|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
كـيــف و لــمــاذا ؟ صفحتي في العلوم الفيزيائية
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2015-10-19, 19:25 | رقم المشاركة : 46 | ||||
|
|
||||
2015-10-19, 21:18 | رقم المشاركة : 47 | ||||
|
اقتباس:
بالنسبة للتمرين الأول الذي أقترحته كل السرعات الموجودة خاطئة إذن البقية... ( عليك باعادة حساب السرعات أولا) . بالنسبة لموضوعك الأول ، لقد اطلعت على محاولتك أقول لك لا بأس لكن توجد اجابات غير دقيقة . مركز الجسم نسميه المتحرك . خصائص القوة نستنتجها من خصائص شعاع تغيُّر السرعة حيث : - الجهة : نحو الأسفل - الحامل : الشاقول المار بمركز الجسم و االمتمثّل في مسار الحركة . - الشدة : تتناسب مع قيمة شعاع تغيُّر السرعة . - بالنسبة للسؤال8 نستدل باستعمال مفهوم السرعة اللحظية الذي يساوي قيمة السرعة المتوسطة بين الموضعين المحاطين بالنقطة المعتبرة . - بالنسبة لرسم منحنى تغيرات السرعة: إنّها الكارثة !!! فيما يلي الرسم الذي تتحصلين عليه بجدول قياساتك الموضوع الأول.jpg . |
||||
2015-10-19, 21:18 | رقم المشاركة : 48 | |||
|
|
|||
2015-10-19, 21:22 | رقم المشاركة : 49 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-10-19, 21:32 | رقم المشاركة : 50 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
2015-10-19, 21:32 | رقم المشاركة : 51 | |||
|
|
|||
2015-10-19, 22:13 | رقم المشاركة : 52 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
2015-10-19, 22:28 | رقم المشاركة : 53 | |||
|
في الصورة الموجود بها نص التمرين االثاني معادلة السرعة لم تظهر كاملة . لقد قمت بالتعديل الآن . ارجعي إلى نص التمرين تجدين المعادلة مكتوبة بالكامل .
|
|||
2015-10-20, 12:46 | رقم المشاركة : 54 | ||||
|
اقتباس:
اذن يمكن ايجاد السرعة الابتدائية بيانيا لا حسابيا .... حسنا شكرا استاذ على الايضاح .... |
||||
2015-10-20, 13:33 | رقم المشاركة : 55 | |||||
|
اقتباس:
سلااام اختي والله لم أفهم ms كنت أظنها هي الثالثة فقسمت على 60 لم نتطرق إليها ولم أكن أعرفها من قبل لذلك كانت كل السرعات خاطئة شكرآآآآآ لولاك لما كنت فهمتها اقتباس:
سلااام أستاذ أشكرك كثيرآ استفدت من التصحيح اكثر ممتا تتصور بالنسبة لترين المقترح كانت سرعاتي خاطئة لأنني لم أفهم معنى 100ms كنت أظنها الثالثة التي تلي الثانية الاجابات غير دقيقة لأنو هناك أخطاء في القياس ونعاني منها كثيرا في القسم اما عن المنحنى فهو كذلك دائما خاطئ حتى اذا كان القياس دقيق وحتى بالورق الميليمتري وبالتدقيق أنتظر تصحيح الاجابات الاخرى سدد الله خطآآك يا رب |
|||||
2015-10-20, 13:41 | رقم المشاركة : 56 | |||
|
شكرا استاذ سارى التعديل ان شاء الله
************************************************** ****** لا شكر على واجب # مَلآمِحْ خَجُؤؤلَهْـً ,* نحن أصدقاء يجب ان نساند بعضنا البعض |
|||
2015-10-20, 17:47 | رقم المشاركة : 57 | |||
|
بالتأكيد |
|||
2015-10-20, 19:29 | رقم المشاركة : 58 | ||||
|
اقتباس:
نناقش اليوم موضوعك الثاني . سلّم التمثيل خطأ . السلّم ، حسب المعطيات ، هو 1cm على الورقة الميلمترية يمثل 0.1m حقيقية . الآن ملاحظة هامة تخص هذا الموضوع : الحسابات النظرية التي قمت بانجازها أثبتت أنّ تسجيل الموضع M8 خطأ لأنّ مكانها الحقيقي في التمثيل هو على بُعد أقل من 2mm من الموضع M7 و ليس على بُعد 6mm من الموضع M7 كما هو معطى . لايمكن حساب السرعة في الموضع M7 لأنّ المدة الزمنية من M7 إلى M8 تكون أقل من طو ( 0.08s ) ، حيث قيمتها بالضبط 0.04s أي نصف طو . و بالتالي لا يمكن حساب السرعة في M7 بالعلاقة v7=M6M8/2tau . بعد حساب قيمة السرعة في بقية المواضع المطلوبة ، نحسب قيمة شعاع تغيّر السرعة في أكثر من موضعين ، حيث نجد Dv=-2.5m/s ، نستنتج قيمة v7 من العلاقة Dv6=v7-v5 نجد v7=0.625m/s . فيما يلي مخطط السرعة المطلوب انجازه منحنى السرعة.jpg نستنتج من البيان : - قيمة v0 حيث نجد : v0=18.6x0.5=9.3m/s - لحظة انعدام السرعة : t=12x0.05=0.6s - بالنسبة للمسافة المطلوبة نستعمل طريقة المساحات بحساب مساحة المثلث المحصور بين اللحظتين t=0 و t=7x0.08=0.56s و المحصور كذلك بين المنحنى و المستقيم الأفقي ذي المعادلة v=v7 . |
||||
2015-10-20, 21:39 | رقم المشاركة : 59 | |||
|
استاذ سلمالرسم في الوثيقة هو كل 1cmيقابله٠.٤m |
|||
2015-10-20, 23:25 | رقم المشاركة : 60 | ||||
|
اقتباس:
بالنسبة للسرعة الإبتدائية v0 و الزمن t0 نستعمل منحنى تغيرات السرعة المرفق في الصورة التي أدرجتها . الخطأ في نص الموضوع . التلميذ يكون دائما هو الضحية لمّا تتسرّب أخطاء علمية في موضوع ما . قبل اقتراح أيّ موضوع يتوجب على كل أستاذ التأكد من سلامته من الناحية العلمية قبل إعطائه للطلبة لأنّ الطالب ليس بامكانه ادراك الأخطاء العلمية الواردة في بعض المواضيع المتداولة هنا و هناك في المنتديات . |
||||
الكلمات الدلالية (Tags) |
لــمــاذا, العلوم, الفيزيائية, صفحتي, كـيــف |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc