجد في سلم التنقييييط وفهي ضعيفة في اللغة العربية للاسف
ساناقشها مجددا
جوان انا متفائلة خيرا في العلوم فانا دوما احل تمارين الشهاب

[ناصر محمد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آح ـآسيس مڪتومہ ≈

شكرا أستاذ على تصحيح اجابتي و على الاضافات

++

ممكن تمارين حول الخط الدفاعي الثالث ؟

استسمح تلميذتي على التاخر في تلبية طلبها ، ولكن ساعدها ان شاء الله قريبا بهذه التمارين وتمارين اخرى في المجالات السابقة او اللاحقة.
و لكن ساطرح هذا السؤال للتفكير ريثما يكون هناك لقاء آخر.
السؤال:
لماذا يحقن المولود خلال 72 ساعة من ولادته باﻠ bcg في حين لا يلقح ضد الأمراض الأخرى المنتشرة إلا بعد مرور ثلاثة أشهر؟