الانباف والسناباست والكناباست.... كلهم في اضراب في الأسبوع الثاني

[عبد السلام7]

من أين لك هذا الخبر ؟ الوقت الحالي من أجل توحيد الصفوف وليس الكناباست والانباف والسناباست يجب ان نكون واعين ومتيقظين. والله الموفق.

[abdallah73]

عجزت النقابات على توحيد مواقفها بالرغم من أنها تدعي أنها تدافع عن المربي

[BEZIOU]

ان شاء الله

[bouda11]

الاتحادلمن اراد الوصول الى الهدف
.................................................. .........الاتحادلمن اراد الوصول الى الهدف
.................................................. .....................................الاتحادلمن اراد الوصول الى الهدف
.................................................. ................................................الاتحادلمن اراد الوصول الى الهدف

[hacene07]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو أكرم

من أشعل النار؟ وماذا يريد؟ عجلوا باخمادها قبل فوات الاوان ,, أنتم بتصرفاتكم الحمقاء تهدمون كل ما بنيناه نحن الايلون الى الزوال ووالله ليس بعدنا الا الدمار أقول هذا واعيد انقذوا المدرسة من هؤلاء العابثين الجهلة بواقعها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كلامك فيه غموض سم الأشياء بمسمياتها حتى يفهم عليك

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو أكرم

من أشعل النار؟ وماذا يريد؟ عجلوا باخمادها قبل فوات الاوان ,, أنتم بتصرفاتكم الحمقاء تهدمون كل ما بنيناه نحن الايلون الى الزوال ووالله ليس بعدنا الا الدمار أقول هذا واعيد انقذوا المدرسة من هؤلاء العابثين الجهلة بواقعها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أسامة الزمالة]

أسبوع الحسم لا رجوع

[ramd-31]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو أكرم

من أشعل النار؟ وماذا يريد؟ عجلوا باخمادها قبل فوات الاوان ,, أنتم بتصرفاتكم الحمقاء تهدمون كل ما بنيناه نحن الايلون الى الزوال ووالله ليس بعدنا الا الدمار أقول هذا واعيد انقذوا المدرسة من هؤلاء العابثين الجهلة بواقعها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ابو اسامة زاكي 25]

[مختار ياسين]

[عمر19751]

***** الجزائر في :2014/01/31

بيان وطني رقم :2014/03

**** **** توضيحا للحكومة وتنويرا للرأي العام نؤكد بأن مطلب النقابة في تعديل القانون الأساسي08/315 المعدل والمتمم بالمرسوم 12/240 *مطلب ثابت ومتمسكون بإعادة النظر في اختلالاته إلا أن المطالب الاستعجالية التي دخلنا من أجلها في إضراب لأسبوع متجدد آليا* تتعلق بثنايا مضامين القانون الأساسي وتفسير مواده لإعطاء حلول استعجالية لتسوية الاختلالات *انطلاقا من المحاضر المشتركة مع الوزارة التي سبق أن وافقت عليها وتعهدت بتسويتها قبل 31 ديسمبر 2013 ، إلا أن الوزارة تريد التنصل من مسؤولياتها لعدم افتكاكها لما تم الاتفاق عليه من الجهات المختصة من الوظيفة عمومية ووزارة المالية، *ولذا فها هي تعلق إخفاقاتها على الشجرة التي أرادت أن تغطي بها الغابة بحجة أن مطالبنا متعلقة بتعديل القانون الأساسي ونحن نعرف بأن الحكومة رفضت ذلك في هذا الوقت ،* ومطالبنا تتعلق أساسا بالتسوية العاجلة لإدماج أساتذة التعليم المتوسط والابتدائي في رتبتي رئيسي ومكوّن للذين زاولوا تكوينا في إطار الاتفاقية المبرمة بين وزارتي التربية الوطنية والتعليم العالي أو الحاصلين على شهادة ليسانس، وتثمين الخبرة المهنية لأساتذة التعليم الأساسي ومعلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد تاريخ 03 جوان 2012 والمقبلين على التكوين لاستفادتهم بالرتب المستحدثة*وكذا أساتذة التعليم التقني باعتبار ذلك حق لا غبار عليه، واعتماد الترقية الآلية خلال المسار المهني لرتبتي رئيسي ومكون لجميع الأساتذة في كل الأطوار وكذا الترقية الآلية لجميع الأسلاك الأخرى ، ونفس ما يطبق على الأساتذة يطبق على المعينين على الرتب الآيلة للزوال من مساعدي التربية ومخبريين ومساعدي المصالح الاقتصادية .
إضافة إلى إصرارنا على ضرورة إلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية ، ونتعجب من استمرار بقاء هذه المادة وتأجيل ذلك في كل مرة وربطها بالثلاثية ، وكأن إلغاء هذه المادة ستفقر الجزائر أو تحدث بها حدثا عظيما جدا يشبه ذكرى تأميم المحروقات ولذلك لابد من تهيئة الظرف المناسبة للإعلان عنها ؟؟؟؟؟ ونعتبر بقاء التلاعب بمشاعر العمال البسطاء الكادحين إهانة للجزائر التي تزخر بخيراتها فهؤلاء هم أبناء الجزائر البررة ، دون أن ننسى أحقية هيآت التأطير من منحة المسؤولية استدراكا لما لحق مديري الثانويات* والنظار و مستشاري التربية من إجحاف واسترجاع الحق الضائع لموظفي المصالح الاقتصادية *في المنحة البيداغوجية* وأحقية مستشاري التغذية في الترقية لرتبة مفتش التغذية المدرسية و انصاف مستشاري التوجيه و الارشاد المدرسي و المهني، والتحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية* مع التمسك برخص مستشاري التربية والنظار وإطلاق سراح قوائم الناجحين منهم دون أي تغيير من أية جهة كانت وتحت أية ذريعة بالإضافة إلى تمسكنا بتحيين منح المناطق و معالجة نقائص منحة الامتياز و تعميمها.
** وننبه جميع الزملاء والزميلات أن علاقة المضربين بالوصاية منقطعة و بالتالي فإن المضربين غير ملزمين بتاتا بحراسة* التلاميذ ، والوزارة انتهجت هذا النهج للضغط على المضربين ونحذرهم من بعض الجهات التي*ستقوم **بدور *وزارة التربية الوطنية من أجل تكسير**وحدة الموظفين و الإضراب من خلال الترويج لتعليمات*الوزارة .
****و نظرا لعدم الاستجابة الفعلية للمطالب المشروعة فإننا ندعو المكاتب الولائية لمواصلة الإضراب للأسبوع الثاني* مع تنظيم *اعتصامات أمام مديريات التربية يوم : 03 فيفري 2014 على الساعة 10صباحا .
**** ونؤكد بأن الاستجابة الواسعة لإضراب الأسبوع المتجدد أليا يعكس مدى شعور موظفي وعمال التربية بالظلم الذي طالهم والتعبير عن تذمرهم ، ونحذر من صمت السلطات العمومية الذي يطيل استمرار الإضراب مما يؤثر سلبا على التلاميذ،ونجدد دعوتنا مرة أخرى للوزارة الأولى للتدخل قبل تفاقم الوضع .

أيها الزملاء أيتها الزميلات
إن تحقيق مطالبكم المشروعة مرهون بمدى وعيكم وتجندكم وتوحدكم واستجابتكم للإضراب ، فكونوا في مستوى التحدي

[slimane_hadj]

[هشام حبيب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hbido

نحن دفعة1997 خريجوا المعهد التكنولوجي الدفعة الأكثر ضلما درسنا ثلاث سنوات وعملنا سنين عديدة في ألإستخلاف ولم نستفد من شيء

قلبي معكم............... تقبل مروري

[omar benhlima]

لفت انتباهي تدخلات بعض الإحوة الكرام بأنه لا يمكن فتح القانون الأساسي ومناقشته من جديد رغم ما فيه من إختلالات وظلم لفئات عديدة فما المانع من إثراءه ألا يعتبرقانون من ضمن القوانين الوضعية التي يجتهد فيها المشرع فقد يصيب او يخطيء فبركم كم تعدل الدستور في بلادنا أم هذا قانون فوق العادة أنا أرى بأن المشكل ليس في فتح القانون بقدر ما هو معشش في أذهاننا من كراهية وحقد لكل من لايعجبه كلام بعضنا البعض وتغليب الإنتماء النقابي على مصلحتنا العامة ومن هنا اقول بان الوزارة في وضع لا تحسد عليه خاصة خلال هذا الاسبوع بإنضمام نقابتي السنابست والكنايست فنحن أمام إمتحان عسيريتحقق من خلاله مصيرنا أونضمحل ونسقط سقوطا لا يمكننا النهوض بعده المعلمون القدامى سيرحلون آجلا ام عاجلا ولكن ما مصيرحديثي التوظيف وهم مصنفون في صنف 11 كل أبواب الترقية موصدة في وجوههم هل هم راضون عن هذه الوضعية أكيد لا إذن هيا نقف وقفة رجل واحد ونضغط على الوزارة ونحقق مطالبنا فنحن في سفينة واحدة إذا فزنا فزنا جميعا وإذا انهزمنا فالهزيمة للجميع سواء المضرب اوالغير مضرب حكموا عقولكم وكونوا في الموعد وسننتصر بإذن الله وشكرا

[مختار ياسين]

سئل الإسكندر : لِمَ تُكرم معلمك فوق كرامة أبيك ؟ فقال : إن أبي سبب حياتي الفانية ومعلمي سبب حياتي الباقية‏.
ومن علمني حرفا صرت له عبدا .