إذا وجهت إلى lmd فلا تقلل و ها هي المبررات

[الشــــــيخ]

رايي حول هذا الموضوع المقتبس من الواقع وكذلك من المناقشات الدائرة فيه :

1/ طلبة النظام الكلاسيكي اكيد لديهه غيرة .... وتتثمل فان طلبة ال ام دي يمكنهم الوصول الى شهادة المستر المعادلةة قانونا لشهادة الماجسيتر ويمكنه بعد ذلك الدخول للحصول على شهادة الدكتوراه ومالى ذلك .... فيا اخي اكيد ومنطقيا ولابد وان تكون فيه غيرة حتى ولو كان فيه نظام ثالث يقضي بامتيازات احسن من ال ام دي

2/ كلمة الحق لابد وان تقال .... حتى وان قلت انت ان نظام ال ام دي جيد ... فهذا من الناحية االقانونية التي تعطى له وانك واحد ممن استفاد من الامتيازات القانونية الممنوحة لهذا النظام ... اما العلمية فحدث ولا حرج وافضل دليل على ذلك هو الاساتذة الرافضون له بعدة حجج اهمها ... ان طلبتنا لا يبحثون شيئا وينتقلون دون مستوى .... وازيد عليك شيئا ان الوزارة قررت النظام من اجل انقاص عدد الطلبة الذين يقضون اكثر من 7 سنوات للحصول في الاخير على شهادة مهندس وحتى شهادة الدراسات التطبيقية وخصوصا في تخصصات التكنولوجيا ( ترونكومان سابقا) .

3/ يااخي اعلم ........ ان بشهادة البكالوريا الواحدة يمكن لك ان تسجل مرة ثانية بعد مرور خمس سنوات من الحصول على الشهادة الاولى ..... فعادي يمكن لاي طالب تخرج وفق النظام القديم ان يسجل من جديد في نظام ال ام دي في تخصص قريب من تخصصه الاول ويصل الى الماستر والكتوراه وهو في نفس الوقت موظف ويدرس في راحة من امره ...... فهو من جهة تحصل على المستوى الفكري لطالب جامعي ومن جهة اخرى تحصل على الامتياز الكبير الممنوح لنظام ال ام دي .

4/ اخي الكريم صاحب الموضوع ...... يمكن لك ان تدافع عن هذا النظام ومن حقك ذلك لانك مسفيد منه ........... ولكن وحتى يكون لك فكر علمي بيداعوجي بحث لابد وان تقييم النظام وفق معايير خالية من الذاتية والمصلحية الضيقة خصوصا وان النظام يقود الى درجة الدكتوراه اي انك ستصبح باحث يضيف الى العلم

اتمنى ان تكون قد فهمت قصدي جيدا

شكرا

[حماده هلال]

شكرا لك يا اخي انا راني رايح نقرا lmd ومانيش عارف وشنهي هذا النظام قاع هههههههههههههه مشكور على هذه المعلومات القيمة

[fatoum1]

merci ktiiiiiiiiiiir

[faridhc]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haouari

أود أن أقول أن الشي الذي لا تعرفه تجهله
ويقولو سال مجرب و لا تسال طبيب

مش الدولة لرابحة حنا لي راني رابحين 8 سنوات دكتوراه في المنام متجيكش

أنا وكان كنت في نظام الكلاسيكي رايح نغار منكذبش على روحي
و الله لراني نحمد في ربي صباح وعشوى كراني في نظام lmd
لكان دايما القاشي تشوه في صورته
ولكن و الله نظام lmd بريء منكم براءة الذئب من دم يوسف

مشكلتك أنت يا haouari أنك لاتستطيع دراسة نظام كلاسيك أي أنك لما تحصلت على بكالوريا فرضا عليك نظام lmd
إذا كان نظام lmd نظام جيد لمذا لم يعمم على مدرسة العليا للعلوم وتقنيات ومدرسة العليا للأشغال العمومية ومدرسة العليا لتجارة إذا كانت الدولة ستتخلى عن نظام الكلاسيكي لمذا فتحت مدارس التحضيرية
لمذا الطلبة عندما يتحصلون على شهادة البكالوريا يختارون تخصصات نظام الكلاسيك هي الأولى
لماذا معدل حصول على تخصص نظام lmd دائما 10.00و 11.00
وهذا النظام في الأصل نظام أمريكي .... و فشل في الجزائر فش ذريعا حيث يتطلب هذا النظام تأطير كبير و جيد و كذلك اعتماد على التربصات و الجانب التطبيقي و هذا ما لا يتوفر عندنا في الجزائر.
تكمن عيوبه في طريقة التدريس كما يقال نظام" لم وأدي " وهذا يتطلب تأطير خاص و للاسف نلاحظ غياب ذلك في بلادنا
عيوبه:أنك تحمل هاجس الدين طوال سنوات الدراسة ( ليكيداسيو ماكسيموم ديتيديون )

أخ هواري نقولك أنت راك تصبر في روحك (حوحو يشكر رحو) ولو أتيحت لك الفرصة لاسجلت في نظام كلاسيك
أما بخصوص عقود ماقبل التشغيل دروهلكم لأن علبالهم بلي كي تكمل قرايتك تروح تشد حيط

[haouari]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fahams2

رايي حول هذا الموضوع المقتبس من الواقع وكذلك من المناقشات الدائرة فيه :

1/ طلبة النظام الكلاسيكي اكيد لديهه غيرة .... وتتثمل فان طلبة ال ام دي يمكنهم الوصول الى شهادة المستر المعادلةة قانونا لشهادة الماجسيتر ويمكنه بعد ذلك الدخول للحصول على شهادة الدكتوراه ومالى ذلك .... فيا اخي اكيد ومنطقيا ولابد وان تكون فيه غيرة حتى ولو كان فيه نظام ثالث يقضي بامتيازات احسن من ال ام دي

2/ كلمة الحق لابد وان تقال .... حتى وان قلت انت ان نظام ال ام دي جيد ... فهذا من الناحية االقانونية التي تعطى له وانك واحد ممن استفاد من الامتيازات القانونية الممنوحة لهذا النظام ... اما العلمية فحدث ولا حرج وافضل دليل على ذلك هو الاساتذة الرافضون له بعدة حجج اهمها ... ان طلبتنا لا يبحثون شيئا وينتقلون دون مستوى .... وازيد عليك شيئا ان الوزارة قررت النظام من اجل انقاص عدد الطلبة الذين يقضون اكثر من 7 سنوات للحصول في الاخير على شهادة مهندس وحتى شهادة الدراسات التطبيقية وخصوصا في تخصصات التكنولوجيا ( ترونكومان سابقا) .

3/ يااخي اعلم ........ ان بشهادة البكالوريا الواحدة يمكن لك ان تسجل مرة ثانية بعد مرور خمس سنوات من الحصول على الشهادة الاولى ..... فعادي يمكن لاي طالب تخرج وفق النظام القديم ان يسجل من جديد في نظام ال ام دي في تخصص قريب من تخصصه الاول ويصل الى الماستر والكتوراه وهو في نفس الوقت موظف ويدرس في راحة من امره ...... فهو من جهة تحصل على المستوى الفكري لطالب جامعي ومن جهة اخرى تحصل على الامتياز الكبير الممنوح لنظام ال ام دي .

4/ اخي الكريم صاحب الموضوع ...... يمكن لك ان تدافع عن هذا النظام ومن حقك ذلك لانك مسفيد منه ........... ولكن وحتى يكون لك فكر علمي بيداعوجي بحث لابد وان تقييم النظام وفق معايير خالية من الذاتية والمصلحية الضيقة خصوصا وان النظام يقود الى درجة الدكتوراه اي انك ستصبح باحث يضيف الى العلم

اتمنى ان تكون قد فهمت قصدي جيدا

شكرا

أشكرك على مشاركتك و التي قريبة إلى الواقع إلى حد ما إلا أنه لدي بعض التحفظات :
حجة تقليل التكاليف أقل ما يقال عليها أنها تافهة لماذا سأخبرك :
- هل تعلم أن جل الطلبة في ليسنس يمرون إلى الماستر إلا من أبى (إن لم يكن في جامعته ففي جامعة أخرى ) لذالك فالطالب الذي يرغب سيكلف الدولة على الأقل خمس سنوات
- أما بخصوص من يصعد بدين فعليك أن تعلم أن الدين غير مقبول في المواد الأساسية إنما هو مقبول في المواد الفرعية والتي من غير المعقول أن يعيد الطالب من أجلها السنة فاحتمال الإعادة وارد
- هل تعلم أن الطالب lmd ماستر يقوم بمذكرتي تخرج مما يعني تكاليف أكثر على حساب الدولة
- و الذي لا افهمه لماذا دائما نرى الجزء الفارغ من الكأس فيا أخي الدولة أعطتنا فرصة لأجل التخرج بأقل مدة علينا الظفر بها بدل محاولة اختلاق أعذار لا تقدم و لا تأخر .

- أما بخصوص مشاكل تطبيق النظام في الجامعة الجزائرية فهي نفس المشاكل الواردة قبل ظهور النظام و إنما هذا النظام جاءت محاولة لتدارك هذه العيوب و فتح صفحة جديد إلا أن تطبيق هذا النظام يستلزم بعض الوقت و أما بخصوص الأساتذة الذي يرفضون هذا النظام فهم قلة و التي تعود إلى عدم تأقلمهم مع النظام الجديد و دائما يشتكون من عدم إكمال البرنامج في الوقت المناسب وذلك لعدم و ضعهم لبرنامج يحترمونه على عكس بعض الأساتذة الذين يضعون البرنامج في أول السنة أسبوع بأسبوع كل شيء محسوب يكمل المقرر في الوقت المناسب بمشيئة الله .

- أما بخصوص نعتي بذاتية و المصلحية فيا أخي أنا طرحت الموضوع على أساس أني أحد الطلبة في هذا النظام التي تطاول عليه الكثير لجهلهم به ومحاولة منهم لتحقيق الرضا بالنفس على حاسب هذا النظام فأردت أن ألقي الضوء عليه من وجهة نظري الخاصة و الموضوع كما ترى عبار عن فسيفساء جامعة لكل الآراء حول lmd أتمنى أن يستفيد منها كل طالب .

ما لفت انتباهي في مشاركتك أنك لا ترى في نظام ل م د ند بل ترى أنه فرصة يستطيع كل الطلبة بما فيهم المتخرجين الإستفادة منه وهاذا إن دل على شيء يدل على الموضوعية في طرحك .
كل الشكر لك أخي

[univ.bejaia.2011]

أريد التعارف وتبادل المعلومات بين طلبة جامعة بجاية

أتركو ***** تاعكم

هاولك ***** تاعي univ.bejaia.2011

[haouari]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة faridhc

مشكلتك أنت يا haouari أنك لاتستطيع دراسة نظام كلاسيك أي أنك لما تحصلت على بكالوريا فرضا عليك نظام lmd
إذا كان نظام lmd نظام جيد لمذا لم يعمم على مدرسة العليا للعلوم وتقنيات ومدرسة العليا للأشغال العمومية ومدرسة العليا لتجارة إذا كانت الدولة ستتخلى عن نظام الكلاسيكي لمذا فتحت مدارس التحضيرية
لمذا الطلبة عندما يتحصلون على شهادة البكالوريا يختارون تخصصات نظام الكلاسيك هي الأولى
لماذا معدل حصول على تخصص نظام lmd دائما 10.00و 11.00
وهذا النظام في الأصل نظام أمريكي .... و فشل في الجزائر فش ذريعا حيث يتطلب هذا النظام تأطير كبير و جيد و كذلك اعتماد على التربصات و الجانب التطبيقي و هذا ما لا يتوفر عندنا في الجزائر.
تكمن عيوبه في طريقة التدريس كما يقال نظام" لم وأدي " وهذا يتطلب تأطير خاص و للاسف نلاحظ غياب ذلك في بلادنا
عيوبه:أنك تحمل هاجس الدين طوال سنوات الدراسة ( ليكيداسيو ماكسيموم ديتيديون )

أخ هواري نقولك أنت راك تصبر في روحك (حوحو يشكر رحو) ولو أتيحت لك الفرصة لاسجلت في نظام كلاسيك
أما بخصوص عقود ماقبل التشغيل دروهلكم لأن علبالهم بلي كي تكمل قرايتك تروح تشد حيط

يا أخي أنا ولله الحمد من المتفوقين في تخصصي و عند اختيار لتخصص اختر التخصص و لم أختر النظام لأنه كان غامضا بنسبة إلي وبدأ أكتشف شيئا فشيئا أن نظام فعلا قد ساعدني كثيرا في دراستي و أنه قد منح إلي فرص لم تكن لتمنح لي لو أني اخترت النظام الكلاسيكي و أردت أن أسلط الضوء على هذا النظام الذي أحمد الله كثيرا لتوفيقي في اختياره وذكر ما فيه من فرص .

لماذا لم يختر نظام lmd للمدارس !!!
في اعتقادي أن وزارة عمدت إلى ذلك من اجل إعطاء شيء لا يوجد في الجامعات الأخرى أي تمييز المتفوقين على غيرهم . و الشيء الذي لا أفهم أنه كيف أن المدرسة لا تثق في ما قد كونت فلماذا بعد سنتين من التكوين لديهم تقام مسابقة و الخاسر يوجه إلى الجامعة أي إلى نظا م LMD كيف يتأقلم في ما بعد إضافة لكل ذلك فالوزارة عمدت إلى تقليل مناصب الماجيستار هذه السنة و تعويضها بالماستر كيف سيكون مستقبل هذه المدارس الله أعلم .

لماذا معدل حصول على تخصص نظام lmd دائما 10.00و 11.00

عليك أن تعلم أن اختيار التخصص مثل السلعة في السوق فإذا كثر الطلب ارتفع السعر والعكس بالعكس
إلا أنه السعر المرتفع لا يعني بضرورة السلعة ذات الجودة المطلوبة كذلك التخصصات ليس كثرت الطلب لها تدل على قيمتها وبسبب سياسة ترهيب الطلبة من هذا النظام التي يتبعها بعض الطلبة على جهل تجنبه الطلبة فالإختيار فتدنى معدله فيا أخي يمكنك أن تذهب لتخصص مطلوبة جدا إلا أنك تصاب بالقرف عند دراسته و ثم تفشل فيه و تأكد أن تخصص إن كنت ترغب به و مقتنع أنت به بغض النظر عن المجتمع فستشعر بمتعة كبيرة أثناء الدراسة و التي تدفعك نحو التفوق .


قلة التأطير الخ ...........
مشكلة الجامعة جزائرية و ليس نظام LMD والذي جاء ليضع اليد على الجرح و شيئا فشيئا سيلتئم


قناعتي بنظام LMD وتخصصي لا غبار عليها ولو عاد الزمن لاخترت التخصص نفسه و النظام نفسه
و الذي أحمد الله كثيرا لتوفيقي في اختياره
أما بخصوص العمل فالرزق على الله لا تدري أي ستعمل أفي تخصصك أم في شيء آخر فالمهم بالنسبة لي اختيار الشيء الذي أرغب بدراسته لكي أدرس في متعة و أعمل في متعة أكبر .

[thegoldenboy]

يعطيك الصحة الهواري
نزيد حاجة برك
ما بقاتش درك حكاية مليح ولا ماشي مليح
لازم تقرا ل م د

[kahlouli bilal]

هاديك هي خويا
معندك م أدير بقى غير ل.م.د
تقرأ ولا .........
سلاااااااااااااااااام

[abdou4700]

يا خو متصبرش روحك الله غالب نظام مكان مكان وكان جا فور وكان نجح في اوربا
وكلامك يدل على انه نظام فاشل ولا يحظى بمستوى عالمى
زيد قلت بلي مكانش نقطة اقصائية يعني طالب ميوليش يحرص على الدراسة ويلها في امور اخرى خاصة ادا كان في يدرس في المدن الكبرى
الدليل على كلامي
أليست المدارس العليا مثل المدرسة العليا المتعددة التقنيات والاشغال العمومية .......... هي أحسن مراكز التعليم في الجزائر فلما بقي فيها النظام القديم ؟؟؟؟؟

[imanou91]

ربي يستر علينا و سايي

[zino10]

الكلاسيك افضل من هدا لي راك تهدر عليه يا خوووووووووو راك غي تصبر في روحك ياخووووووو
شهادة ليسانس في 3 سنوات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟راك تقرا على الأرانب يا خوووووووووو

[haouari]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdou4700

يا خو متصبرش روحك الله غالب نظام مكان مكان وكان جا فور وكان نجح في اوربا
وكلامك يدل على انه نظام فاشل ولا يحظى بمستوى عالمى
زيد قلت بلي مكانش نقطة اقصائية يعني طالب ميوليش يحرص على الدراسة ويلها في امور اخرى خاصة ادا كان في يدرس في المدن الكبرى
الدليل على كلامي
أليست المدارس العليا مثل المدرسة العليا المتعددة التقنيات والاشغال العمومية .......... هي أحسن مراكز التعليم في الجزائر فلما بقي فيها النظام القديم ؟؟؟؟؟

قاع تاع نظام الكلاسيكي راهم يقولوا هاك وحاجة طبيعية حتى يقدر كمل يقرى
أما حكاية نقطة الإقصائية مكانش لأنو مش من المعقول أن يعيد السنة طالب من أجل مادة قد يكون في أستاذ ظالم في كثير من الأحيان و يتخذوها وسيلة ظغط على طلبة انت تتخيل طالب يقرى في المواد قاع غير مادة يدي فيها نقط الإقصائية مشكيتش

نظام المدارس ليس هو النظام القديم بل نظام جديد كليا و لديه منهجه الخاص أرادة الوزارة أن تمييزه على الجامعات لتكون هناك مبرر لوجود هكذا مدارس .

فقط لطلبة lmd أرجوكم متسمعوش لهكذا هدرة راهم يهدروا على حاجة مجربوهاش مهم أدخلوا بنفسية مليحة و خليكم شويا مهتميين بدراسة خاصة الحضور و من الأحسن في الاماكن الاولى و تأكدوا أن النجاح راح يحالفكم .

[haouari]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zino10

الكلاسيك افضل من هدا لي راك تهدر عليه يا خوووووووووو راك غي تصبر في روحك ياخووووووو
شهادة ليسانس في 3 سنوات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟راك تقرا على الأرانب يا خوووووووووو

يا أخي شيء لا تعرفه لا تتكلم عليه باش تجيب هذوك 3 سنوات لراك تهدر عليه راك لازم تتعب نتاع الصح

[راقي بأخلاقي]

نشرح لكم أعزتي معنى كلمة ل م د
ل : لا
م : مجال
د: للدراسة
يعني لا مجال للدراسة
وهذا الشرح يقولولو فتوى للجيعان
يعني واحد ما يغالطكم هذا النظام روعة
كيما قال المثل يرحم من زار وخفف