|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-02-07, 23:38 | رقم المشاركة : 6061 | ||||||
|
اقتباس:
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
لا ، ليس ناقصة في التعبير ، فقرتها جيدة للغاية ، ذكرت كل ما يمكن لطفل في مستواها أن يذكره ، أخطاؤها قليلة و لا تؤثر في تعبيرها . أريد فقط أصحح لها العبارة " يعلمنا لمدة سنوات معدودة " ، لما نقول "معدودة" فإننا نقللّ الكمية ، يعني كأنها قالت : " ما يقرّيناش بزاف " ، و أنا أعرف أنها تقصد مدّة طويلة ، لذا يجب أن تقول : يعلمنا لسنوات عديدة " . بارك الله فيها .
|
||||||
2015-02-07, 23:44 | رقم المشاركة : 6062 | |||
|
الاستاذ صابر اشكرك على الموضوع المقدم في اللغة العربية ....بمااننا اتفقنا كاولياء روابع على حل موضوع كل يومين كان موضوعك هو ما افتتحنا به مشروعنا هذا لكني تفاجأت انك تسبق معلمة ابنتي بمحور وبما انني لا احب ان نحل جزءا فقط من موضوع قمت في نهاية الاسبوع هذه بتدريسها اخوات كان واخوات ان واعرابهما لنختم درسنا بحل موضوعك فتمكنت من حله كاملا غير منقوص وتدربنا على وضعية الحوار .اجوبتها واعرابها ووضع الضمير المناسب كلها كانت صحيحة ...ترددت قليلا في اختيار المرادف وبعد تفكير وضعت تلتف كمرادف لتحيط ويصدر كمرادف لينبعث ...التشكيل كان صحيحا خاصة بعد فهمها لدرس النواسخ واخر شئ الوضعية في بادئ الامر كانت جافة لا توحي بحوار جيد بين الطرفين ولا يوجد فيها اخذ ورد بعد اعطائها النصائح اعادت كتابتها بطريقة جيدة نوعا ما .....المهم هو ان حلها لموضوعك كان بعد دراسة درسين جديدين والتدرب على الحوار وهذه فوائد عديدة اصبحنا نسبق المعلم وحضرنا الدروس قبل وقتها فشكرا جزيلا كان الموضوع مفيدا جدا لنا ....... |
|||
2015-02-08, 08:57 | رقم المشاركة : 6063 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله |
|||
2015-02-08, 09:31 | رقم المشاركة : 6064 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-02-08, 09:46 | رقم المشاركة : 6065 | |||
|
السلام عليكم ويومكم مبارك نتمنى الجميع بخير |
|||
2015-02-08, 09:48 | رقم المشاركة : 6066 | |||
|
اختي طريقتك صحيحه وانا متبعتها مع ولادي كامل وتجيهم ساهله اختي
بنتي امنه كانت العام الي فات خامسه من بدايه الرابعه وانا نتبع لها هاد الطريقه وتستخدمها رغم ان المعلم داير لهم طريقه اخرى بصح دير طريقتي |
|||
2015-02-08, 10:07 | رقم المشاركة : 6067 | ||||
|
اقتباس:
-رد الاستاذ عبد الناصر- السلام عليكم و رحمة الله و بركاته لا ، ليس ناقصة في التعبير ، فقرتها جيدة للغاية ، ذكرت كل ما يمكن لطفل في مستواها أن يذكره ، أخطاؤها قليلة و لا تؤثر في تعبيرها . أريد فقط أصحح لها العبارة " يعلمنا لمدة سنوات معدودة " ، لما نقول "معدودة" فإننا نقللّ الكمية ، يعني كأنها قالت : " ما يقرّيناش بزاف " ، و أنا أعرف أنها تقصد مدّة طويلة ، لذا يجب أن تقول : يعلمنا لسنوات عديدة " . بارك الله فيها . يوم أمس 23:28 انا ممتنة لكما اساتذتي الافاضل على منحكما اياي وقتا من اجل تقويم وضعية اسماء فقد قراتها اسماء بنفسها و فرحت كثيرا ....فالف شكر فمشكلة اسماء يا شيخ عبد الناصر ليس في ايجاد العبارات المناسبة لكن تكمن في انها تتحدث كثيرا عن الجزئيات /تنسى روحها في السرد/ فبالتالي فموضوعها يكون ناقصا الا اذا قلت لها لماذا تتحدثين عن هذه الجزئية ...وهذا ما حدث في هذه الوضعية فالاسلوب اسلوبها والعبارات هي عباراتها لكنني تدخلت بعض الشيء لاقول stop لبعض الجزئيات . ...لا اعرف كيف اساعدها على تنظيم افكارها...............................وبارك الله لكم في صحتكم واولادكم |
||||
2015-02-08, 10:10 | رقم المشاركة : 6068 | ||||
|
اقتباس:
يسر الله اموركم اختي ........................ |
||||
2015-02-08, 10:32 | رقم المشاركة : 6069 | ||||
|
اقتباس:
جاو في وقتهم للماجعة خاصة الوضعية |
||||
2015-02-08, 12:24 | رقم المشاركة : 6070 | |||
|
الخوامس |
|||
2015-02-08, 13:18 | رقم المشاركة : 6071 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
المعذرة على عدم الردّ في الحين . في السنة الخامسة المطلوب من التلاميذ هو التعرف على وضعية هل هي تناسبية أم غير تناسبية بالملاحظة و التجريب . يلاحظ أن هناك معامل التناسب ثابت بين الأعداد من الصف الأول و الأعداد من الصف الثاني . لو نأخذ الوضعية الأولى في الصفحة 98 ، ليس شرطا أن يستعمل الطريقة التي ذكرتها ، يحسب أولا ثمن 4 كيلوغرام باستعمال الضرب 4 في 120 يساوي 480 ، أما ثمن 8 كيلوغرام فيلاحظ أنّ 8 هو ضعف 4 إذن يحب ضعف 480 و هو 960 ، و ثمن 12 كيلوغرام يلاحظ أنه ثمن 8 كيلوغرام زائد ثمن 4 كيلوغرام و هكذا ... يعني يستطيع أن يستعمل أي إجراء لإكمال الجدول . لكن لفهم مفهوم التناسب سيرى أن هناك عدد ا و هو 120 نضربه في 4 و في 8 و في 12 و في 16 لنجد الأعداد في الصف الثاني و هذه هي الوضعية التناسبية . المهم ليس شرطا أن يستعمل الطفل طريقة محددة ، و طريقتك صحيحة لكنها لا تنفع مع كل الأطفال ، لذا يجب ترك الحرية أمامهم للتفكير و البحث . |
|||
2015-02-08, 13:30 | رقم المشاركة : 6072 | ||||
|
اقتباس:
لا شكر على واجب أختي الفاضلة و إن كان لديك وقت حاولي مطالعة كل ماكتبه الأستاذ القدير عبد الناصر في هذا المنتدى همزة وصل طبعة الثالثة و ستجدين الجواب الشافي إن شاء الله و أنصحك بعدم التسرع، و سيظهر إبنك شطارته |
||||
2015-02-08, 13:32 | رقم المشاركة : 6073 | ||||
|
اقتباس:
ربي يفرحك أستاذتي الفاضلة و إلى الأمام يا سي عبد المجيب و بصحتوا و أنصحك بتحضير ملف تقاعدك، فلن تسلمي من إنتقادات الأستاذ الجديد و إن شاء الله خير خلف لخير سلف |
||||
2015-02-08, 13:33 | رقم المشاركة : 6074 | ||||
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا أستاذي الفاضل و مبروك عليكم الثلج |
||||
2015-02-08, 13:45 | رقم المشاركة : 6075 | ||||
|
اقتباس:
مشكورة أختي الفاضلة أم عادل و جزاك الله خيرا أما عن العوائق فأظن أن إبني سيرثها مني و لكنها تزيد للحياة طعما وكما قيل ـ الأزمة تلد الهمة و لا يتسع الأمر إلا إذا ذاق ـ |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc