سؤال للاساتذة فقط ...و فقط للاساتذة

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6

03 سنوات مضت مند صدور المرسوم 240/12 لتعديل و إتمام المرسوم 315/08 و '' معالجة'' الاختلالات جزئيا تتم عن طريق الرخص. و المقصود بالرخص ما هو في الحقيقة الا '' عفيس القانون داته''.
هذه الرخص هي اقل من انصاف حلول و لبعض الاختلالات فقط.
و الطريقة هذه اثبتت امتداد عمر الازمة و انتجت اختلالات اخرى.
لهذا حسب راي الضعيف ان حل ازمة للمعالجة الجدرية للاختلالات تكمن من خلال إضافة ( يعني فتح القانون ) باب الاحكام الانتقالية للقانون الخاص.
و باب الاحكام الانتقالية تعالج فيه وضعية الموظفين الذين توظفوا بعد ان استوفوا شروط التوظيف قبل 2008 و لا يحكمهم القانون الجديد الذي يطبق على من يتوظف بعد صدوره.
و الاختلالات الأخرى ، كتوحيد الرتب في الاطوار ، الترقية الالية...لابد من اجد حل جدري يضمن للأجيال الجديدة ترقية خلال المسار المهني مرضية. وهذا الحل الجدري يكمن الا في فتح و تعديل القانون.
فتح و تعديل القانون شرط كذلك ضبط تاريخ سريان مفعول القرارات بعد التعديل من تاريخ جوان 2012

راك تحلم يا اخى سليم6 الجماعة ينفذوا عليك فى جب خبرتك بمتممه و انت راك تقول اعادة حق الايلين للزوال كل هذا تمويه و تضليل من نوع جديد مشكلتهم كيف للاستاذ يتوظف برتبة استاذ و يتقاعد برتة مدير

[azzed63]

الاستاذ راه تعب و حضرلكم درس بسيط يخص اسلاك التدريس فقط لازمكم تقروه

[azzed63]

الاستاذ زاد تعب روحو باش يفهمكم اكثر انتبهوا

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

أنا أستاذ تعليم أساسيى لا تخدعني الأكاذيب المروّجة وأعرف مصلحتي جيّدا مالذي يخيف قيادة كنا..pest في تعديل القانون الأساسي ألا تخجلون من أنفسكم وأنتم تروّجون للأكاذيب كونوا صرحاء لمرّة واحدة وقولوا الصدق لأساتذة الطورين الإبتدائي والمتوسط ما هو غرضكم الحقيقي وراء الإستمرار في عرقلة مشروع معالجة إختلالات القانون الأساسي الذي دفعتم أويحيى لإمضاءه قبل سنوات إنكم مازلتم تميّزون تمييزا عنصريا ضد الطورين وتصرّون على تضليل الرأي العام التربوي بل ماكان الهدف الحقيقي للإضراب أليس الضغط على الوزارة لمنعها من معالجة إختلالات هذا القانون ثمّ عملتم ومازلتم تعملون على تشويه صورة جميع النقابات لهذا الغرض ؟ نحن في الطورين ندرك مصلحتنا جيّدا ونميّز بين ما و من يخدمنا فعلا ومن يتلاعب بمصالحنا ويعمل على تضليلنا . لما لا تلفتون إنتباههم إلى المواد المراد تعديلها فعلا -المواد من42 إلى 58 - ؟أم تخشون أن يدرك أساتذة الطورين تلاعبكم بهم ؟ولما ذكر المدراء الذين لا ناقة لهم ولا جمل في تعديل المواد المذكورة كفى تضليلا

[siwardor]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة education algerie

أكيد السبب هو القانون 240/12 فهو فتنة القطاع منذ صدوره.
يا اخي الرتب الآيلة للزوال مصطلح جاء في هذا القانون المشؤوم ،فهو لم يكن أصلا موجود في القانون 315/08 فالتصنيف كان موحد بالنسبة لمعظم الأساتذة
في الطور الواحد إلاَ الأساتذة المجازين سابقا .
مثلا في الطور الإبتدائي كان كل المعلمين صنف 10 ،الأساتذة المجازين صنفوا 12(أستاذ رئيسي) و المدير كان صنف 11 أنذاك.
ليتهم ما فتحوه ولا فعلوا بنا ما فعلوا !!!!!!!!!!!!

[education algerie]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة siwardor

أكيد السبب هو القانون 240/12 فهو فتنة القطاع منذ صدوره.
يا اخي الرتب الآيلة للزوال مصطلح جاء في هذا القانون المشؤوم ،فهو لم يكن أصلا موجود في القانون 315/08 فالتصنيف كان موحد بالنسبة لمعظم الأساتذة
في الطور الواحد إلاَ الأساتذة المجازين سابقا .
مثلا في الطور الإبتدائي كان كل المعلمين صنف 10 ،الأساتذة المجازين صنفوا 12(أستاذ رئيسي) و المدير كان صنف 11 أنذاك.
ليتهم ما فتحوه ولا فعلوا بنا ما فعلوا !!!!!!!!!!!!

إذا كان سببه قانون 2012
ماذا يفعل هذا الاسم في هذه المادة من قانون 2008

[education algerie]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة YASSINE-24

نعم وبكل تأكيد المرسوم التنفيذي 240-12 هو العائق في حل مشكلة الايلين للزوال وخاصة ما تعلق بالمواد 59-47 الامور واضحة جدا
.وفتح القانون هو الامر الوحيد الذي يمكن اعادة الامور الى نصابها من تقدير الشهادات وتثمين الخبرة المهنية .

لو كان سببه القانون الصادر في 2012 لما كانت هذه المادة في 2008

[trinita-dz]

شكرا استاذ على وسائل الايضاح لان التلقين لا ينفع معهم

[siwardor]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة education algerie

إذا كان سببه قانون 2012
ماذا يفعل هذا الاسم في هذه المادة من قانون 2008

يا أخي حسب معلوماتي المتواضعة ،قبل صدور المرسوم 240/12 لم تكن في الطور الإبتدائي التصنيفات : 11-12-14 والرتب الآيلة للزوال صنف 10
وسي المدير صنف 14.
أما الفرق بين المرسومين ،ماذا غُير في الأول؟ ماذا عُدل فيه لبأتي المرسوم الثاني؟ أسئلة لو تفضلت بالإجابة عنها سيكون لك جزيل الشكر .

[trinita-dz]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

[/QUOTE]

[bnadir]

طبعا التصحيح لان ليس فيه مراوغات يامدراء الانباف...فاحت

[N.eddine28]

1- الاستاذ الثانوي يؤيد الطرح الاول لان القانون الاساسي 240/12انجز وفصل على مقاس اساتذة التعليم الثانوي .
2 استاذ التعليم المتوسط والابتدائي والفئات المستضعفة من مساعدي التربة والمخبرين يؤيدون الطرح الثاني لما لحق بهم من تمييز واقصاء