قالت الصحف ** نوفمبر 2011 **

[احمد2]

مبرووووووووووووووووووووووووك

[هزلون محمد]

الجمعة 28أكتوبر 2011

تفاصيل

يوم 1 نوفمبر المقبل عطلة مدفوعة الأجر

تفاصيل

بمناسبة عيد الأضحى

مراكز البريد مفتوحة نهار اليوم الجمعة

.تفاصيل انشقاق النقابات يرهن ملف الخدمات الإجتماعية

النقابات تتهم المركزية "بالتخلاط" في ملف الخدمات الاجتماعية

تفاصيل مكاتب البريد مفتوحة هذا الجمعة تحسبا لعيد الأضحى

[هزلون محمد]

السلام عليكم

بن بوزيد يصدر ''عفو شامل'' عن عمال قطاعه ويتراجع عن خصم ايام الاضراب

هكدا جاء في عنوان جريدة''اليوم''لنهار 30 اكتوبر 2011

[aouiti39]

شكرا اخي وبارك الله فيك

[BENDJDIA]

الاثنين 24أكتوبر 2011

تفاصيل

نتيجة عدم إدماجهم ضمن الأسلاك المنتمية لقطاع التربية

عمال الأسلاك المشتركة وأعوان الأمن والوقاية يحتجون غدا

تفاصيل 5 نقابات تتكتل في جبهة مضادة لنقابتي "اينباف" و"كنابست"
ملف الخدمات الاجتماعية يفجر النقابات ووزارة التربية تفشل في "الصلح"

تفاصيل تمردوا على النشاطات اللاصفية في المدارس
الأساتذة والمعلمون: لسنا مهرجين حتى نعلم تلاميذنا الرقص والموسيقى

التفاصيل اللجنة الوطنية للأساتذة المهندسين تهدّد بالاحتجاج
دعت إلى إنصافهم خلال مناقشة تعديل القانون الخاص بالقطاع

التفاصيل تم اقتطاعها من ميزانية قطاعات أخرى: زيادات أجور عمال التربية كلّفت الدولة 400 مليار دج

التفاصيل

هددوا بشن حملات احتجاجية مستقبلا

ميلاد اللجنة الوطنية للأساتدة المهندسين تحت لواء»الإنباف»

التفاصيل

أسبوع عطلة للتلاميذ بداية شهر نوفمبر

التفاصيل

بن بوزيد يتفقد قطاعه بالطارف

5.5 مليار دولار لتغطية نفقات التربية و الزيادات في الأجور

تفاصيل أكثر

دعا إليه الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

أعوان الأمن والوقاية لقطاع التربية يحتجون غدا أمام مديريات التربية

التفاصيل
الأساتذة المهندسون يهدّدون بالتصعيد

التفاصيل الأساتذة المهندسون يؤسسون لجنة وطنية للدفاع عن حقوقهم

[شايب الدور بلقاسم]

شكرا اخي وبارك الله فيك

[ahmed65]

https://www.elyawm.com/images/stories...0-10/30-10.pdf

[BENDJDIA]

الأحد 30 أكتوبر 2011

الجريدة
التفاصيل
الأخبار
التفاصيل الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”أنباف”، يتهم:
نقابات مستقلة تحاول الاستحواذ على تسيير أموال الخدمات

تفاصيل عيد الأضحى المبارك يوم الأحد






تفاصيل فوضى في التعيينات وأجور لم تصرف منذ سنة

وزارة التربية فشلت في تطبيق قرار إدماج الأساتذة المتعاقدين





تفاصيل غليان وتذمر في صفوف الأساتذة والمعلمين بعنابة





تفاصيل أكثر بن بوزيد يكشف من باريس//
5ر6 مليون أمي في الجزائر

[هزلون محمد]

مستخدمو الشرطة والتربية يتلقون أجورهم اليوم وغدا
تسبيق أجور مستخدمي الوظيف العمومي لضمان تغطية نفقات العيد
2011.11.02
فضيلة مختاري
140 ألف منستب لسلك الأمن يتلقون أجورهم اليوم
وزارة التربية تصرف منحة المردودية ما بين 20 ألف دينار و35 ألف دينار
كشفت مصادر مطلعة من مصلحة الموظفين بوزارة التربية أن هذه الأخيرة أمرت بتسبيق أجور موظفي قطاعها بـ 10 أيام، وذلك لتمكين الموظفين من اقتناء أضحية العيد، كما سيستلم موظفو القطاع منحة الآداء التربوي بالنسبة للأساتذة والمعلمين والمقدرة ما بين 20 ألف و35 ألف دينار، كما سيستلم الإداريون منحة المردودية، فيما سيستلم قرابة 140 ألف منتسب لسلك الأمن الوطني أجورهم التي عرفت تسبيقا كذلك.

وبداية من اليوم سيتم ضخ أجور نحو 600 ألف موظف في قطاع التربية كتسبيق قبل التاريخ المقرر بين الـ 10 و15 من كل شهر، كما أمرت الوزارة بضخ منحة المردودية ومنحة الأداء التربوي قبل وقتها المحدد، وهي المنحة التي يتحصل عليها موظفو القطاع في أجال ثلاثة أشهر، حيث تحتسب بالنسبة للأساتذة ما بين نقطة 0 إلى 40 نقطة، وبالنسبة للإداريين فهي منقطة من 0 إلى 25 نقطة، وسيحصل الأساتذة حسب تصنيفاتهم ورتبهم وأجورهم على منحة تتراوح قيمتها ما بين 20 ألف دينار و35 ألف دينار، وهي ما تسمى بمنحة الآداء التربوي.
أما بالنسبة للإداريين فسيحصلون على منحة المردودية، وتتراوح قيمتها بين 20 ألف دينار و35 ألف دينار. كما يشمل تسبيق أجور موظفي قطاع التربية كل الأسلاك التربوية من أساتذة، معلمين، وإداريين، ومقتصدين، وفئة المساعدين التربويين.
وفيما يتعلق بمنحة العيد الأضحى، فيبدو أن قطاع التربية لا يعتمد هذا التقليد الموجود في قطاعات أخرى، رغم أن أساتذة القطاع كانوا يستلمون في وقت سابق منحتي العيدين من أموال الخدمات الاجتماعية، حيث كانت تقدر بـ 30 ألف دينار، وهي المنحة التي لم تعد موجودة بسبب تجميد أموال الخدمات الاجتماعية.ومن المنتظر أن تصب أجور سلك الأمن الوطني اليوم، بقرار من المدير العام للأمن الوطني اللواء عبد الغني هامل الذي قرر تسبيقها لتمكين حوالي 140 ألف منتسب للسلك من اقتناء أضحية عيد الأضحى المبارك، قرار التسبيق جعل منتسبي السلك يتقاضون أجورهم قبل 12 يوما من التاريخ الرسمي.
قطاع الصحة ثاني أكبر قطاع من حيث التعداد عرف تسبيق أجور موظفيه حيث استلم منتسبو القطاع أجورهم، مسبقا، على أن يستمر ضخ الأموال اليوم وغدا، في وقت كان يفترض أن يقبض موظفو قطاع الصحة أجورهم في الثامن من كل شهر وهو ما يتزامن وأيام عيد الأضحى المبارك، وقد قامت جل مصالح الأجور بالمؤسسات الاستشفائية بإرسال تقارير الأجور مسبقا لأجل تمكين الموظفين من رواتبهم قبل العيد. أما قطاع التعليم العالي والبحث العلمي فقد حرم منتسبيه من التسبيق كون أجور أغلب أساتذة قطاع التعليم العالي يتم صبها نهاية كل شهر.
وإن كان موظفو الوظيف العمومي محرومين من منحة العيد، فهذه المنحة تختلف قيمتها المادية، سيما منحة عيد الأضحى ما بين مؤسسة وأخرى في القطاع الاقتصادي العمومي والخاص.

[gatboulerbah]

تضم الناجحين في المسابقة والقوائم الاحتياطية لـ2010
توظيف 6 آلاف أستاذ جديد في قطاع التربية مباشرة بعد العيد
03-11-2011 الجزائر: الخبر
كشف مدير تسيير الموارد البشرية بوزارة التربية عن توظيف 6 آلاف أستاذ جديد بعد العيد مباشرة؛ منهم 3225 أستاذ نجحوا في المسابقة التي فتحتها الوزارة مؤخرا، يضاف لها القوائم الاحتياطية للناجحين في مسابقة العام الماضي. وأوضح محمد بوخطة، في تصريح لـ''الخبر''، أن قوائم الناجحين تضم 1350 أستاذ سيتم توظيفهم في الطور المتوسط، و971 آخر في الابتدائي، و904 أستاذ في الثانوي، تضاف لها قائمة للاحتياطيين، تضم 2775 ناجح ضمن قائمة الاحتياطيين الناجحين في مسابقة التوظيف لسنة .2010 والعدد المذكور هو ضمن العدد الإجمالي المقدر بـ13 ألف و429 منصب مالي استفاد منه قطاع التربية هذه السنة. من جهة أخرى، ذكر بوخطة أن مدراء التربية تلقوا تعليمات من الوصاية بالإسراع في تنصيب الناجحين، حيث سيلتحق الأساتذة المعنيون بمناصبهم بعد العيد مباشرة لتغطية العجز المسجل.
من جهة أخرى، أكد ذات المسؤول أن مسابقات التوظيف ستجرى بداية من الموسم المقبل خلال العطلة الصيفية، على أن يلتحق الناجحون بمناصبهم بداية الدخول المدرسي، وهي خطوة من شأنها، يضيف بوخطة، القضاء نهائيا على المشاكل المنجرة عن تأخيرها إلى شهري سبتمبر وأكتوبر، أو حتى نوفمبر، مثلما حدث العام الماضي، حيث لجأت الوزارة هذا العام إلى إجراءات استثنائية للإسراع في إجراء هذه الأخيرة، حيث تم تقليص آجال الإشهار مثلا من 20 يوما إلى 10 أيام فقط، والسماح لحاملي شهادة ليسانس في إجراء مسابقة أستاذ التعليم الثانوي، مع الالتزام بإعطاء الأولوية في النجاح في المسابقة السالفة الذكر لحملة شهادة الماستر، وهذا بالتنسيق مع مديرية الوظيف العمومي.
وستبدأ الوزارة في التخلي عن مسابقات التوظيف تدريجيا، بعدما تخلت عن نظام التعاقد نهائيا، حيث يستلم الناجح في المسابقة الذي يتم توظيفه على عقد متربص في انتظار قرار الترسيم، على أن تركز اهتمامها مستقبلا على المدارس العليا للأساتذة التي تربطها اتفاقيات مع وزارة التعليم العالي في تحويل الناجحين بها مباشرة إلى التوظيف، للتحضير إلى المرحلة المقبلة التي ستعتمد على النوعية

[gatboulerbah]

بعد

إعلان الوزارة عن مراجعة وشيكة للقانون الخاص بموظفيها
مفتشو التربية يطالبون بالتصنيف في درجة 15 وإلغاء المنصب العالي
03-11-2011 وهران: جعفر بن صالح الخبر
طالبت تنسيقية مفتشي التربية والتعليم،خلال اجتماع أول أمس بوهران، وزارة التربية، في إطار تصحيح وضعيتهم، بإلغاء المنصب العالي والاعتراف بهيئتهم كإطار رسمي، ومنحهم التصنيف 15، وإحداث منحة خاصة بالعمل الإداري، وأخرى بالتقاعد كسائر القطاعات الأخرى.
حدد أعضاء مكتب التنسيقية، في بيان تسلمت ''الخبر'' نسخة منه، جملة من الاقتراحات الخاصة بتصحيح وضعية أسلاك التفتيش والمراقبة، يتصدرها مطلب إلغاء المنصب العالي، الذي كان وراء الإجحاف الذي لحق بالسلك. وطالبوا الوزارة بالاعتراف بهيئة التفتيش كإطار رسمي قائم بذاته ضمن أسلاك التربية الوطنية، وإدراجهم ضمن الصنف .15 وتضمنت المقترحات إحداث منحة خاصة بالأعمال الإدارية التي ينفرد بها مفتش التربية والتعليم الابتدائي، بالإضافة إلى منحة خاصة بالتقاعد تساوي قيمتها أجرة سنة كاملة، كما هو معمول به في قطاعات أخرى.
وفي نفس الإطار، طالبوا بالتساوي في التعويضات المرتبطة بالمهام الداخلية والخارجية مع أسلاك المراقبة والتفتيش المنتمية إلى قطاعات أخرى، خاصة التعويضات المتعلقة بالملتقيات والتحقيقات والتكوين.. إلخ.
وزيادة على المطالب المرتبطة بالقانون الخاص، تطرق البيان إلى انشغالات أخرى ذات صلة بظروف ممارسة المهام المنوطة بالسلك، كتوفير السكن الوظيفي من أجل استقرار المفتش وأداء مهامه في أحسن الظروف، وإيجاد وضعية قانونية تمكن المفتشية من القيام بوظيفتها كمصلحة خارجية من مصالح مديرية التربية، بتوفير مقر رسمي مناسب يسهل العمل الإداري والتربوي، وإحداث منصب مالي خاص بالموظف الذي يقوم بمهام أمين سر المفتشية. وتجهيز المكتب بمختلف وسائل العمل كمستلزمات العمل الإداري من هاتف وفاكس ومعدات إعلام آلي مزودة بخدمة الأنترنت، لتمكين المفتش من مزاولة مهامه على أكمل وجه.

[حميدي البشير]

مراسلنا الاخ : MEBROUKS

تسبيق أجور مستخدمي الوظيف العمومي لضمان تغطية نفقات العيد
فضيلة مختاري
140 ألف منستب لسلك الأمن يتلقون أجورهم اليوم
وزارة التربية تصرف منحة المردودية ما بين 20 ألف دينار و35 ألف دينار
كشفت مصادر مطلعة من مصلحة الموظفين بوزارة التربية أن هذه الأخيرة أمرت بتسبيق أجور موظفي قطاعها بـ 10 أيام، وذلك لتمكين الموظفين من اقتناء أضحية العيد، كما سيستلم موظفو القطاع منحة الآداء التربوي بالنسبة للأساتذة والمعلمين والمقدرة ما بين 20 ألف و35 ألف دينار، كما سيستلم الإداريون منحة المردودية، فيما سيستلم قرابة 140 ألف منتسب لسلك الأمن الوطني أجورهم التي عرفت تسبيقا كذلك.

وبداية من اليوم سيتم ضخ أجور نحو 600 ألف موظف في قطاع التربية كتسبيق قبل التاريخ المقرر بين الـ 10 و15 من كل شهر، كما أمرت الوزارة بضخ منحة المردودية ومنحة الأداء التربوي قبل وقتها المحدد، وهي المنحة التي يتحصل عليها موظفو القطاع في أجال ثلاثة أشهر، حيث تحتسب بالنسبة للأساتذة ما بين نقطة 0 إلى 40 نقطة، وبالنسبة للإداريين فهي منقطة من 0 إلى 25 نقطة، وسيحصل الأساتذة حسب تصنيفاتهم ورتبهم وأجورهم على منحة تتراوح قيمتها ما بين 20 ألف دينار و35 ألف دينار، وهي ما تسمى بمنحة الآداء التربوي.
أما بالنسبة للإداريين فسيحصلون على منحة المردودية، وتتراوح قيمتها بين 20 ألف دينار و35 ألف دينار. كما يشمل تسبيق أجور موظفي قطاع التربية كل الأسلاك التربوية من أساتذة، معلمين، وإداريين، ومقتصدين، وفئة المساعدين التربويين.
وفيما يتعلق بمنحة العيد الأضحى، فيبدو أن قطاع التربية لا يعتمد هذا التقليد الموجود في قطاعات أخرى، رغم أن أساتذة القطاع كانوا يستلمون في وقت سابق منحتي العيدين من أموال الخدمات الاجتماعية، حيث كانت تقدر بـ 30 ألف دينار، وهي المنحة التي لم تعد موجودة بسبب تجميد أموال الخدمات الاجتماعية.
ومن المنتظر أن تصب أجور سلك الأمن الوطني اليوم، بقرار من المدير العام للأمن الوطني اللواء عبد الغني هامل الذي قرر تسبيقها لتمكين حوالي 140 ألف منتسب للسلك من اقتناء أضحية عيد الأضحى المبارك، قرار التسبيق جعل منتسبي السلك يتقاضون أجورهم قبل 12 يوما من التاريخ الرسمي.
قطاع الصحة ثاني أكبر قطاع من حيث التعداد عرف تسبيق أجور موظفيه حيث استلم منتسبو القطاع أجورهم، مسبقا، على أن يستمر ضخ الأموال اليوم وغدا، في وقت كان يفترض أن يقبض موظفو قطاع الصحة أجورهم في الثامن من كل شهر وهو ما يتزامن وأيام عيد الأضحى المبارك، وقد قامت جل مصالح الأجور بالمؤسسات الاستشفائية بإرسال تقارير الأجور مسبقا لأجل تمكين الموظفين من رواتبهم قبل العيد. أما قطاع التعليم العالي والبحث العلمي فقد حرم منتسبيه من التسبيق كون أجور أغلب أساتذة قطاع التعليم العالي يتم صبها نهاية كل شهر.
وإن كان موظفو الوظيف العمومي محرومين من منحة العيد، فهذه المنحة تختلف قيمتها المادية، سيما منحة عيد الأضحى ما بين مؤسسة وأخرى في القطاع الاقتصادي العمومي والخاص.
جريدة الشروق ليوم الخميس 3 نوفمبر

[bestof]

جرائد الكذب والتلفيق وكانها تقول للراي العام ان قطاع التربية سيستفيد من ثلاث أشياء : راتب ، اداء تربوي ، مردودية ، في حين ان المردودية هي الاداء التربوي ، وبالتالي يظهر للمجتمع ان القطاع قطاع الاعنياء ثلاث اشياء مرة واحدة
اه من جرائد التضخيم اه

[pef_11]

لمح مسؤولو النقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين إلى إمكانية العودة إلى الإضراب بعد عطلة الشتاء، إذا لم يتم الفصل في الملفات الأخرى العالقة، خاصة إعادة النظر في التصنيف، والإفراج عن ملفات التقاعد والأمراض المهنية، وشهادات المتكونين عن بعد، وملف الخدمات الاجتماعية.
أكد السيد الصادق دزيري، الأمين العام للنقابة الوطنية لعمال التربية والتكوين (الإينباف)، في دردشة مع ''الخبر''، أن كل الخيارات مطروحة بعد 15 من شهر ديسمبر الذي سيعرف مدى التزام وزارة التربية الوطنية بالوعود التي قدمتها للنقابات المضربة، مؤكدا أن إعادة النظر في التصنيف أمر ضروري، خاصة أن مديرين بالمرحلتين الابتدائي والمتوسط مصنفون في الدرجتين العاشرة والحادية عشرة، في حين أن الذين درسهم هؤلاء مصنفون في السلم 12 و,13 وهو أمر غير منطقي، مؤكدا أنه في التصنيف الجديد سيعاد النظر في ذلك.
كما أكد المتحدث بشأن المتكونين عن بعد سواء بالنظام الكلاسيكي أو ''آل.آم. دي''، أنه سيتحصل الذين لديهم شهادة البكالوريا على شهادة الليسانس، بينما الذين لا يملكون شهادة البكالوريا ستمنح لهم شهادة تكوين، ويصنفون حسب القانون، موضحا أن التأخر الذي شهده عدم منح شهادات التخرج للأساتذة المتكونين في التعليم المتوسط يعود أساسا إلى عدم الوصول إلى اتفاق بين وزارتي التربية والتعليم العالي بخصوص المتحصلين على شهادة البكالوريا من غير المتحصلين عليها.
أما فيما يتعلق بملف الخدمات والأمراض والتقاعد، أكد المتحدث أنه سيفصل فيه قبل 15 من شهر ديسمبر القادم، وإذا لم يتم ذلك، فستتم دعوة المجلس الوطني للنقابة لاتخاذ الموقف المناسب، والإضراب من بين الاحتمالات التي قد يتم اللجوء إليها

منقول عن جريدة الخبر ليوم الثلاثاء 08 نوفمبر 2011

[souad571]

العنف يجتاح مؤسساتنا التربوية والسلطات تتفرج
المدرسة الجزائرية في خطر
08-11-2011 إعداد: أمال ياحي

الاكتظاظ وافتقاد الأساتذة لتكوين خاص في علم النفس التربوي واستقالة الأولياء من مهمة متابعة أبنائهم وقوانين مجحفة في حق أحد الأطراف المتورطة أو بحق ضحية العنف المسجل في الوسط المدرسي.. هي عناصر مشكلة، حسب المستجوبين في هذا الاستطلاع لـ ''خلطة متفجرة'' أضحت تهدد المنظومة التربوية في الجزائر، إذا لم تسارع السلطات الوصية إلى معالجة هذه الظاهرة التي تخفي في باطنها مشاكل أعمق، وهي غياب الحوار وغلبة الظروف الاجتماعية والاقتصادية على القيم التربوية.


رئيس اتحاد جمعية أولياء التلاميذ يحذر من العنف المدرسي
''تهاون'' الأولياء و''ضعف شخصية الأساتذة'' وراء تفشي الظاهرة
أكد رئيس اتحاد جمعيات أولياء التلاميذ، خالد احمد، استحالة وقوف الأولياء في صف أبنائهم إذا كانوا معتدين ومخطئين في حق أساتذتهم، لكن إحصاءات الميدان تثبت، حسبه، بأن أغلب حالات العنف المسجلة، وقد وصل عددها إلى 120 حالة مصرح بها منذ 2010، المتسبب فيها هم موظفو تربية أقدموا على تعنيف التلاميذ بشكل مباشر أو كانوا سببا في استفزاز مشاعرهم إلى درجة أدت إلى خلق شجار.
وإذا كان محدثنا ينبذ العنف في الوسط المدرسي بشكل عام لاعتباره ''جريمة'' في حق المدرسة، إلا أنه يفرق بين ''تأديب'' الأستاذ للتلميذ، شريطة أن لا يكون فيه عنف عشوائي أو سلوك يجرح كرامته، وبين العنف الذي يصدر عن التلميذ ضد أستاذه وهو أمر ''غير مقبول إطلاقا''.
ومن وجهة نظر المتحدث، فإن ظاهرة العنف في الوسط التربوي استفحلت في السنوات الأخيرة نتيجة ما أسماه ''استقالة'' الأولياء من مهمة تربية أبنائهم، وباستثناء نسبة ضئيلة منهم، يتابع قائلا، فإن ''غياب السلطة الأبوية على الأبناء ساهمت في فلتان هؤلاء. وبسبب انشغالهم بالركض ''وراء لقمة العيش'' وضغوط المجتمع، فقد الأولياء التحكم في زمام الأمور وأضحوا غير قادرين على احتواء العنف الصادر عن أبنائهم سواء تجاه زملائهم في المدارس أو مع الأساتذة''.
ودق خالد احمد ناقوس الخطر من كون رقعة العنف في المدرسة آخذة في التوسع، مدعمة ''بعوامل مساعدة'' متمثلة في انتشار المخدرات وتدهور القدرة الشرائية ولاسيما عند العائلات المعوزة التي لم تعد ترى ضرورة في تتبع سلوكات أبنائها داخل المدارس ولو من باب الاطمئنان على تحصيلهم العلمي.
من جانب آخر، قال نفس المصدر بأن العنف ليس وليد الأمس ولكنه استفحل في السنوات الماضية بشكل مقلق، نظرا لتأثيرات القنوات الأجنبية والأنترنت والأزمة الأمنية وتصاعد موجة العنف في العالم.
وحمل المتحدث المربين جزءا من المسؤولية في أحداث العنف والاعتداءات التي يكون في العادة ''أبطالها'' التلاميذ، وأوضح مقصده من هذا الكلام بأن الأستاذ قديما كان ''يحترم نفسه'' وله هيبة تجعل الآخرين يحترمونه، ولكن المشكل اليوم في افتقاد غالبية الأساتذة لتكوين في علم النفس التربوي، ما يفسر وقوعهم في ''زلات'' وردود فعل سلبية تجاه تلامذتهم تنتهي في أحسن الأحوال ''بمشادات كلامية''.



طالبت برد الاعتبار للمربي وحمايته من تعسف الأولياء
النقابات تؤكد: ''الأستاذ مهان في المدرسة وكرامته تداس بقوة القانون''

رفض رئيس النقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، أن يتحول الأستاذ إلى ''الشماعة'' التي تعلق عليها أخطاء الآخرين''، وقال ردا على الاتهامات التي يوجهها الأولياء إلى المربين بخصوص تقصيرهم المفترض في أداء واجب التربية وتسببهم بطريقة مباشرة أو غير مباشرة في تنامي ظاهرة العنف في الوسط المدرسي، بأن الأستاذ هو ''أكبر ضحية'' في هذا الموضوع وغالبا ما ''يدفع ثمن'' قرارات الإدارة ومجالس الأقسام الصادرة في حق التلميذ، سواء بالطرد أو الترسيب وفي كثير من الأحيان لا تتخطى العقوبة حدود الملاحظة الشفهية والتوبيخ البسيط، إلا أن هذا يؤدي ببعض التلاميذ وليس كلهم إلى التفكير في ''الانتقام'' خارج المؤسسة. وتأسف مصدرنا لكون فئة النساء من موظفي القطاع، الأكثر عرضة لهذه الانتقامات، وأردف قائلا ''على الأقل الرجال قادرون على الدفاع عن أنفسهم لكن ما مصير الزميلات؟''، ثم عاد إلى اللقاء الذي عقده الأساتذة مع وزير التربية وأدان فيه عدم وقوف الإدارة إلى جانب الأساتذة عند لجوئهم إلى العدالة أو في حال مقاضاتهم من طرف الأولياء. ولهذه الأسباب، طالب مريان باستحداث مادة في القانون الداخلي للمدرسة وتوحيدها على صعيد جميع المؤسسات التربوية، تقرّ بطرد أي تلميذ تصدر منه أفعال عنيفة ضد الأساتذة في الحرم المدرسي، ويعتقد المتحدث بأن هذا الأسلوب يعد الحل الوحيد ''لردع المتمردين''.
ويشاطر المكلف بالإعلام في الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، رأي زميله في ''السنابست'' من حيث ضرورة تغيير القوانين الحالية التي ساهمت بنسبة كبيرة، حسبه في ''تطاول'' التلميذ على أستاذه. وأضاف في هذا الصدد بأن المربي كان ''محميا'' بموجب محتوى القانون المدني الصادر في 1975 الذي ينص في عدد من مواده على أن الدولة تحلّ محل الأستاذ إذا قام أولياء التلاميذ بتحريك دعوى قضائية ضده، إلا أنه بعد صدور القانون التوجيهي لقطاع التربية في 2008 ألغيت المواد المشار إليها وأسوأ من هذا، يتابع قائلا، فقد حمل المربي ما لا يطيقه عندما جعله ''مذنبا في جميع الأحوال'' حتى في حال شجار بين التلاميذ في القسم. واتهم عمراوي وزارة التربية ''بالتحرش'' بالأساتذة بواسطة ذات القانون، داعيا إلى إعادة الاعتبار للأستاذ وموظف القطاع عامة، من خلال مراجعة القانون 04ـ08 وإلغاء المواد التي تهين المربي فيها، خدمة لمصلحة المنظومة التربوية.
في سياق ذي صلة، اتهم عمراوي الأولياء بمحاولة ابتزاز الأساتذة عن طريق اللجوء إلى القضاء عند قيام الأستاذ بتأديب التلاميذ، وقال بأن بعض الأولياء يختلقون الأكاذيب بغرض الحصول على تعويضات مالية، في الوقت إلى أصبح العنف عكسيا أي يصدر من التلميذ نحو الأستاذ، ما يصعب السير الحسن للعملية التربوية. وختم متأسفا ''كم من أستاذ حمل من غرفة القسم مباشرة إلى قسم الاستعجالات في المستشفى بسبب تعرضه للضرب، دون أن تتحرك الوصاية للدفاع عنه واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان عدم تكرار مثل هذه السلوكات التي تسيء كثيرا إلى صورة المدرسة والمربي''.


الشرطة أحصت 55 حالة عنف مصرح بها في المدارس
أغلب الضحايا والمتورطين في الاعتداءات من التلاميذ
تكشف حالات العنف الجسدي والاعتداءات المصرح بها لدى مصالح الشرطة، منذ بداية السنة الجارية إلى غاية أكتوبر المنصرم، بأن نسبة كبيرة من المتسببين في هذه الأفعال هم التلاميذ، مع تسجيل نسبة ضئيلة جدا لحالات ضرب تصدر من الأساتذة. وحسب السيدة مسعودان خيرة، عميد شرطة بمكتب حماية الطفولة بمديرية الشرطة القضائية بالعاصمة، فإن المتورطين من السلك التربوي في الضرب والجرح بجميع الأطوار منذ جانفي إلى غاية شهر أكتوبر من السنة الجارية، بلغ 55 حالة أغلبها حدثت بين التلاميذ، نتيجة شجارات نشبت بينهم، بينما أحصت الهيئة ذاتها وجود 45 موظفا في قطاع التربية، قاموا بتعنيف التلاميذ، منهم 33 أستاذا، إلى جانب مستشار تربية ومراقبين عامين، وقد قدرت عدد ضحايا هذا العنف 101 ضحية منهم 92 تلميذ و7 أساتذة ومديري مؤسستين.
وأوضحت المتحدثة بأنه مقارنة بالعام الماضي، فإن عدد المتورطين في العنف بالوسط المدرسي لم يعرف ارتفاعا لافتا، لكن بناء على الشكاوى التي تقدمت بها جميع الأطراف المعنية فإن عدد المتورطين في الضرب هو 55 حالة، مع العلم أن عدد الضحايا بلغ 77 حالة، منهم 62 تلميذا أغلبهم من الذكور.
ونبهت المتحدثة، في تصريح لـ''الخبر''، إلى أن التحقيقات بينت بأن معظم أحداث العنف المسجلة بالمؤسسات التربوية، تعود إلى أسباب ''تافهة'' في ظاهر الأمر، لذا عادة ما تنتهي الملفات على مستوى العدالة بتنازل المشتكي عن القضية بعد الصلح.

مستشار التربية تسة احمد يحذر من الضغط على نفسية التلميذ ويؤكد
العنف المدرسي بالجزائر ليس ''ظاهرة''

قلل مستشار التربية، تسة احمد، من شأن العنف الجسدي الذي يحدث داخل الوسط المدرسي، وأضاف بأنه ليس بالحجم الذي يرقى إلى درجة تجعلنا نصفه بـ''الظاهرة''، محذرا من إطلاق أحكام مسبقة في هذه الموضوع دون الاعتماد على دراسة معمقة وعلمية.
وأشار المتحدث، في تصريح لـ''الخبر''، إلى أن العنف المعنوي ضد التلميذ أكثر انتشارا في المؤسسات التربوية ''لكن مع الأسف لا يمكن إثباته''، ويأخذ في العادة صورة التهميش. وهذا النوع من العنف يسبب، كما قال، ''كوارث'' نفسية للتلميذ، لذا ينبغي التصدي له من حيث إن عواقبه وخيمة وهناك أمثلة عن حالات انتحار في العديد من الدول معروفة باعتلائها أعلى المراتب في النتائج المدرسية، لكنها معروفة في نفس الوقت بتسجيل أكبر عدد من الانتحارات سنويا في الأطوار التعليمية الثلاثة.
وهنا يلعب ضمير الأستاذ ووعيه بقداسة مهنته، دورا أساسيا في اجتناب ممارسة العنف المعنوي على التلاميذ. وأضاف بأن القانون التوجيهي لقطاع التربية يحمي الأستاذ والتلميذ سويا، ولكن يركز أكثر على حقوق التلميذ بحكم أنه قاصر، وأوضح بأن السلطات الوصية مسؤولة على كليهما في الحرم المدرسي أما خارج المؤسسة، فإن قوانين الجمهورية سارية المفعول وتحمي كل مواطن.
ثم عاد محدثنا للتأكيد على أن الجزائر، مقارنة بالدول المجاورة وحتى المتقدمة وقياسا بعدد التلاميذ المتمدرسين البالغ 8 ملايين تلميذ، تبقى بعيدة جدا عن الأرقام المسجلة بهذه الدول حول العنف في الوسط المدرسي، ومع ذلك فإن اليقظة والتوعية مدعمة بتدابير ميدانية مطلوبة بقوة، بغرض ضمان استقرار العلاقة بين الأسرة التربوية والتلاميذ.


النفساني بن ضيف الله لـ''الخبر''
''مليار مختص في علم النفس لن يحلوا مشكل العنف في غياب الحوار''

حث المختص في علم النفس التربوي، بن ضيف الله عصام، على أهمية تجنيد عدد أكبر من مستشاري التوجيه والإرشاد في الثانويات، على أساس أن مستشارا واحدا في كل ثانوية لا يمكنه التكفل بأزيد من 500 تلميذ، لكل واحد منهم وضعه النفسي والاجتماعي الخاص به. ومن وجهة نظره، فإن حالات العنف المسجلة في المدارس الجزائرية ''لا توجب المتابعة النفسية بقدر ما تحتاج إلى تكفل نفسي تربوي''.
وأشار المتحدث إلى أن العنف لم يعد محصورا في الطور الثانوي كما يتصوره البعض، وإنما يعرف انتشارا أيضا في الطورين الإكمالي والابتدائي بأقل حدة ربما، لكنه يتطلب وجود مستشاري توجيه مدرسي، توكل لهم مهمة رصد الحالات النفسية الصعبة بشكل مبكر. وقلل المتحدث من شأن العنف في المدارس لفظيا كان أو جسديا، حيث استند في هذا الحكم على دراسة ميدانية أجرتها وزارة التربية منذ فترة قصيرة حول العنف، واستعانت فيها بأخصائيين نفسانيين. وتوصلت هذه الدراسة إلى أن العنف ليس مفتشيا بالصورة التي تقدمها وسائل الإعلام، وهو عنف فردي وأسبابه إما نفسية أو اجتماعية ذات صلة بمحيط التلميذ الأسري.
في المقابل، يعتقد الدكتور ضيف الله استحالة نجاح أي مخطط تضعه السلطات لمواجهة العنف المدرسي، إذا لم يشارك فيه الأولياء والأساتذة قائلا ''مليار مختص في علم النفس لن يحلوا مشكل العنف في غياب الحوار''.