غياب الانضباط داخل المؤسسات التربوية ,,,,,فمن المسؤول؟

[فسحة حياة]

السلام عليكم وبارك الله فيكم على هذا الموضوع الذي يحتاج إلى دراسات معمقة للبحث في أسبابه، أما عن المتسبب الأول في هذه الضاهرة هي الأسرة وتخليها بصورة واضحة عن دورها الرقابي لأبنائها فالجميع أصبح يركض وراء الماديات ولا يهتم بما يحتاجه الأبناء من نصح وتوجيه.

[التزام]

شكرا لك وبارك الله فيك

[لحن الحياة.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة LOUNIS HOUAS

يابني إذهب إلى ربيعة وخذ من أدبة قبل علمه !!!!
هذا مالك الإمام يقول لفتىً من قريش: "يا ابن أخي تعلم الأدب قبل أن تتعلم العلم"، فقد كان يقول: "كانت أمي تعممني وتقول: اذهب إلى ربيعة (وهو ربيعة الرأي شيخ الإمام مالك) فتعلم من أدبه قبل علمه.

هذة أم الإمام مالك توصي إبنها بأن يطلب الأدب من معلمه قبل أن يأخذ العلم منه لما للأدب أهميه على طالب العلم في سلوكة مع نفسه ومع ربه ومع الناس

فأين أمهات هذا الجيل من أم مالك ؟؟؟
بل وأين طلاب العلم مثل مالك ؟؟
فياليتنا نزرع حب العلم أهله في نفوس أبنائنا فهم أبناء الغد ومستقبله
نحثهم على الصبر والجد والمثابرة في طلب العلم وأحترام معلميهم وحب المدرسة ورفع معنوياتهم وماهم فيه من مجاهدة في طلب العلم
وتذكيرهم بما كان عليه سلف هذه الأمة وأنهم هم خلفها وحملة ورثتها أن شاء الله .

ولأجل هذا كان السلف الصالح - رضي الله عنهم - يحرصون على الأدب قبل العلم ، فإذا أرسلو أولادهم لأهل العلم ليأخذوا من علمهم ، أمروهم قبل العلم أن يتأدبَّوا بأدبهم وهديهم ، وكانوا إذا أرسلوهم للمربين والمؤدبين أمروهم بالأدب قبل العلم ، وكانت وظيفة ( مؤدب أولاد الخلفاء ) من الوظائف المعروفة المشهورة ، ولا ريب في ذلك ، فقد ثبت عند أحمد والحاكم بسندٍ حسنٍ أنَّ النبي صلى الله عليه وسلم قال : ( ليس منَّا من لم يُجِلَّ كبيرنا ، ويرحم صغيرنا ، ويعرف لعالمنا حقَّه ) . وما ذاك إلاَّ لإدراكهم أهميَّة الأدب ، ومكانته من الدين والعلم .

قال البوشنجي - رحمه الله - : ( من أراد العلم والفقه بغير أدبٍ ، فقد اقتحم أن يكذب على الله ورسوله ) .
وقال الخطيب البغدادي - رحمه الله - : ( والواجب أن يكون طلبة الحديث أكمل الناس أدباً ، وأشد الخلق تواضعاً ، وأعظمهم نزاهة وتديُّناً ، وأقلهم طيشاً وغضباً ، لدوام قرع أسماعهم بالأخبار المشتملة على محاسن أخلاق رسول الله صلى الله عليه وسلم ، وآدابه ، وسيرة السلف الأخيار من أهل بيته وأصحابه ، وطرائق المحدثين ، ومآثر الماضين ، فيأخذوا بأجملها وأحسنها ، ويصدفوا عن أرذلها وأدونها ) .

وعن ابن وهب قال : سمعت مالكاً يقول : ( إنَّ حقَّاً على من طلب العلم أن يكون له وقارٌ وسكينة وخشية ، وأن يكون مُتَّبِعَاً لأثر من مضى قبله ) .
وقال سفيان الثوري - رحمه الله - : ( كان الرجل إذا أراد أن يكتب الحديث تأدَّب ، وتعبَّد قبل ذلك بعشرين سنة ) .

وقال إبراهيم بن حبيب بن الشهيد : قال لي أبي : ( يا بنيَّ إيت الفقهاء والعلماء ، وتعلَّم منهم ، وخذ من أدبهم وأخلاقهم وهديهم ، فإنَّ ذاك أحبَّ إليَّ لك من كثير من الحديث ) .

يقول ابن القيم رحمه الله: أدب المرء عنوان سعادته وفلاحه، وقلة أدبه عنوان شقاوته وبواره، فما استجلب خير الدنيا والآخرة بمثل الأدب ولا استجلب حرمانها بمثل قلة الأدب.
وتأمل أحوال كل شقي ومغتر ومدبر تجد قلة الأدب هي التي ساقته إلى الحرمان.

أسأل المولى أن يعيننا على التحلي بالأخلاق السامية والأداب الرفيعة وأن نراها في ذرياتنا
اللهم آمين

بارك الله فيك
بكري كانو الاولياء يبعثو اولادهم يتعلمو وما يسقسوش عليهم تضربو ولا عيطو عليهم ويغرسو في راسهم بلي اللي يعلمهم لازم يخافو منو ويطيعوه وووو
بصح اليوم يبعثو ولادهم يقراو و اوووووووول حاجة يدخلوها في راسهم يمسك المعلم ولا يهدر معاك نروح ليه و يشوف !!

حاشا البعض

[[جزائرية*مسلمة]]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.
في رأيي أكبر مذنب هم الأولياء فشخص يترك ابنته تخرج بملابس ضيقة إلى الثانوية وﻻ يهتم بجدول توقيتها ليس رجلا البتة.
ثم يليهم السادة الذين وضعو المقررات الدراسية فقد كان عليهم أن يزيدوا من دروس التربية الإسلامية الخلقية فلماذا يضعون درسا عن أهمية التوحيد وﻻ يبرمجون درسا عن الحجاب والعلاقات المحرمة؟ نحن نعلم أن الله واحد لكن نحتاج إلى توسيع المعارف في مجالات أخرى من الدين....
مجرد رأي

[الرائد الجديد]

السنّ له دور دخلُ كير في تصرّفات التلاميذ خاصة الذكور الذين يتصنّعون الرجولة ويتظاهرون بالقوة أمام الفتيات والى هذا الحدّ الأمر يبدو أنّه يحاكي عالم الكائنات الأخرى . لأن الأنثى تتفنّن في التّزيُّن وإبداء ما يجب ستره. ومن هنا ندرك السبب وحينها يبطل العجب.
تفوّق الاناث على الذكور في النتائج مشاهَد للجميع . فهل يعني أن الانثى أكثر ذكاء من الذكر؟ كلا وألف كلاَّ - ومن منطلق تجربتي كأستاذ في التعليم المتوسط لمدة 31 سنة . لماذا لا نجرّب في المدارس -العينة - إبعاد الجنسين في مدرستين منفصلتين ؟ ثمّ نقيّم. التقييم الأخلاقي والتقييم التحصيلي من أجل إنجاح أبنائنا إناثا وذكورا في الجانبين الاخلاقي والعلمي؟ أنا لا أؤيد الاختلاط ولا أتعصّب لضدّه ولكني من دعاة ترك حرية الاختيار للأولياء.

[العوفي العوفي]

لا حول ولا قوة الا بالله الكل له نصيب من المسؤولية

[لحن الحياة.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aitak97

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته.
في رأيي أكبر مذنب هم الأولياء فشخص يترك ابنته تخرج بملابس ضيقة إلى الثانوية وﻻ يهتم بجدول توقيتها ليس رجلا البتة.
ثم يليهم السادة الذين وضعو المقررات الدراسية فقد كان عليهم أن يزيدوا من دروس التربية الإسلامية الخلقية فلماذا يضعون درسا عن أهمية التوحيد وﻻ يبرمجون درسا عن الحجاب والعلاقات المحرمة؟ نحن نعلم أن الله واحد لكن نحتاج إلى توسيع المعارف في مجالات أخرى من الدين....
مجرد رأي

بارك الله فيك من المفروض يكثرولهم دروس التربية الاسلامية خاصة تاع الحجاب انا ما نخرجش لبنات لسبورة لانهم يجوني لابسين فيزوات

[○•ميسون•○]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mouloudbida

السلام عليكم

مانراه اليوم في المدارس والمتوسطات والثانويات من سلوكات لا اخلاقية يندى لها الجبين مثل غياب الاحترام -- الغيابات

المتكررة-- الكلام البذيء--العلاقات المحرمة بين التلاميذ--انتشار المخدرات في الوسط المدرسي,,,,,,,,,,,,,,,,,,الخ

فمن المسؤول عنها بالله عليكم:؟؟؟؟؟؟؟؟

هل هي اصلاحات بن بوزيد وما قدمته للتلميذ,,,,,,,,,,,,ام الاسرة والمجتمع وتخليهما عن دورهما في التربية,,,,,,,ام الادارة

وتساهلهاالكبير ,,,,,,,,,,,ام الاستاذ والمعلم


وما هو السبيل لتكريس روح الانضباط وحسن الخلق لدى تلاميذنا والخروج من هذا المازق الخطير الذي يتزايد يوما بعد يوم


وفقكم الله وسدد خطاكم,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, سلااااااااااااااااااااااااااااااااااام

السلام عليكم..موضوع مثير فعلا يستحق النقاش..

المسؤول عن هذه الضاهرة أولا غياب وعي الوالدين بأبنائهم لكن لفت إنتباهي الغيابات المتكررة.. سببها عدم رغبة التلاميذ بالدراسة و الرغبة في قضاء وقت أكبر في الراحة..

نعم ..فلاصلاحات بن بوزيد علاقة بما يحدث من جهة .. و من جهة أخرى دور الأسرة يلعب دورا كبيرا في سلوكات التلميذ و الادارة تضع اللوم على عاتق الأسرة و الاسرة تلوم الادارة و تخلطت الامور و ولينا ماناش عارفين الضالم من المضلوم.. ...

[الرائد الجديد]

الاختلاط . وتربية الأولياء (جلّهم ) التي توصف باللا مسؤولة .وانتشار الرذيلة في الشارع . وتعليمات الوزارة المعلنة على الملإ والتي تصرح بل تصرخ في وجه المعلمين : ممنوع الضرب ولو بوردة وليتها أبقت التعليمة على مستوى المؤسسات .لأن الطفل يُربى منذ أن يولد بالضرب أمّه تضربه كي يسكت وتضربه كي ينام وتضربه كي يخرج وتضربه كي يدخل ....وتضربهوتضربه...وأبوه كي يذهب الى المدرسة يضربه وكي يشتري الخبز يضربه ويضربه كي..وكي وكي....
الطفل الأوربي لا يعرف معنى الضرب ولا يتقبل هذا السلوك لأن أمّه تحاوره كي.... وأبوه كي ....يحاوره

[أبو معاذ محمد رضا]

ما رأيكم في مدير كلما أخرج أستاذ تلميذا من الحصة لقيامه بتصرف طائش يأتي ويدخله عنوة أمام مرأى الجميع قائلا: ممنوع عليك أن تحرمه من الدرس
وإذا احتج الأستاذ بأن التلميذ فعل وفعل راح المدير يسأل التلاميذ: هل صحيح ما قاله الأستاذ؟
هل بعد هذا يبقى للأستاذ كلمة وقيمة أمام المتعلمين؟
من أين يأتينا الفلاح ونحن يكسر بعضنا بعضا ويهين بعضنا بعضا؟

[mohfor2]

الاسباب هم الاسرة+المجتمع+النظام الحاكم+fln

[hanane310]

المسؤول عن غياب الانضباط في كل المؤسسات التربوية هو التطور يعني مع مرور الاجيال عم تتغير الاخلاق و السلوكات و مع ظهور التكنولوجيا و الغزو الثقافي انعدم الحياء و كذلك المسؤول الثاني هو الاسرة لانها نواة المجتمع صلاحها مرهون بصلاح المجتمع و فسادها مرهون بفساد المجتمع و الله اعلم