الوزارة اعدت تصنيفا جديدا للرتب - الصفحة 4 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

الوزارة اعدت تصنيفا جديدا للرتب

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-03-29, 18:57   رقم المشاركة : 46
معلومات العضو
مصطفىالبرج
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

على الأقل توحيد التصنيف في الرتب.









 


رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 19:01   رقم المشاركة : 47
معلومات العضو
سفير النوايا الحسنة
عضو مميّز
 
الأوسمة
وسام ثاني أفضل مشارك في الدورة 
إحصائية العضو










افتراضي

كل يوم نرى اخبار الوزارة والفايدة لاشيء










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 20:09   رقم المشاركة : 48
معلومات العضو
عبدالقادر65
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

وافق رئيس الجمهورية على إعادة النظر في تصنيفات نحو 450 ألف حامل لشهادة الليسانس والشهادات التطبيقية، وهذا على إثر تعديل المرسوم الرئاسي 07-304 المتضمن الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم، غير أن قرار إعادة التصنيف التي ستمس أساتذة التعليم الابتدائي من حملة الشهادات وموظفي 42 قطاع في الوظيف العمومي لن تكون بأثر رجعي.
وفق ما نشر في الجريدة الرسمية في عددها 58 والذي تحمل تاريخ 1 أكتوبر 2014، فإنه طبقا للمرسوم الرئاسي 14-266 المؤرخ في 28 سبتمبر 2014 المتضمن تعديل المرسوم الرئاسي 07-304 المتضمن الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم، فإنه تعدل وتتمم شبكة مستويات التأهيل المنصوص عليها في المادة 3 من المروسم الرئاسي رقم 07/304 وفق ما يلي ”يصنف في الصنف 10 كل الحاملين لشهادة تقني سام، وحاملي البكالوريا +36 شهر من التكوين وليسانس، فيما يصنف في الصنف 11 كل الحاملين لشهادة الدراسات الجامعية التطبيقية بكالوريا +3، وأصحاب البكالوريا +3 سنوات من التكوين العالي، وفي الصنف 12 لأصحاب الليسانس، وليسانس نظام ”أل أم دي” وشهادة الدراسات العليا وشهادة المدرسة العليا للإدارة نظام قديم”. وبناء على قرارات رئيس الجمهورية فإنه يحرم المستفيدون من إعادة النظر في تصنيفاتهم من من الأثر المالي الرجعي الذي كان سترتب على تعديل المرسوم، والذي كان من أهم مطالب النقابات وتنسيقية حاملي الشهادات التطبيقية. هذا وثمّن لخضر بن خلال عن جبهة العدالة والتنمية، ما حملته الجريدة الرسمية مؤكدا في تصريح له” أنه سيستفيد من هذا الأجراء إضافة إلى أصحاب شهادة deua متضررين آخرين أصحاب شهادات أخرى لم تكن أن تسوى قضيتهم إلا بحل مشكلة أصحاب الشهادات الجامعية التطبيقية ليصبح عدد المستفيدين من هذا المرسوم الجديد حوالي 450000 مستفيد”.
وأضاف لخضر بن خلاف قائلا ”السؤال الذي يطرح هل حلت القضية نهائيا؟ بل ما زال عمل لا بد أن ينجز” على مستوى الوظيفة العمومية الجزء الهام تم إنجازه 50 بالمائة (المرسوم الرئاسي)، الجزء الأهم 50 بالمائة المتبقية وهو الذي يمس التصنيف الحقيقي للمعنيين ويكون ذلك عن طريق تعديل القوانين الأساسية الخاصة (42 قانون أساسي خاص وهو يخص المديرية العامة للوظيفة العمومية، داعيا إلى العمل بمشاركة ممثلي أصحاب الحق كي لا تتكرر المآساة التي وقعت من قبل. وعن القطاع الاقتصادي الذي قال بن خلاف ”أنه مازال يراوح مكانه” ونصح المعنيين في هذا القطاع باغتنام فرصة صدور المرسوم الرئاسي ومراسلة القطاعات المعنية بحكم أن شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية أصبحت في حكم القانون شهادة جامعية تصنف في فئة التأطير وأن يتعاونوا مع المستخدمين وأرباب العمل وممثلي العمال من أجل إيجاد الصيغة الملائمة في تطبيق المرسوم الجديد وذلك بإعادة النظر في بنود الاتفاقية الجماعية التي تحكم علاقات العمل في المؤسسة”.
..تساؤلات عن مصير سلم الترقيات في الصنف11، 12 و14 في قطاع التربية
وكان اتحاد ”الأنباف” قد أكد منذ أيام أنه وصلته معلومات ”من مصادر عليمة ورسمية أن حاملي شهادة ليسانس (bac+4) أساتذة التعليم الابتدائي المصنفين في الصنف 11 ستسوى وضعيتهم، وتصنف شهادتهم في الصنف 12. ويأتي هذا فيما تساءل بن سليمان حكيم عضو الاتحادية الوطنية للتربية ”سناباب” عن مصير حملة الليسانس في التعليم الابتدائي والمتوسط، بالنظر أن في الابتدائي مثلا الصنف 12 خاص بأستاذ رئيسي وهي رتبة خاصة بالترقية وليست قاعدية، وبهذا المنطق رتبة أستاذ تعليم ابتدائي صنف 11 وهي رتبة مستحدثة في القانون الأساسي الجديد ستصبح رتبة آيلة للزوال وقال ”ما مصير الصنف 11 ما دام أن من يوظفون من الأن فصاعدا سيكونون في الصنف 12”، وما مصير سلم الترقيات 11، 12 و14، هذا ما سيخلق خلال في مسار الأساتذة حيث أنه يوظف في الصنف 12 بعد 10 سنوات يمكنه الارتقاء إلى الصنف 14، وهنا يتوقف مسار الترقية أي يبقى في الصنف 14 مدة 22 سنة إلى نهاية مساره المهني” -يضيف ذات المتحدث-.
وبعد أن تساءل من جديد ممثل اتحادية التربية عن ما مصير عملية الإدماج حيث سيجد العديد من الموظفين أنفسهم قد رقوا إلى رتب قاعدية، أكد أنه يجب إعادة النظر وتأجيل عملية الإدماج إلى حين تعديل القانون الخاص للتربية بما يتماشى والمعطيات الجديدة.
غنية توات جريدة الفجر ليوم29مارس2015










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 20:13   رقم المشاركة : 49
معلومات العضو
أبوعبد الحكيم
عضو فضي
 
الصورة الرمزية أبوعبد الحكيم
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

عند فتح القانون الخاص فلن يمس جوهره بل بعض التعديلات وبعض المواد التي يمكن أن تكرر . وبعض المصطلحات تحذف ككلمة آيل للزوال . فلا تعلقوا أمالا كبيرة على فتحه










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 22:07   رقم المشاركة : 50
معلومات العضو
boubernous
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية boubernous
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أظن ان التعديل يخص رتبة الرئيسي المصنف في 12 وترتيبه في 13 بعدما تقرر تصنيف حاملي شهادة الليسانس في 12.










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 22:12   رقم المشاركة : 51
معلومات العضو
ici elargi
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boubernous مشاهدة المشاركة
أظن ان التعديل يخص رتبة الرئيسي المصنف في 12 وترتيبه في 13 بعدما تقرر تصنيف حاملي شهادة الليسانس في 12.

اتفلسف يا بو برنوس واحسب وحدك راه يرجعلك الصرف:d









رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 22:36   رقم المشاركة : 52
معلومات العضو
boubernous
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية boubernous
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ici elargi مشاهدة المشاركة
اتفلسف يا بو برنوس واحسب وحدك راه يرجعلك الصرف:d

Je ne peux pas prétendre que je suis philosophe et d'ailleurs le sujet proposé ne demande pas que je le démontre. Ce n'est qu'une suggestion. Je peux avoir raison comme je peux me tromper.Mais hélas ta réponse me laisse perplexe, elle m'oblige à penser que tu manques de politesse pour mener un débat sur un forum respectable comme celui-là. Je te suggère d'aller apprendre les bonnes manières.









رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 22:48   رقم المشاركة : 53
معلومات العضو
ramo1
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

sans inventions ni philosophie DEA 11 licence 12 master 13










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 22:49   رقم المشاركة : 54
معلومات العضو
ici elargi
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boubernous مشاهدة المشاركة
Je ne peux pas prétendre que je suis philosophe et d'ailleurs le sujet proposé ne demande pas que je le démontre. Ce n'est qu'une suggestion. Je peux avoir raison comme je peux me tromper.Mais hélas ta réponse me laisse perplexe, elle m'oblige à penser que tu manques de politesse pour mener un débat sur un forum respectable comme celui-là. Je te suggère d'aller apprendre les bonnes manières.
قتلك دعك من التقلسيف با بو برنوس اردت ان تتفلسف بالفرنسية vous etes comme un petit gouret qui cherche les seins de sa mère بركاك من التفلسيف نصيحة نعرفو بعضنا









رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 23:02   رقم المشاركة : 55
معلومات العضو
boubernous
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية boubernous
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ici elargi مشاهدة المشاركة
قتلك دعك من التقلسيف با بو برنوس اردت ان تتفلسف بالفرنسية vous etes comme un petit gouret qui cherche les seins de sa mère بركاك من التفلسيف نصيحة نعرفو بعضنا
Quand le sage désigne la lune, l'idiot regarde le doigt. Pauvre malheureux.









رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 23:05   رقم المشاركة : 56
معلومات العضو
nedroma1975
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










Mh47 التصنيفات المتوقعة

هيئة التدريس
الإبتدائي: 12 / 13 / 14
المتوسط: 13 /14 /15
الثانوي: 14 / 15 / 16










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 23:08   رقم المشاركة : 57
معلومات العضو
boubernous
عضو نشيط
 
الصورة الرمزية boubernous
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nedroma1975 مشاهدة المشاركة
هيئة التدريس
الإبتدائي: 12 / 13 / 14
المتوسط: 13 /14 /15
الثانوي: 14 / 15 / 16

C'est ce que je voulais dire dans mon intervention, merci beaucoup pour avoir appuyé mon point de vue.









رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 23:12   رقم المشاركة : 58
معلومات العضو
ici elargi
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة boubernous مشاهدة المشاركة
Quand le sage désigne la lune, l'idiot regarde le doigt. Pauvre malheureux.
Donc tu connai ce que segnifie le mot gouret









رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 23:19   رقم المشاركة : 59
معلومات العضو
Hana 67
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اكبر المتضررين من القانون الاساسي هم نظار الثانوية وخاصة ذوي الاقدمية فهناك نظار لهم اكثر من 20سنة و رتبتهم14 بينما زملائهم الاساتذة اصبحوا في رتبة مكون والكثير احيل علي التقاعد في رتبة14










رد مع اقتباس
قديم 2015-03-29, 23:32   رقم المشاركة : 60
معلومات العضو
21fouroulou
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية 21fouroulou
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maleksak مشاهدة المشاركة
اعلم اخي ان المسؤولين يختارون من الحلول ما لا يمس بالصندوق وذلك قبل النكسة البترولية فما بالك الان انا ارجح التنزيل .وارجوالعكس





لا يمكن ذلك إلا إذا أرتفعت قيمة الدينار أو التحكم في الأسعار غير هذا فلا يمكن أخي الكريم









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للرتب, التصنيفات, الجديدة, الوزارة, اغية, تصنيفا, جدييا


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 23:17

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc