|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
رسالة الى وزير التربية الجديد من اساتذة التعليم الاساسي
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2012-09-14, 01:08
|
رقم المشاركة : 46 | ||||
|
الي السيد:وزير التربية
|
||||
|
|
2012-09-14, 06:15
|
رقم المشاركة : 48 | |||
|
آخر تعديل الأستاذ *قداري* 2012-09-14 في 14:15.
|
|||
|
|
|
2012-09-14, 06:37
|
رقم المشاركة : 49 | |||
|
إلى السيد:وزير التربية |
|||
|
|
|
2012-09-14, 06:50
|
رقم المشاركة : 50 | |||
|
الي السيد:وزير التربية
البويرة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :البويرة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي و كمعلمي مدرسة ابتدائية( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى |
|||
|
|
|
2012-09-14, 07:48
|
رقم المشاركة : 51 | |||
|
الرسالة من ولاية معسكر |
|||
|
|
|
2012-09-14, 08:57
|
رقم المشاركة : 52 | |||
|
الي السيد:وزير التربية |
|||
|
|
|
2012-09-14, 09:07
|
رقم المشاركة : 53 | |||
|
رسالة من غليزان الى السيد الوزير
الرسالة 09 من ولاية غليزان |
|||
|
|
|
2012-09-14, 09:24
|
رقم المشاركة : 54 | |||
|
نطلب من الاخوة الزملاء التكفل بنشرها عبر الصحف اليومية |
|||
|
|
|
2012-09-14, 10:09
|
رقم المشاركة : 55 | |||
|
السلام عليكم وفقكم الله نشد على ايدكم وندعمكم
|
|||
|
|
|
2012-09-14, 11:01
|
رقم المشاركة : 57 | |||
|
الرسالة 01 ولاية تبسة الي السيد:وزير التربية تبسة يوم:2012/09/12 من معلمى الابتدائى وأساتذة التعليم الأساسي لولاية :تبسة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من الادماج والمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 02من ولاية المسيلة الي السيد:وزير التربية المسيلة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :المسيــــــــــــــــلة. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 03من ولاية تيــــــارت الي السيد:وزير التربية تيارت يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :تيـــــــــــــــــارت. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 04 ولايةسطيف الي السيد:وزير التربية سطيف يوم:2012/09/12 من معلمى الابتدائى وأساتذة التعليم الأساسي لولاية سطيف إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من الادماج والمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 06 من ولاية غليزان الي السيد:وزير التربية unpef المسيلة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :غليزان . إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية الى مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانون السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 05- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 06- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الاستاذ قويدر من ولاية وهران عن اساتذة الاساسي الرسالة 07من ولاية وهران الي السيد:وزير التربية وهران يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :وهران إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 08من ولاية خنشلة الي السيد:وزير التربية خنشلة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :خنشلة إلى السيد : وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبق على الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 09من ولاية تيــسمسيلت الي السيد:وزير التربية تيسمسيلت يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :تيـسمسيلت. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 10من ولاية قالمة الي السيد:وزير التربية قالمةيوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :المسيــــــــــــــــلة. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الي السيد:وزير التربية تزي وزو يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :تزي وزو إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 12من ولاية الجلفة الي السيد:وزير التربية الجلفة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية : الجلفة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل قد يصل إلى أكثر من 20 سنة في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام نثمن مجهوداتكم في خدمة المعلمين والمتعلمين وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 13 من ولاية الجلفة الي السيد:وزير التربية الجلفة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :الجلفة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل قد يصل إلى أكثر من 20 سنة في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام نثمن مجهوداتكم في خدمة المعلمين والمتعلمين وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 14من ولاية : الجلفـــــــــــــــــة الي السيد:وزير التربية الجلفة يوم: 2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :الجلفـــــــــــــــــــة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 15 ولاية البيض الي السيد:وزير التربية البيض يوم:2012/09/12 من معلمى الابتدائى وأساتذة التعليم الأساسي لولاية :البيض إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من الادماج والمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 16 ولاية اقسنطينة الي السيد:وزير التربية قسنطينة يوم:2012/09/12 من معلمى الابتدائى وأساتذة التعليم الأساسي لولايةقسنطينة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ومعلمو الإبتدائي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من الادماج والمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي ومعلمو الإبتدائي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي ومعلمو الإبتدائي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الإبتدائي بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 17من ولاية سوق اهراس الي السيد:وزير التربية المسيلة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :سوق اهراس إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الرسالة 18من ولاية البويرة الي السيد:وزير التربية البويرة يوم:2012/09/13 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية : البويرة. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة ومعلمو التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبقوعلى الثانوي 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقالرسالة من ولاية الطارف19 الطارف في:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية : الطارف. الي السيد:وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ).. إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين. ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط - باسقاط استفادات الطور الثانوي على طورنا كذلك -.... 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانون السابق 49/90 - من باب أنها حقوق مكتسبة لا يحق انتزاعها للموظف - مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea ، مهندس)من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص، لأن تحصيلها هو في إطار تحسين وتحيين المعارف والمعلومات... مع تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين وأصحاب الشهادات مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوي ......... وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام... وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام دير والا________________________________________ الرسالة 20من ولاية تلمـــــــســـــــــــــــــــان الي السيد:وزير التربية المسيلة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :المسيــــــــــــــــلة. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، deua )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام حترام الي السيد:وزير التربية مستغانم يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :مستغانم.21 إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي و كمعلمي مدرسة ابتدائية( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى إلى السيد:وزير التربية 22 برج بوعريريج يوم:2012/09/14 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية برج بوعريريج إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي في الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط دون قيد أو شرط مثل ماطبق على الثانوي. 02- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية ..كأساتذة تعليم متوسط رئيسيين ومكونين و مستشارين للتربية ومديري متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانون السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 03- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، deua )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام الي السيد:وزير التربية البويرة23 يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :البويرة إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي و كمعلمي مدرسة ابتدائية( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى الرسالة 24من ولاية معسكر الي السيد:وزير التربية معسكر يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :معسكر إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى الي السيد:وزير التربية اولاد ابراهيم يوم:2012/09/14 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :المدية25 إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي و كمعلمي مدرسة ابتدائية( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى الرسالة 26 من ولاية غليزان الي السيد:وزير التربية المسيلة يوم:2012/09/14 من معلمي المدرسة الابتدائية لولاية :غليزان . إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام يشرفنا أن نتقدم الى سيادتكم و إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا لم نصنف كأساتذة التعليم الابتدائ - 11 - بعد حصولنا على شهادة الليسانس في الاختصاص 2009 وفق للقانون الأول 315-08 وخاصة المادة 44 منه بعد ايداعنا الملفات لذى المديرية التسوية ذلك وبعد ايداع عدة شكاوي لذى الجهات الوصية بالوزارة ولكن دخل علينا القانون الجديد و حرمنا من أقدمية 3 سنوات في الصفة المذكورة أعلاه و إقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 1- دمجنا في رتبة أستاذ تعليم ابتدائي من 2009 2- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية 3- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، ) وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق ال الرسالة 27من ولاية المسيلة الي السيد:وزير التربية المسيلة يوم:2012/09/12 من أساتذة التعليم الأساسي لولاية :المسيــــــــــــــــلة. إلى السيد : وزير التربية بعد أداء واجب التحية والاحترام إيمانا منا بنبل الرسالة التي نؤديها والجهد الذي نبذله من أجل الرفع من مستوى التعليم لأبنائنا المتمدرسين . ودفعا للإجحاف الواقع في حقنا كوننا صنفنا كأساتذة تعليم أساسي ( قابلين للزوال) وإقصائنا من المشاركة في جميع المسابقات المهنية والترقية نحن أساتذة التعليم الأساسي بعد مشوار طويل في المهنة وبعد تكوين متخصص ( في المعاهد التكنولوجية للتربية ) لذا يسعدنا أن نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في المطالب والانشغالات التالية : 01- دمج كل أساتذة التعليم الأساسي إلى الرتبة القاعدية كأساتذة التعليم المتوسط بمقتضى المرسوم 315.08 دون قيد او شرط مثل ما طبق فى الثانوى 02 - مما يسمح لنا بالادماج للرتب المستحدثة رئيسى ومكون بمقتضى التعديل الاخير 240.12 كما تم فى التعليم الثانوى ايضا 03- السماح لنا بالمشاركة في جميع المسابقات المهنية . مستشارين للتربية ومدراء متوسطات و مفتشين مثل ما كان معمول به في القانو ن السابق 49/90مع الأخذ بعين الاعتبار قوائم التأهيل. 04- تثمين الحاصلين على شهادات جامعية ( ليسانس ، duea )من أساتذة التعليم الأساسي مهما كان الإختصاص 05- تخفيض مدة الادماج للاساتذة المجازين مثل ما طبق على الاساتذة المهندسين فى الثانوى وفي الختام دمتم في خدمة الصالح العام وتقبلوا منا فائق التقدير والاحترام |
|||
|
|
|
2012-09-14, 12:13
|
رقم المشاركة : 58 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
|
|
2012-09-14, 15:44
|
رقم المشاركة : 59 | |||
|
على الفريق الذي يريد تبني مطالب الفئات المظلومة في قطاع التربية ليعمل على محور واحد ووحيد يتضمن العدل والمساواة والتجريد والتعميم في مواد القانون لكل القطاعات فما بالك لمن ينتمون إلى قطاع واحد........... |
|||
|
|
|
2012-09-14, 17:39
|
رقم المشاركة : 60 | |||
|
|
|||
|
|
|
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| الاساسي, التربية, التعليم, الجديد, اساتذة, رسالة, وزير |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
