وزارة التربية تقرر منع الدروس الخصوصية

[mourabbi]

السلام عليكم وعيدكم مبارك
أعتقد أن منع الدروس الخصوصية قرار تاريخي يحتاج إلى إجراءات تنفيذية وإلى قانون يحدد الاجراءات العقابية المقابلة لجرم التدريس خارج الاطار المدرسي. وأحيي بالمناسبة وزير التربية الوطنية على شجاعته وصرامته . وأدعو الجميع إلى التفكير في المصلحة الوطنية والابتعاد عن القراءات السلبية. وهذا القرار لتنفيذه ينبغي تكليف الولاة وليس فقط مدراء التربية وكذلك مختلف أجهزة الأمن تماما كما جرى مع ظاهرة تهريب الوقود والاجراءات التي أتخذت مع " الحلابة " . اليوم ينبغي محاربة " حلابة التعليم " . وأنا إذ أقول هذا فلأنني درست لمدة 20 سنة الدروس الخصوصية وأعرف كل الفيس والهف وضروب البزنسة التي يقوم بها معظم من يقدمون دروسا خصوصية مع احترامي لبعض الأساتذة الذين لا زالوا يتحلون بأخلاقيات المهنة وهم أقلية قليلة جدا. وفي الأخير أدعو وزارة التربية الوطنية إلى الصرامة في تطبيق القرار الذي سيرتاح له الكثير من رجال ونساء التربية والذي سيعيد الأمور إلى نصابها . وأنا مستعد لاجراء مناظرة تلفزيونية مع كل من يدعي إمكانية الدفاع عن هذه الدروس أو الحاجة غلأيها ويسعى لاثبات ضرورتها .أما التبريريون الانتهازيون المنافقون أقول لهم اللعنة إلى يوم الدين. والسلام.

[mourabbi]

هذا مقال كتبته يوم 26 جوان أيام بعد فضيحة البكالوريا :إن لم تستح فافعل ما شئت ينطبق هذا المثل على الأساتذة الذين تسببوا في فضيحة البكالوريا خاصة في الفلسفة . اذ أصبح التعليم مهنة مربحة للبعض . تراهم يشتكون على مدار السنة ويسألونك إن كان قد تم صب الراتب ويتحسسون لأية زيادة في الراتب ويكثرون من دروس الدعم ويتزلفون من أجل تحصيل 40/40 في منحة المردودية . ويحرضون على الاضرابات لتحقيق مزيد من المكاسب الاجتماعية . ويشتكون من اكتظاظ الأقسام ومن ضعف التلاميذ وقلة حيائهم وغيرها كثير. لكنهم في المقابل يكدسونهم في قاعات مضلمة مختنقة في الدروس الخصوصية وكل زاد العدد قالوا هل من مزيد ولأجل زيادة العدد يفعلون كل شيئ من تجريح في زملائهم والتهكم عليهم في الدروس الخصوصية . كذلك يكثرون من الاملاء للحفظ بدعوى أت التلاميذ ضعاف بل ويقنعونهم بهذا الضعف إخفاءا لضعفهم هم . فهم الذين أقنعوا التلاميذ سنة بعد سنة بضرورة الابتعاد عن تحليل النص بدعوى أن تنقيطه صارم وبدعوى عدم قدرة التلاميذ على فهمه . فهل يعقل تدريس الفلسفة بدون نصوص ؟ جيراننا المغاربة أصبح عندهم الدرس عبارة عن تحليل نصوص . والواقع أن أضعف أساتذة الفلسفة هم الذين يهيمنون حاليا على سوق الفلسفة . فهذه الحيل لا يلجأ إليها إلا شاطر من طينتهم . وأعترف أنهم ماهرون في إخفاء ضعفهم وردائتهم في عصر الرداءة . ففي هذا العصر تصبح الكفاءة هي الرداءة. هذا بالاضافة إلى الحيل التي يشتركون فيها مع تجار مواد أخرى كعدم التدريس في الأقسام والتعسف في التنقيط حيث تصبح نقطة التلميذ رهينة بحضوره دروسهم الخصوصية . ومن حيلهم أنهم لما فرضوا على التلاميذ الحفظ ولما كان هذا الأخير مستحيلا أو يعطل القدرات الذهنية ويضيع التلميذ بسببه خرجوا على تلامذتهم بعفسة التوقعات فمنهم من يدعي أنه يشارك في لجنة إعداد الموضوع ومنهم من يقول أن له اتصالات في الوزارة ومنهم من يصرح بأنه يقترح سنويا مواضيع البكالوريا ويؤخذ بها . وكلهم يتهافتون على الادعاء بأن توقعاتهم تصح دائما ويحلفون للتلاميذ بأغلظ الايمان ( عنما تصبح الفلسفة قزانة ) فيصدقهم التلاميذ . ومنهم من يستعمل الفيس بوك ووو. ولكن منهم من يشارك عمليا في الغش فواحد منهم وعلى سبيل المثال لا الحصر من ولاية ساحلية في أقصى الغرب الجزائري . يتصل به التلاميذ يوم الفلسفة فيخبرهم بالجواب وكثيرا ما يتسبب في الخطأ لأن سؤال الفلسفة يتطلب روية لقرائته فكيف لمن يقرأه عليك من المرحاض وبصوت خافت. والأرقام الهاتفية مسجلة وكل اتصالات التلاميذ شاهة يوم الفلسفة لهذة السنة ويكفي التحقق من ذلك وهو أمر يسير تقنيا اليوم بل إن تسجيلات الكلام الذي دار في المكالمات يمكن استخراجه . فلمن يدعي إجراء تحقيق جدي يعتبر كلامي هذا إخبارا . وصاحبنا له حساب منتفخ في بنك التوفير والاحتياط cnep. وللمفارقة صاحبنا هذا من المحرضين في الكنابست وقد شارك هذه السنة في التصحيح ووقف ساعتين في الاحتجاج الذي نظمته الكنابست ليندد بالغش نعم يندد بالغش وقد شارك فيه من سيارته يوم الامتحان حيث تلقى اتصالات فلذات أكبادنا من السذج الذين يقتنصهم . وإذا صاحبنا في المقهى عن الفساد فإنه سيكلمك عن فضيحة سوناطراك وشكيب خليل وو...وهو عينة وغيره كثيرون . في الأخير أسئلة المادة كانت من البرنامج وكانت في المتناول . ولكن أمثال هؤلاء هم الذين تسببوا في الكارثة . اللهم فاشهد فقد بلغت ..

[soufrani]

هذا القانون لن يطبق أبدا لأنه يصطدم بجدار الصد وهم أناس فوق القانون وهم سبب الكوارث في كل قطاع وإنما السادة القائمون على شؤون الأمة دوما يتوعدون الشعبة المهينة وهم الأساتذة الكرام، لأن لا حول ولا قوة لهم في مركز القرار ولتشويه صورة الأستاذ إعلاميا وبالتالي تضيع مصداقيته في المجتمع فلا يؤثر في تربية الناشئة، ولكن مع هذاأنا مع منع الدروس الخصوصية بشر ط توفير الراحة للأستاذ في مكان عمله وفي بيته.

[iman14]

كيفاش و علاش اذا كانت رغبة التلميذ في دروس خصوصية لا دخل له الدروس الخصوصية ضرورية لفهم دروس اكثر لذا يستحيل توقف عنها

[abouadem]

بارك الله فيك الأخ ٍ mourabbi وتحية وتقدير لمثل هذه المداخلات الصائبة

[nourab]

نهار يولي سلاكنا 10 ملاين هداااااااااك النهار ..........
و صح عيدكم

لقد فعلت بكم المادة ما فعلت ان اجرة رجال التربية تحسنت / انها البزنسة لا تقوموا بواجبكم داخل الاقسام حتى تدفعوا بالتلاميد الى التسجيل عندكم في اصطبلات / حرام عليكم.

[phy005]

ما رايكم في الدروس الخصوصية ؟
و هل منعها باصدار تعليمة وزارية هو مساس بالحريات الفردية؟ ومساس بحق من الحقوق المشروعة للتلميد و هي الدعم و طلب العلم خارج اوقات الدراسة ؟
ان ان سلبياتها اكبر من ايجابيتها ؟ وما البديل للنهوض بمدرستنا و نحن نعرف ونعلم المشاكل الجمة التي تعاني منها المدرسة الجزائرية .............
ارجو التفاعل مع هدا الموضوع المهم
و شكرا

[أبومنيب]

الأمن يداهم ملاجئء الدروس الخصوصية ..... فاحذر أيها الأستاذ ..... العقوبات ستكون شديدة .... واجتهد في تقديم جروسك في قاعات التدرسي ( حلل دراهمك )

[kamel benaboud]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة phy005

ما رايكم في الدروس الخصوصية ؟
و هل منعها باصدار تعليمة وزارية هو مساس بالحريات الفردية؟ ومساس بحق من الحقوق المشروعة للتلميد و هي الدعم و طلب العلم خارج اوقات الدراسة ؟
ان ان سلبياتها اكبر من ايجابيتها ؟ وما البديل للنهوض بمدرستنا و نحن نعرف ونعلم المشاكل الجمة التي تعاني منها المدرسة الجزائرية .............
ارجو التفاعل مع هدا الموضوع المهم
و شكرا

لونعطي للتلميذ حقه بنسبة 70/100 فقط داخل القسم ما احتاج الى الدرةس الخصوصية

[أبومنيب]

المتعلم لايحتاج للدروس الخصوصية لو أعطيناه حقه داخل حجرات الدريس .... كما لو أن الأولياء يقومون بمرافقة ومتابعة أبنائهم أثناء المذاكرة المنزلية لحل المشكل ولم نعد بحاجة لتلك الدروس الخصوصية التي أصبحت مشاوئها أكثر من حسناتها فلا مقراتها مناسبة وليست آمنة بالأخص للبنات وما الحوادث التي نسمع عنها لدليل على ذلك .

[madjid25]

لونعطي للتلميذ حقه بنسبة 70/100 فقط داخل القسم ما احتاج الى الدروس الخصوصية
والله كلامك صح 100/100

[ايام الضياع]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة madjid25

لونعطي للتلميذ حقه بنسبة 70/100 فقط داخل القسم ما احتاج الى الدروس الخصوصية
والله كلامك صح 100/100

المشكل لا يكمن هنا وانما في التلميذ ففي القسم تجده صاحب فوضى ويستعرض رجولته ويسبب الازعاج لزملائه ولاستاذه وغير ذلك ونجد الدولة تسعى لتوفير المدارس وتهيئة الظروف لاجله لكن لا تجد له رغبة في الدراسة وانما رغبته في عرقلة سير الحصة وبينما تجده في الدروس الخصوصية في مستودع جالس على الارض او اي شيىء والاكتظاظ والضيق ويدفع حقوق الدروس وتجده بعيدا عن اي فوضى او ازعاج لاستاذه او زملائه والاستاذ متحكم في زمام الامور بدون حاجة الى مدير او مساعد ويقولون ننتفع بالدروس الخصوصية افضل من المدارس .

[كنت طفلة]

بالنظر الى ما آل اليه التعليم مؤخرا يبقى التلميـــــــــــــذ وفقط التلميذ هو الخاسر الاول اذا طبق قانون منع الدروس الخصوصية

[ينبوع الصحراء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

المتعلم لايحتاج للدروس الخصوصية لو أعطيناه حقه داخل حجرات التدريس .... كما لو أن الأولياء يقومون بمرافقة ومتابعة أبنائهم أثناء المذاكرة المنزلية لحل المشكل ولم نعد بحاجة لتلك الدروس الخصوصية التي أصبحت مشاوئها أكثر من حسناتها فلا مقراتها مناسبة وليست آمنة بالأخص للبنات وما الحوادث التي نسمع عنها لدليل على ذلك .

كلامك صحيح وهذا مايجب ان يكون

[asmazoubiri]

الواجبات المنزلية المنتظمة لكل درس ,تصحيحها الجماعي فيه كفاية وخ يركثير لاكن من يفعل ذالك قليل
الوا جبات الحالية قليلة الجدوى لان التلميذ يعمل لهاكوبي كولي كمثل الحماريحمل اسفارا