همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة

[MANOU1]

[yacidani]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخي أغيلاس أتمنى غيابك مانع خيرا ان شاء الله ....
تذكرت كلامك في بداية المشروع ..أن لا نستسلم ...لأن في بعض الأحيان كاين ضروف تخليك قلم لا تستطيع مسكه في يدك لكتابة حرف ... المهم حبيت نقول كلامك يضل يرن في رأسي أن لا أستسلم ...فبارك الله فيك على تحفيزك لنا

ها هو التقرير الفرنسية ( السنة الثالثة) رانا متأخرين

- حفظ النص كله تقريبا الانسيان بعض الكلمات
-يفهم كل الكلمات
- يحفظ بشوق الا في بعض الأوقات يكون فيه تعبان يتكاسل
- كتب وحده ...و فضلت نعملوا خط لبعض الحروف كتمرين,

ها هو الرابط :

[kahinab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عماد الدين 14

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
الجميع بخير إن شاء الله
إلى أبنائي في الهمزة هذا الملف أقدمه لكم هدية راجيا أن يفيدكم في إثراء لغتكم لمسميات أثاث المنزل وهو باللغتين العربية والفرنسية قمت بتصويره من كتاب موسوعتي في المنزل ثم استخراج كل صورة لوحدها، وهو مهدى للأستاذ عبد الناصر بشكل خاص كما وعدته
إليكم الرابط

https://www.foxpic.com/c3l2t0mt

جزاك الله خيرا أستاذ . كتاب رائع جعله الله في ميزان حسناتك

[قدوتي أمي]

أختي أم آدم أهلا وسهلا بك في همزة وصل وأتمنى لك الإستفادة
بخصوص الرياضيات يبدو أن قسم إبنك متقدمين علينا في الدروس
فنحن لم نتناول الكسور بعد، بالتوفيق لإبنك، الذي يدرس الرابعة هل هو آدم ؟؟


أسعدني كثير الترحيب وجوابك أستاذي الفاضل نعم هو آدم

[yacidani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو ياسين29

أختي الفاضلة أم ياسين
أستسمحك على تأخر ردي و لن أظيف أكثر مماقيل لك عن نتائج ياسين و لكن أتمنى فقط أن تتبعي عثرات إبنك في هذا الفرض و ستكون فرصة لتنمية قدراته أكثر و تكون له حافزا إن شاء الله في مشوره الدراسي
و أعتبري علامات التقويمات كمنبه فقط رغم أن 5 و 10 لا تسمن و لا تغن و لا تعكس المستوى الحقيقي التلميذ

و سأنقل لك موقف محزن حدث لإبني بالأمس، عندما أرجع لمعلمته كراس الإختبار موقع، قالت له بصريح العبارة، ـ قل لأبيك أن علامات الإختبار لن تتعدى 9 ـ و أكد لي ذلك و له هو فقط من دون أصدقائه
و الله إستغربت الأمر، مالفائدة التي يجنيها إبني من كلام كهذا و لماذا هو بالضبط ؟؟؟ رغم أنه لم يفهم قصدها و رغم أني لم أسألها يوما عن نتائجه، فقط أكتفي بهل هو مندمج و يتابع في القسم و تكلمت معها مرتين أو ثلاثة لمدة لا تتجاوز 5 دقائق

هذه هي المدرسة و هذا واقعنا ووجب علينا التأقلم

بارك الله فيك أخي الكريم على الرد ...
فيما يخص نين .. كأن المعلمة حبت تقولوا ....كيما نقولو بالعامية " ما تطمعش بزاف تديت 10 خلاص ..ماشي دايما العرس"" سبحان الله ...ربي يهدي ما خلق
عجز اللسان على الكلام

[أم فاطيمة]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
فيما يخص ذفتر المراسلة ابنتي وضعتهلهم من اول الستة و لكن لاخر السنة هو فارغ
الاخ ابو ياسين لا اقلق لان فاطمة قالتهالهم المعلمة هذه المرة
و من فصلكم حبيت نسالكم انا فاطمة و ذكية و مجتهدة لكنها لا تركز
لاحظتها في الكتابة تقرا الكلمة صحيه لكن عند كتابتها تاكل بعض الحروف
و لا اعرف لمادا فمثلا كلمة شهرا كتبتها شرا و في الرياضيات
اتسى حساب الاستلاف و الاستحفاظ مع ان طريقة حل المسألة صحيحة
و عن الفرنسية فهي لايوجد عندها دفتر المحاولات و لا عرف ماذا يقررؤون
و المعلمة قالت لهم لازم كلش يبفى في القسم باش ما يخلطوش بين واش راني نقريكم
وواش يفهموكم هما
فارجو من اهل الاختصاص مساعدتي

[عطوفة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أرجو أن تكونوا جميعا بصحة وعافية ..
أخي أبا ياسين لا تحزن على داك الموقف أنساه من فضلك ..
أنا فسرته بطريقة أخرى ..ربمامعلمة ياسين كانت تقصد نقطة الخط فهي لا تتجاوز 8وأنا أعمل بها منذ سنوات ..وكذلك نقطة القراءة 8والرسم 7و التربية البدنية 7 أما المواد الأخرى فتقوّم على 10

أتمنى أن يكون تخميني صحيح ..

دام ياسين نجما متألقا ..

ومعذرة على التّدخل ..

[قدوتي أمي]

شكرا لكي أختي ميكي لقد حملت الكتاب و قراءت منه بعض الصفحات و أعجبني كثيرة و أنا عازمة بإذن الله على إكماله و شكرا لك مرة أخرى

[عماد الدين 14]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته كيف هي أحوال الجميع
شكرا لك أختي كهينة على المرور

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قدوتي أمي

شكرا لكي أختي ميكي لقد حملت الكتاب و قراءت منه بعض الصفحات و أعجبني كثيرة و أنا عازمة بإذن الله على إكماله و شكرا لك مرة أخرى

ارحب بك في همزة وصل.....واتمنى لك اقامة طيبة بيننا....الحمد لله. ..نعم انه كتاب مفيد واعود اليه لاسترجع منه تلك المعلومات القيمة ......والنتيجة ستاتي مع الوقت طال اوقصر....وكله بمشيئة الله. ..
لقد ظننت انه توارى بين الصفحات...
لقد استفدت من بعضه.....واردتكم أيضا.....فلقد قال الرسول(ص)...."الدال على الخير كفاعله"....ولقد رايت فيه خيرا.....فاحببت ان ادلكم عليه....عسى ان يكتبها الله لنا حسنة يوم القيامة.....

[آيات سرمدية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عماد الدين 14

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته كيف هي أحوال الجميع

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته. ......اغتنم فرصة تواجدك الان......لاقول لك بارك الله فيك. .....ان العبد يستحي ان يمر امام عمل متعوب فيه دون ان يشكر صاحبه.......مع اني أفضل عبارة.....جزاك الله خيرا......فهي مأجورة وابلغ تعبيرا.....فجزاك الله خيرا وكل اساتذة الهمزة.....لما تبذلونه من عطاء....

[MANOU1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عماد الدين 14

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته كيف هي أحوال الجميع
شكرا لك أختي كهينة على المرور

و عليكم السلام استاد
رايت ضوءك اخضر قلت اغتنم الفرصة ههههههه
قسم تع لينا دارو فرض اسلامية و من بين التمارين اجب بصح او خطأ
الوضوء ينتهي بالشهادتين ( لينا دارت خطأ) لكن في التصحيح بعد الفرض المعلمة قالت لهم صحيح
كيف صحيح ؟؟؟ومن اين اتت بها ؟؟؟؟
لا فرض و لا سنة
ما رايك انت استاد

[ام الاحباب]

من فضلكم اساتذتي الكرام ماهو الاسم المنقوص..وهل له اسم اخر............وشكرا

[عطوفة]

الاسم المنقوص
النص:
دخل الراعِي المحكمة شاكيًا فوجد فيها قاضيين يتشاوران فيما يقضيانبه بين المتخاصمين,وكانت المحكمة غاصة بالشاكين والجُناة ,ينتظر كـلمنهم محاميًاليدافع عنه,ولما طال انتظار المتخاصمين المحاميَ,أعلن القاضيان تأجيل المرافعات إلى أن يأتي المحامُون,فقال لهما الراعِي:"لا أنتظر المحاميَ،وأطلب سماع دعوايَ وإحضار خصمي "، فسأله أحد القاضيين عنخصمه ومكانه،فقال:"خصمي ذئب أكل غنمي ومكانه في الغابة"،فقال له القاضيان:"يلزمك محاميان: أحدهما يحضر خصمك والثاني يدافع عنك."

القاعدة:
تعريف الاسم المنقوص:
الاسم المنقوص هو اسم معرب ينتهي بياء لازمة (أصلية) مكسور ما قبلها،مثال:السَّاعي
إعراب الاسم المنقوص:
يعرب الاسم المنقوص حسب موقعه من الجملة:
ـ مرفوعا بضمة مقدرة بسبب الثقل،مثال: حضر الرَّاقِي.
ـ ومجرورا بكسرة مقدرة بسبب الثقل، مثال: تحدثت إلى القاضِي.
ـ ومنصوبا بفتحة ظاهرة لخفتها،مثال:لعن الله الرَّاشيَ.
حذف ياء المنقوص:
تحذف ياء المنقوص إذا كان نكرة غير معرَّفة ب (ال) وغير مضافة في حالتي الرفع والجر، مثال: حكم قاضٍ على جانٍ بالأشغال الشَّاقة.
إثبات ياء المنقوص:
لا تحذف ياء المنقوص في الحالات التالية:
ـ إذا كان معرَّفا ب (ال)،مثال:يسلِّمالماشِيعلى القاعد.
ـ أو كان منصوبا،مثال:إنَّ الهاديَ هو اللَّه.كن داعيًا إلى الخير.
ـ أو كان مضافا،مثال:ساعِي البريد قادم.
ـ أو كان مثنًّى أو جمعا مؤنَّثا سالما.
تنبيه:ترجع ياء المنقوص المحذوفة في المثنى وجمع المؤنث السالم وفي حال النصب،مثال:راع:راعيان،راعيات،راعياً.
تثنية المنقوص وجمعه جمع مؤنث سالم:
إذاثُنِّي المنقوص أوجُمع جمعا مؤنثا سالما تبقى ياؤه وإذا كانت محذوفة تُردُّ إليه.
مثال عن التثنية:قاض:هذان قاضيان.حدَّثت قاضيَيْنِ.مررت بقاضيَيْنِ.
مثال عن جمع المؤنث السالم:قاضية:هؤلاء قاضياتٌ.حدثت قاضياتٍ.مررتبقاضياتٍ.
جمع المنقوص جمع مذكر سالم:
إذا صحَّ أن يجمع المنقوص جمعا مذكرا سالما تحذف ياؤه ويُضمُّ ما قبل واو الجمع ويُكسر ما قبل ياء الجمع،مثال:المحامي:حضر المحامُون.حدَّثتالمحامِين. التقيت بالمحامِين.

[متمنية]

السلام عليكم واش راكم والله رانى فى حيرة ومغبونة بزاف اليوم ولدى يقرى السنة اولى جاب النقاط تاعه 6.5فى العربية و9 فى الرضيات
كانت عندى ضروف سمحت فى ولدى ومعرفتش من نبداله فى العربية قلت نقريه لقيته فى الرياضيات مليح والعربية والو الحروف وما عرفهمش لانو المعليمة ماجاتهمش من 19 دسمبر والعطلة حتى 27 جانفى قريب شهر وهى مغيبة عليهم كانو فى هد المدة ما يقروووش
عاونونى باش نقريه مع العلم ما يعرفش الحرووووف خلاص درت انا وياه الاملاء والو ت يكتبها س و الفامايعرفهاش خلاص هى حرووووف اخرى معضم الحروووف ما يعرفهمش طلبتكم بجاه ربى عطووونى تمارين او خطة اسدرك ما فاتهو