|
المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية: الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - إعلام آلي. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
ما يجب ان تعرفه في الفيزياء قبل بداية دروس الاولى ثانوي
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
2013-07-24, 01:07 | رقم المشاركة : 1 | ||||
|
المقال هذا رائع فيه شرح مبسط عن سؤالك
|
||||
2013-07-24, 01:10 | رقم المشاركة : 2 | |||
|
يمكنك الاستنتاج بسهولة ما اذا عرفت علاقة الريشة بالهواء |
|||
2013-07-24, 01:13 | رقم المشاركة : 3 | |||
|
حالة سقوط ريشة وفيل: |
|||
2013-07-24, 01:14 | رقم المشاركة : 4 | |||
|
الفيل والريشة يتم جذبهما لأسفل بواسطة قوة الجاذبية. عند بداية السقوط فإن قوة السقوط تكون غير متزنة. مع سقوط الجسمين يبدأن بالتسارع (اكتساب سرعة). مع اكتساب الجسمين سرعة, يواجه الجسمين قوة مقاومة الهواء لأعلى. حيث أن مقاومة الهواء تعتمد على سرعة سقوط الجسم ومساحة الجسم ومعامل الشكل لمقاومة الهواء وكثافة الهواء. بناء على مساحة الجسم فقط فإنه عند نفس السرعة فإن الفيل سوف يواجه مقاومة هواء أكبر من مقاومة الريشة. |
|||
2013-07-24, 01:21 | رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
عند انعدام الاحتكاك المفروض ان يصل الفيل اولا ايضا فان سرعته تبقى دائما في تزايد اكبر مت تزايد سرعة الريشة اعتذر فقد اتعبتك معي |
||||
2013-07-24, 01:16 | رقم المشاركة : 6 | |||
|
ما لا افهمه هو |
|||
2013-07-31, 01:16 | رقم المشاركة : 7 | ||||
|
اقتباس:
ليس هناك علاقة طردية بين السرعة و القوة و لكن هناك علاقة "بين القوى و التسارع " و هذا ما ينص عليه القانون الثاني لنيوتن حيث يقول "مجموع القوى الشعاعية متناسب مع كتلة الجسم في التسارع " لنحاول هنا تطبيقه على أي جمل من الجمل مثلا الفيل أو الريشة نتفق أن المرجع غاليلي - المرجع غاليلي هو المرجع اللذي تحافظ فيه الجملة الميكانيكية على حركتها الساكنة أو المستقيمة المنتظمة اذ ا لم تتدخل أي قوة خارجية لتغير حركتها و لننسب له معلما (oZ) المعلم موجه نحو الاسفل القوى المؤثرة هي الثقل P شعاع اذن عند تطبيق قانون نيوتن مجموع القوى الشعاعية =ma حيث mكتلة masse a:التسارع axelération Pشعاع =(ma)شعاع عند الاسقاط على المعلم oz. نجد P=ma mg=ma g=a أرأيتي كيف أن لا علاقة للكتلة مهما اختلفت المهم هذه العلاقة بعدها تستعمل لايجاد علاقة أخرى نهائية تمكننا من تحديد الزمن أو احذاثيات سقوط الجسمو السرعة و الكثير من الاشياء الاخرى ستدرسينها في الثالثة ثانوي و ستكون من أسهل الدروس لا أريد التعقيد أكثر لنقص معلومات في الرياضيات لديكم (الرائع انكم سترون تطبيق الرياضيات في الفزياء ) ماقدمته خارج برنامج الاولى لذلك لا تتعبي نفسكي فقط لانك أصررتي وضعتها عفوا ان كنت خرجت عن مطلب الموضوع بالمناسبة أحسن مرجعين في الفزياء طول مشواركم الثانوي هما https://1as.ency-education.com/habadj-physics.html. هذه السلسلة فيها تمارين الكتاب المدرسي محلولة https://www.guezouri.org/Pages_Shared...ticipProfs.htm تجدون الفروض و الاختبارات و الملخصات بالتوفيق للجميع هنا |
||||
2013-07-24, 01:20 | رقم المشاركة : 8 | |||
|
،،،،،،
ماريا أشكرك على وقفتك معي جزاك الله ألف ألف خير |
|||
2013-07-24, 01:21 | رقم المشاركة : 9 | |||
|
الم تقراي المقال الثاني |
|||
2013-07-24, 01:24 | رقم المشاركة : 10 | ||||
|
اقتباس:
اظنني افقدتك صوابك اسفة ... لكنني اظن ان كل هذه الامور تخدم وصول الفيل اولا و لو انعدم احتكاك الهواء |
||||
2013-07-24, 01:22 | رقم المشاركة : 11 | |||
|
العفو منال |
|||
2013-07-24, 01:22 | رقم المشاركة : 12 | |||
|
ابداً ماريا |
|||
2013-07-24, 01:29 | رقم المشاركة : 13 | |||
|
في حال وجود الاحتكاك المقاوم فان السرعة تستمر في التزايد الى حين ان تصير القوة المقاومة اكبر من الثقل |
|||
2013-07-24, 01:36 | رقم المشاركة : 14 | |||
|
حسناً الى الغد |
|||
2013-07-24, 01:37 | رقم المشاركة : 15 | |||
|
اي استفسار أنا هنا،، |
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
الاولى, الفيوياء, ثانوي, بحاجة, تعرفه, دروس |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc