لا تستسلم يا بن بوزيد

[rahma111]

وعلاش هدا العنوان ما راناش في حرب.وبن بوزيد هدا كون ينقص منها خير.
عندهم الصح في الاضراب...غير يكملوا وانا نقول هدا ومانيش استاده وكنت سابقا ضد الاضراب.
الدراهم يمدوا فيهم بالشكارة لزيدان وصحابوا .وعلى معاك يا الخضرا.
الجزائر قعد فيها غير اللعب والتمسخير...
لازم قاع القطاعات تدير اضراب وحتى البطالين...خلى مظاهرات 88تتعاود...

[عامل ولكن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سرور

لماذا المعلم عليه ان يضحي دائما؟؟؟؟؟ و ماذا ان كانت مهنته التعليم ايعمل بدون مقابل ؟؟؟؟؟ ان كانوا هؤلاء معليمين فحضرة بن بوزيد وزير التربية و التعليم و عليه ان يكونالمضحي الاكبر ...............
لا تستسلموا يا معلمين و ابقوا على كلمة واحدة حكوماتنا هذه لا ينفع معها السكوت..........

و الله لم أسمع يا أختي بأن المعلمين يتجهون الى المدارس و يعملون دون مقابل

من حقك ان تشتكي ان كنت تعملين مجانا لانك الوحيدة في الجزائر التي تعمل مجااانا و يطلق عليها اسم عاملة

و بن بوزيد وزير من حوالي 17 سنة ليس عام او عامين و منذ تعيينه و هو يحدث ال.......في القطاع لكن؟؟؟؟؟؟ متى تكلمتم و استعملتم مستقبل التلانميذ كطعم

و بما أنك و قادرة على اصلاح حكوماتنا و الله هذا شيء يرفع من معنوياتي و يفرحني و أتمنى انه في حال مالم يطردوكم و يزيد أجركم أن لا تنسو هذه المهمة النبيلة و تحررو باقي القطاعات لانكم أقوياء و تحررونا من الحكومات الفاسدة و تتتجهو لفتح القدس و لما لا .............


و الامنية الاهم ان لا تكون مجرد أحلام و يحدث لكم مثل من شبعت بطونهم فنقصت همتهم .و نحن في الانتظار"

[عامل ولكن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مَحمد باي

بسم الله الرحمن الرحيم
إذا انقلب الإضراب إلى عصيان فالرجوع عنه طاعة لا خذلان

لقد شهدت الساحة التربوية في بلدنا في الآونة الأخيرة إضرابا عنيفا، شارك فيه معظم عمال وموظفي قطاع التربية، للمطالبة بحقهم في أموال الخدمات الاجتماعية، وطب العمل، وأيدناه وشاركنا فيه، لكن لمّا أجمعت الحكومة بكل ثقلها من وزراء ووزير أول وتحالف رئاسي على منعه، وحكم القضاء بوقفه وعدم شرعيته، ما بقي علينا إلاّ السمع والطاعة، والتنازل عن مطالبنا، خوفا من الإنزلاقات الخطيرة التي يسببها الخلاف، وحرصا على وحدة البلاد والعباد، وللقاعدة الفقهية ( درء المفاسد مقدم على جلب المنافع)، ولأن الحكومة أعطت أوامرها، وابتعادا عن مواطن الخلاف، ومواقف الإحراج في حال التمادي – لا قدّر الله – فإني أدعو ممثلي النقابات وجميع موظفي وعمال التربية إلى التعقل، والرجوع إلى طاعة أولي الأمر، وتلافي الخلاف معهم، والرجوع إلى الحوار والتفاوض، بدل العصيان والتخالف، ويجب علينا أنلا نأخذ بلاغ وزارة التربية الوطنية على أنه لتركيع وإذلال موظفي وعمال التربية، بهدف إسكات الصوت المطالب بالحق المشروع – كما يزعم البعض- ، بل نأخذه على أنه حرصا على مصلحة التلاميذ، وتوحيد الكلمة، ومواصلة الدروس، لحماية مستقبل التلاميذ، فلا نغفل أنهم أيضا لهم حقوق والدولة مسؤولة عنهم، فلنعط لكل ذي حق حقه، والدولة لم تغلق أبواب الحوار والتفاوض، في وجوهنا، وحتى إن أغلقتها، فالانقياد لها خير من التّمرّد وتشتيت الكلمة، وتمزيق الصفوف.
وطاعة أولي الأمر في كل الظروف، قد ندبنا إليها ديننا الحنيف، لما فيها من المصلحة، ونهانا عن التنازع، لما فيه من الفشل وذهاب القوة، فقد صحَّ من حديث عبادة بن الصامت رضي الله عنه ما يؤيد ذلك، حيث يقول فيه: «دَعَانَا رَسُولُ اللَّهِ صلى الله عليه وآله وسلم فَبَايَعْنَاهُ فَكَانَ فِيمَا أَخَذَ عَلَيْنَا أَنْ بَايَعَنَا عَلَى السَّمْعِ وَالطَّاعَةِ فِي مَنْشَطِنَا وَمَكْرَهِنَا وَعُسْرِنَا وَيُسْرِنَا وَأَثَرَةٍ عَلَيْنَا وَأَنْ لاَ نُنَازِعَ الأَمْرَ أَهْلَهُ»(١) وزاد أحمد: «وَإِنْ رَأَيْتَ أَنَّ لَكَ»(٢)أي: "وإن اعتقدت أنّ لك في الأمر حقًّا، فلا تعمل بذلك الظن، بل اسمع وأطع إلى أن يصل إليك بغير خروج عن الطاعة"(٣) وفي رواية ابن حبان وأحمد: «وَإِنْ أَكَلُوا مَالَكَ، وَضَرَبُوا ظَهْرَكَ»(٤)، وفي حديث ابن مسعود رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وآله وسلم قال؟: «إِنَّكُمْ سَتَرَوْنَ بَعْدِي أَثَرَةً وَأُمُورًا تُنْكِرُونَهَا، قَالُوا: فَمَا تَأْمُرُنَا يَا رَسُولَ الله؟ قَالَ: أَدُّوا إِلَيْهِمْ حَقَّهُمْ، وَسَلُوا اللهَ حَقَّكُمْ»(٥).

١- أخرجه البخاري في الفتن 7056، ومسلم في الإمارة 4877، وأحمد 23347، والبيهقي 16994، من حديث عبادة بن الصامت رضي الله عنه.
٢- أخرجه أحمد برقم (23405). وصححه الألباني في "ظلال الجنة": (1028)، وروى هذه الزيادة البيهقي في سننه كتاب القسم والنشور من حديث أم أيمن رضي الله عنها (15174)
٣- فتح الباري لابن حجر: (13/10).
٤- أخرجه ابن حبان (4645)، كتاب السير باب طاعة الأئمة، وابن أبي عاصم في السنة (857)، وصححه الألباني في تخريج السنة (1026). أمّا رواية أحمد (24140) فهي بلفظ: "وإن نهك ظهرك وأخذ مالك" من حديث حذيفة رضي الله عنه.
٥- أخرجه البخاري في الفتن (7052)، والترمذي في الفتن (2349)، وأحمد (3713)، من حديث عبد الله بن مسعود رضي الله عنه.

فيا أسرة التربية والتعليم، التعقل التعقل، والرجوع إلى جادة الصواب، وما أحسن قول من قال: ( لا تتخيل كل الناسملائكة....فتنهار أحلامك....ولا تجعل ثقتك بالناس عمياء.... لأنك ستبكي ذات يوم علىسذاجتك)
وأحسن منه قول من قال: (أعتقد أن رأيي صواب يحتمل الخطأ، وأن رأي مخالفي خطأ يحتمل الصواب).
قد وضحت لكم فاسمعوا، وإلى أقسامكم ارجعوا:

ليس من أخطأ الصواب بمُخْطٍ أن يؤوب لا ولا عليه ملامـــه
إنما المخطئ المسيء من إذاما ظهر الحق لجّ يحمي كلامــه
حسنات الرجوع تذهب عنـــــه سيئات الخطا وتنفيالملامه

شكرا على تفهُّمكم.

بارك الله فيك ووفقك لما تسعى اليه

و الاعمال بالنيات +الرجوع للأصل فضيلة


لكن تمنيت لو أنك لم تنقص في بداية خطابك المطلب الاساسي الذي ركض وراءه الاغلبية خاصة الفئة النسوية و هو الزيادة في الراتب.

و ان شاء الله مدام هناك من يطالب بالحقوق فلن تضيع لكن تبقى السياسة و الحكمة و البحث عن الحل الامثل اهم من المغامرة بمستقبل التلاميذ و استعمالهم كطعم ..
.فشل خطة و خسارة معركة لا يعني فشل الافراد و خسارة الحرب ان شاء ستكون حلول أخرى و لكل مشكلة حل و نرجو ان يستفيد من غلطته كل من يعتبر نفسه مظلوم و يعرف نقاط الضعف التي استعملها من يعتبره خصما الله .

ان أبناء الامة الواحدة لا يجب ان يكون خصماء

[جوهرة تلمسان]

السلام عليكم و رحمة الله إخوتي في الله
لست مع الإضراب أو ضده
ما شدني في هذا الموضوع الردود التي كنت أقرأها و بين قوسين ألفاظ سوقية مع احتراماتي للجميع
أحيانا ينتابني الضحك عند قراءتي لبعض الردود فشر البلية ما يضحك و أحيانا أخرى أقول أهؤلاء أساتذة و معلمون يتكلمون هكذا ؟ هل ستتركون هذا الإضراب يزرع الفتنة و ينمي الحقد بينكم لدرجة سبكم للأساتذة و التلاميذ؟

[عبد النور مكي]

يا اخ عامل و لكن

اولا ما قصدك بجعل التلاميذ كطعم؟

ثانيا ماهو في رايك الحل الامثل للحصول على المطالب الشرعية؟

ثالثا ما مشكلتك مع زيادة الاجور؟

[ذكرى مضت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عامل ولكن

المضوع ليس هراء و هو مصلحة امة و اجيال بأأكملها


و إذا كان بن بوزيد لا يريد المصلحة العامة على حسب راي الاغلبة

لمذا لا تتحد كل الاطراف المعنية من أساتذة و أولياء و تلاميذ و يقفو في صف و احد و كلمة واحدة بعيدا عن المال و المصالح الشخصية.
و يتجهو كشخص واحد إلى بن بوزيد كونه المعني الاول بالقطاع و يعرضون عليه القضية في جملة واحدة و في وقت واحد لا رجوع فيه اما بتحقيق العدالة او التنحي لمن يرى بانه يستطيع حلها .

بدلا من تضييع الوقت في كل مرة و لفترات طويلة و تشتت كرهت منه كل الاطراف و خاصة التلاميذ .

الشيء اللي تعلمتوا من المنتدى *** اني اقرأ المواضيع و الدرود بعين ثانية *** و حسب تتبعي اني شككت في امرك بذلك على راي احد الاعضاء النار ان لم تجد ما تاكل فتاكل بعضها

[قون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عامل ولكن

السلام عليكم

اكيد ان أولياء التلاميذ لا يريدون الذهاب إلى سنة بيضاء بعد الخسائر و المجهودات التي بدلوها من أجل تدريس ابناءهم

اما معلم اليوم الذي يضحي بتلاميذه لاجل المال فنقول له اتقي الله و لا تنجر و راء مطالب و مصالح سياسية
واصل مهنتك الشريفة و الغنى غنى النفس

كونو قدوة حسنة لتلاميذكم فهم الان ينظرون اليكم كوحوش تهتم بالمادة و الطمع و تضيعون الوقت و المال و تحدثون الفتنة في المجتمع مع احترامي لمن لايستحق منكم.
حالكم أحسن بكثير من عمال و الله يجتهدون أكثر منكم و مستواهم احسن منكم و يحمدون و يشكرون فلا تكونو جاحدين للنعمة.

يارب اصلح أحوال الامة و نرجو من سيادة الوزير ان يفصل هذه القضية و يتشجع في اتخاد القرار المناسب بضبط الامور ووضع النقاط على الحروف حتى و لو كان هذا القرار على حساب البعض او حتى على حسابه شخصيا .
و نقول و نكرر من لم تعجبه المهنة يغيرها و لا يضحي بمستقبل الاخرين و الظلم ظلمات و انتم تظلمون اطفال امانة في اعناقنا.

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
الغلطة ماشي غلطة الاستاذ الغلطة غلطة الدولة لي هملة الاستاذ غلطة الدولة لي ماكاش سمانة دارت خط جوي مع السودان غلطة الدولة لي علاجال واحد يجري ورا بالو تسلكو قيس 50 استاذ وكان اوم موا يسكن في الجزائر غلطة الدولة لي راي تجري وتعاود حتى هبطة تذكرة تاع كاس العالم وينهم مطالب الاستاذ واش دارت الدولة على الاستاذ ولا بعبارة واحد اخرة واش دارت الدولة باه تجري على التلميذ علاه ماتوافقش على مطالب الاساتذة على جال التلميذ .
التلميذ يشوف في استاذو قاتلو الفقر يكردي كيفاه راح يديرو قدوة درك كان تسقسي تلميذ تقولو واش تحب كي نجيب كي تولي كبير استاذ ؟ اكيد 90 % راح تكون اجابتهم بعيد الشر.
نصف الاساتذة تاع الجزائر يعانو من التلاميذ كيفاه:
تدني المستوي العلمي علاه الاستاذ يقري وهوما غير يشيخو 2 يسمعو و 70 لوخرين رام......لكلاسة معمرة كيفاه الاستاذ مسكين راح يكمل معاهم ونراهي الدولة هنا لحل اكتظاظ الاقسام ونراهي مصلحة التلميذ....الخ

[الزبرجد]

السلام عليكم

أخي أنا لست معلما و لا تلميذا ولا ولي تلميذ و لا وزير ولا شيء

و لكن اختلطت علي بعض المفاهيم

هل التلميذ يضيع اذا لم يدرس ..... أم يضيع عندما يدرس ؟...أم أن لكل مقام مقال

هل يا ترى المشكل العويص يكمن في الاضراب ؟ ....أم أنه اذا حل هذا المشكل ننتقل في رحلة للبحث عن مشكل آخر

هل تحرك لسان من الالسنة التي تلسع الوضع الحالي ...حين تعلق الامر بالمنضومة التربوية ؟.....أم أنها لا تضيع التلميذ

كما يضيعه الاضراب.....أم أن النتائج هي التي تؤكد نجاعة المنظومة التربوية (اللعاب احميدة والرشام احميدة )

أخي هل ستعطيني اجابات منطقية أم واقعية ؟

....سلام و نطلب الهداية لمن يحسب نفسه يفهم ما يجري

[عامل ولكن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قون

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
الغلطة ماشي غلطة الاستاذ الغلطة غلطة الدولة لي هملة الاستاذ غلطة الدولة لي ماكاش سمانة دارت خط جوي مع السودان غلطة الدولة لي علاجال واحد يجري ورا بالو تسلكو قيس 50 استاذ وكان اوم موا يسكن في الجزائر غلطة الدولة لي راي تجري وتعاود حتى هبطة تذكرة تاع كاس العالم وينهم مطالب الاستاذ واش دارت الدولة على الاستاذ ولا بعبارة واحد اخرة واش دارت الدولة باه تجري على التلميذ علاه ماتوافقش على مطالب الاساتذة على جال التلميذ .
التلميذ يشوف في استاذو قاتلو الفقر يكردي كيفاه راح يديرو قدوة درك كان تسقسي تلميذ تقولو واش تحب كي نجيب كي تولي كبير استاذ ؟ اكيد 90 % راح تكون اجابتهم بعيد الشر.
نصف الاساتذة تاع الجزائر يعانو من التلاميذ كيفاه:
تدني المستوي العلمي علاه الاستاذ يقري وهوما غير يشيخو 2 يسمعو و 70 لوخرين رام......لكلاسة معمرة كيفاه الاستاذ مسكين راح يكمل معاهم ونراهي الدولة هنا لحل اكتظاظ الاقسام ونراهي مصلحة التلميذ....الخ

شكرا على ردك أخي قون

من قال بأنه توجد غلطة واحدة هي مجموعة من الغلطات واشترك فيها مجموعة من الاطراف

و بالنسبة للاساتذة اللذين قصدتهم في كلامي و اعتبرني البعض بأني حاقد على جميع الاساتذة فهذا غير صحيح

لاني أحترم و أقدر كل أستاذ تابع تدريس التلاميذ و لم يدخل في إضراب طويل المدى

و إحترامي الى الاستاذ الذي ساقته النية الحسنة في مساندة المطالبين بالاضراب و هو غير مقتنع بتضييع الوقت و الدروس على التلاميذ لعل و عسى الدولة تلتفت إليهم و تحسن و ضعيتهم......لكن الواقع مر و القوانين أمر

اما الفئة التي انتقدتها بشدة دون حقد هي الفئة التي تلهت وراء حق في طريق نهايته واضحة و معلومة و اتبعو اهواء من استعملوهم لاغراض سياسية وغامرو بهم و بسمعة المهنة .
فلو كان من يطالب بحقا لاستاذ بطريقة تحافظ على كرامته في المجتمع لبادر بالمطالبة باصلاح المطالب الاهم و ترك مطلب المال و الراتب كاخر شي يتكلم عنه لانه و بصراحة الحكومة الموقرة استعملته كنقطة ضعف تبين فيه المضربين جميعا في صورة واحدة باختلاف نياتهم و لم تفصل ,و الا كيف تفسر نشر الصحف رواتبهم للراي العام ثم تهديدهم بالطرد لانها قامت بالزيادات المالية دون ذكر المطالب الاخرى.

اما بالنسبة للحجج التي يستعملها أغلبية الاساتذة من الصنف الثالث هي مازادت الطينة بلة و انزلتهم الى دون مستواهم المشرف

فكيف لمربي و معلم ينظر اليه تلاميذه و اجيال كاملة كقدوة ان يخلط الامور ببعضعا و يدخل الكرة وأجر البرلمانيين و و و و يتبع سياسة ( هذاك صرفتو عليه و مديتولو أموال انا تاني ندي و هذاك راه يسرق انا تاني........و هذو شكون لي قراهم ؟و هل عندما تتحسن وضعية هذا الاستاذ تنتهي كل هذه المشاكل الموجودة في الدولة؟ و يكف اللصوص عن نهب اموال الشعب ؟؟؟

اسمحلي أقولها احيانا يبدو لي هذا الصنف من الاساتذة كأنهم لا يريدون الاصلاح لكن يساومون على بلدههم اعطوني و تشترون صمتي.

و انت تتكلم و كأن الاستاذ فقط مسكين ياسيدي الكريم صحيح كلامك و اغلبية الاساتذة مساكين و يستحقون الافضل لكن هل الاستاذ فقط مسكين ؟هذه هي حال العامل و الشهار الجزائري الكل مساكين و الكل يتعب و الكل يساهم في انتاج شي مفيد له و للبلد و الكل يستحق تحسين في الوضعية فلو طالب الجميع بحقوقهم بهذه الطريقة سننجر و راء فتنة يحلم بها كل أعداءنا
و قطاع التعليم بالذات هو اهمها و لذلك يجب ان يكون المتفطن الاول لعدم الانقياد وراءها لان الضرر الاكبر سيعود على الجميع بانهيار هذا القطاع لانه نقطة البداية لبناء المجتمع .
و أأكد لك بان الغير مساكين هم من يزيد من هذه المشاكل و يقوم بتعظيم الامور

و نحن لا نريد خسارة نخبة من الاساتذة لان الدولة لن تدرف الدموع على خسارتهم و هناك الكثير من الافواه الجائعة التي تنتظر اسكاتها و تحل بمناصبهم باجر اقل و ظروف اسوء و عندها يحصل ما لا نريده و لهذا تمنينا من اساتذتنا الفضلاء التمسك بمطالبهم و بمناصبهم الا ن يعلم بانه لاتوجد فيه فائدة سواء بقى ام ذهب.

و اعتذر لاطالتي و ارجو ان اكون تمكنت من توضيح رايي اكثر لك يا اخي الكريم.
و يبقى مجرد نقاش حول الموضوع.

[سرور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عامل ولكن

و الله لم أسمع يا أختي بأن المعلمين يتجهون الى المدارس و يعملون دون مقابل

من حقك ان تشتكي ان كنت تعملين مجانا لانك الوحيدة في الجزائر التي تعمل مجااانا و يطلق عليها اسم عاملة

و بن بوزيد وزير من حوالي 17 سنة ليس عام او عامين و منذ تعيينه و هو يحدث ال.......في القطاع لكن؟؟؟؟؟؟ متى تكلمتم و استعملتم مستقبل التلانميذ كطعم

و بما أنك و قادرة على اصلاح حكوماتنا و الله هذا شيء يرفع من معنوياتي و يفرحني و أتمنى انه في حال مالم يطردوكم و يزيد أجركم أن لا تنسو هذه المهمة النبيلة و تحررو باقي القطاعات لانكم أقوياء و تحررونا من الحكومات الفاسدة و تتتجهو لفتح القدس و لما لا .............


و الامنية الاهم ان لا تكون مجرد أحلام و يحدث لكم مثل من شبعت بطونهم فنقصت همتهم .و نحن في الانتظار"

اولا ايها الاخ لست معلمة و لا من قطاع التربية و يا ليتني كنت كذلك........
ثانيا لم اقصد بدون مقابل بكل معنى الكلمة هو فقط مجاز على ما ياخذه كل الموظفين و ليس المعلمين فقط من رويتب و ليس راتب.......
هم فقط يطالبون بحقوقهم و الساكت عن الحق شيطان اخرس............احداثات بن بوزيد التي تتكلم عنها نحن في غنى عنها فقد استعمل التلاميذ فئران تجارب كل سنة نظام تربوي جديد و النتائج من السيء الى الاسوء............
و بما انك ترى كل الخير في حكوماتنا فلتتوجه حضرتك و اياهم و لتاخذونا معكم لتحرير القدس و سنكون شاكرين لكم معروفكم مدى الحياة..
يبدو انك لست من عامة الشعب من يدري ربما من اصحاب القصور او الحكومات فهم الوحيدين الذين يرون الاوضاع على احسن حال...................
لا نطلب الكثير من حضرتك فقط تكرم علينا و انزل قليلا الى مستوانا ................

[عامل ولكن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سرور

اولا ايها الاخ لست معلمة و لا من قطاع التربية و يا ليتني كنت كذلك........
ثانيا لم اقصد بدون مقابل بكل معنى الكلمة هو فقط مجاز على ما ياخذه كل الموظفين و ليس المعلمين فقط من رويتب و ليس راتب.......
هم فقط يطالبون بحقوقهم و الساكت عن الحق شيطان اخرس............احداثات بن بوزيد التي تتكلم عنها نحن في غنى عنها فقد استعمل التلاميذ فئران تجارب كل سنة نظام تربوي جديد و النتائج من السيء الى الاسوء............
و بما انك ترى كل الخير في حكوماتنا فلتتوجه حضرتك و اياهم و لتاخذونا معكم لتحرير القدس و سنكون شاكرين لكم معروفكم مدى الحياة..
يبدو انك لست من عامة الشعب من يدري ربما من اصحاب القصور او الحكومات فهم الوحيدين الذين يرون الاوضاع على احسن حال...................
لا نطلب الكثير من حضرتك فقط تكرم علينا و انزل قليلا الى مستوانا ................

هذا ليس بكلام انسانة مثقفة و عاقلة

انا لم اكن يوم ضد الاساتذة و لن اكون و لست ضد مطالبتم بالملايير و باحسن مستوى معيشي و احسن ظروف

لا بمهدد و لا بمصلح
مجرد جزائري يتكلم و يناقش لاحرب و لاغير

و ارجو ان تطلعي على ماكتب في باقي الردود

لكن من حسرتي على المستوى الذي وصل اليه بعض اشباه الاساتذة ووضعو كل عمال القطاع في موقف لا يحسدون عليه

و أقول بان الواقع يفرض نفسه علينا و الاحلام هي التي وضعتها النقابات لاغراض سياسية و اتبعتها الفئات المسكينة و المغلوب على امرها
لان الحكومة لن تدرف الدموع على خسارة القطاع لاساتذة حكماء و النقابة لو كان بامكانها ان تفعل شيء و تحل المشاكل لكانت حلتها منذ سنوات و دون اضرابات تسيء للاستاذ اكثر من تشريفه........و كم من استاذ طرد من منصبه و خسره السلك و لم يكثرث لامره احد لا حكومة لا نقابة لاشعب

و القانون لا يحمي المغفلين

و الفاهم يفهم

[بنت المحمدية]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ههههههههههههه
هل هذه نكتة ام ماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

هل انت يا صاحب الموضوع قاريييييييي؟؟؟؟


لان هذا الموضوع يكتبه واحد جاهل او واحد صغير في عمره 4 سنوات


المشكل انكم لا تفهمون لماذا الاساتذة مضربون بن بوزيد يقول من اجل المال وبما انكم تصدقون كلامه فهو متجبر اليوم لماذا لم تعارضو برامجه الاصلاحية(الافسادية)؟؟؟؟؟ لماذا تقبلون بكل ما يعرض عليكم توقيت من 8-17.30
وبرامج كثييرة و و و و..................................
كل ولحد يلهى في روحه ولو انكم وقفتم مع الاستاذ لما كان هذا حالكم ولكن في العاصمة بما ان معظمهم مثقفين واعيين كلهم مع الاستاذ ويحتجون في الشارع لانهم يعلمون كما يفعل اليوم بالاستاذ سيفعل بهم في المستقبل


لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم







بن بوزيد يحشيلكم وانتم تامنو فيه هو اولاده يدرسو في فرنسا وانتم اقعدو هنا تحيو فيه وتشجعو فيه
ولو كان حقا نزيها لما بقي 15 سنة في الوزارة بدون اي جديد

[سرور.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عامل ولكن

هذا ليس بكلام انسانة مثقفة و عاقلة

انا لم اكن يوم ضد الاساتذة و لن اكون و لست ضد مطالبتم بالملايير و باحسن مستوى معيشي و احسن ظروف

لا بمهدد و لا بمصلح
مجرد جزائري يتكلم و يناقش لاحرب و لاغير

و ارجو ان تطلعي على ماكتب في باقي الردود

لكن من حسرتي على المستوى الذي وصل اليه بعض اشباه الاساتذة ووضعو كل عمال القطاع في موقف لا يحسدون عليه

و أقول بان الواقع يفرض نفسه علينا و الاحلام هي التي وضعتها النقابات لاغراض سياسية و اتبعتها الفئات المسكينة و المغلوب على امرها
لان الحكومة لن تدرف الدموع على خسارة القطاع لاساتذة حكماء و النقابة لو كان بامكانها ان تفعل شيء و تحل المشاكل لكانت حلتها منذ سنوات و دون اضرابات تسيء للاستاذ اكثر من تشريفه........و كم من استاذ طرد من منصبه و خسره السلك و لم يكثرث لامره احد لا حكومة لا نقابة لاشعب

و القانون لا يحمي المغفلين

و الفاهم يفهم

لست عاقلة و لا مثقفة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ من يقيمني من؟؟؟
دخلت الموضوع للمشاركة فالنقاش لا غير لم اكن ادري اني سارى هكذا مستوى...........
نصيحة ايها الاخ عندما تضع موضوع للنقاش عليك ان تتحلى بروح النقاش و مبدأ الراي و الراي الاخر....
تجنبت الرد عليك باسلوبك مع ان ذلك سهل جدا............

[عامل ولكن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سرور

لست عاقلة و لا مثقفة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ من يقيمني من؟؟؟
دخلت الموضوع للمشاركة فالنقاش لا غير لم اكن ادري اني سارى هكذا مستوى...........
نصيحة ايها الاخ عندما تضع موضوع للنقاش عليك ان تتحلى بروح النقاش و مبدأ الراي و الراي الاخر....
تجنبت الرد عليك باسلوبك مع ان ذلك سهل جدا............

الحقيقة دائما تجرح
و بما انك تقيمين مستوى مواضيع ور دود غيرك نشكرك و نتمنى ان تقيمي كلامك اولا
و من لا يعجبه مستوانا لا يشاركنا و يوفر على نفسه و علينا...

[عبد النور مكي]

اخ عامل و لكن ....انت لم تجبني على اسئلتي

ما قصدك بجعل التلاميذ كطعم؟

ما هو في رأيك الحل الامثل للحصول على المطالب الشرعية للاساتذة؟

ما مشكلتك مع زيادة الاجور؟