كم تقرأ......؟

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isyami

رغم عدم تخصصي في الأدب العربي ، أجد المقالة رائعة وقد تعلمت منها الكثير و تذكرت الكثير مما درسته في المدرسة أو كتب المطالعة الحرة .كما أنها استوفت الموضوع من كل جوانبه.
و النتائج المتوصل إليها، تستحق أن تكون دليل عمل للكتاب و الأدباء في مجال الكتابة للطفل فقد شملت كل جوانبها .
تحياتي...

سيدتي أتذكرين تلك القصص التي كانت تحوي بداخلها رسوم و ما إن تفتحي القصة حتى تخرج الرسوم شكل أحجام قد قصت بعناية لتزيد الرسوم بهجة و تجذب الطفل إليها بحسن منظرها و تنظيمها و ظبطها .
الكثير من كتاب القصة يهمل أن المتلقي هو طفل و بحاجة لألوان و أشكال و صور لتمنحه فسحة لعينه و تزيد من معلوماته عن العلم الخارجي و تضيف إليه الكثير من العبارات و المفردات التي قد لا يلقاها بمدرسته. و أكثر من ذلك تحتوي الطفل و ترغمه على حب المطالعة ليس رغما عنه بل حبا لها.
تحياتي

[isyami]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

سيدتي أتذكرين تلك القصص التي كانت تحوي بداخلها رسوم و ما إن تفتحي القصة حتى تخرج الرسوم شكل أحجام قد قصت بعناية لتزيد الرسوم بهجة و تجذب الطفل إليها بحسن منظرها و تنظيمها و ظبطها .
الكثير من كتاب القصة يهمل أن المتلقي هو طفل و بحاجة لألوان و أشكال و صور لتمنحه فسحة لعينه و تزيد من معلوماته عن العلم الخارجي و تضيف إليه الكثير من العبارات و المفردات التي قد لا يلقاها بمدرسته. و أكثر من ذلك تحتوي الطفل و ترغمه على حب المطالعة ليس رغما عنه بل حبا لها.
تحياتي

السلام عليكم...
آه...ذكرتني بزمن الطفولة الرائع!!!!.نعم كانت كتبا رائعة ،تحفزالطفل على المطالعة، لأنها تساعده بتلك الألوان و طريقة القص تجعل الشخصيات شبه ملموسة.أصدقك القول لم ار ذلك إلا في الكتب الفرنسية لأنها لغتي الثانية بعد العربية.قد تجدني أتكلم عنها كثيرا و لكن الحقيقة أنني معجبة بطريقة تاليفهم للكتب ، بسيطة ، جميلة، متينة حتى لا تتلف بسرعة و كذلك الكتب التي من نوع الموسوعة مثل التي تتحدث عن كل مستلزمات البيت مع تسمية كل أداة . و في كل صفحة تجد افراد الأسرة ،مرة في المطبخ، مرة في المرآب و مرة في الحديقة....و في كل مرة صور و اسماء لكل مستلزمات ذلك المكان....حتى الآن ما زلت أقرؤها لأتعلم اسماء بعض الأدوات كأدوات الحديقة .
أما الكتب العربية ، فأذكر الكتب اللبنانية، كلها نصوص أدبية رائعة و هادفة , قصيرة مع شرح للمفردات.أما كتب الحيوانات فكانت أغلبها تتحدث عن الذكاء و الحيلة، كالقنفذ و الثعلب أو الأرنب و الذئب أو السلحفاة و الأرنب و دائما بالصور و الألوان و جودة في الورق.
اليوم الكتب, سيئة و مفسدة أحيانا لخلق الطفل دون أن نشعر.
تحياتي...

[الأستاذ م-الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

بصراحة كم من كتاب نقرأ في الشهر؟
فلأكن أكثر رافة . كم تقرأ في السنة؟.
أليس هذا أكبر الهموم في هذا الزمن؟
أليست أول آية نزلت هي إقرأ أم ربما حتى كتاب الله لا نقرأه؟

بارك الله فيك يا أستاذ
للاسف الشديد لا استطيع قراءة كل الكتب وأخص بالذكر الكتب الإسلامية لأنني التمست الكثير من المغالطات و رغم ذلك فالمطالعة هي صاحبتي

[البلبلة]

هل تعرف نبيك عليه الصلاة والسلام ؟؟
هل تحبه ؟
تريد أن تعرفه أكثر وتثبت حبك له أكثر ؟

انصره اذن
واتبع سنته عليه الصلاة والسلام





سنة واحدة تدرك أجرها فتتبعها وتعاهد نفسك على أن تكون عملا يوميا لك لا تنساه

قد تنجيك يوم القيامة

وقد تجعل حبيبك محمد يشفع لك ببركتها

قد تنال منها الخير الكثير

وتنال حب الله

ألا تعلم بأن أحب الأعمال إلى الله أدومها وإن قل

اذن اختر سنة وداوم عليها
وشاركنا في حملة انصر نبيك باتباع سنته



مطلوب 1000 متبع





برعاية

[isyami]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isyami

اليوم الكتب, سيئة و مفسدة أحيانا لخلق الطفل دون أن نشعر.

السلام عليكم...

حين قراءة مشاركتي ..ذكرتني الجملة أعلاه بأمور خطيرة نجدها في الكتب اليوم:

القصص العربية القديمة كانت على ألسنة الحيوانات ، فإن الحيوانات المذكورة هي غالبا الأليفة عدا الثعلب و الذئب لتميزهما بالدهاء و الغدر.أما اليوم فإن أغلب قصص الأطفال التي على لسان الحيوانات "حاشاكم" الجراء و الكلاب لأجل غرس حب هذا الحيوان في نفس الطفل لأنه ذكي و مخلص بدل أن يحب الحمام و القط و الأرنب...طفل اليوم، حين يطلب أن يكون له حيوان صديق فلا يفكر إلا في هذا.

و عن الصداقات ، فهي غالبا بين الولد و البنت ، لا هدف منها إلا أن تجعل الطفل يعيش في نزاع دائم بين البنت و الولد أو كذلك جعله لا يفكر إلا في البنت...لا غير.بينما كانت القصص العربية تعلمه معنى الصداقة و الإخلاص و الثقة والأمانة و كل الخصال العربية و الإسلامية لتهيئته ليكون فردا سويا و مستقيما.

كما أن القصص العربية كانت حسب بيئة الطفل و أسرته ، من لباس و بيت و عادات و دين ، كل مجتمع حسب عاداته طبعا، اليوم كل شيء على الطراز الغربي و بلسان عربي مستغرب.

تحياتي...

[hd_science]

احااول أن أقرأ دائما لكن؟؟

[imi02i]

أداوم على قراءة كتاب القرآن
أما كتب أخرى
فأطالع فقط ...
على كل
اطلعت هذا العام على روايات جرجي زيدان وكانت في قمة الروعة ...
اشتريت كتبا لإبراهيم الفقي: لكنني لم أطلع عليه ..."للأسف الشديد"
كتب أخرى أيضا

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ م-الحبيب

بارك الله فيك يا أستاذ
للاسف الشديد لا استطيع قراءة كل الكتب وأخص بالذكر الكتب الإسلامية لأنني التمست الكثير من المغالطات و رغم ذلك فالمطالعة هي صاحبتي

أستاذنا الفاضل أردت من خلال هذا الموضوع أن نتطرق لأساليب القراءة و طرق زراعتها و تحبيبها لأبنائنا و الأجيال الصاعدة في ظل التحديات الراهنة. فكما قيل ربوا أبناءكم لزمان غير زمانكم(علي كرم الله وجهه)
أتمنى أن نتحاور حول هذه المسالة.
تحياتي و رمضان كريم

[الأستاذ م-الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

أستاذنا الفاضل أردت من خلال هذا الموضوع أن نتطرق لأساليب القراءة و طرق زراعتها و تحبيبها لأبنائنا و الأجيال الصاعدة في ظل التحديات الراهنة. فكما قيل ربوا أبناءكم لزمان غير زمانكم(علي كرم الله وجهه)
أتمنى أن نتحاور حول هذه المسالة.
تحياتي و رمضان كريم

أقرب وسيلة لزرع بذرة المطالعة في قلوب أبنائنا هو اثراء المكتبة البيتية بجملة من الكتب القيمة باختلافها و الأهم من هذا هو مطالعتنا للكتب أمامهم ليتطبعوا عليها و اصطحاب ابنائنا في خير جليس يتبلور كلامه حول الثقافة فبعد الرجوع إلى البيت فليتحدث أحدنا مع ابنه حول التحاور في الجماعة و تأكيد ضرورة المطالعة ليكون الكلام في الصميم و الإلحاح على الابن بضرورة المطالعة لكي لا يقع في موقف حرج كالجماعة التي اصطحبه إليها وهذا خير مثال .

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isyami

السلام عليكم...

حين قراءة مشاركتي ..ذكرتني الجملة أعلاه بأمور خطيرة نجدها في الكتب اليوم:

القصص العربية القديمة كانت على ألسنة الحيوانات ، فإن الحيوانات المذكورة هي غالبا الأليفة عدا الثعلب و الذئب لتميزهما بالدهاء و الغدر.أما اليوم فإن أغلب قصص الأطفال التي على لسان الحيوانات "حاشاكم" الجراء و الكلاب لأجل غرس حب هذا الحيوان في نفس الطفل لأنه ذكي و مخلص بدل أن يحب الحمام و القط و الأرنب...طفل اليوم، حين يطلب أن يكون له حيوان صديق فلا يفكر إلا في هذا.

و عن الصداقات ، فهي غالبا بين الولد و البنت ، لا هدف منها إلا أن تجعل الطفل يعيش في نزاع دائم بين البنت و الولد أو كذلك جعله لا يفكر إلا في البنت...لا غير.بينما كانت القصص العربية تعلمه معنى الصداقة و الإخلاص و الثقة والأمانة و كل الخصال العربية و الإسلامية لتهيئته ليكون فردا سويا و مستقيما.

كما أن القصص العربية كانت حسب بيئة الطفل و أسرته ، من لباس و بيت و عادات و دين ، كل مجتمع حسب عاداته طبعا، اليوم كل شيء على الطراز الغربي و بلسان عربي مستغرب.

تحياتي...

تحياتي سيدتي الكريمة
فعلا الكثير لا يراعي لا المكونات الثقافية و لا الإجتماعية التي إنبنت عليها تقاليدنا و عاداتنا فيكتب تبعا لطراز غربي بلسان عربي فتأتي النصوص عرجاء و النصائح خالية من مضامين قوية بل هو يجهد نفسه ليغير ثقافتنا و سلوكاتنا. فكما أشرت للعلاقة بين الطفل و البنت فالكثير يركز عليها و كأنه يحث الطفل على تكوين علاقات في حين لزاما عليه إبراز معان أخرى كالثقافة و الأخلاق و مكانة العلم و ألستاذ.ووووووو.....كل هذه المواضيع لا تهمه و كل ماهمه علاقة عابرة بين طفل و بنت .
نحن نعاني إرهاصات و إنفاصامات و وباء على مستويات عليا سياسية و ثقافية و علمية.
علينا أن نعيد النظر في كل الكتابات. ثم أين هي الوزارة أليس من مسؤولياتها أن تراقب إنتاجات الكتاب الموجهة لتلك الفئة البريئة.
رمضانك كريم

[الأستاذ م-الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

سيدتي أتذكرين تلك القصص التي كانت تحوي بداخلها رسوم و ما إن تفتحي القصة حتى تخرج الرسوم شكل أحجام قد قصت بعناية لتزيد الرسوم بهجة و تجذب الطفل إليها بحسن منظرها و تنظيمها و ظبطها .
الكثير من كتاب القصة يهمل أن المتلقي هو طفل و بحاجة لألوان و أشكال و صور لتمنحه فسحة لعينه و تزيد من معلوماته عن العلم الخارجي و تضيف إليه الكثير من العبارات و المفردات التي قد لا يلقاها بمدرسته. و أكثر من ذلك تحتوي الطفل و ترغمه على حب المطالعة ليس رغما عنه بل حبا لها.
تحياتي

بارك الله فيك
بما أننا نتحاور حول المطالعة فارتأيت تنبيهك بالخطأ حول الظاء والضاد .
ضبط تكتب بالضاد وليس بالظاء ونفرق بينهما بالنطق .
ظهر ظفر ظاهرة موعظة ملاحظة .
مضض بالضبط ضغط ضغينة
عذرا

[غزلان1991]

الحمد الله نحب نقرا سيرتو كتب ابراهيم الفقي

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ م-الحبيب

بارك الله فيك
بما أننا نتحاور حول المطالعة فارتأيت تبيهك بالخطأ حول الظاء والضاد .
ضبط تكتب بالضاد وليس بالظاء ونفرق بينهما بالنطق .
ظهر ظفر ظاهرة موعظة ملاحظة .
مضض بالضبط ضغط ضغينة
عذرا

لست أفخر إن قلت لك أول مرة أخطا في كتابتها و ليس لغويا بل سهوا.
فعلا لست من دارسا للعلوم الأدبية. و لكن ذلك ليس بعذر لي حتى أخطأ.
شكرا لك للتنبيه و جل من لا يخطئ.
بداية اسايب القراءة متعددة و كثيرة. و مختلفة إختلاف اللغة و الثقافة و التكوين الذاتي علميا أو حتى إجتماعيا.
لذلك كان لزاما أن يتحرى الكاتب ما يكتب و كذلك كان لزاما على القاريء تحري الكتاب المناسب له حسب المرحلة العلمية و أو حسب تدرجه في سلم الثقافة و المطاعة. فمثلا. لا نستطيع إلزام بناء على قراءة فتاوى إبن تيمية. و لا نستطيع إلزام جامعي بقراءة كتب علمية أكبر منه .
الموضوع نهمله كثيرا في حياتنا. الطفل لابد من تعليهم طريقة إنتقاء الكتاب حسب مراحل نموه بدنيا و فكريا
ضبط ضابط.
ظن و ضن كل لها منعى
تحياتي لك و شكرا لاهتمامك.
رمضان كريم. أنتظر حوارك.
.

[شاعر_الشوارع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة imi02i

أداوم على قراءة كتاب القرآن
أما كتب أخرى
فأطالع فقط ...
على كل
اطلعت هذا العام على روايات جرجي زيدان وكانت في قمة الروعة ...
اشتريت كتبا لإبراهيم الفقي: لكنني لم أطلع عليه ..."للأسف الشديد"
كتب أخرى أيضا

المطالعة جميلة خاصة الكتب الفكرية
أما كتاب الله فحقا أحب قراءته بقلبي و عقلي
و كم نحن منتقصين له بل نحن هجرناه.
لابد أن نعود له أليس أول آياته التي نزلت هي إقرأ.
رمضان كريم

[الأستاذ م-الحبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شاعر_الشوارع

لست أفخر إن قلت لك أول مرة أخطا في كتابتها و ليس لغويا بل سهوا.
فعلا لست من دارسا للعلوم الأدبية. و لكن ذلك ليس بعذر لي حتى أخطأ.
شكرا لك للتنبيه و جل من لا يخطئ.
بداية اسايب القراءة متعددة و كثيرة. و مختلفة إختلاف اللغة و الثقافة و التكوين الذاتي علميا أو حتى إجتماعيا.
لذلك كان لزاما أن يتحرى الكاتب ما يكتب و كذلك كان لزاما على القاريء تحري الكتاب المناسب له حسب المرحلة العلمية و أو حسب تدرجه في سلم الثقافة و المطاعة. فمثلا. لا نستطيع إلزام بناء على قراءة فتاوى إبن تيمية. و لا نستطيع إلزام جامعي بقراءة كتب علمية أكبر منه .
الموضوع نهمله كثيرا في حياتنا. الطفل لابد من تعليهم طريقة إنتقاء الكتاب حسب مراحل نموه بدنيا و فكريا
ضبط ضابط.
ظن و ضن كل لها منعى
تحياتي لك و شكرا لاهتمامك.
رمضان كريم. أنتظر حوارك.
.

بارك الله فيك و ما يدفعني إلى التحاور معك هو قبولك للملاحظات بقبول حسن وهذا ما نفتقده في الكثير و صدقني لو كان هذا الموقف مع آخر لعقب علي ناقما على تصحيحي و سيتوجه إلى قسم الشكاوي و تجده يعتقد أن النصيحة فضيحة و لكن لا عليك بعد تمحص في ردودك اكتشفنا فيك مستوى عالي جدا و نهنئكم على ذلك و منكم نتعلم .