الأخطاء الواردة في كتب التلاميذ .. وتصحيحها

[فطيمة الزهراء]

بخوص نص قوس قزح.لم افهم من هو الشخص الذي وضعه في الكتاب المدرسي؟لماذا نرمي باولادنا في متاهات وهم مازالوا في بداية بناء معارفهم.تلميذتي قالت لي اليوه بهاذ العبارة(انيسة النص تع اليوم ملازمش نقراوه راه حرام؟لأن القزح هو الشيطان)المشكل ليس في الاخطاء الاملائية فهي سهلة التصويب.الاخطر هي ه النصوص غير المراقبة.هل هذه هي المقاربة بالكفاءات؟انا افضل التعليم القديم بمثله و مبادئه على هذه المقاربة التي تجعل الطفل حائرا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[*نسيبة*]

شوفي الفيديو

https://www.youtube.com/watch?v=rcvldAjccME

[omarlmdd]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * سايح الكرمسي*

لكن المقطوعة الشعرية في النص يبدو أن فيها شرك : قوس قزح ملك الألوان قد رد إلينا فرحتنا
و الله أعلم

هذا النصّ فيه شبه كثيرة ..... غيّروه .. هنا نطبّق المقاربة في تحديد الفائدة والأهداف المرجوّة من النصوص ... الله الله
من التساهل في أمور العقيدة

[* سايح الكرمسي*]

كلمة قزح لم يرد فيها حديث و ما ورد موضوع كما في الفيديو السابق
و قال العلماء جائزة لقد كنت أشك فيها من قبل لكن لما بحثت زال الشك
لكن المشكلة مضمون النص فهو كما جاء في النص مد الألوان للعصافير
و قد بينت لتلاميذي بأن من وهب الألوان هو الله سبحانه و ليس القوس
هدى الله هؤلاء القائمين على المنظومة التربوية حتى أدخلوا التلميذ في التشكيك و التلاعب بعقيدته
و الله المستعان

[ب.علي]

بارك الله فيك موضوع قيّم

[etthr]

نصوص كثيرة جدا مضامينها فيها شبه خطيرة
ليس في السنة الثالثة فقط، حتى في السنوات الأخرى، وما أكثرها
لكن..لكن...
على الأستاذ النبيه أن ينبّه تلاميذه إلى الحقيقة..
وإلى ما تحمله تلك النصوص من خرافات وأمور لا تمتّ بصلة لديننا وعاداتنا
كقصة الضفادع وخلقها، وتصرف الأولاد الثلاثة من أجل تلك الفتاة،..وغيرها
( وحتى الرقص على أنغام الراي == إبداعا) هذا خطير في مستوى الابتدائي
الأهم أن نحرص على تبصيرهم بالحق.. ونفي ماهو ليس منّا
والله من وراء القصد

[etthr]

وأما أخطاء النحو والصرف والإملاء والتعابير.. فسهل تصويبها..كما أشارت الأخت الكريمة
والله الموفق

[abdallah73]

جزاكم الله خيرا

[رايس70]

شكرا شكرا شكرا

[etthr]

في الصفحة الـ 63 من كتاب الأنشطة اللغوية س3
(( يريد أبوك أن يقرأ نص " الضيعة الساحرة " ولكن ليس له وقتًا كافيًا...))
لا أدري لمَ نصب ( وقتًا ...))!

[etthr]

ربما هو خطأ شائع ( وهو ما تعلمناه قديما على أيدي معلمينا )
في الصفحة الـ 74 من كتاب الأنشطة اللغوية س3
((استعمل الحرف المناسب : في ، على ، إلى ، بِـ ، مع ، عن ، لِـ ...))
فهل (( مـــع )) حرف من حروف الجر؟؟؟ بحثت ( متمنيا )أن أجده حرف جرّ لكن....!
لم يردّ حرف جرّ إلا بسكون العين ( مَـعْ ) ; عدا ذلك: فهو يعرب ظرفا أو حالا عند تنوينه (معًا)
والله أعلم

[etthr]

حيرة!
هل ندرّس (( مع )) على أنه حرف ؟! ومن حروف الجرّ؟!
أم نتجاهله!

أريد تنويرا من زملائي وأساتذتي

[etthr]

لا ردود!!!!

[* سايح الكرمسي*]

كما ذكرت في الموضوع الآخر لا ينبغي ذكره ضمن حروف الجر
و الله الموفق
كما ذكرت و ذكر الإخوة في نهاية نص الأشجار و العصفور الصغير و من ذلك اليوم صارت شجرة الصنوبر و العرعار لا تفقد أوراقها في الشتاء ؟؟؟؟؟؟؟
خرافات و خرافات و الله المستعان

[etthr]

نص: في حديقة المنزل
(( فقسموا أرض الحديقة مربعاتٍ صغيرةً-------- لا صغيرةٍ ))
وكذلك: ((و لن أهملُـها أبدا..))
خاصةً وأننا هذا الأسبوع سنتعرض لِـ ( نفي الجملة الفعلية بـ لم وَ لــن )
والله أعلم
** أنا أنبههم إلى تصحيح هذه الأخطاء بالقلم مباشرة على الكتاب.